湘文艺版四年级音乐下册第1课《（演唱）彩色的中国》教学设计

《彩色的中国》教学设计
教材分析
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲，歌曲为三拍子，两段体结构。它以少年打开地图册时所产生的联想为题材，抒发了孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。
教学目标
1、能够在演唱和聆听中感受、体验、理解歌曲深厚的爱国主义思想感情。
2、通过聆听感受、演唱体验、即兴创编等方法，培养学生的合作意识。
3、有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，准确地把握歌曲三拍子的节拍特点，并能用舒展连贯的声音演唱歌曲。
教学重点
学唱歌曲，并能够有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，准确地把握歌曲的三拍子节拍特点，并能按三拍子指挥图示边唱边划拍。
教学难点
能有感情地演唱歌曲，并了解歌曲的几种演唱形式。
教学过程
一、课堂导入
展示多姿多彩的少数民族图片。
导语：同学们，你知道咱们中国有多少个民族吗？
生：56个。
师：那你们都知道哪些民族呢 有谁举手告诉老师？生回答。
接下来老师带大家一起看一下老师知道的民族，一起观看PPT。
师：看了这些多姿多彩的少数民族图片，老师的问题来了：你能说一说中国是什么颜色的吗？生回答
点题——这就是我们彩色的中国。
二、声势动作训练
拍手 拍肩 拍胯 拍腿 跺脚 拍手（上下左右中）
三、发声练习——音阶练声
四、学习目标展示
1.我能用优美的歌声、准确的节奏，演唱歌曲《彩色的中国》。
2.我能了解齐唱和独唱，这两种歌曲演唱形式的特点。
五、歌曲分析
歌曲《彩色的中国》是一首抒情的少年儿童歌曲，F大调，四三拍，它以少年儿童打开地图册时所产生的联想为题材，进而抒发了孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。
六、新歌教学
1、初听歌曲：聆听歌曲,感受歌曲的速度和节拍。老师带领学生感受三拍子的强弱规律及三拍子的划拍图示。
2、复听歌曲，学生边听边划拍感受歌曲的情绪。
3、按照节奏朗读歌词；跟唱歌谱。
4、再次聆听歌曲，学生边听边划拍感受歌曲的情绪在哪个乐句发生了变化？根据情绪的变化可以把歌曲分为两个乐段。
5、教师一句一句教唱，学生跟唱，教师唱歌谱，学生唱歌词，体会休止符对歌曲的表现作用。
6、教师用钢琴弹旋律，学生填词演唱（发现问题及时解决）。
7、难点节奏练习：先请学生自己打节奏，教师纠错后，师生一起打节奏。
8、歌唱的基本姿势：用正确姿势演唱歌曲。
9、跟范唱完整演唱歌曲，教师加入第二声部的演唱（随机处理难点）。
10、音乐小知识：歌曲的演唱形式（学生即兴发挥表演)。
七、情感升华
可爱的祖国，彩色的中国，这节课我们用歌声表达了对祖国的热爱和赞美之情，类似这种情感的作品还有很多，最后老师给大家带来了一首《歌唱祖国》的视频，一起来欣赏。
八、课堂小结
这节课我们学习了歌曲《彩色的中国》，并且认识了好几种歌曲的演唱形式，那老师给大家布置一个小小的家庭作业，回去把这首歌曲唱给自己的家人听。结束课堂。