《足球运动中的脚内侧踢球》教学设计-2021-2022学年人教版初中《体育与健康》九年级全一册
文档属性
| 名称 | 《足球运动中的脚内侧踢球》教学设计-2021-2022学年人教版初中《体育与健康》九年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-11-18 10:15:44 | ||
图片预览
文档简介
《足球运动中的脚内侧踢球》教学设计
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、设计思路
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据七年级学生对足球有新鲜感和好学的身心特点，特确定了以“脚内侧踢球”为主教材，以游戏为辅教材的这么一节课。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧踢球的方法，并乐于主动参与到足球运动中来，为掌握足球基本技能打下坚实的基础。
三、目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能够激发学生的足球兴趣，初步掌握脚内侧踢球的技术要领，学会分析与合作，能说出影响传球质量的动作细节和因素，增强安全运动意识和能力，发展体能和灵敏性，培养学生的合作意识。
2.教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素质。
3.学情分析
本次课的授课对象为九年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
四、教学目标
认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
技能目标：学生能正确运用技术完成踢球动作。
情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
五、教学重难点
1、重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
2、难点：踢球路线、力量的控制。
六、教法与学法
本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
七、评价任务
准确掌握脚内侧传球动作及触球部位，在练习、展示中体会传球要领。
评价要点：能准确说出传球触球部位及发力技巧。技术要点：合理控制发力力度，控制好球。
教案
教材 足球运动中的脚内侧踢球
课 的 目 标 认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 技能目标：学生能正确运用技术完成踢球动作。 情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
课的结构 课 的 内 容 组 织 教 法 与 要 求 运动量
次数 时间
开 始 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 1.体育委员整队，汇报出勤情况 2,.师生问好 3.教师宣布课的目标与任务 4.安排见习生 1、热身。 2、柔韧练习。 1、讲解示范踢球的脚上部位，并提出脚踢球的五个环节。 2、2人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习（交换进行） 3、2人一组，相距10米，用脚内侧互相踢球练习 4、总结讨论各种脚法的运用 5、定位球踢准练习球 6、游戏：围猎打狼 1.放松练习 2.教师讲评 3.布置回收器材 4.师生再见 1.教师做好常规检查 2.学生集合做到快、静、齐 3.明确课的目标与要求 组织队形： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ▲ 1..教师讲解跑动路线与要求 2.动作整齐、精神饱满 教师演示动作。 学生按动作要求进行柔韧练习 教师启发指导，讲解踢球的基本技术 布置练习思考：各种脚部位踢球如何运用，助跑方向和支撑脚位置的练习体会提问 教师提示练习方法. 学生分组练习。 教师观察指导并且适时指出存在的问题。 要求：二人面对面，练习二次。 动作幅度大，活动开 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 教师集合学生总结讨论 学生根据自己存在的问题改进提高 队形同开始部分组织队形 教师讲解练习方法 教师发现错误适时指导 队形：圆形 教师讲解游戏方法与规则 学生分组练习 小组比赛 引导学生放松肌肉和身心 师生互评 提出更高的要求与希望 小组归还器材 队形同开始部分队形 2---4分钟 8-10分钟 25-30分钟 3-5分钟
场地 足球场1块 足球25个
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、设计思路
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据七年级学生对足球有新鲜感和好学的身心特点，特确定了以“脚内侧踢球”为主教材，以游戏为辅教材的这么一节课。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧踢球的方法，并乐于主动参与到足球运动中来，为掌握足球基本技能打下坚实的基础。
三、目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能够激发学生的足球兴趣，初步掌握脚内侧踢球的技术要领，学会分析与合作，能说出影响传球质量的动作细节和因素，增强安全运动意识和能力，发展体能和灵敏性，培养学生的合作意识。
2.教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素质。
3.学情分析
本次课的授课对象为九年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
四、教学目标
认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
技能目标：学生能正确运用技术完成踢球动作。
情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
五、教学重难点
1、重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
2、难点：踢球路线、力量的控制。
六、教法与学法
本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
七、评价任务
准确掌握脚内侧传球动作及触球部位，在练习、展示中体会传球要领。
评价要点：能准确说出传球触球部位及发力技巧。技术要点：合理控制发力力度，控制好球。
教案
教材 足球运动中的脚内侧踢球
课 的 目 标 认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 技能目标：学生能正确运用技术完成踢球动作。 情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
课的结构 课 的 内 容 组 织 教 法 与 要 求 运动量
次数 时间
开 始 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 1.体育委员整队，汇报出勤情况 2,.师生问好 3.教师宣布课的目标与任务 4.安排见习生 1、热身。 2、柔韧练习。 1、讲解示范踢球的脚上部位，并提出脚踢球的五个环节。 2、2人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习（交换进行） 3、2人一组，相距10米，用脚内侧互相踢球练习 4、总结讨论各种脚法的运用 5、定位球踢准练习球 6、游戏：围猎打狼 1.放松练习 2.教师讲评 3.布置回收器材 4.师生再见 1.教师做好常规检查 2.学生集合做到快、静、齐 3.明确课的目标与要求 组织队形： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ▲ 1..教师讲解跑动路线与要求 2.动作整齐、精神饱满 教师演示动作。 学生按动作要求进行柔韧练习 教师启发指导，讲解踢球的基本技术 布置练习思考：各种脚部位踢球如何运用，助跑方向和支撑脚位置的练习体会提问 教师提示练习方法. 学生分组练习。 教师观察指导并且适时指出存在的问题。 要求：二人面对面，练习二次。 动作幅度大，活动开 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 教师集合学生总结讨论 学生根据自己存在的问题改进提高 队形同开始部分组织队形 教师讲解练习方法 教师发现错误适时指导 队形：圆形 教师讲解游戏方法与规则 学生分组练习 小组比赛 引导学生放松肌肉和身心 师生互评 提出更高的要求与希望 小组归还器材 队形同开始部分队形 2---4分钟 8-10分钟 25-30分钟 3-5分钟
场地 足球场1块 足球25个