《乒乓球正手发球和反手攻球》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》（水平四）八年级全一册
文档属性
| 名称 | 《乒乓球正手发球和反手攻球》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》（水平四）八年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-11-17 11:38:28 | ||
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文档简介
《乒乓球正手发球和反手攻球》教学设计
一、指导思想
本课以《体育与健康》课程标准为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，体现学生主体地位。用乒乓球正手发球和反手攻球技能教学为主线，在发展学生攻球技能的同时，提高聋生的身体协调性和反应能力，激发学生对乒乓球运动的学习兴趣。培养学生良好的人际关系，发展交流与合作能力。使学生在得到知识的同时收获快乐，身心得到全面和谐发展。
二、教材分析
乒乓球运动在我国开展比较广泛，有着深厚的群众基础，被誉为“国球”。乒乓球运动的特点在于健身、娱乐和观赏性较强，普遍受到聋生的喜爱。乒乓球活动中需要大脑经常快速应变，通过身体各感官和运动中枢，以及肌肉关节系统对变化多端的来球的位置、方向、旋转、力量、战术意图等快速做出判断，并采取相应的应对方式。因此，经常参加乒乓球锻炼，可以增强神经系统功能，可以发展身体的灵敏性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动的能力，改善心血管系统的机能，增强体质，促进身体的全面发展。在乒乓球练习和比赛中，还可以培养勇敢顽强、机智果断、团结拼搏、积极向上的心理素质，并在运动中释放压力，起到促进身心健康发展的目的。
本课是《初中体育与健康》第八章乒乓球模块教学的第二次课，学习内容是正手发球和反手攻球。在正手发球练习中，学生容易击球点过高或过低，教师应提示学生注意动作要点，在合适的时机挥拍击球；反手攻球学习中，学生易犯反手推挡带下旋的错误，教师需要求学生引拍低于来球，击球轨迹由后下向前上方推出，保持球拍倾斜角度；当学生对来球落点判断不准时，教师带领学生反复练习，主动迎球，提高对落点的判断能力。
三、学情分析
本课授课对象为八年级学生，该班学生对乒乓球运动有较浓烈的学习兴趣，且具有一点薄弱的乒乓球基础，能够进行简单对垫球练习，但是动作不规范，缺乏系统规范的学习和训练。由于聋生的协调性和平衡能力相对于普通学生较弱，所以授课教材采用普校七年级教材。
八年级的学生正处于青春发育期，正是身体骨骼迅速成长，机能水平迅速发展的时候，这个年纪学习积极性高，勇于竞争、自我表现欲强，且聋生模仿力、好奇心强等特点为完成教学提供了有力条件。因此课堂要有讲有练，以赛代练，紧紧抓住学生心理，使其积极主动地投入到课堂中去。
四、教学目标
1.知识目标：学生知道合法发球的要求，知道正确的正手发球和反手攻球动作要领。
2.能力目标：通过练习，80%的学生能够基本掌握乒乓球正手发球和反手攻球的技术动作，并应用到比赛中，20%的学生能够找准击球时机。发展学生身体的协调性及反应能力。
3.情感态度和价值观目标：在练习中不断进步和学习，获得成功后的喜悦感，激发学生参与乒乓球运动的兴趣。培养良好的人际关系，学会相互交流，团队合作。
五、教学重点、难点
重点：用正确的动作击球
难点：击球的时机
六、教学策略
教法：讲解示范法、分组练习法、错误动作纠正法、比赛练习法、游戏法
学法：自主学习、合作学习
评价：教师点评
七、教学流程
（一）准备部分：1、贯彻课堂常规，明确教学内容。2、慢跑热身。3、徒手操。
（二）基本部分：1、复习正手平击发球：（1）回忆正手发球的动作要点及合法发球的要求。 （2）分组进行正手发球练习
2、学习反手攻球：（1）讲解动作要领 （2）徒手动作练习
（3）学生分组练习，教师给学生多球供球。（4）集体讲解易犯错误及纠正方法
（5）纠错练习
3、教学比赛
4、游戏：击球绕台跑
（三）结束部分：1、放松练习 2、总结本课情况 3、回收器材，师生再见
八、场地器材：乒乓球场地，乒乓球拍12支、乒乓球若干、小盆若干
九、安全措施：1.提前布置好场地 2.准备活动做充分
3.控制好练习节奏 4.根据聋生能力设计教学内容
