新人教版语文七年级上册《女娲造人》教学课件

课件24张PPT。女 娲 造 人苏叔阳
雁栖学校 彭立芳 　没有了盘古的世界,是太寂寞了,天地间空空荡荡，连时间也仿佛停止了.
女娲不愿忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵． 女娲为什么造人?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、结合句意，选择“寂寞”的解释：①孤单冷清。②清寂、寂静。 1、但在这天地里只有他一个人孤独地生活，又在寂寞中死去。
2、没有了盘古的世界，是太寂寞了，天地间空空荡荡，连时间也仿佛停止了。
3、女娲不愿忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵。( ② ) ( ① ) ( ① ) 　没有了盘古的世界,是太寂寞了,天地间空空荡荡，连时间也仿佛停止了.
女娲不愿忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵． 女娲为什么造人?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 女娲造的人什么样? 奇迹出现了,这些“ 泥娃娃”一放到地上就活动起来,动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里呱啦地吵着、笑着，蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫，那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音： “妈妈！”人物的神态、动作、语言的细节描写 　　她开始按照自己的模样来创造一批最初的人类．她用水和泥,捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”.女娲如何造人?（一） 　　她开始按照自己的模样来创造一批最初的人类．她用水和泥,捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”.女娲如何造人?（一） 她日夜不停地捏呀捏，捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去，泥巴点子落到地上，立刻变成了人,布满了东西南北.女娲如何造人?（二） 她日夜不停地捏呀捏，捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去，泥巴点子落到地上，立刻变成了人,布满了东西南北.女娲如何造人?（二） 女娲如何造人?(三) 女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙，人类就这样绵延下来。 女娲如何造人?(三) 女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙，人类就这样绵延下来。 　女娲　（始祖）神性人性神通广大勇敢、勤劳、善良、聪慧、有创造力神话内容奇特想象大胆惊世骇俗的震撼力概括人类起源的传说 中华民族 (汉族)
泥人说傈僳族叫妈说哈尼族生娃说　藏族、侗族等葫芦漂泊说佤族葫芦漂泊国际说 56个兄弟民族是一母同胞，都是女娲妈妈的子孙，是手足兄弟。各民族和谐发展
全中华荣辱与共中外造人传说的比较众男神用神血造人为众神服务，让人当奴隶
普罗米修斯用泥土造人主宰大地上帝造人
惩罚受苦、信仰上帝女娲用泥土造人
不再寂寞
母亲是勇敢的,她不怕危险生下我们，保护我们；母亲是勤劳的，她不但辛苦工作，还不知疲倦地做着没完没了的家务，照顾我们的起居；母亲是善良的，她不怕伤害地教育我们，宽容我们的一切错误，以博大的胸怀包容我们；母亲是聪慧的，她凭自己的恒心战胜生活中的各种困难，教会我们生活，教会我们做人；可以说，她把自己的全部生命都给了我们，她把所有的希望都寄托在我们身上。请以《母亲》为题，以小标题形式，分别从勇敢、勤劳、善良、聪慧四个方面选取典型事例，运用肖像、语言、行动的细节描写歌颂母亲。读准字音、认清字形： 女娲( ) 诞生( ) 寂寞( )
模样( ) 后裔( ) 繁衍( )
蘸满( ) 彝族( ) 傣族( )
侗族( ) 佤族( ) 傈僳族( )
阿戋之者( ) 用水和泥( )
始祖 孤独 忍耐 绵延 索性wādànmòmúyìzhànyídǎidòngwǎlìsùjiānyǎnhuó一、结合句意，选择“寂寞”的解释：①孤单冷清。②清寂、寂静。 1、但在这天地里只有他一个人孤独地生活，又在寂寞中死去。
2、没有了盘古的世界，是太寂寞了，天地间空空荡荡，连时间也仿佛停止了。
3、女娲不愿忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵。( ② ) ( ① ) ( ① )二、结合句意，选择“始祖”的解释：①有世系可考的最初祖先。②比喻某一学派或某一行业的创始人。 1、在我国的神话传说中，我们都是人类的始祖女娲妈妈创造的。
2、华佗是东汉时一位精通医术的著名医生,尤其出名的是他在外科方面的成就，被今人称为外科始祖。( ① )( ② )三、结合句意，选择“手足”的解释：①比喻弟兄。②举动、动作。 1、总之，中华民族56个民族，早在我们远古的传说中就是一母同胞，都是女娲妈妈的子孙，都是手足兄弟。
2、他因为做了错事，所以在老师面前手足无措。( ① )( ② )四、结合句意，选择“手足”的解释： ①同父母所生的。②同一个国家或民族的人。
1、总之，中华民族56个民族，早在我们远古的传说中就是一母同胞，都是女娲妈妈的子孙，都是手足兄弟。
2、97香港回归后，香港同胞终于回到祖国的怀抱。（ ① ）（ ② ）题目质疑阅读法 一、明确题目事件发生的环境
二、理解题目中的名词及名词短语的特点：《春》 、 《听潮》、《春风》、《老北京的小胡同》、 《群鹤翔空》、 《丑石》、《海燕》、《空山鸟语》、《想念冰心》、《音乐巨人贝多芬》、 《两弹“元勋”邓稼先》 、 《女娲造人》
三、探求原因： 《戒烟》
题目质疑阅读法
四、分析题目中的动词的过程：《听潮》、 《 群鹤翔空》 、 《我家有女初长成》、 《空山鸟语》 、 《想念冰心》、 《伟大的发现》、 《女娲造人》
五、抓住题眼，问为什么： 《空山鸟语》、 《伟大的发现》 、 《音乐巨人贝多芬》 、 《想念冰心》、 《两弹“元勋”邓稼先》 、
《丑石》 、
六、抓住作者写作目的：赞扬精神、表达情感、阐明道理