湘文艺版四年级音乐上册第7课《（演唱）小小鼓号手》教学设计（表格式）

教学内容 小小鼓号手
教学目标 1.能用自然、明亮的声音骄傲、神气地演唱歌曲《小小鼓号手》；2.能积极参与音乐活动、与他人合作，用小鼓、小镲等乐器共同演唱并表演《小小鼓号手》。
教学重点 用坚定自豪的情绪、自然明亮的声音演唱本课歌曲，表现出少先队员积极向上的精神风貌。
教学难点 学会演唱附点八分音符乐句并掌握重点节奏型
教学方法 讲授、演示、练习
教学过程教 学过程 师生用歌声互相问好。课前律动与开声练习1 观看律动视频，带领学生齐做课前律动；2 老师弹琴，采用一问一答的形式，进行课前开声练习。二、新课导入师：刚才我们一起活动了身体，进行了开声练习，下面到了考验同学们眼力和脑力的时候了，请同学们观看大屏幕，告诉老师你们都看到了什么？想到了什么？ 生：看到了一群少先队员在进行鼓号队表演……师：那么你们对鼓号队了解多少？由哪些成员组成？又有哪些乐器？（教师介绍鼓乐队概况并详细介绍每种乐器、聆听其声音）师：同学们，你们看今天老师带来了鼓号队里的哪件乐器？（小鼓与小镲） 让同学们亲自敲击乐器，进一步认识、感受乐器。三、解决本课中的重难点 下面有一条节奏，我们一起拍手来学习一下，然后用课堂出示的两件乐器来练习节奏，熟悉节奏之后，加入歌曲中的象声词来练习。四、讲授新课1 师：下面我们先聆听一次歌曲； 2 师：再一次聆听歌曲，边听歌曲边思考这首歌曲的情绪与速度是怎样的？并且找出乐器模拟处。（自豪的，中等速度，找到了乐曲中段出现了模拟乐器的演唱）3 师：下面我们来学唱这首歌曲，老师弹琴，同学们跟唱；4 师：刚才我们已经完整的学习了这首《小小鼓号手》，下面老师请几位同学用老师带来的乐器作为伴奏加入到歌曲中来，让我们身临其境的体验一把鼓号手；5师：在熟唱歌曲之后，老师带领大家加入动作，跟着伴奏完整演唱本课歌曲。五、巩固扩展师:接下来我们进行一个男女生的接龙歌唱比赛，看看是男生唱得好？还是女生唱得棒？1.男生来唱第一段，女生唱第二段，并加入表演；2.女生来唱第一段，男生唱第二段，并加入表演；3.请一男一女来唱，其他同学加入表演。刚才同学们的表现都很棒，随着时代的发展，如今鼓乐队的形式也丰富多姿起来，下面就请同学们随同老师我们一起来观看一支独具特色鼓乐队带来的表演。 六、课堂小结 今天我们学习了《小小鼓号手》这首歌曲，也有模有样的当了一回小小鼓号手。回家后老师希望你们可以把这首歌曲唱给自己的爸爸妈妈听，并且希望有更多的同学能加入我们学校的鼓号队，真正成为鼓号队的一员。同学们，今天的课我们就上到这里，下课！
板 书 设 计 小小鼓号手节奏练习:XXX XX ︳XXX XX ︳XXX XX ︳X0 0 ︳