《盲孩子和他的影子》

课件20张PPT。序曲：爱的奉献制作：姚根国 美丽多彩的花朵 眼睛看得见；
精致丰富的书本 眼睛看得见；
繁忙危险的交通 眼睛看得见；
灿烂温暖的阳光 眼睛看得见；
视障者的心声呢？
我看不见花朵 但我也想闻到馨香；
我看不见书本 但我也想获得知识；
我看不见车潮 但也想拥有平安；
我看不见太阳 但我也想绽放光芒；
我看不见远方 但我也想走出自我；
我看不见你 但我也想让你了解我的美好。? 《盲 人》导入金波盲孩子和他的影子整体感知跳读课文 盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。1、这篇童话讲了一个什么故事？2、找出表现盲孩子心情变化的词句 盲孩子很寂寞。有一天，影子来了，盲孩子很惊奇。从此，影子天天陪着他，盲孩子很快乐。对于影子的来历，盲孩子觉得又新奇又兴奋。当他得知是光明带来了影子，盲孩子很受感动，他感受到了友情和温暖。每当人们夸赞他的影子时，盲孩子都会感到无比自豪。 一个夏夜，他们去散步，盲孩子对萤火虫十分好奇。他第一次模糊地感受到萤火虫的光亮，快乐地几乎大声喊叫起来。这个晚上盲孩子心情好极了。风雨来了，盲孩子孤零零一个人站在旷野上，他很无助。过了很久，萤火虫来了，影子也回来了，他们惊喜地拥抱在了一起。雨停了，天晴了，盲孩子重见光明了！他惊奇地看着眼前的世界。盲孩子望着影子，他们笑了。
盲孩子很寂寞3、概括地说盲孩子的心情发生了哪些变化？寂寞快乐爱与被爱影子、萤火虫、月亮、太阳4、是什么使盲孩子的心情发生了变化？ 黑夜给了“我 ”一双黑色的眼睛，
让“我 ”用它来寻找光明!品读揣摩课文语言示例： 我从阳光里来/我从月光里来/我还从灯光里来/只要有亮光的地方/就是我的天堂/那幽蓝的翠绿的光芒可以作证/那潺潺的汩汩的流水可以作证/那哞哞叫的牛儿、咩咩叫的羊儿也可以作证/朋友，当你重拾了光明/我也获得了新生/如今，我就站在了你的面前/带着虔诚的感谢/你有话想对我说吗－我重获光明的朋友？1、划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。 1）全篇几乎都由短句构成。
2）叠音词很多。
3）含蓄，有象征意义。
4）活泼、跳跃，流畅，适合孩子阅读。2、概括课文语言特点。 这是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有诗情画意般的境界。作 用分角色朗读拓展延伸2、你是否曾经是一个“盲孩子”？是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你？1、如果你是一个“盲孩子”，你会放弃对光明的追求吗？3、你是否做过“影子”和“萤火虫”去帮助过别人？生活中还有哪些人需要我们帮助？我们能为他们做些什么呢？白朗宁：
我是幸福的，
因为我爱，
因为我被爱！ “爱”语积累纪伯伦：
和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;和你一同哭过的人，你却永远不忘。 佚 名：
真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。“爱”语积累 爱是人类最美的语言，爱是永恒的话题。请根据自己的理解，以“爱”为话题，说出一句最美的语言。“爱”语积累 你有像影子一样的朋友吗？你有萤火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗？请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文 。课堂作业 如果能做“影子”和“萤火”虫，永远不要吝啬你的爱心和光芒！ 如果你是“盲人”，就永远不要放弃对光明和幸福的追求！ 如果你曾经被爱过，即使没有，也千万别忘记去爱别人！教师寄语