Unit 5 Let’s eat! A Let’s learn & Let’s do教案+习题（含答案）
文档属性
| 名称 | Unit 5 Let’s eat! A Let’s learn & Let’s do教案+习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-11-17 07:40:30 | ||
图片预览
文档简介
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第2课时
A Let’s learn & Let’s do
一、教学目标
1. 能听、说、认读本节课所学的关于食物和饮料的单词：juice,egg,milk,bread。能听懂所接触的指示语，并能按照指示语作出相应的动作。能流利地完成let’s do部分的内容。
2. 能用英文介绍这些食物。
3. 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
二、教学重难点
教学重点：能听、说、认读单词：juice, egg, milk, bread。能听懂有关进餐的几个指示语，并按指令做相应的动作。
教学难点：bread和juice两个单词的发音。
三、教学准备
本课课件、服务员的手偶教具、教师准备本课时所学的食物实物。
四、教学过程
（一）热身及导入
教师和学生互致问候后，齐唱歌曲《ABC song》。
（二）呈现新课
1. 教师工作完，饿了，引出：I’m hungry!边说边做饿了的动作。
2. 创设情境：教师带着学生们去饭店吃早餐。服务员询问想吃点什么，教师说想吃些鸡蛋，就引出单词egg以及Have some eggs.的教学。
3. 通过看短视频，引出单词juice及Have some juice.的教学。
4. 通过观看图片让学生猜测：这个小孩在吃什么？引出单词bread及Have some bread.的教学。
5. 教师继续点餐，引出单词milk及Drink some milk.的教学。
（三）巩固操练
1. 小组间PK。考察学生的眼力和反应能力，看谁能快速的说出看到的单词。
2. 看图说单词。
3. 看看哪个图片不见了。
4. 观看Let’s learn部分的视频并跟读。
5. 我是小编剧：创编对话。
6. 第一遍观看Let’s do 部分的视频，第二遍边看边做动作。看哪组做得最好。
7. 教师出示贫穷孩子饥饿的图片，呼吁学生们不要浪费粮食，拒绝垃圾食品，保持身体健康。
8. 一起唱教师改编的歌曲《If you are hungry》。
（四）小结评价
老师对所学知识进行小结，并对课堂表现好的学生进行鼓励和表扬。
（五）家庭作业
1. 听Let’s do 部分的录音，边说边做。
2. 向家人介绍今天所学的食物的单词。
3. 和同桌创编一个小对话。
（六）师生再见
五、板书设计
Unit5 Let’s eat! A Let’s learn & Let’s do
eggs juice bread milk
Have some...
Drink some...
【针对性训练】
基础类作业
一、把对应的图片填在括号里。
( ) 1. milk A.
( ) 2. eggs B.
( ) 3. bread C.
( ) 4. juice D.
提高类作业
二、选出每组中不同类的一项。
( )1. A. milk B. juice C. bread
( )2. A. egg B. monkey C. duck
( )3. A. bread B. noodles C. panda
( )4. A. eye B. egg C. ear
( )5. A. pen B. milk C. crayon
创新探究类作业
三、邀请你的好朋友到家里做客，运用今天所学的重点单词和句子，创编一个对话。
【针对性训练】答案
基础类作业
一、把对应的图片填在括号里。
( A ) 1. milk A.
( D ) 2. eggs B.
( C ) 3. bread C.
( B ) 4. juice D.
提高类作业
二、选出每组中不同类的一项。
( C )1. A. milk B. juice C. bread
( C )2. A. egg B. monkey C. duck
( C )3. A. bread B. noodles C. panda
( B )4. A. eye B. egg C. ear
( B )5. A. pen B. milk C. crayon
创新探究类作业
三、邀请你的好朋友到家里做客，运用今天所学的重点单词和句子，创编一个对话。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第2课时
A Let’s learn & Let’s do
一、教学目标
1. 能听、说、认读本节课所学的关于食物和饮料的单词：juice,egg,milk,bread。能听懂所接触的指示语，并能按照指示语作出相应的动作。能流利地完成let’s do部分的内容。
2. 能用英文介绍这些食物。
3. 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
二、教学重难点
教学重点：能听、说、认读单词：juice, egg, milk, bread。能听懂有关进餐的几个指示语，并按指令做相应的动作。
教学难点：bread和juice两个单词的发音。
三、教学准备
本课课件、服务员的手偶教具、教师准备本课时所学的食物实物。
四、教学过程
（一）热身及导入
教师和学生互致问候后，齐唱歌曲《ABC song》。
（二）呈现新课
1. 教师工作完，饿了，引出：I’m hungry!边说边做饿了的动作。
2. 创设情境：教师带着学生们去饭店吃早餐。服务员询问想吃点什么，教师说想吃些鸡蛋，就引出单词egg以及Have some eggs.的教学。
3. 通过看短视频，引出单词juice及Have some juice.的教学。
4. 通过观看图片让学生猜测：这个小孩在吃什么？引出单词bread及Have some bread.的教学。
5. 教师继续点餐，引出单词milk及Drink some milk.的教学。
（三）巩固操练
1. 小组间PK。考察学生的眼力和反应能力，看谁能快速的说出看到的单词。
2. 看图说单词。
3. 看看哪个图片不见了。
4. 观看Let’s learn部分的视频并跟读。
5. 我是小编剧：创编对话。
6. 第一遍观看Let’s do 部分的视频，第二遍边看边做动作。看哪组做得最好。
7. 教师出示贫穷孩子饥饿的图片，呼吁学生们不要浪费粮食，拒绝垃圾食品，保持身体健康。
8. 一起唱教师改编的歌曲《If you are hungry》。
（四）小结评价
老师对所学知识进行小结，并对课堂表现好的学生进行鼓励和表扬。
（五）家庭作业
1. 听Let’s do 部分的录音，边说边做。
2. 向家人介绍今天所学的食物的单词。
3. 和同桌创编一个小对话。
（六）师生再见
五、板书设计
Unit5 Let’s eat! A Let’s learn & Let’s do
eggs juice bread milk
Have some...
Drink some...
【针对性训练】
基础类作业
一、把对应的图片填在括号里。
( ) 1. milk A.
( ) 2. eggs B.
( ) 3. bread C.
( ) 4. juice D.
提高类作业
二、选出每组中不同类的一项。
( )1. A. milk B. juice C. bread
( )2. A. egg B. monkey C. duck
( )3. A. bread B. noodles C. panda
( )4. A. eye B. egg C. ear
( )5. A. pen B. milk C. crayon
创新探究类作业
三、邀请你的好朋友到家里做客，运用今天所学的重点单词和句子，创编一个对话。
【针对性训练】答案
基础类作业
一、把对应的图片填在括号里。
( A ) 1. milk A.
( D ) 2. eggs B.
( C ) 3. bread C.
( B ) 4. juice D.
提高类作业
二、选出每组中不同类的一项。
( C )1. A. milk B. juice C. bread
( C )2. A. egg B. monkey C. duck
( C )3. A. bread B. noodles C. panda
( B )4. A. eye B. egg C. ear
( B )5. A. pen B. milk C. crayon
创新探究类作业
三、邀请你的好朋友到家里做客，运用今天所学的重点单词和句子，创编一个对话。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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