湘文艺版四年级音乐上册第1课《（演唱）茉莉花》教学设计

小学音乐课《茉莉花》教学设计
一、教学内容:
学唱歌曲《茉莉花》
二、教学目标:
1.指导学生用纯真甜美的声音准确，有表情的演唱江苏民歌《茉莉花》，并能背唱歌曲。
2.通过演唱、欣赏等活动感受歌曲《茉莉花》中所包含的文化和艺术内涵，感受音乐中的美。
3.体验乐曲的风格、情绪、感受江南民间音乐的独特韵味，激发学生对民间音乐的热爱。
三、教材分析:
《茉莉花》是选自湖南文艺出版社四年级音乐上册第一单元的歌曲，本单元以“花”的绚丽芬芳为主线，通过欣赏演唱感受“花”的寓意，表现美丽、幸福、和平、与爱的主题。弘扬民族音乐，充分领略民歌的独特魅力，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化。
四、教学重点:
能声情并茂的演唱《茉莉花》，感受江南小曲的风格。
教学难点：
学习用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
八分休止符的很好感悟与演唱。
五、学生分析；
本课的教学对象是四年级的学生：他们对音乐的兴趣浓厚，有较好的学习习惯和音乐素养。主要以形象思维为主，乐于参与各种音乐活动。以掌握了演唱的初步技能；同时也具备初步的音乐感受和表现音乐的能力。
六、教学过程：
（一）常规教学：
课前律动练习：课前三分钟，律动好轻松，舞蹈跳起来，乐在音乐中。（采用音乐让学生进行形体活动，感受音乐的动感，吸引学生进一步关注音乐课。）
（二）茉莉芬芳：
师：利用唐代诗人白居易的诗剧“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”。这首诗写的是那里的风景，教师提问？
生；江南。
师:那么你们想不想到江南感受一下江南的美景和风土人情哪
生:想。
师:下面请随我一同领略一下美丽的江南，然后说说你们的感受。（播放多媒体课件《江南水乡》，配以茉莉花的旋律。教师运用古诗导入，及多媒体课件很好的让学生深入感悟。）
生：江南很美，和我们这不一样是水乡，有小桥、流水、人家，背景音乐也很好听，好像是一首很熟悉的曲子。
师：对了。这是一首我们很熟悉的歌曲《茉莉花》，它有《第二国歌》之美誉，下面让我们细细品味这首歌曲。（播放歌曲《茉莉花》课件，深入感悟节奏，音色，情绪。）
任务一：放歌茉莉
（1）教师范唱歌曲《茉莉花》。学生感知歌曲。同学们这首歌好听吗？你能解决这些问题么？
①这首歌曲的拍号？
②这首歌曲的速度？
按节奏读歌词（教授附点四分音符）
划拍唱谱（教授八分休止符）
轻声地唱歌词
完整地演唱
任务二：茉莉溢香
欣赏茉莉花
当你看到茉莉花时你的心情怎样？
①你会用什么样的情绪演唱？
②茉莉花开满了整个花园，你的心情怎样？
③齐唱
任务三：茉莉绽放
《茉莉花》是一首誉满中外的歌曲，很多歌唱家和演奏家都演唱演奏过《茉莉花》
1.拓展
（1）我国著名歌唱家宋祖英在维也纳金色大厅举办了一场世界性的演唱会。就在这场演唱会里，她深情演绎了《茉莉花》，将《茉莉花》再度介绍给了全世界，让国际友人真正感受到了民族音乐的美，获得全场来自世界各国的观众热烈的掌声。
（2）我们中国的著名演出团体“女子十二乐坊”也曾完美的演绎过茉莉花请欣赏：课件播放。
（3）舞蹈《茉莉花》
2.学生展示
（1）创编动作演唱
（2）葫芦丝演奏
(三)茉莉精神：
茉莉花是我国民族音乐中的奇葩，它那抒情、委婉、细腻、流畅的特点如涓涓细流沁人心脾，江南的美景吸引着我们，江南的歌曲陶醉着我们，下节课，我们将继续带大家走进茶园，感受茉莉芬芳。
板书：
茉莉花
1= E 2
中速
附点四分音符 X . X
八分休止符 0