教科版（2017秋）四年级上册科学 3.5运动与摩擦力（课件15张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学 3.5运动与摩擦力（课件15张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 23.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-16 21:21:18 | ||
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文档简介
(共15张PPT)
科学科教版四年级上册第三单元《运动和力》
3－5 运动与摩擦力
科学聚焦
当你在桌面上推手或者用手推书的时候有什么感受？
你感受到的这种阻力是什么力呢？是怎样产生的呢？
摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
科学聚焦
怎样才能减少搬运巨石过程中产生的摩擦力呢？
当我们看到雄伟的古代建筑时可曾想过，古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的呢？人们在搬运的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减少这种摩擦力呢？
在重物下面放滚木，比直接在地面上滑动的摩擦力要小。
科学探索
1.模拟搬运重物的过程
－－怎样证明使用滚木比直接滑动受到的摩擦力小
直接滑动实验
使用滚木实验
如果 使用滚木的摩擦力 小于 直接滑动的摩擦力 ，则观点被证实；
如果 使用滚木的摩擦力 没小于 直接滑动的摩擦力， 则观点没被证实。
思考：观察到什么现象，你的观点就被证实了？
科学探索
1.模拟搬运重物的过程
思考1：活动中我们要怎样做？
注意事项：
1.垫圈一个一个放，放均匀！ 2.记录开始运动时的垫圈数！3.重复实验三次，计算平均值！
思考2：垫圈很少时，纸盒为什么不滑动呢？
因为有摩擦力，当垫圈提供的拉力大到刚好能克服纸盒受到的摩擦力时，纸盒就运动起来了。
思考3：纸盒受到的摩擦力的大小是多少？
刚好使纸盒运动起来时的垫圈数就相当于它受到的摩擦力的大小。
－－直接滑动和使用滚木
科学探索
1.模拟搬运重物的过程－－直接滑动和使用滚木
搬运重物 的方式 拉力的大小（填螺母个数） 第1次 第2次 第3次 平均值
直接滑动 11 14 11 12
使用“滚木” 5 6 5 5
用不同方式搬运重物时拉力大小的记录表
我发现：使用滚木比直接滑动的摩擦力 。
小
思考：用“滚木”移动重物，有什么优点和缺点？
优点：比较省力，受到的摩擦力比较小；
缺点：需要重复搬动摆放“滚木”，不方便。
如何改进？
我发现：给纸盒安上轮子后用的垫圈数最 ，受到的摩擦力最 ，所以使用轮子更省力，而且比滚木方便的多。
科学探索
1.模拟搬运重物的过程
用不同方式搬运重物时拉力大小的记录表
小
搬运重物 的方式 拉力的大小（填螺母个数） 第1次 第2次 第3次 平均值
直接滑动 11 14 11 12
使用“滚木” 5 6 5 5
使用轮子 3 2 3 3
少
－－装上轮子和使用滚木
科学探索
2.轮子——运用滚动摩擦的伟大发明。
轮子可以看作移动的滚木。人类发现可以用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。
科学研讨
通过实验我们知道，直接在物体的表面滑动搬运重物时，重物与物体接触面面积最 ，产生的摩擦力也最 。安上轮子后搬运起来最 。安上轮子后，变滑动摩擦为滚动摩擦，使重物运动起来的摩擦力更小。
1.怎样搬运重物最省力？
哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？
直接滑动搬运
使用滚木搬运
使用轮子搬运
大
大
省力
（1）增大物体接触面的粗糙程度；
（2）增大重力；（3）变滚动摩擦为滑动摩擦等。
科学研讨
2.生活中哪些地方需要增大摩擦力？
增大有益摩擦的方法：
粗糙的鞋底花纹，可以增大摩擦力，使人们走起路来更稳；橡胶轮胎上面的深花纹，下雪天更换雪地胎，都可以增加轮胎与地面之间的摩擦力，有利于安全行驶；运动员手上擦“镁粉”、自行车手柄上的花纹、在大理石地面铺粗糙的地毯等都是为了增大有益的摩擦力……。
科学研讨
3.哪些地方需要减小摩擦力？
（1）变滑动摩擦为滚动摩擦；（2）减小重力；
（3）减小物体接触面的粗糙程度等；（4）使接触面分离。
给轴承增加滚珠、添加润滑剂可以减小轴承的摩擦力从而让机器运转更轻松；给拉链涂蜡烛可以使拉链拉动时的摩擦力……。这些对人们有害的摩擦力都需要减小。
