Unit 5 Let’s eat! B Let’s learn & Let’s do教案+习题（含答案）
文档属性
| 名称 | Unit 5 Let’s eat! B Let’s learn & Let’s do教案+习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-11-17 07:42:28 | ||
图片预览
文档简介
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第4课时
B Let’s learn & Let’s do
一、教学目标
1. 能听、说、认读、拼写water,cake,fish,rice 四个食物单词并在真实情景中运用。
能听懂所接触的指示语，并能按照指示语作出相应的动作。能流利地完成let’s do部分的内容。
2. 技能目标：让学生熟练运用所学食物单词，并能运用所学句子进行点餐。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
二、教学重难点
教学重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用；能完成let’s do部分。
教学难点：熟练运用所学食物单词，并能运用到实际生活当中，能用简单的句子进行点餐。
三、教学准备
本课课件、食物的教具
四、教学过程
（一）热身及导入
教师和学生互致问候后，齐唱歌曲《Let’s have a picnic today》。。
（二）呈现新课
1. T: Zoom and Zip are working in a canteen today! WuYifan、ChenJie、Sarah、John and Mike go to the canteen to have lunch.
Zip: This is the menu.引出water这个单词，进行各种形式的操练，运用大小声的游戏，来调动学生的学习气氛。
出示Mike喝水的图片，对句子：Drink some water.进行教学。边读边加动作。
2. Sarah去点餐，要了一瓶水，对上节课的句型：Can I have some...,please Here you are.进行了复习。然后让学生们都来尝试着用这个句型来点餐，进行简单的操练。
3. 利用菜单引出单词cake，进行各种操练。对句子：Cut the cake.进行教学，加入相应的动作。
4. 询问ChenJie想吃什么，引出单词rice，进行各种形式的操练。运用What’s missing 的游戏。对句子：Eat some rice.进行教学，加入相应的动作。
5. 通过询问John,引出单词：fish。利用炸弹的游戏进行教学。对句子：Eat some fish.进行教学，加入相应的动作。
6. 利用抢读单词的游戏，对所学单词进行巩固。
7. 观看Let’s do的视频，边说边加动作。
8. 讲解点餐时所需要的语句。播放Let’s learn的视频。学生跟读。
（三）巩固操练
老师将食物的教具准备好，学生模仿Let’s learn的视频进行点餐。
（四）小结评价
老师对所学知识进行小结，并对课堂表现好的学生进行鼓励和表扬。
（五）家庭作业
1. 将今天所学的Let's do表演给父母看。
2. 试着了解父母的爱吃的食物，并帮助爸爸妈妈点餐。（创编一个小对话。）
（六）师生再见
五、板书设计
Unit5 Let’s eat! B Let’s learn & Let’s do
Can I have some water, please
cake
rice
fish
Here you are.
【针对性训练】
基础类作业
看图，选择正确的单词。
( )1. ( )2. ( )3.
( )4. ( )5. ( )6.
提高类作业
二、圈出不同类的单词。
1. coffee Coke juice chicken
2. hot dog bread dog hamburger
3. cake water squirrel French fries
4. ear arm eye tea
5. bear bird milk pig
【针对性训练】答案
基础类作业
看图，选择正确的单词。
( A )1. ( E )2. ( C )3.
( F )4. ( B )5. ( H )6.
提高类作业
二、圈出不同类的单词。
1. coffee Coke juice chicken
2. hot dog bread dog hamburger
3. cake water squirrel French fries
4. ear arm eye tea
5. bear bird milk pig
A. water B. juice C. rice D. cake
E. bread F. fish G. milk H. egg
A. water B. juice C. rice D. cake
E. bread F. fish G. milk H. egg
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第4课时
B Let’s learn & Let’s do
一、教学目标
1. 能听、说、认读、拼写water,cake,fish,rice 四个食物单词并在真实情景中运用。
能听懂所接触的指示语，并能按照指示语作出相应的动作。能流利地完成let’s do部分的内容。
2. 技能目标：让学生熟练运用所学食物单词，并能运用所学句子进行点餐。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
二、教学重难点
教学重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用；能完成let’s do部分。
教学难点：熟练运用所学食物单词，并能运用到实际生活当中，能用简单的句子进行点餐。
三、教学准备
本课课件、食物的教具
四、教学过程
（一）热身及导入
教师和学生互致问候后，齐唱歌曲《Let’s have a picnic today》。。
（二）呈现新课
1. T: Zoom and Zip are working in a canteen today! WuYifan、ChenJie、Sarah、John and Mike go to the canteen to have lunch.
Zip: This is the menu.引出water这个单词，进行各种形式的操练，运用大小声的游戏，来调动学生的学习气氛。
出示Mike喝水的图片，对句子：Drink some water.进行教学。边读边加动作。
2. Sarah去点餐，要了一瓶水，对上节课的句型：Can I have some...,please Here you are.进行了复习。然后让学生们都来尝试着用这个句型来点餐，进行简单的操练。
3. 利用菜单引出单词cake，进行各种操练。对句子：Cut the cake.进行教学，加入相应的动作。
4. 询问ChenJie想吃什么，引出单词rice，进行各种形式的操练。运用What’s missing 的游戏。对句子：Eat some rice.进行教学，加入相应的动作。
5. 通过询问John,引出单词：fish。利用炸弹的游戏进行教学。对句子：Eat some fish.进行教学，加入相应的动作。
6. 利用抢读单词的游戏，对所学单词进行巩固。
7. 观看Let’s do的视频，边说边加动作。
8. 讲解点餐时所需要的语句。播放Let’s learn的视频。学生跟读。
（三）巩固操练
老师将食物的教具准备好，学生模仿Let’s learn的视频进行点餐。
（四）小结评价
老师对所学知识进行小结，并对课堂表现好的学生进行鼓励和表扬。
（五）家庭作业
1. 将今天所学的Let's do表演给父母看。
2. 试着了解父母的爱吃的食物，并帮助爸爸妈妈点餐。（创编一个小对话。）
（六）师生再见
五、板书设计
Unit5 Let’s eat! B Let’s learn & Let’s do
Can I have some water, please
cake
rice
fish
Here you are.
【针对性训练】
基础类作业
看图，选择正确的单词。
( )1. ( )2. ( )3.
( )4. ( )5. ( )6.
提高类作业
二、圈出不同类的单词。
1. coffee Coke juice chicken
2. hot dog bread dog hamburger
3. cake water squirrel French fries
4. ear arm eye tea
5. bear bird milk pig
【针对性训练】答案
基础类作业
看图，选择正确的单词。
( A )1. ( E )2. ( C )3.
( F )4. ( B )5. ( H )6.
提高类作业
二、圈出不同类的单词。
1. coffee Coke juice chicken
2. hot dog bread dog hamburger
3. cake water squirrel French fries
4. ear arm eye tea
5. bear bird milk pig
A. water B. juice C. rice D. cake
E. bread F. fish G. milk H. egg
A. water B. juice C. rice D. cake
E. bread F. fish G. milk H. egg
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