十、运动负荷预计：平均心率：120—130次/分，练习密度：35%—40%。
教案
执教者： 学校：
上课班级：八年级 学生人数：12人
教学内容 乒乓球正手发球和反手攻球 课次：第2课时
教 学 目 标 1.知识目标：学生知道合法发球的要求，知道正确的正手发球和反手攻球动作要领。 2.能力目标：通过练习，80%的学生能够基本掌握乒乓球正手发球和反手攻球的技术动作，并应用到比赛中，20%的学生能够找准击球时机。发展学生身体的协调性及反应能力。 3.情感态度和价值观目标：在练习中不断进步和学习，获得成功后的喜悦感，激发学生参与乒乓球运动的兴趣。培养良好的人际关系，学会相互交流，团队合作。
教学重点 用正确的动作击球
教学 难点 击球的时机
场地 乒乓球场地 教具 乒乓球拍12支、乒乓球若干、小盆若干
顺序 达成目标 教学内容 教师活动 学生学习 时间 负荷
准 备 部 分 培养学生良好的纪律性，养成运动前做准备活动的好习惯，做好充分热身，准备上课。 1、课堂常规 （1）体委整队，报告人数。 （2）检查服装。 （3）上课、师生问好。 （4）宣布本课内容 2、慢跑热身 3、徒手操 1、集中队伍，检查人数，讲解本课内容和要求 2、组织绕台跑 3、徒手体操 1、队形 ************ ************ ※ 集合快、静、齐 2、步伐整齐一致 3、做操认真到位 7’ 小
基 本 部 分 复习正手平击发球，巩固技术动作。 学习反手攻球的正确动作，并能在比赛中运用该技术。 学生体会动作要点 帮助学生掌握正确的击球时机 纠正易犯错误动作，建立正确的动作概念，巩固反手攻球技术动作。 学生学会在比赛中运用正手发球和反手攻球技术，强化所学内容。 提高学生在移动中击球的能力，激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养良好的团队精神。 一、复习正手平击发球 1、正手发球的动作要点，合法发球的要求 2、分组练习 二、学习反手攻球 1、反手攻球的动作要领 2、徒手动作 3、分组练习 4、集体讲评 5、纠错练习 三、教学比赛 四、游戏：击球绕台跑 1、教师引导学生回忆并说出乒乓球正手平击发球的动作要点以及合法发球的要求。 2、分组练习 （1）组织学生两人一组进行正手发球练习，提示学生在练习过程中注意抛球动作和击球点。 （2）巡视指导并纠错 1、教师讲解乒乓球反手攻球的动作要领，并示范正确动作 动作要领：直拍推挡：近台站反手位，食指夹拍、拇指推拍、中指顶拍，执拍横于腹前，来球时，球拍后引、肘部自然下垂、大臂带动小臂向前上方推出，击球后迅速还原。 横拍拨球：与直拍站位一致，来球时，球拍后引，大臂向前、小臂自然向外旋，拍形固定，击球后迅速还原。 2、教师带领学生进行反手攻球徒手动作，并提示动作要点。 3、分组练习 （1）组织学生2人一组进行反手攻球练习。提示学生注意稳定控制拍面，击球最高点。（2）在学生练习过程中给学生多球供球，帮助学生掌握正确的击球时机 （3）巡视指导 4、教师组织学生集中，选取学生动作中典型错误进行讲解并纠正 5、组织学生再次分组练习，并巡视指导，纠正错误。 1、教师讲解比赛的规则和要求 要求：利用所学正手平击发球进行发球，两人进行反手对攻比赛。比赛采取一局11分制。 2、组织学生进行比赛，巡视鼓励学生。 1、教师讲解击球绕台跑的游戏规则和方法。 方法：6人一组，按顺序绕台跑动，跑至球台两侧的两人击球后，下一人依次击球，如此循环击球绕台跑动，直至击球失误后重新开始。 2、教师将学生分成两组开始游戏，并参与到游戏中去。比一比哪组连续击球个数多。 1、回忆上节课所学内容，认真思考并积极回答问题。 2、分组练习 （1）学生两人一台按要求进行正手发球练习，注意抛球的高度和路线，体会正确的击球时机 （2）虚心接受教师指导并积极纠错 1、认真听老师讲解技术动作要点，仔细观察反手攻球技术的示范动作 2、学生跟做反手攻球徒手动作，积极纠错 3、分组练习 （1）学生2人一台进行反手攻球练习，注意压拍，在下降前期击球。 （2）在教师的指导下进行反手攻球的多球练习，掌握正确的击球时机 4、认真听易犯错误动作讲解，并牢记纠正方法，积极纠错 5、学生再次分组练习，固定正确的反手攻球动作。 1、听教师讲解，明确比赛规则和要求 2、2人一台进行比赛，争取优胜。 1、认真听教师讲解游戏规则与方法。 2、积极参与游戏，争取更多的连续击球数。 5’ 1’ 2’ 6’ 2’ 3’ 5’ 4’ 中 小 大 中 中 大
