10.3探究-物质的比热容同步练习题2021-2022学年北师大版九年级物理（含解析）

10.3探究-物质的比热容同步练习题2021-2022学年北师大版九年级物理
一、单选题
下列关于表中所提供的信息说法正确的是
A. 的煤油温度升高，吸收的热量是
B. 从节能的角度考虑，烧开水时用铜壶比用铝壶好
C. 由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时的水比的冰效果好
D. 根据图中数据可知，物质的比热容只与物质种类有关
物理探究中，为了描述探究活动中发现的某种规律或现象的本质，常引入一个新的物理量，以下探究活动与引入的物理量不对应的是
A. 探究质量与体积的关系密度 B. 探究功和时间的关系功率
C. 探究不同物质吸热本领热量 D. 探究压力的作用效果压强
用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随时间的变化如表．由数据比较两种液体的比热容
时间
甲的温度
乙的温度
A. B. C. D. 无法确定
原来温度相同的甲、乙两个实心铁球，甲的质量大于乙的质量，当它们吸收了相等的热量之后，让它们接触在一起，则、
A. 热量由乙球传给甲球 B. 热量由甲球传给乙球
C. 温度由甲球传给乙球 D. 温度由乙球传给甲球
以下四种现象中，与水的比热容关系不大的是
A. 汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B. 夏天往室内洒水可使室内温度降低
C. 内陆地区的气温变化比沿海地区大
D. 生活中往往用热水取暖
关于以下四幅图片及对应的文字说明中，说法正确的是
A. 橡皮塞被冲开的过程是机械能转化为内能
B. 小孩从滑梯上加速滑下时，他的重力势能全部转化为动能
C. 搓手的过程是通过做功的方式增加了手的内能
D. 酒精灯在使用过程中，酒精的质量和比热容都不变
用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为
A. B.
C. D. 条件不足，不能确定
下列事例中是利用水的比热容大的特性的是
A. 夏天，在地上洒水会感到凉快
B. 北方楼房内的“暖气”用水作为介质
C. 水沸腾时温度保持不变
D. 洒水车洒水清洁马路
夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大。下列现象中不能反映水的这一特性的是
A. 北方供暖系统用水循环散热
B. 春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏
C. 炎热的夏天常常在教室的地面上洒水
D. 城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温
在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温，主要是因为水具有
A. 较高的沸点 B. 较低的凝固点 C. 较大的比热容 D. 较好的导电性
二、填空题
小凯家使用的是天然气热水器。他把家里自动洗衣机的水量设置为，用热水器输出的热水注入洗衣机，当注入水的体积达到时洗衣机便会停止注水。已知当时自来水的温度是摄氏度，热水器输出水的温度为摄氏度，则水吸收的热量是______焦耳。一标准大气压的数值约为帕斯卡，煤油的密度为，则一标准大气压能支持的煤油柱的高度为______米。
为探究不同物质的吸热能力，选取质量和初温均相同的不同物质和，用相同的酒精灯同时加热相同的时间，温度随时间的变化图象如图所示。在实验中必须使用的测量工具有钟表和______；由图象可判断______物质的比热容大。
将一瓶质量为、温度为的纯净水放入冰箱，一段时间后纯净水的温度降低到，则这瓶纯净水的内能减少了______，这是通过______的方式改变了水的内能．水的比热容
三、实验探究题
比热容概念建构：
步骤 如图所示两只烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯加热。使水和煤油都升高，发现______ 加热的时间长。表明______ 相等的不同物质升高______ 温度时，吸收的热量一般是______ 的。由此引入______ 这个物理量。
小虎用两个完全相同的电加热器分别对初温均为的、两种液体加热，如图丙为、两种液体的温度随加热时间变化的关系图象。
时刻，液体分子运动剧烈程度______液体分子运动剧烈程度。
当加热到时刻，液体吸收的热量______液体吸收的热量。
液体的比热容______液体的比热容。以上均选填“大于”、“等于”或“小于”
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查比热容，考查阅读分析能力，属于基础题。
利用比热容知识及热量计算公式结合图表信息分析计算。
【解答】
A.的煤油温度升高，吸收的热量是，故A错误；
B.从节能的角度考虑，烧开水时用铜壶比用铝壶好，因为铜的比热容小，质量和升高温度相同时，铜吸收热量少，故B正确；
