湘文艺版五年级音乐下册第9课《（听赏）彼得与狼》教学设计

彼得与狼教学设计
教学目标：
1．听赏交响童话《彼得与狼》，初步了解管弦乐队，能够分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等不同乐器的音色，理解并说出不同器乐所塑造的角色形象。培养发展听觉和想象力，理解力。
2．熟悉交响童话当中不同角色形象相对应的音乐主题，并能简单哼唱彼得的主题旋律。
3．积极参与故事表演，敢于表现自我，在活动中増强自信心，获得成功的体验。
重难点：
重点：分辨不同乐器的音色，说出不同乐器塑造的角色性格特点。
难点：哼唱彼得的主题旋律。
一、导入
播放贝多芬第六田园交响曲视频。
问：在刚才的这段视频当中你看到了哪些乐器或者听到了哪些乐器的声音？
生：单簧管，小提琴，大提琴
师：刚才播放的这首乐曲是贝多芬的一首非常著名的交响曲（第六田园交响曲）
有同学可能会有疑问，什么是交响曲呢？（ppt显示）
管弦乐队中都有哪些乐器？（ppt显示）
关于交响曲的知识我们先了解到这里。
二、新课教学
我们今天要学习和欣赏的乐曲是俄国普罗科菲耶夫创作的一首交响童话。同学们猜一猜什么乐队来演奏它啊（管弦乐队）
1．了解故事情节
这部作品正是由管弦乐队中不同乐器演奏来表现不同的音乐形象，同时配合朗诵来解说故事情节。有哪位同学可以说一说，少年彼得和他的伙伴们与大灰狼之间发生了怎样的故事呢？
（请同学边听边结合看课本上的图片，了解故事情节。）
这个童话故事当中都有哪些角色？
（彼得…）
他们都是用什么乐器来表现的呢？让我们一起来听一听看一看吧！
2．听主题辨音色塑形象
主题一：彼得一小提琴来表现（音色，角色特征见ppt）
主题二：小鸟一长笛（音色，角色特征）主题三：鸭子一双管（音色，角色特征）
主题四：小花猫一单簧管（音色，角色特征）
主题五：老爷爷大管（音色，角色特征）
主题六：大灰狼－圆号（音色，角色特征）
主题七：猎人－小号、单簧管、双簧管
主题八：猎人的枪声（音色，角色特征）
再次聆听8段主题。
3．哼唱彼得主题旋律
彼得是一个机智勇敢的少年，同学们喜欢他吗？
我们一起来唱一唱表现彼得的这个主题。
师范唱
生跟唱
复习乐理知识，降记号
这些音乐记号使旋律更加丰富，生动形象，更好的表现性格特征
三、巩固提高
小组合作，结合音乐表演故事
1．自行分配角色（彼得1人、鸟1人、鸭子1人、小猫1人、老爷爷1人、猎人1人狼1人）
2.随着音乐进行表演。（2分钟）
课堂小结
通过本节课的学习，我们接触了许多新的乐器，对他们的音色及表现力也有了初步的认知。彼得与狼这个童话故事也告诉我们，在日常生活中也要像彼得一样，做个机智勇敢的少年。