减小有害摩擦的方法：
科学拓展
查阅资料，了解各种交通工具都是怎样减小摩擦力的。
气垫船以空气在船只底部承重，行驶时船身自水面抬升而起，大幅减小船体与水面的摩擦力，所以行驶速度比一般船只快很多；磁悬浮列车因磁力使之悬浮在空中，行驶时无须接触轨道，大幅减小了轨道对车身的摩擦力。
3－5 运动与摩擦力
课堂小结
增大有益摩擦：增大物体接触面的粗糙程度；增大重力；变滚动摩擦为滑动摩擦等。
摩擦力
大小：当挂的垫圈能够刚好拉动小车时，垫圈的数量可以代表摩擦力的大小。
含义：一个物体在另一个物体的表面运动时，接触面会发生摩擦，产生阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力。
轮子的发明是人类技术上的巨大进步。
物体的运动方式会影响摩擦力的大小：滚动时受到的摩擦力小，滑动时受到的摩擦力大。
减小有害摩擦：变滑动摩擦为滚动摩擦；减小重力；减小物体接触面的粗糙程度等；使接触面分离。
1.判断：
（1）摩擦力的大小与物体的运动方式无关。（ ）
（2）“轮子”改进了物体的运动方式，体现出技术的改进对人类生产生活起到了促进作用。（ ）
（3）研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，需进行对比实验。（ ）
（4）摩擦力大小与物体间接触面粗糙程度有关。（ ）
（5）一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两根滚木之后就能很轻松地推动了。( )
（6）同一个物体在同一平面上运动，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。( )
（7）滚珠轴承转动灵活是因为它把滑动摩擦变成了滚动摩擦。（ ）
课堂练习
2.下面哪种情况是减小摩擦力？（ ）
A.冰面上铺稻草 B.拉链上涂润滑油 C.跑步用的钉鞋
3.为什么使用轮子拉动重物比直接拉动重物更省力？（ ）
A.改变运动方式 B.改变接触面光滑程度 C.改变了重物的轻重
4.用铅笔写字时，笔尖和纸之间的摩擦是（ ）。
A.滑动摩擦 B.滚动摩擦 C.两者都有
5.汽车在刹车时，车轮与地面之间的摩擦是（ ）。
A.滚动摩擦 B.滑动摩擦 C.两者都有
6.用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力大小的对比实验时，应改变的条件是（ ）。
A.拉力的大小 B.小车的重量 C.车轮的运动方式
7.在拔河比赛中，对比赛有利的做法是（ ）。
A.派体重轻的同学上场 B.清扫场地中的沙粒 C.穿上底部光滑的鞋
课堂练习
B
B
A
C
A
B
科学科教版四年级上册第三单元《运动和力》
3－5 运动与摩擦力
科学聚焦
当你在桌面上推手或者用手推书的时候有什么感受？
你感受到的这种阻力是什么力呢？是怎样产生的呢？
摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
科学聚焦
怎样才能减少搬运巨石过程中产生的摩擦力呢？
当我们看到雄伟的古代建筑时可曾想过，古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的呢？人们在搬运的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减少这种摩擦力呢？
在重物下面放滚木，比直接在地面上滑动的摩擦力要小。
科学探索
1.模拟搬运重物的过程
－－怎样证明使用滚木比直接滑动受到的摩擦力小
直接滑动实验
使用滚木实验
如果 使用滚木的摩擦力 小于 直接滑动的摩擦力 ，则观点被证实；
如果 使用滚木的摩擦力 没小于 直接滑动的摩擦力， 则观点没被证实。
思考：观察到什么现象，你的观点就被证实了？
科学探索
1.模拟搬运重物的过程
思考1：活动中我们要怎样做？
注意事项：
1.垫圈一个一个放，放均匀！ 2.记录开始运动时的垫圈数！3.重复实验三次，计算平均值！
思考2：垫圈很少时，纸盒为什么不滑动呢？
因为有摩擦力，当垫圈提供的拉力大到刚好能克服纸盒受到的摩擦力时，纸盒就运动起来了。
思考3：纸盒受到的摩擦力的大小是多少？
刚好使纸盒运动起来时的垫圈数就相当于它受到的摩擦力的大小。
－－直接滑动和使用滚木
科学探索
1.模拟搬运重物的过程－－直接滑动和使用滚木
搬运重物 的方式 拉力的大小（填螺母个数） 第1次 第2次 第3次 平均值
直接滑动 11 14 11 12
使用“滚木” 5 6 5 5
用不同方式搬运重物时拉力大小的记录表
我发现：使用滚木比直接滑动的摩擦力 。
小
思考：用“滚木”移动重物，有什么优点和缺点？