C.由于冰熔化成水吸热，所以冷却食品时的冰比的水效果好，故C错误；
D.根据图中数据可知，物质的比热容与物质种类及物态有关，故D错误。
2.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查密度、功率、比热容和压强的知识，理解密度、功率、比热容和压强等知识点的相关知识是解决该题的关键。
据密度、功率、比热容和压强的知识，逐个选项依次分析即可判断。
【解答】
A.探究质量与体积的关系，即同种物质的质量和体积是成正比的，其比值就是密度，故A正确，不符合题意；
B.探究功和时间的关系，即单位时间内所做的功为功率，故B正确，不符合题意；
C.为了研究不同物质的吸热能力，我们引入了比热容的定义，故C错误，符合题意；
D.为了方便的描述压力的作用效果，我们引入了压强的定义，故D正确，不符合题意。
故选C。
3.【答案】
【解析】解：由表中数据可知相同加热器加热相同时间即吸收相同热量，乙升温快，说明它的比热容小．
4.【答案】
【解析】解：由题知，甲、乙是两个实心铅球，
，
，吸收的热量相同，
：：：
，
二者的初温相同，
乙铁球的末温高，
再将两球接触，热将从乙传给甲，乙放热、甲吸热。
故选：。
本题考查了学生对吸热公式、热传递条件和方向的了解与掌握，涉及到采用公式法求比值将比式中的各物理量用物理公式转换成它们的表达式，再相比求值的方法，要求灵活运用热量公式。
5.【答案】
【解析】解：
A、因为水的比热容较大，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水来冷却汽车发动机，与水的比热容有关，故A不符合题意；
B、炎热的夏天，往室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，不是利用水的比热容大的特点，故B符合题意；
C、内陆地区的气温变化比沿海地区大，是因为沙石的比热容比水小的多，在同样吸热和放热的情况下，沙石的温度变化大于水的温度变化，因此造成气温变化的差距，与水的比热容有关，故C不符合题意；
D、因为水的比热容较大，降低相同的温度，水放出的热量多，所以生活中往往用热水取暖，与水的比热容有关，故D不符合题意．
故选B．
对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；
水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，即蒸发吸热．
本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点问题．
6.【答案】
【解析】解：、橡皮塞被冲开的过程中，水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，故A错误；
B、小孩从滑梯上加速滑下过程中，要克服摩擦力做功，他的重力势能一部分转化为内能，另一部分转化为动能，故B错误；
C、用力搓手，需要克服摩擦力做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式增加手的内能，故C正确；
D、酒精的比热容是酒精的特性，只与物质的种类和状态有关，所以酒精灯在使用过程中，酒精的质量减小，则剩下的酒精的比热容不变，故D错误。
故选：。
改变内能的方式：做功和热传递，当对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；当物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小；
质量是物体本身的一种属性，指物体所含物质的多少；
比热容是物质的某种特性，与物质的种类和状态有关。
此题考查了对能量的转化、改变内能方式以及比热容的特性的理解，是一道综合题。
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题要充分利用图象提供的信息，并结合传递热的计算公式进行分析解答。
比较两个量的大小一定要根据公式来分析，这样思维严谨些，要合理利用图象来获得有用信息。
【解答】
由图象知物质甲和水质量相同，升高的温度相同时水吸收的热量是物质甲吸收热量的倍，由图象可知：用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，水温度升高需要，物质甲温度升高需要，所以质量相同的物质甲和水升高相同的温度需要吸收的热量关系为：．
由热量计算公式，得，
又，
。
故选A。

8.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目。
水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。
【解答】
A.夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热，而不是利用水的比热容大的特点，故A不符合题意；
