2021-2022学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册3.4 力的合成和分解 同步练习（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册3.4 力的合成和分解 同步练习（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 97.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-16 20:11:44 | ||
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文档简介
力的合成和分解
1．将一个力分解为两个分力，合力与分力的关系是（ ）
A．合力的大小一定大于两个分力大小之和
B．合力的大小一定比每一个分力都大
C．合力的大小一定小于每一个分力的大小
D．合力的大小可能比一个分力大而比另一个分力小
2．作用在同一个物体上的两个共点力，一个力的大小是2N，另一个力的大小是10N，它们合力的大小不可能是（ ）
A．6N B．8N C．10N D．12N
3．在研究人站姿的时候，我们可以把人的腿看成是用铰链连接的两根硬杆，如图所示是同一个人的分腿站姿和并腿站姿（并腿时腿部竖直），则关于两种站姿的说法正确的是（ ）
A．分腿时，人受到地面的作用力更大
B．分腿时，一只腿受到地面的作用力更大
C．分腿时，地面与脚掌之间的弹力更小
D．并腿时，地面与脚掌之间的弹力更小
4．若两个分力F1、F2夹角为α（90°≤α≤180°），且α保持不变，则下列说法正确的是（ ）
A．只有其中一个力增大，合力一定增大
B．两个力都增大，合力一定增大
C．两个力都减小，合力一定减小
D．两个力都增大，合力大小可能不变
5．下列几组力中，合力有可能为零的是（ ）
A．5N，10N，4N B．10N，20N，40N
C．12N，5N，17N D．2N，6N，9N
6．某同学做引体向上，他两手握紧单杠，双臂竖直，身体悬垂；接着用力上拉使下颌超过单杠（身体无摆动）如图所示，稍作停顿。下列说法正确的是（ ）
A．在上升过程中单杠对人体的作用力始终大于人对单杠的作用力
B．在上升过程中单杠对人的作用力就是人的重力
C．初始悬垂时若增大两手间的距离，单臂的拉力均变大
D．初始悬垂时若增大两手间的距离，两臂拉力的合力变大
7．物体同时受到同一平面内三个共点力的作用，下列几组力的合力可能为零的是（ ）
A．1N，6N，8N B．5N，2N，1N C．1N，5N，10N D．2N，3N，5N
8．一平面内有三个大小相等的共点力，如图甲、乙、丙、丁所示，各图的合力大小分别记为F甲、F乙、F丙、F丁，则下列判断正确的是（ ）
A．F甲＞F乙＞F丙＞F丁 B．F乙＞F甲＞F丙＞F丁
C．F乙＞F甲＞F丁＞F丙 D．F乙＞F丁＞F甲＞F丙
9．同一平面内的三个共点力，大小分别为12N、5N、8N的三个共点力，其合力的最大值是 N，最小值是 N。
10．如图所示，某物体受五个共点力，合力为零，若F3的方向沿逆时针转过90°而保持其大小不变，其余四个力的大小和方向保持不变，则此时物体所受到的合力大小是 。
11．将一个30N的力进行分解，其中一个分力的方向与这个力成30°角，另一个分力的最小值为 N。
12．三个木块A、B、C在水平外力F的作用下，一起在水平面上向右匀速运动，则木块A受到的 个力的作用，木块B受到 个力的作用。
13．在“探究求合力的方法”的实验中：
（1）本实验采用的科学方法是 。
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
（2）关于此实验，下列说法中正确的是 。
A．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
B．拉橡皮条的细绳的夹角必须大于90°
C．两次拉橡皮条时，需将橡皮条结点拉到同一位置
D．在记录力的方向时，标记同一细绳方向的两点要近一些
（3）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个分力F1和F2，请画出合力F。图中小正方形的边长表示2N，则两力的合力F= N。
14．在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：
a.如图甲所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计。
b.沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小。用笔在两绳套的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向。
c.再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。
（1）实验中确定分力方向时，图甲中的b点标记得不妥，其原因是 。
（2）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是 。
（3）图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，其中 是F1和F2合力的实际测值。
（4）下列操作有利于减小实验误差的是 （填字母代号）。
A．实验前将两弹簧测力计调零后水平互钩对拉，选择两个读数相同的弹簧测力计
B．用两弹簧测力计同时拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数之差应尽可能大
C．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
D．拴在橡皮条上的两条细绳必须等长，并且要尽量长一些
15．如图所示，一个半径为R，重为G的光滑均匀球，用长度为R的细绳挂在竖直光滑的墙壁上，则求绳子的拉力F和墙壁对球的支持力FN的大小？
16．如图所示，粗糙水平地面上叠放着质量分别为m1和m2的物块甲和乙，质量为m3的物体丙通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与甲相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°，物体甲、乙、丙均处于静止状态。（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）
