10.2内能同步练习题2021-2022学年北师大版九年级物理（含解析）

10.2内能同步练习题2021-2022学年北师大版九年级物理
一、单选题
下列有关物体的内能的论述中，正确的是
A. 物体的运动速度越大，具有的内能越多
B. 温度高的物体具有的内能一定多
C. 一切物体无论温度高低都具有内能
D. 物体内能增大，一定是从外界吸收了热量
俗话说“覆水难收，破镜难圆”，其后半句是因为
A. 在接口处玻璃分子间引力和斥力相抵消
B. 在接口处玻璃分子间距离太小，分子间作用力表现为斥力
C. 在接口处玻璃分子间距离太大，作用力太小
D. 玻璃的分子运动缓慢
下列现象中用热传递方式改变物体内能的是．
A. 放大镜聚光使纸片着火
B. 反复弯折后铁丝的温度升高
C. 压缩空气内能增大
D. 冬天户外搓手取暖
下列实例中，通过做功改变物体内能的是
A. 物体放在取暖器旁温度升高 B. 反复弯折铁丝，弯折处温度升高
C. 食品放入电冰箱后温度降低 D. 医生用冰袋给发热的病人降温
下列现象中，是通过做功的方法增大物体内能的是
A. 用热水袋取暖 B. 钻木取火
C. 蒸汽发电机发电 D. 暖瓶塞子弹开
如图所示的事例中，属于用做功的方式改变物体内能的是
A. 放在热汤中的金属汤勺变烫
B. 放入电冰箱后的食品变冷
C. 迅速下压活塞，棉花燃烧
D. 将纸锅中的冷水烧开
下列事例中，能说明分子在不停地做无规则运动的是
A. 扫地时，看到空气中尘埃到处飞扬
B. 一群羊在内蒙古草原上奔跑
C. 从空中飘落的无数雪花
D. 四月的武汉大学校园内樱花飘香
把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示，则弹簧测力计的示数将
A. 不变
B. 变大
C. 变小
D. 无法确定
如图所示的四个事例中，用做功方式改变内能的是
冬天，搓手会让手变暖和；冬天，嘴对手哈气取暖；炒菜时，铁锅热得烫手；水蒸气把软木塞冲开时，温度会降低。
A. B. C. D.
冷水和热水混合不计热量损失，下列说法中正确的是
A. 热水降低的温度一定等于冷水升高的温度
B. 若热水的质量大于冷水的质量，热水降低的温度一定大于冷水升高的温度
C. 若热水的质量小于冷水的质量，热水降低的温度一定小于冷水升高的温度
D. 热水放出的热量一定等于冷水吸收的热量
二、填空题
很多书法爱好者临摹，临摹时闻到淡淡的“墨香”是______现象；寒冷冬天临摹时，用热水袋捂手，是通过______的方式改变手的内能。
如图所示，小明从滑梯下滑的过程中，他的重力势能________选填“增大”“不变”或“减小”，在这过程中，小明感觉到臀部发热，这说明通过________选填“做功”或“热传递”的方式可以改变物体的内能。
过程 将空气压燃仪如图的活塞迅速压下去，看到棉花燃烧。此过程中，______ 能转化为内能。
结论 上述过程说明：通过对物体______ ，能够改变物体的内能。
三、实验探究题
如图所示是探究改变物体内能的实验：瓶子里装有一些水，用力打气。
在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能将______，原因是______；
继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有白雾产生，说明瓶内气体内能______了；
根据此现象，可得到的结论是：对物体做功，物体内能______；物体对外做功，内能会______；
利用气体膨胀对外做功的原理，人们制造了______．
如图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，可以看到，两个瓶中的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这属于______现象。实验时，如果将两个瓶子交换位置，则______选填“能”或“不能”起到同样的作用。
如图，一只瓶子内装一些铁屑。我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方法来看，前者是通过______方法，后者是通过______方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能？______选填“能”或“不能”，这是因为______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】 物体的内能由分子动能和分子势能两部分组成，与物体的运动速度无关，A错误；