结 束 部 分 评价反馈，学生 身心得到放松。 1、放松运动 2、小结 3、整理器材，下课 1、带领学生做放松运动 2、总结本节课情况 3、师生再见 1、积极放松 2、认真听老师总结，反思自己的学习情况 3、归还器材 4、师生再见 5’ 小
生理指标预测
平均心率 120-130次/分 练习 密度 35%—40%
一、指导思想
本课以《体育与健康》课程标准为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，体现学生主体地位。用乒乓球正手发球和反手攻球技能教学为主线，在发展学生攻球技能的同时，提高聋生的身体协调性和反应能力，激发学生对乒乓球运动的学习兴趣。培养学生良好的人际关系，发展交流与合作能力。使学生在得到知识的同时收获快乐，身心得到全面和谐发展。
二、教材分析
乒乓球运动在我国开展比较广泛，有着深厚的群众基础，被誉为“国球”。乒乓球运动的特点在于健身、娱乐和观赏性较强，普遍受到聋生的喜爱。乒乓球活动中需要大脑经常快速应变，通过身体各感官和运动中枢，以及肌肉关节系统对变化多端的来球的位置、方向、旋转、力量、战术意图等快速做出判断，并采取相应的应对方式。因此，经常参加乒乓球锻炼，可以增强神经系统功能，可以发展身体的灵敏性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动的能力，改善心血管系统的机能，增强体质，促进身体的全面发展。在乒乓球练习和比赛中，还可以培养勇敢顽强、机智果断、团结拼搏、积极向上的心理素质，并在运动中释放压力，起到促进身心健康发展的目的。
本课是《初中体育与健康》第八章乒乓球模块教学的第二次课，学习内容是正手发球和反手攻球。在正手发球练习中，学生容易击球点过高或过低，教师应提示学生注意动作要点，在合适的时机挥拍击球；反手攻球学习中，学生易犯反手推挡带下旋的错误，教师需要求学生引拍低于来球，击球轨迹由后下向前上方推出，保持球拍倾斜角度；当学生对来球落点判断不准时，教师带领学生反复练习，主动迎球，提高对落点的判断能力。
三、学情分析
本课授课对象为八年级学生，该班学生对乒乓球运动有较浓烈的学习兴趣，且具有一点薄弱的乒乓球基础，能够进行简单对垫球练习，但是动作不规范，缺乏系统规范的学习和训练。由于聋生的协调性和平衡能力相对于普通学生较弱，所以授课教材采用普校七年级教材。
八年级的学生正处于青春发育期，正是身体骨骼迅速成长，机能水平迅速发展的时候，这个年纪学习积极性高，勇于竞争、自我表现欲强，且聋生模仿力、好奇心强等特点为完成教学提供了有力条件。因此课堂要有讲有练，以赛代练，紧紧抓住学生心理，使其积极主动地投入到课堂中去。
四、教学目标
1.知识目标：学生知道合法发球的要求，知道正确的正手发球和反手攻球动作要领。
2.能力目标：通过练习，80%的学生能够基本掌握乒乓球正手发球和反手攻球的技术动作，并应用到比赛中，20%的学生能够找准击球时机。发展学生身体的协调性及反应能力。
3.情感态度和价值观目标：在练习中不断进步和学习，获得成功后的喜悦感，激发学生参与乒乓球运动的兴趣。培养良好的人际关系，学会相互交流，团队合作。
五、教学重点、难点
重点：用正确的动作击球
难点：击球的时机
六、教学策略
教法：讲解示范法、分组练习法、错误动作纠正法、比赛练习法、游戏法
学法：自主学习、合作学习
评价：教师点评
七、教学流程
（一）准备部分：1、贯彻课堂常规，明确教学内容。2、慢跑热身。3、徒手操。
（二）基本部分：1、复习正手平击发球：（1）回忆正手发球的动作要点及合法发球的要求。 （2）分组进行正手发球练习
2、学习反手攻球：（1）讲解动作要领 （2）徒手动作练习
（3）学生分组练习，教师给学生多球供球。（4）集体讲解易犯错误及纠正方法
（5）纠错练习
3、教学比赛
4、游戏：击球绕台跑
（三）结束部分：1、放松练习 2、总结本课情况 3、回收器材，师生再见
八、场地器材：乒乓球场地，乒乓球拍12支、乒乓球若干、小盆若干
九、安全措施：1.提前布置好场地 2.准备活动做充分
3.控制好练习节奏 4.根据聋生能力设计教学内容
十、运动负荷预计：平均心率：120—130次/分，练习密度：35%—40%。
教案
执教者： 学校：
上课班级：八年级 学生人数：12人
教学内容 乒乓球正手发球和反手攻球 课次：第2课时
