语文八年级下鲁教版第18课《同桌阿伦》课件

(共14张PPT)
秦文君
秦文君，1954年生于上海,儿童文学作家，中国作家协会全
委会委员,上海作家协会副主席,《中国儿童文学》主编。1982年开
始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》
《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》，先后40余次
获各种文学奖，其作品深受少年读者欢迎，其中《男生贾里全传》
等作品获国家精神文明“五个一工程”奖，2002年获“国际安徒生奖”，
多部作品被改编为电影、电视剧，至今热度不减。 《男生贾里》等
作品出版了日文版、英文版、中文繁体字版、德文版发行海外，并
畅销新家坡、马来西亚等地。
《男生贾里全传》的主人公贾里是一个热情大方、充满正义感的人，他爽朗又过于直爽、聪明又有些狡黠，专爱恶作剧，他发誓要出名，成为校园的“知名人士”，他的正当的、健康的欲求往往以匪夷所思的奇特举动表现出来。生活中他尽管不断碰壁，却始终充满进取、乐观、和活力。这一形象深受少年读者的喜爱。
1.掌握本文生字词，了解文学常识 ；理解贾里和阿伦友谊的变化过程，理解小说刻画的人物形象。
2.品味个性化的对话和心理描写。
3.珍惜纯洁友情，与同学和谐相处，形成健康、乐观、上进、独立的人格。
①给加点的字注音 .
奚（　　）落　　踅（　　）回　　蒙（　　）了　　贻（　　）笑大方
肇（　　）事　　推搡（　　）　　佯（　　）作　　罕（　　）见
②借助注释、工具书，结合语境，弄清下列词语的含义。
奚落 虚张声势 决一雌雄 贻笑大方 肇事
佯作 罕见
③文学常识填空.
《同桌阿伦》体裁 ，作者 ，当代 家，本文选自 。
2.复述故事情节，注意贾里和阿伦关系的变化过程。
1.速读课文后回答：小说的主要人物是（ ）和（ ）？围绕两人发生了哪些故事？
方法：自主探究、合作讨论，集体交流：
1.阿伦原名叫什么，他为什么会叫“阿伦”？你有没有给同学起外号或者被同学起外号的经历？
2.贾里为什么常常想让阿伦开口说话？他用了什么办法？结果怎样 ？
3.对阿伦的漫画,贾里是个什么态度？这可以看出贾里具有什么性格 ？
4.车铺老板为什么“眼神里似乎藏着意味深长的东西”，你是怎么知道的？你怎么看待车铺老板？
5.贾里、阿伦为什么打架？后来怎么在很长一段时间里两人都不能和好 ？
6.是什么事件让两人重新认识了对方？你又是如何看待这场“战争”的？换作是你，你会如何处理类似问题？
畅所欲言：你喜欢贾里还是阿伦？对他们你是怎么看待的？你认为本文表现了的主题是什么？
揣摩细节，赏析特色
思 考
1.作者是如何刻画两个人物形象的？运用了哪些方法？
2.你认为哪些语句最能体现人物特点，最生动形象？批划出你喜欢的语句，并说说喜欢它的理由。
示例：
句子：贾里热血沸腾，可又忽然没什么口才了。
赏析：用夸张手法写出人物内心的激动和得意，
富有幽默感。
3.请用自己的话评价一下秦文君的语言风格。
长短不限。
在你的同桌（或同学）中，给你印象最深的是谁？说说有关他（或她）的故事。
要求：语言简洁，抓住最令你难忘和感动的
细节。
3.人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才
是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去
灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 ------ 马克思
2.在友谊里，不用言语，一切的思想，一切的
愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发生
而共享了。
------ 纪伯伦
1.若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。
------拉布吕耶尔
整合提升，拓展延伸
1、文章最后，贾里送给了阿伦一份特殊的礼物，请你结合对课文的理解，对人物形象的认识，发挥想象力，想一想贾里写给医学会那封信的内容？
2、你成长的道路上还有哪些类似的故事？选一则写下来，注意叙述故事发生的时间、地点和经过，保持故事的完整性，中间可以穿插适当的抒情和议论。
希望每天的你: 开怀地笑(^o^)温柔地睡(-_-)
天天好心情!