《足球脚内侧踢球与游戏》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》八年级全一册
文档属性
| 名称 | 《足球脚内侧踢球与游戏》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》八年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 67.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-11-18 09:56:08 | ||
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文档简介
《足球脚内侧踢球与游戏》教学设计
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。立足课堂，努力提高校园足球运动整体水平，打造和谐的校园足球氛围。
二、学情分析
脚内侧传球对于学生的身体素质和球性要求较高，授课班级为初二年级，学生球性基础较弱，男女生整体差异较大，课上加强女生的学习指导。针对于学生热爱踢足球比赛，而不热爱学习乏味的足球技术这一现象，本节课以要领学习为主，练习降低要求，丰富学习方式，引导学生主动参与，积极思考，让学生体验学习脚内侧踢球技术的愉悦。
三、教材分析
足球是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生下肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过教学，培养学生足球的正确姿势，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
重点：控制好身体重心和支撑脚的位置选择。
难点：传球动作协调、连贯、用力自如。
四、组织与教法
根据本课目标，教学组织与教法的设计思想：
（一）重视体育知识和技术的传授，通过学习让学生有所收获。
（二）采用小组合作、分组练习的组织形式，根据学生足球能力的不同，安排踢数字墙的练习内容，提高学生对脚内侧传球技术学习的乐趣。结合要领图示，进一步加强表象记忆，让学生更快地掌握脚内侧踢球的要领。
（三）重视安全意识的教育，在学习技术的同时，学会自我保护的能力。
教材 内容 足球脚内侧踢球；游戏
教学 目标 1、知识目标：学生了解脚内侧踢球动作方法及要领。
2、能力目标：90%以上的学生能运用正确的动作完成脚内侧踢球。
3、情感目标：培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊。
重难点 重点：控制好身体重心和支撑脚的位置选择。
难点：传球动作协调、连贯、用力自如。
教学过程 教学内容 教师活动 学习活动 时间
激 发 运 动 兴 趣 阶 段 一、课堂常规 1.集合整队 2.报数 3.常规检查 4. 宣布本课学习内容 5.安排见习生学习内容 1. 准备器材，布置场地 2.检查学生服装 3.宣布本次课内容，提出要求：听从指挥，注意安全 1.体育委员带领本班学生到达学习场地（足球场） 2. 集合队形 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐 3. 明确本次课学习内容，各自制定学习目标 1 ˊ
二、准备活动 1.热身内容：①原地快速低重心跑 快跑 ③踢腿④大腿外摆⑤大腿内摆 2.球操： ①活动踝腕关节 ②踩球 ③脚内侧拨球 ④脚底拉球 1.组织队形，进行热身跑 2.带领学生进行 1.按照教师的要求进行热身跑 2.练习图示 ○×××○ ○ ○ ○×××○
3.身体充分活动开，准备本次课的学习 5ˊ
学 习 和 掌 握 运 动 技 能 阶 段 学 习 和 掌 握 运 动 技 能 阶 段 一、导入新课：足球脚内侧传球 通过一个示范，简单介绍关于足球的传球技术。 观看教师的示范，了解足球传球的相关知识。 2ˊ
二、要领讲解 ①助跑支撑（重点） ②摆腿 ③脚内侧击球 ④随前动作 1.讲解动作要领、示范动作 2.组织学生徒手练习。 1.观察动作，建立正确动作表象。 2.徒手模仿，体验摆腿动作。 3.小游戏“对踢脚”体验触球部位。 3 ˊ
