湘文艺版四年级音乐上册第10课《（演唱）《我心爱的小马车》教学设计

湘教版小学音乐四年级上册
《我心爱的小马车》
【教学内容】
湘文版小学音乐第七册第10课P48
【教材分析】
《我心爱的小马车》是一首深受孩子们喜爱的台湾校园民谣。曲调轻快活泼，歌意简练而又流畅，歌曲为2/4宫调式，一段体结构。告诉我们不管人生路上多少曲折，是有坚持走下去，才会更美丽。
【学情分析】
对于四年级的孩子来说，已经具有一定的识谱能力，本课我主要是通过对比识谱，与分句视唱教谱为主，并通过自主选择器乐为歌曲伴奏为主要教学方式，创造一种宽松和谐的课堂教学氛围。
【教学目标】
1、通过歌唱学习，培养学生热爱生活、不怕困难积极乐观精神。
2、准确把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。
3、能用自信独立的声音、有感情地演唱歌曲。
【教学重点】
准确掌握歌曲情绪，以及乐曲中附点节奏、切分节奏、八度音程的准确演唱。
【教学难点】
编创不同的形式演唱歌曲，培养学生音乐表现能力。
【教学时间】1课时
【教学准备】电子琴、双响筒、沙锤
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
（一）、情境铺设，感知节奏
播放马蹄声，并引导学生用声势动作表现小马车奔跑的节奏。
1、引导学生用“弹舌”表现其奔跑节奏，并强调由远而近应该的表现方式。
2、师生合作，引导其注意表现由远而近的音响效果。
（二）、激趣导入，揭示课题
播放音乐图片台湾风景，并板书，揭示课题。
二、以赏引领，感受歌曲
（一）、听一听，说一说
师：说说歌曲中的小马车是怎样的小马车呢？
（二）、哼一哼，动一动
师：跟随音乐用“la”轻声哼唱，并回答问题：
1、这首歌曲是几拍子的歌曲？（2/4 强/弱）
2、歌曲给你带来了什么样的感觉？（轻松、愉快、活泼）
三、学唱歌曲，解决难点
（一）、学唱旋律
师：跟琴演唱歌谱，并思考问题：
1、这首歌曲可以分为几个乐句？（4个乐句）
2、找出歌谱中相似的乐句，对比它们的不同？
（1）、讲解切分音、附点四分音符知识点，并引导学生在唱的时候要注意对比。
（2）、注意音准的演唱。
3、跟琴声完整演唱曲谱。
（二）、带入歌词演唱
四、情感处理，突破重点
第一、二乐句的演唱注意：切分节奏、附点四分音符的重音。
第三乐句：表现了坐上小马车后高兴、得意的心情。尤其是拟声词的地方要注意唱得再轻巧点。
第四乐句：表现小马车不达目的不休息的坚定性格。我们应该用坚定、肯定的声音来演唱。
师：有感情地演唱歌曲。（注意唱出乐句间情绪的对比）
五、形式多样，拓展表现
（一）、加入多种演唱形式（分小组、分乐句接龙演唱等）
（二）、加入乐器伴奏 （双响筒等）
六、小结
附：板书设计
我心爱的小马车
台湾童谣
1=2/4
轻快、活泼地
X.X X.X
X X X