B.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以北方楼房内的“暖气”用水作为介质，故B符合题意；
C.水沸腾时温度保持不变，这是液体沸腾的特点，与比热容无关，故C不符合题意；
D.洒水车洒水清洁马路，与比热容无关，故D不符合题意。
故选B。
9.【答案】
【解析】解：、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水释放的热量多，所以北方供暖系统用水循环散热，故A不符合题意；
B、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，故B不符合题意；
C、炎热的夏天，往室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，不是利用水的比热容大的特点，故C符合题意；
D、城市修建人工湖，使水的覆盖面积增大，因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量，温度升高的少，可以减弱热岛效应，故D不符合题意。
故选：。
对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。
水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，即蒸发吸热。
本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点问题。
10.【答案】
【解析】解：在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温，利用水的比热容大的特点，把这些热迅速吸收，使温度不致升得太高，太快。
故选：。
水的比热容较大，质量相同的水和其它液体相比较，升高相同的温度时，吸收的热量多；吸收或放出相同的热量时，温度变化较小，因此常用来做冷却剂、取暖剂、防冻剂等。
考查了水的比热容的特点以及在生活中的应用，要求学生牢固掌握。
11.【答案】
【解析】解：水的体积，
由得水的质量：
，
水吸收的热量
；
由可得煤油柱的长度为：
。
故答案为：；。
知道水的体积，利用求水的质量，再利用求水吸收的热量；
根据算出一标准大气压能支持的煤油柱的高度。
本题为热量的综合计算题，考查了学生对密度公式、吸热公式、液体压强公式的理解和灵活运用，属于中档题。
12.【答案】温度计
【解析】解：要测量物体的温度，就要使用测量温度的工具---温度计；
在横轴上任取一点，保证加热时间相同，也就保证了两种物质吸收相同的热量；
作纵轴的平行线，与、有两个交点，由图线可知的温度升得更高；
根据，吸收的热量相等，质量相等，初温相等，的末温低说明的比热容大。
故答案为：温度计；。
实验要绘制出温度随时间的变化图象，需要测量物体的温度；
根据图象可知，两种物质加热相同的时间，即吸收相同的热量是，的温度升得更高，根据判断比热容的大小关系。
此题考查了温度计的使用、图象的分析和的应用，是一道热学的综合题；
需要注意的是图象的分析，这是我们初中生必备的一种能力，但平时容易忽略，需要特别引起重视。
13.【答案】 热传递
【解析】解：
水降低的温度：
，
水放出的热量：
，
水放出热量、内能减少，减少的内能等于放出的热量，则减少内能为；
这是通过热传递的方式改变水的内能．
故答案为：；热传递．
知道水的质量、水的比热容、水的温度变化，利用求水放出的热量；这些热量是由水传递给冰箱内的空气，是利用热传递这种方式改变物体内能的．
本题考查了热量的计算、改变内能的方法，密切联系生活，属于中考的热点．
14.【答案】水 质量 相同 不同 比热容
【解析】解：两只烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯加热在相同时间内水和煤油吸收的热量相同。使水和煤油都升高，发现水加热的时间长水吸热多。
该实验表明：质量相等的不同物质，升高相同温度时，吸收的热量一般是不同的。由此引入“比热容”这个物理量。
故答案为：水；质量；相同；比热容。
比热容反映了物质的吸热或放热能力，每种物质都有自己的比热容，不同物质的比热容一般不同。
本题考查了学生对比热容的概念建构过程的了解，属于基础题目。
15.【答案】大于 等于 大于
【解析】解：在时刻，液体的温度高于液体的温度，故液体分子运动剧烈程度大于液体分子运动剧烈程度；
当加热到时刻，加热的时间相同，用两个完全相同的电加热器，故液体吸收的热量等于液体吸收的热量；
由图可知，在液体温度不变前的时间段，变化图象是重合的，即吸收相同的热量，升高相同的温度，由于的质量小于的质量，
根据可知，当吸收的热量和升高的温度相同时，质量大的比热容小，所以的比热容大于的比热容。
故答案为：大于；等于；大于。
温度越高，分子运动越剧烈；
用相同的加热器加热相同的时间，两种液体吸收的热量相同；
由判断比热容的大小。
本题考查分子运动，以及热量公式的应用，难度不大。
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