只有温度高低不能判断物体内能的多少，因为内能还跟质量有关，B错误；
分子在永不停息地做无规则运动，则一切物体无论温度高低都具有内能，C正确；
物体内能增大，有可能从外界吸收了热量，也有可能外界对其做了功，D错误。
故选C。
2.【答案】
【解析】分子间存在相互作用的引力，打碎的玻璃在接口处分子间距离太大，作用力太小，因此“破镜难圆”，故C正确。
3.【答案】
【解析】改变内能的方法有做功和热传递，放大镜聚光是热传递改变物体内能，A正确；、、是通过做功改变物体内能的．故选A．
4.【答案】
【解析】解：
A、物体放在取暖器旁，物体从取暖器中吸收热量，使物体的内能增大，属于通过热传递改变物体的内能，故A不符合题意；
B、反复弯折铁丝，人对铁丝做功，将机械能转化为内能，使弯折处温度升高、内能增大，是通过做功的方法改变铁丝的内能，故B符合题意；
B、食品放入电冰箱，食品放出热量，温度降低、内能减小，属于通过热传递改变物体的内能，故C不符合题意；
D、医生用冰袋给发热的病人降温，人体放出热量、内能减小，属于通过热传递改变物体的内能，故D不符合题意。
故选：。
5.【答案】
【解析】解：、用热水袋取暖，属于热传递改变物体的内能，故A错误；
B、钻木取火是通过摩擦做功的方式改变内能的，故B正确；
C、蒸汽发电机发电，是内能转化为机械能，然后机械能转化为电能，故C错误。
D、暖瓶塞子弹开，是气体对外做功，自身的内能减小，温度降低，故D错误。
故选：。
改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化；热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分。
本题考查了改变物体内能有两种方式，相对比较简单，属于基础题。
6.【答案】
【解析】解：、金属勺放入热锅中，是利用热传递的方式改变了勺子的内能，属于热传递改变物体的内能，故A不符合题意；
B、食品放入冰箱中，由于热传递改变了食品的内能，属于热传递改变物体的内能，故B不符合题意；
C、活塞压缩空气，对空气做功，空气的内能增加，温度升高，达到棉花燃点后燃烧，属于做功改变物体的内能，故C符合题意；
D、将纸锅中的冷水烧开是利用热传递的方式增加了水的内能，改变水的温度，属于热传递改变物体的内能，故D不符合题意；
故选：。
改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种形式。
本题考查了学生对改变物体内能的两种方式的理解和掌握，要注意从现象分析其本质，再联系所学物理知识来解答。
7.【答案】
【解析】解：、扫地时，看到空气中尘埃到处飞扬，是灰尘颗粒在运动，属于机械运动。故A不符合题意；
B、一群羊在内蒙古草原上奔跑属于机械运动，故B不符合题意；
C、从空中飘落的无数雪花是机械运动，故C不符合题意；
D、四月的武汉大学校园内樱花飘香是分子运动的结果，说明分子在不停地做无规则运动，故D不符合题意。
故选：。
机械运动是宏观上的物体的运动，分子运动是微观上的，肉眼看不见的运动。
本题主要考查学生对分子运动的特点的了解，以及对机械运动和分子运动的区别的掌握。
8.【答案】
【解析】解：
因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大，故B正确。
故选：。
分子间同时存在着引力和斥力，当分子距离较近时表现为斥力，当分子间距离较远时表现为引力，玻璃板和水分子之间存在引力。
本题考查物理规律在生产生活中的应用，要求学生能准确的用所学理论解释相关现象。
9.【答案】
【解析】解：搓手时两手克服摩擦做功，机械能转化为手的内能，手的温度升高，是用做功方式改变内能的，符合题意；
对手哈气取暖是通过热传递的方式改变手的内能，不符合题意；
铁锅通过热传递的方式把热从锅传到手，因此手会感觉到烫，是通过热传递的方式改变手的内能，不符合题意；
水蒸气膨胀对塞子做功，水蒸气的内能减小，内能转化为塞子的机械能，是通过做功的方式改变内能的，符合题意。
故选：。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，其中做功过程是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程，据此分析回答。
本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递，属于基础题目。
10.【答案】