优点：比较省力，受到的摩擦力比较小；
缺点：需要重复搬动摆放“滚木”，不方便。
如何改进？
我发现：给纸盒安上轮子后用的垫圈数最 ，受到的摩擦力最 ，所以使用轮子更省力，而且比滚木方便的多。
科学探索
1.模拟搬运重物的过程
用不同方式搬运重物时拉力大小的记录表
小
搬运重物 的方式 拉力的大小（填螺母个数） 第1次 第2次 第3次 平均值
直接滑动 11 14 11 12
使用“滚木” 5 6 5 5
使用轮子 3 2 3 3
少
－－装上轮子和使用滚木
科学探索
2.轮子——运用滚动摩擦的伟大发明。
轮子可以看作移动的滚木。人类发现可以用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。
科学研讨
通过实验我们知道，直接在物体的表面滑动搬运重物时，重物与物体接触面面积最 ，产生的摩擦力也最 。安上轮子后搬运起来最 。安上轮子后，变滑动摩擦为滚动摩擦，使重物运动起来的摩擦力更小。
1.怎样搬运重物最省力？
哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？
直接滑动搬运
使用滚木搬运
使用轮子搬运
大
大
省力
（1）增大物体接触面的粗糙程度；
（2）增大重力；（3）变滚动摩擦为滑动摩擦等。
科学研讨
2.生活中哪些地方需要增大摩擦力？
增大有益摩擦的方法：
粗糙的鞋底花纹，可以增大摩擦力，使人们走起路来更稳；橡胶轮胎上面的深花纹，下雪天更换雪地胎，都可以增加轮胎与地面之间的摩擦力，有利于安全行驶；运动员手上擦“镁粉”、自行车手柄上的花纹、在大理石地面铺粗糙的地毯等都是为了增大有益的摩擦力……。
科学研讨
3.哪些地方需要减小摩擦力？
（1）变滑动摩擦为滚动摩擦；（2）减小重力；
（3）减小物体接触面的粗糙程度等；（4）使接触面分离。
给轴承增加滚珠、添加润滑剂可以减小轴承的摩擦力从而让机器运转更轻松；给拉链涂蜡烛可以使拉链拉动时的摩擦力……。这些对人们有害的摩擦力都需要减小。
减小有害摩擦的方法：
科学拓展
查阅资料，了解各种交通工具都是怎样减小摩擦力的。
气垫船以空气在船只底部承重，行驶时船身自水面抬升而起，大幅减小船体与水面的摩擦力，所以行驶速度比一般船只快很多；磁悬浮列车因磁力使之悬浮在空中，行驶时无须接触轨道，大幅减小了轨道对车身的摩擦力。
3－5 运动与摩擦力
课堂小结
增大有益摩擦：增大物体接触面的粗糙程度；增大重力；变滚动摩擦为滑动摩擦等。
摩擦力
大小：当挂的垫圈能够刚好拉动小车时，垫圈的数量可以代表摩擦力的大小。
含义：一个物体在另一个物体的表面运动时，接触面会发生摩擦，产生阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力。
轮子的发明是人类技术上的巨大进步。
物体的运动方式会影响摩擦力的大小：滚动时受到的摩擦力小，滑动时受到的摩擦力大。
减小有害摩擦：变滑动摩擦为滚动摩擦；减小重力；减小物体接触面的粗糙程度等；使接触面分离。
1.判断：
（1）摩擦力的大小与物体的运动方式无关。（ ）
（2）“轮子”改进了物体的运动方式，体现出技术的改进对人类生产生活起到了促进作用。（ ）
（3）研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，需进行对比实验。（ ）
（4）摩擦力大小与物体间接触面粗糙程度有关。（ ）
（5）一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两根滚木之后就能很轻松地推动了。( )
（6）同一个物体在同一平面上运动，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。( )
（7）滚珠轴承转动灵活是因为它把滑动摩擦变成了滚动摩擦。（ ）
课堂练习
2.下面哪种情况是减小摩擦力？（ ）
A.冰面上铺稻草 B.拉链上涂润滑油 C.跑步用的钉鞋
3.为什么使用轮子拉动重物比直接拉动重物更省力？（ ）
A.改变运动方式 B.改变接触面光滑程度 C.改变了重物的轻重
4.用铅笔写字时，笔尖和纸之间的摩擦是（ ）。
A.滑动摩擦 B.滚动摩擦 C.两者都有
5.汽车在刹车时，车轮与地面之间的摩擦是（ ）。
A.滚动摩擦 B.滑动摩擦 C.两者都有
6.用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力大小的对比实验时，应改变的条件是（ ）。
A.拉力的大小 B.小车的重量 C.车轮的运动方式
7.在拔河比赛中，对比赛有利的做法是（ ）。
A.派体重轻的同学上场 B.清扫场地中的沙粒 C.穿上底部光滑的鞋
课堂练习
B
B
A
C
A
B