教科版（2017秋）四年级上册科学 3.6运动的小车（课件14张PPT）

(共14张PPT)
科学科教版四年级上册第三单元《运动和力》
3－6 运动的小车
科学聚焦
飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拨起，奔腾的江水驱动水轮转动……这些运动的物体都具有能量。
科学词汇：
能量
那么我们的小车有能量吗？
小车的能量大小跟什么因素有关？
科学聚焦
科学词汇：
能量
那么我们的小车本身有能量吗？
小车的能量大小跟什么因素有关？
运动的物体 能量表现
飞行的子弹 击穿物体
踢飞的足球 打碎玻璃
呼啸的狂风 将大树连根拔起
奔腾的江水 驱动水轮转动
前面几课学习中，我们已经知道：充气的气球有能量，喷气时可以产生动力，驱动小车；拉长的橡皮筋有能量，释放后可以产生动力，驱动小车。
科学探索
第一次用橡皮槌轻轻地敲击音叉，第二次用橡皮槌重重地敲击音叉，每次都要仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉。说一说两次实验的现象有什么不同。
1.敲击实验
敲击 次数 敲击 程度 实验现象
第一次 轻轻地 敲击 音叉发出的声音弱，用手触摸感觉音叉有轻微振动
第二次 重重地 敲击 音叉发出的声音强，用手触摸，感觉音叉振动明显变强
橡皮槌敲击实验记录单
我发现，挥动的橡皮槌具有 ，而且速度越快，能量越 。
大
能量
科学探索
2.撞击实验
从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。
温馨提示：
①在木块的起始位置摆放小旗或其他标记，每次都要从斜坡的同一位置释放小车去撞击木块。
②用小旗或其他标志标记木块被撞后的位置。
③测量距离，记录数据。
科学探索
2.撞击实验
坡度 示意图 木块滑行距离（厘米） 平均距离（厘米）
坡度一 第一次 1.2 1.2
第二次 1.3 第三次 1.1 坡度二 第一次 2.3 2.4
第二次 2.5 第三次 2.4 坡度三 第一次 3 3.2
第二次 3.2 第三次 3.3 撞击实验记录表
我发现，坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越 ，撞击后木块滑行的距离就越 。
这说明，小车速度越大，它的能量就越 。
快
远
大
科学研讨
1.橡皮槌和小车在什么情况下具有能量
我们是怎么知道的
橡皮槌静止时不具有能量，只有当它被举起敲击(运动)时才具有能量，我们通过观察敲击的物体（音叉）的变化，发现运动的橡皮槌具有能量。从音叉发出声音的强弱和音叉振动幅度大小可以判断能量的大小，
小车静止时也不具有能量，只有当它运动起来才具有能量，我们通过实验发现，它在运动过程中能够撞击木块，使木块行驶一段距离。木块本身是不会运动的，通过撞击获得能量，才能运动起来。从木块的滑行距离可以判断小车运动后能量的大小。
所以橡皮槌和小车都是运动的时候具有能量。
科学研讨
缓慢挥动橡皮槌时，橡皮槌具有的能量 ，敲击音叉发出的声音 ；快速挥动橡皮槌时，橡皮槌具有的能量 ，敲击音叉发出的声音 。
坡度越小，小车滑下后的速度越 ，具有的能量越 ，木块被撞击滑行的距离越 ；坡度越大，车滑下后的速度越 ，具有的能量越 ，木块被撞击滑行的距离越 。
所以，运动物体的速度越快，运动物体所具有的能量就越 。
2.运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？
大
小
弱
大
强
小
小
大
大
小
大
科学拓展
任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。我们的日常生活中存在各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋……都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。那么生活中还有哪些形式的能量呢？
科学拓展
生活中各种形式的能量
运动的物体具有动能，被举高的物体具有重力势能，发生形变的物体具有弹性势能，能发光的物体具有光能，物体发声时具有声能，燃料燃烧时会有热能，电机被驱动时能产生电能，储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫化学能，此外还有核能、磁能、生物能等形式。
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，能量总是以一种形式转换为另一种形式。如植物的生长是将光能转化为化学能、人吃食物是将化学能转换为动能、水通过运动带动发电机发电，又将动能转换为电能，发电机发出的电使得电水壶加热里面的水，又将电能转化为热能……。
3－6 运动的小车
课堂小结
总之，运动的物体具有能量，物体的运动速度不同，具有的能量也不同。运动速度越大，物体具有的能量越大。
运动的小车
敲击实验：我发现，缓慢挥动橡皮槌时，橡皮槌具有的能量小，敲击音叉发出的声音弱；快速挥动橡皮槌时，橡皮槌具有的能量大，敲击音叉发出的声音强。
撞击实验：我发现，坡度越小，小车滑下后的速度越小，具有的能量越小，木块被撞击滑行的距离越短；坡度越大，车滑下后的速度越大，具有的能量越大，木块被撞击滑行的距离越长。
任何物体工作都需要能量，没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。除了运动物体的动能，能量还有化学能、电能等。
课堂练习
1.填空题
（1）运动的小车具有 。
（2）运动的小车速度越大，能量就越 。
（3）缓慢敲击音叉，音叉发出的声音 ，音叉振动幅度 ，说明音叉具有的能量 ；快速敲击音叉，音叉发出的声音 ，音叉振动幅度 ，说明音叉具有的能量 。
（4）任何物体工作都需要能量，能量还储存在 、 和一些化学物质中。
能量
大
弱
小
小
强
大
大
食物
燃料
2.判断：
（1）我们身体运动的能量主要来源于食物。( )
（2）飞行的子弹具有能量。（ ）
（3）用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。（ ）
（4）能量是可以传递的。( )
（5）任何物体工作都需要能量。没有能量，自然界就不会有运动和变化( )
（6）如果没有能量，一些生物也能生存。( )
（7）敲击音叉，音叉振动发声，所以声音也是一种能量。( )
（8）做实验时，需要多做几次，取平均值才更科学。（ ）
（9）同一辆小车从不同坡度的斜面上下滑，滑出的距离是一样的。（ ）
（10）能量能够储存在食物和燃料中。( )
课堂练习
3.激光可以像电钻一样打孔，是因为激光( )。
A.很硬 B.具有能量 C.锋利
4.如图所示，想让小车把木块推得更远，可以( )。
A.把小车的位置向斜坡上方移动 B.把木块放远一些
C.把小车的位置向斜坡下方移动
5.下列说法正确的是（ ）。
A.在一定限度内，弯曲钢尺的幅度越大，钢尺储存的能量就越大
B.能量就是力 C.不运动的物体不具有能量
6.从三个不同坡度的斜面上释放小车，下列说法不正确的是（ ）。
A.坡度越大，小车行驶得越远 B.坡度越大，小车行驶得越近
C.坡度越大，小车在行驶中具有的能量就越大
7.下列事物中，（ ）不具有动能。
A.奔腾的河水 B.踢飞的足球 C.停在路边的车
课堂练习
A
B
A
B
C
C