人教版小学美术二年级上册《彩泥世界欢乐多》参考教案

章节名称（课题） 《彩泥世界快乐多》 计划课时 2 课时
备课时间
课 型 设计*应用 授课时间
教 学目 标 1.知识与能力：了解彩泥世界基本技法，知道压、搓、接、混色等方法。2.过程与方法：通过玩彩泥，体验彩泥表现的基本方法。3.情感态度与价值观：观察身边的动物和植物，并用彩泥塑造，感受美、创造美。
教学重点及难点 （一）教学重点：灵活运用压、搓、接、剪、混色等技法制作彩泥浮雕作品。（二）教学难点：局部的粘接。
教学方法 讨论法、示范法
教学资源 课件、多媒体
学习方法 动手实践法
教学过程 学生活动 个人视角
教学准备：课件、示范作品、学生作品一、设问导入（1）提问：彩泥，有很强的可塑性，也有鲜艳的色彩，玩彩泥的时候，如果没有你需要的颜色怎么办？（2）试一试在做彩泥时，我们可心根据需要来混色，从而获得自己想要的颜色。二、组织教学：比较圆雕虎和浮雕虎放映幻灯片，让学生观察思考后提问：两只老虎最大的不同是什么？可以从各个角度看（2）我们今天就要来学习用彩泥做浮雕。三、欣赏浮雕绘本让我们来看绘本《河马》这个绘本的表现形式很特别，它是用什么材料做的，你发现了吗？彩泥浮雕绘本看起来有什么独特的地方？四、制作浮雕（1）我们也来试试做个浮雕动物——狮子。①先做狮子的鬃毛，搓圆压扁，剪出鬃毛。②做个水滴形的脸和圆圆的耳朵，叠加在鬃毛上，团出大椭圆压扁做身体，四个小椭圆压扁做腿加上甩动的尾巴。③做出五官和深色的脚趾，稍加用力粘上。我爱做植物——荷花。①搓椭圆压扁，做荷叶。②做出大大小小的荷叶，也可将圆片卷起来，当成刚出水的小荷叶，加上细条当茎。③搓半圆当莲蓬，加上小圆球当莲子。④搓出小水滴型压扁，底部粘接做成荷花，半立体的荷花浮雕就完成了。(3)彩泥还可以表现很多故事呢？让同学们欣赏幻灯片小鸟和老鼠的故事。五、学生做课堂作业看一看：彩泥的揉搓混色方法。试一试：用彩泥做自己喜欢的造型。说一说：：你是用什么颜色的彩泥和方法捏制自己喜欢的形象的？学生动手制作彩泥浮雕。六、展示作业，进行评价教师检查学生作品后，让做得好的同学将作品展示给同学们看，并说说自己用了哪几种颜色，用什么方法制作出来的。 混色。一个是立体的，一个是半立体的，只能看到正面和侧面。彩泥浮雕。有点儿立体感，动物和植物显得更生动了同学们欣赏幻灯片小鸟和老鼠的故事学生动手制作彩泥浮雕。 设问导入，启发学生思考。培养学生的观察问题和思考问题的能力。了解彩泥浮雕绘本的特点。教师示范用彩泥制作动物狮子和植物荷花。让学生观察学习。从评价中让学生进一步掌握彩泥的混色和制作。
板书设计 彩泥世界快乐多
教学反思 在展示评述过程中，让学生把自己或本组的作品放在投影仪下进行展示，对此学生很感兴趣，也很兴奋，做完的学生几乎都想在台上说一说，表现表现。我想，这可能就是一种成功的体验吧。只要把自己的作品在投影仪下放一放，大屏幕上出现了自己的作品，心里就特别高兴特别自豪。为此，我在心里暗暗决定，以后的美术课，要尽量让学生的作品能在上面展示展示，使他们都感到自己是最棒的、最优秀的、最能干的，从而持续有效地提高他们学习的积极主动性。
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