三、技术动作练习 1.持球原地体验动作 2.两人一组进行传球 3.一人一球进行对墙练习 1.组织学生进行持球练习 2.对墙强化练习，分别设置5m、8m的距离组织学生练习 3.展示图片，结合教学 3.提出2个疑问：①球能踢到你想踢到的位置吗？②踢出去的球能反弹回来吗？让学生根据以上三2个问题进行对墙练习。 1.两人一个球进行原地动作练习，体验三点：①支撑脚的站位②踢球腿的摆动③脚内侧触球部位。 2.两人一个球进行传球练习，在原地练习的基础上进行练习。尝试提高传球的精确性。 3.观察图片，加强理解，针对练习 3.一人一个球对墙练习，体验动作方法及用力★，思考教师提出的2个问题 练习图示 练习墙 1 2 3.............10
5m 8m 15ˊ
四、集中讨论 1.指出典型错误，帮助改正 1.根据视频和练习，找出自身存在的问题，并与教师积极讨论。 4ˊ
五、游戏 游戏方法：分成4组，男生2组，女生2组，每组第一名学生运球绕杆，在指定位置将球踢进球门，然后直线快速跑回，与下一名学生击掌接力，以此类推，哪组最先完成为胜方。 1.讲解游戏方法 2.组织队形，开展游戏 3.监督比赛，判决胜负 1.了解游戏方法，将今天所学的技术运用到游戏中，争取胜利。 2.游戏图示 小球门 障碍物 10ˊ
身 心 放 松 阶 段 一、放松操 组织队形，带领学生进行放松操。 放松图示 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 3ˊ
二、本课小结 1.对本节课的学习进行评价 1.各自评价本节课的学习表现 2ˊ
三、师生再见 值日生归还器材
场地 足球场 器材 足球40个，标志杆16个
练习 密度 40%-45% 预计 心率 最高：140-150次∕分 最低：110-120次∕分 平均：130次∕分
课 后 反 思 本节课是新授课教学，根据制定的目标，严格按照教案进行组织教学，结合课堂教学实际，总结以下几点收获和不足。 收获：1.调动课堂气氛，让学生积极参与到本节课的学习之中，做到观察每个学生的动作至少1次，及时发现不足，及时帮助其改正；2.能做到正确引导，80%以上的学生基本能够运用脚内侧部位击球；3.把学习的课堂主动权交给学生，通过技能展示、交流讨论、游戏提升等环节的设计，让学生明确主动学习的重要性，引导学生积极思考，鼓励学生大胆创新。 不足：1.课上要领分析的时间稍多，应该做到精讲多练，让学生在练中找不足，教师在练习中做总结；2.游戏环节，应面面俱到，只表扬了胜利的一队，而忘记鼓励稍逊一筹的那一队，在今后的课堂教学中，要有所改进；3.组织教学过程中，场地布置有欠考虑，队形调动过多，在今后的教学设计中，应考虑学习实际需要，让学生拥有更多的学习时间。
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。立足课堂，努力提高校园足球运动整体水平，打造和谐的校园足球氛围。
二、学情分析
脚内侧传球对于学生的身体素质和球性要求较高，授课班级为初二年级，学生球性基础较弱，男女生整体差异较大，课上加强女生的学习指导。针对于学生热爱踢足球比赛，而不热爱学习乏味的足球技术这一现象，本节课以要领学习为主，练习降低要求，丰富学习方式，引导学生主动参与，积极思考，让学生体验学习脚内侧踢球技术的愉悦。
三、教材分析
足球是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生下肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过教学，培养学生足球的正确姿势，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
重点：控制好身体重心和支撑脚的位置选择。
难点：传球动作协调、连贯、用力自如。
四、组织与教法
根据本课目标，教学组织与教法的设计思想：
（一）重视体育知识和技术的传授，通过学习让学生有所收获。
（二）采用小组合作、分组练习的组织形式，根据学生足球能力的不同，安排踢数字墙的练习内容，提高学生对脚内侧传球技术学习的乐趣。结合要领图示，进一步加强表象记忆，让学生更快地掌握脚内侧踢球的要领。
（三）重视安全意识的教育，在学习技术的同时，学会自我保护的能力。
教材 内容 足球脚内侧踢球；游戏
教学 目标 1、知识目标：学生了解脚内侧踢球动作方法及要领。
2、能力目标：90%以上的学生能运用正确的动作完成脚内侧踢球。
