声现象章末小结

(共22张PPT)
第一讲 声现象
知 识 网 络
声音的产生：一切发声的物体都在 。
声音的传播：声音是以 形式在 中传播； 不能传声
声音的
特性：
噪声的危
害与控制
超声波与
次声波
声音的利用
音调：音调的高低与 有关
响度：响度的大小与 ， 有关
音色：音色由 决定
噪声与乐音的区别： 。
减弱噪音的三条途径： ， ， 。
人耳能听到声音的频率范围： 。
超声波
次声波
定义
特点
应用
特点
定义
应用
声音可以传递信息
声音可以传递能量
考点剖析
考点1：声音的产生和传播
声音的产生
声音的传播
1.声音是由物体的振动产生的
2.正在发声的物体叫声源
3.声源可以是固体、液体、气体
1.声音的传播需要介质（固、液、气），真空不能传声。
说话时声带在振动；
敲鼓时鼓面在振动；
风吹树叶哗哗响，叶子在振动；
演示过程：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。
——逐渐听不到声音
科技中：月球上面没有空气，宇航员通过无线电交流
——说明了真空不能传播声音
鼓面向左边振动时压缩左侧空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又使左侧的空气稀疏。
鼓面不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。
声音在空气中怎样传播？
——以什么形式？
2.声音以波的形式传播——声波
3.声音的传播速度
一些介质中的声速v : (m / s)
空气（0 °C） 331 海水（25°C） 1531
空气（15°C） 340 冰 3230
空气（25°C） 346 铜 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25°C） 1324 铅 5000
水（常温） 1500 铁 5200
①同种介质在不同温度时，声速不同
②固体传播声音的速度比液体和气体快
常用的速度：340m/s
——链接相关练习
1. 如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球 。这一现象说明发声的物体在 ，也能说明空气可以传播声音，还能说明声波能传递 ；如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球 ，这说明了 。
振动——声波
声波——振动
带动小球振动
2．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( )
A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的
B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离
C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟
D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶
B
考点2 声音的特征
音调
响度
音色
1.响度指声音的大小
2.响度与声源的振幅和人耳距离发声体的远近有关
3.响度的单位：分贝（dB）
1.音调指声音的高低
2.音调由声源振动的频率决定
3.频率反映声源振动的快慢；单位：赫兹（HZ）
1.音色指人耳听到的声音的品质
2.音色由发声体的材料、结构等决定
演示观察
将话筒接在示波器的输入端，用不同的乐器对着话筒发出相同音调的声音，比较波形有何异同。
音叉 钢琴 长笛
响
度
二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别
未见其人先闻其声
口技演员模仿动物发声
用悦耳动听来形容
引吭高歌
勿高声喧哗
用震耳欲聋来形容
嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟
男高音
女生声音高
这首歌音太高，我唱不上去
脆如银铃、尖、细
铁轨裂开或者螺丝松动
涉及瓷器、西瓜
响度大：震耳欲聋
响度小：轻声细语
音调
音调高：声音清脆、尖细
音调低：声音粗犷、低沉
音色
分辨不同发声体出
的声音的重要特征
2.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是( )
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
1．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，……”这段语音是通过____________传回地球的。
——链接相关练习
考点3 噪声的危害和控制
乐音与噪声
1.乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音。它是声源做有规律振动产生的。
2.噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。它是声源做无规则振动产生的；
从环保的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。
噪声强弱的等级和危害
以分贝（符号：dB）为单位来表示声音强弱的等级。
0dB:人刚能听到的最微弱的声音
30-40dB：较为理想的安静环境
70dB：干扰谈话，影响工作效率
90dB:听力会严重影响并神经衰弱，头痛，高血压等疾病
150dB：估摸破裂出血，双耳失去听力
保护听力
学习工作
休息睡眠
环境污染包括：
噪声污染、水污染、空气污染和固体废弃物污染
声音从产生到引起听觉这三个阶段：
声源的振动产生的声音
空气等介质的传播
骨膜的振动
防止噪声发生
阻断噪声的传播
防止噪声进入耳朵
摩托车的消声器 城市道路旁的隔声板 工厂用的防噪音耳罩
2、如图乙所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用　　　　　　　 的方法来减弱噪声的。
1.我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了（ ）
A.减小声波的反射 B.增强声波的反射
C.增大声音的响度 D.装饰更美观些
——链接相关练习
A
在声源处减弱
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫
利用声波探测海深
利用声波探测鱼群
——声音具有传播信息的功能
考点4 声音的利用
声波是一种波动，
那么声波是否能传播能量？
声波可以用来清洗钟表等精细的机械。把被清洗的物理放在清洗液里,超声波穿过液体并引起激烈的振动。振动把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体,使用超声波是因为它产生的振动比可听声更加激烈
——声音具有传递能量
下列事例中，不是利用声音传递信息的是（　　）
A．隆隆的雷声预示着一场大雨的到来
B．医生通过听诊器给病人确诊
C．比赛场上发令员的枪声
D．利用超声波排除人体内的结石
下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（ ）A．清洗钟表的精细器件
B．利用超声波加工高硬度工件
C．外科医生用超声波切除病人体内的结石
D．孕妇作“B超”
——链接相关练习
D——传递能量（不符合题意）
考点5 声速与回声
声音在不同介质中的传播速度不同，一般v固＞v液＞v气
回声是指声音在传播过程中遇到障碍物时被反射回来，再
传入人耳形成的。
人耳区分两次声音的时间间隔是0.1s
1.小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是 m(空气中声速取340m/s)．这种方法 (选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。
2．有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
A
340
不能
高效练习
1、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
敲击水瓶琴
A
真空罩中响铃的闹钟
B
关闭的立体声收音机
C
吹着的哨子
D
2、小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也象光一样可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的 ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 。
3、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）
A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　　　
B、超声波不是由物体振动产生的　　　
C、超声波的音调很低所以人听不到　　　
D、超声波能传递能量
4． 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
5．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是
A．关闭房间的门窗
B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗
D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
6、小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过 传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是 (填“乐音”或“噪声”)。小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有 。
7、汶川大地震发生后，全国人民“众志成城，抗震救灾”，中央电视台举办大型慈善晚会，并通过卫星向全国各地转播，筹善款达15亿多元。关于这些现象，下列说法不正确的是
A．汶川地震产生的地震波振幅大，能量大，破坏力大
B．晚会上，唱“爱的奉献”时女高音的频率比男中音的频率高
C．晚会上的声音与图象信息是搭载在电磁波上传播的
D．声波和电磁波均可以在真空中传播
甲
乙