教 学 目 标 1.知识目标：学生知道合法发球的要求，知道正确的正手发球和反手攻球动作要领。 2.能力目标：通过练习，80%的学生能够基本掌握乒乓球正手发球和反手攻球的技术动作，并应用到比赛中，20%的学生能够找准击球时机。发展学生身体的协调性及反应能力。 3.情感态度和价值观目标：在练习中不断进步和学习，获得成功后的喜悦感，激发学生参与乒乓球运动的兴趣。培养良好的人际关系，学会相互交流，团队合作。
教学重点 用正确的动作击球
教学 难点 击球的时机
场地 乒乓球场地 教具 乒乓球拍12支、乒乓球若干、小盆若干
顺序 达成目标 教学内容 教师活动 学生学习 时间 负荷
准 备 部 分 培养学生良好的纪律性，养成运动前做准备活动的好习惯，做好充分热身，准备上课。 1、课堂常规 （1）体委整队，报告人数。 （2）检查服装。 （3）上课、师生问好。 （4）宣布本课内容 2、慢跑热身 3、徒手操 1、集中队伍，检查人数，讲解本课内容和要求 2、组织绕台跑 3、徒手体操 1、队形 ************ ************ ※ 集合快、静、齐 2、步伐整齐一致 3、做操认真到位 7’ 小
基 本 部 分 复习正手平击发球，巩固技术动作。 学习反手攻球的正确动作，并能在比赛中运用该技术。 学生体会动作要点 帮助学生掌握正确的击球时机 纠正易犯错误动作，建立正确的动作概念，巩固反手攻球技术动作。 学生学会在比赛中运用正手发球和反手攻球技术，强化所学内容。 提高学生在移动中击球的能力，激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养良好的团队精神。 一、复习正手平击发球 1、正手发球的动作要点，合法发球的要求 2、分组练习 二、学习反手攻球 1、反手攻球的动作要领 2、徒手动作 3、分组练习 4、集体讲评 5、纠错练习 三、教学比赛 四、游戏：击球绕台跑 1、教师引导学生回忆并说出乒乓球正手平击发球的动作要点以及合法发球的要求。 2、分组练习 （1）组织学生两人一组进行正手发球练习，提示学生在练习过程中注意抛球动作和击球点。 （2）巡视指导并纠错 1、教师讲解乒乓球反手攻球的动作要领，并示范正确动作 动作要领：直拍推挡：近台站反手位，食指夹拍、拇指推拍、中指顶拍，执拍横于腹前，来球时，球拍后引、肘部自然下垂、大臂带动小臂向前上方推出，击球后迅速还原。 横拍拨球：与直拍站位一致，来球时，球拍后引，大臂向前、小臂自然向外旋，拍形固定，击球后迅速还原。 2、教师带领学生进行反手攻球徒手动作，并提示动作要点。 3、分组练习 （1）组织学生2人一组进行反手攻球练习。提示学生注意稳定控制拍面，击球最高点。（2）在学生练习过程中给学生多球供球，帮助学生掌握正确的击球时机 （3）巡视指导 4、教师组织学生集中，选取学生动作中典型错误进行讲解并纠正 5、组织学生再次分组练习，并巡视指导，纠正错误。 1、教师讲解比赛的规则和要求 要求：利用所学正手平击发球进行发球，两人进行反手对攻比赛。比赛采取一局11分制。 2、组织学生进行比赛，巡视鼓励学生。 1、教师讲解击球绕台跑的游戏规则和方法。 方法：6人一组，按顺序绕台跑动，跑至球台两侧的两人击球后，下一人依次击球，如此循环击球绕台跑动，直至击球失误后重新开始。 2、教师将学生分成两组开始游戏，并参与到游戏中去。比一比哪组连续击球个数多。 1、回忆上节课所学内容，认真思考并积极回答问题。 2、分组练习 （1）学生两人一台按要求进行正手发球练习，注意抛球的高度和路线，体会正确的击球时机 （2）虚心接受教师指导并积极纠错 1、认真听老师讲解技术动作要点，仔细观察反手攻球技术的示范动作 2、学生跟做反手攻球徒手动作，积极纠错 3、分组练习 （1）学生2人一台进行反手攻球练习，注意压拍，在下降前期击球。 （2）在教师的指导下进行反手攻球的多球练习，掌握正确的击球时机 4、认真听易犯错误动作讲解，并牢记纠正方法，积极纠错 5、学生再次分组练习，固定正确的反手攻球动作。 1、听教师讲解，明确比赛规则和要求 2、2人一台进行比赛，争取优胜。 1、认真听教师讲解游戏规则与方法。 2、积极参与游戏，争取更多的连续击球数。 5’ 1’ 2’ 6’ 2’ 3’ 5’ 4’ 中 小 大 中 中 大
结 束 部 分 评价反馈，学生 身心得到放松。 1、放松运动 2、小结 3、整理器材，下课 1、带领学生做放松运动 2、总结本节课情况 3、师生再见 1、积极放松 2、认真听老师总结，反思自己的学习情况 3、归还器材 4、师生再见 5’ 小
生理指标预测
平均心率 120-130次/分 练习 密度 35%—40%