3、情感目标：培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊。
重难点 重点：控制好身体重心和支撑脚的位置选择。
难点：传球动作协调、连贯、用力自如。
教学过程 教学内容 教师活动 学习活动 时间
激 发 运 动 兴 趣 阶 段 一、课堂常规 1.集合整队 2.报数 3.常规检查 4. 宣布本课学习内容 5.安排见习生学习内容 1. 准备器材，布置场地 2.检查学生服装 3.宣布本次课内容，提出要求：听从指挥，注意安全 1.体育委员带领本班学生到达学习场地（足球场） 2. 集合队形 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐 3. 明确本次课学习内容，各自制定学习目标 1 ˊ
二、准备活动 1.热身内容：①原地快速低重心跑 快跑 ③踢腿④大腿外摆⑤大腿内摆 2.球操： ①活动踝腕关节 ②踩球 ③脚内侧拨球 ④脚底拉球 1.组织队形，进行热身跑 2.带领学生进行 1.按照教师的要求进行热身跑 2.练习图示 ○×××○ ○ ○ ○×××○
3.身体充分活动开，准备本次课的学习 5ˊ
学 习 和 掌 握 运 动 技 能 阶 段 学 习 和 掌 握 运 动 技 能 阶 段 一、导入新课：足球脚内侧传球 通过一个示范，简单介绍关于足球的传球技术。 观看教师的示范，了解足球传球的相关知识。 2ˊ
二、要领讲解 ①助跑支撑（重点） ②摆腿 ③脚内侧击球 ④随前动作 1.讲解动作要领、示范动作 2.组织学生徒手练习。 1.观察动作，建立正确动作表象。 2.徒手模仿，体验摆腿动作。 3.小游戏“对踢脚”体验触球部位。 3 ˊ
三、技术动作练习 1.持球原地体验动作 2.两人一组进行传球 3.一人一球进行对墙练习 1.组织学生进行持球练习 2.对墙强化练习，分别设置5m、8m的距离组织学生练习 3.展示图片，结合教学 3.提出2个疑问：①球能踢到你想踢到的位置吗？②踢出去的球能反弹回来吗？让学生根据以上三2个问题进行对墙练习。 1.两人一个球进行原地动作练习，体验三点：①支撑脚的站位②踢球腿的摆动③脚内侧触球部位。 2.两人一个球进行传球练习，在原地练习的基础上进行练习。尝试提高传球的精确性。 3.观察图片，加强理解，针对练习 3.一人一个球对墙练习，体验动作方法及用力★，思考教师提出的2个问题 练习图示 练习墙 1 2 3.............10
5m 8m 15ˊ
四、集中讨论 1.指出典型错误，帮助改正 1.根据视频和练习，找出自身存在的问题，并与教师积极讨论。 4ˊ
五、游戏 游戏方法：分成4组，男生2组，女生2组，每组第一名学生运球绕杆，在指定位置将球踢进球门，然后直线快速跑回，与下一名学生击掌接力，以此类推，哪组最先完成为胜方。 1.讲解游戏方法 2.组织队形，开展游戏 3.监督比赛，判决胜负 1.了解游戏方法，将今天所学的技术运用到游戏中，争取胜利。 2.游戏图示 小球门 障碍物 10ˊ
身 心 放 松 阶 段 一、放松操 组织队形，带领学生进行放松操。 放松图示 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 3ˊ
二、本课小结 1.对本节课的学习进行评价 1.各自评价本节课的学习表现 2ˊ
三、师生再见 值日生归还器材
场地 足球场 器材 足球40个，标志杆16个
练习 密度 40%-45% 预计 心率 最高：140-150次∕分 最低：110-120次∕分 平均：130次∕分
课 后 反 思 本节课是新授课教学，根据制定的目标，严格按照教案进行组织教学，结合课堂教学实际，总结以下几点收获和不足。 收获：1.调动课堂气氛，让学生积极参与到本节课的学习之中，做到观察每个学生的动作至少1次，及时发现不足，及时帮助其改正；2.能做到正确引导，80%以上的学生基本能够运用脚内侧部位击球；3.把学习的课堂主动权交给学生，通过技能展示、交流讨论、游戏提升等环节的设计，让学生明确主动学习的重要性，引导学生积极思考，鼓励学生大胆创新。 不足：1.课上要领分析的时间稍多，应该做到精讲多练，让学生在练中找不足，教师在练习中做总结；2.游戏环节，应面面俱到，只表扬了胜利的一队，而忘记鼓励稍逊一筹的那一队，在今后的课堂教学中，要有所改进；3.组织教学过程中，场地布置有欠考虑，队形调动过多，在今后的教学设计中，应考虑学习实际需要，让学生拥有更多的学习时间。