（1）轻绳OA、OB受到的拉力分别是多大？
（2）甲受到的摩擦力是多大？方向如何？
（3）若m1=3kg，m2=4.5kg，甲乙之间的摩擦因数μ1=0.6，乙与水平面之间的动摩擦因数μ2=0.2，欲使甲、乙不滑动，则物体丙的质量m3最大不能超过多少？
1．将一个力分解为两个分力，合力与分力的关系是（ ）
A．合力的大小一定大于两个分力大小之和
B．合力的大小一定比每一个分力都大
C．合力的大小一定小于每一个分力的大小
D．合力的大小可能比一个分力大而比另一个分力小
2．作用在同一个物体上的两个共点力，一个力的大小是2N，另一个力的大小是10N，它们合力的大小不可能是（ ）
A．6N B．8N C．10N D．12N
3．在研究人站姿的时候，我们可以把人的腿看成是用铰链连接的两根硬杆，如图所示是同一个人的分腿站姿和并腿站姿（并腿时腿部竖直），则关于两种站姿的说法正确的是（ ）
A．分腿时，人受到地面的作用力更大
B．分腿时，一只腿受到地面的作用力更大
C．分腿时，地面与脚掌之间的弹力更小
D．并腿时，地面与脚掌之间的弹力更小
4．若两个分力F1、F2夹角为α（90°≤α≤180°），且α保持不变，则下列说法正确的是（ ）
A．只有其中一个力增大，合力一定增大
B．两个力都增大，合力一定增大
C．两个力都减小，合力一定减小
D．两个力都增大，合力大小可能不变
5．下列几组力中，合力有可能为零的是（ ）
A．5N，10N，4N B．10N，20N，40N
C．12N，5N，17N D．2N，6N，9N
6．某同学做引体向上，他两手握紧单杠，双臂竖直，身体悬垂；接着用力上拉使下颌超过单杠（身体无摆动）如图所示，稍作停顿。下列说法正确的是（ ）
A．在上升过程中单杠对人体的作用力始终大于人对单杠的作用力
B．在上升过程中单杠对人的作用力就是人的重力
C．初始悬垂时若增大两手间的距离，单臂的拉力均变大
D．初始悬垂时若增大两手间的距离，两臂拉力的合力变大
7．物体同时受到同一平面内三个共点力的作用，下列几组力的合力可能为零的是（ ）
A．1N，6N，8N B．5N，2N，1N C．1N，5N，10N D．2N，3N，5N
8．一平面内有三个大小相等的共点力，如图甲、乙、丙、丁所示，各图的合力大小分别记为F甲、F乙、F丙、F丁，则下列判断正确的是（ ）
A．F甲＞F乙＞F丙＞F丁 B．F乙＞F甲＞F丙＞F丁
C．F乙＞F甲＞F丁＞F丙 D．F乙＞F丁＞F甲＞F丙
9．同一平面内的三个共点力，大小分别为12N、5N、8N的三个共点力，其合力的最大值是 N，最小值是 N。
10．如图所示，某物体受五个共点力，合力为零，若F3的方向沿逆时针转过90°而保持其大小不变，其余四个力的大小和方向保持不变，则此时物体所受到的合力大小是 。
11．将一个30N的力进行分解，其中一个分力的方向与这个力成30°角，另一个分力的最小值为 N。
12．三个木块A、B、C在水平外力F的作用下，一起在水平面上向右匀速运动，则木块A受到的 个力的作用，木块B受到 个力的作用。
13．在“探究求合力的方法”的实验中：
（1）本实验采用的科学方法是 。
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
（2）关于此实验，下列说法中正确的是 。
A．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
B．拉橡皮条的细绳的夹角必须大于90°
C．两次拉橡皮条时，需将橡皮条结点拉到同一位置
D．在记录力的方向时，标记同一细绳方向的两点要近一些
（3）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个分力F1和F2，请画出合力F。图中小正方形的边长表示2N，则两力的合力F= N。
14．在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：
a.如图甲所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计。
b.沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小。用笔在两绳套的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向。
c.再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。
（1）实验中确定分力方向时，图甲中的b点标记得不妥，其原因是 。
（2）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是 。
（3）图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，其中 是F1和F2合力的实际测值。
（4）下列操作有利于减小实验误差的是 （填字母代号）。
A．实验前将两弹簧测力计调零后水平互钩对拉，选择两个读数相同的弹簧测力计
B．用两弹簧测力计同时拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数之差应尽可能大
C．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
D．拴在橡皮条上的两条细绳必须等长，并且要尽量长一些
15．如图所示，一个半径为R，重为G的光滑均匀球，用长度为R的细绳挂在竖直光滑的墙壁上，则求绳子的拉力F和墙壁对球的支持力FN的大小？
16．如图所示，粗糙水平地面上叠放着质量分别为m1和m2的物块甲和乙，质量为m3的物体丙通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与甲相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°，物体甲、乙、丙均处于静止状态。（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）
（1）轻绳OA、OB受到的拉力分别是多大？
（2）甲受到的摩擦力是多大？方向如何？
（3）若m1=3kg，m2=4.5kg，甲乙之间的摩擦因数μ1=0.6，乙与水平面之间的动摩擦因数μ2=0.2，欲使甲、乙不滑动，则物体丙的质量m3最大不能超过多少？