【解析】解：冷水和热水混合后，如果不计热损失，冷水吸收热量，内能增加，温度升高；热水放出热量，内能减小，温度降低，直到温度相同。热水降低的温度不一定等于冷水升高的温度，若热水的质量大于冷水的质量，热水降低的温度一定小于冷水升高的温度；若热水的质量小于冷水的质量，热水降低的温度一定大于冷水升高的温度，不管知道不知道水的质量，但是热水放出的热量一定等于冷水吸收的热量。故ABC错误。
故选：。
要解答本题需掌握：在热传递过程中，热水放出热量等于冷水吸收的热量。
本题主要考查学生对：热传递的条件和特点的了解和掌握，是一道基础题。
11.【答案】扩散 热传递
【解析】解：闻到淡淡的“墨香”是分子运动的结果，即扩散现象；
寒冷的冬天临摹时，用热水袋捂手，是通过热传递将内能从热水传递到手，即通过热传递的方式改变手的内能。
故答案为：扩散；热传递。
一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，这种现象是扩散现象。
改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热、气体膨胀做功和压缩气体做功等。
本题涉及问题较简单，要求灵活运用所学知识解释实际问题，是一道基础题。
12.【答案】减小；做功
【解析】
【分析】
本题考查机械能的转化过程，并理解改变内能的两种方式是解决该题的关键熟悉机械能的转化过程，并理解改变内能的两种方式是解决该题的关键。
改变物体内能的两种方法：做功和热传递、对物体做功克服摩擦力做功、压缩气体做功等，将机械能转化为物体的内能，使物体的内能增加、温度升高。
【解答】
小明从滑梯下滑的过程中，他的质量不变，高度减小，故重力势能减小；
小明在下滑过程中克服摩擦做功，机械能转化为内能，所以臀部有灼热的感觉，这是通过做功的方式改变了他的内能；
故答案为：减小；做功。
13.【答案】机械 做功
【解析】解：将空气压燃仪的活塞迅速压下去，活塞压缩空气做功，将机械能转化为空气的内能，空气内能增加，温度升高，达到棉花的燃点，棉花燃烧。
故答案为：机械；做功。
改变物体内能的两种方式：做功和热传递；做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式变了，是机械能和内能的转化过程。
本题考查了做功改变内能的应用，属于基础知识的考查。
14.【答案】增加 压缩气体做功或对气体做了功 减小 增加 减少 热机
【解析】解：在瓶塞未跳起前，压缩气体做功或对气体做了功，气体内能增加；
继续打气，当瓶塞跳起时，瓶内气体对塞子做功，内能减少，温度降低；瓶内气体中的水蒸气放出热量，发生液化，变成小水滴，所以有“白雾”产生。
由以上实验现象可得出结论：对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能会减小。
利用气体膨胀对外做功，气体内能转化为塞子的机械能；利用此原理人们制造了热机，利用内能做功，将内能转化为机械能。
故答案为：增加；压缩气体做功或对气体做了功；减小；增加；减少；热机。
做功可以改变物体内能；做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小。
热机是利用内能做功的机器；热机将内能转化为机械能。
本题考查了做功改变物体内能和热机的工作原理；要明确：对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小。
15.【答案】扩散 不能 做功 热传递 不能 二者效果相同
【解析】解：因为分子在永不停息做无规则运动，所以分子的运动无方向性。分子是向各个方向运动的，将上下两瓶间的玻璃板抽掉后，空气分子向下扩散，二氧化氮分子也会向上扩散，空气和二氧化氮将同时向对方扩散，两瓶气体就混合在了一起；二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动。
使铁屑内能增加的方法：通过振荡，对瓶子和铁屑做功，将机械能转化为内能，使铁屑的内能增加，温度升高；通过加热，铁屑的温度升高，这是通过热传递的方式改变铁屑的内能；如果没有看到内能改变的过程，单凭铁屑温度的升高，不能判断出具体的方法，因为做功与热传递两种方法对改变物体的内能是等效的。
故答案为：扩散；不能；做功；热传递；不能；二者效果相同。
分子在永不停息地做无规则运动的现象属于扩散现象；上面气体密度大于下面气体密度时，上面的气体会向下运动；
改变内能的方法：做功和热传递，并且这两种方法在改变物体内能上是等效的。
本题考查扩散和改变物体内能有两种方式，综合性题目，难度不大。
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