27 故事二则 纪昌学射 教学设计

《纪昌学射》教学设计
　　【教学目标】：
　　1．引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会到纪昌的决心、毅力、恒心，丰满人物形象。
2.认识生字、会写生字。正确读写“纪昌学射、妻子、梭子、虱子”等词语。
3.联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。
　　【教学过程】
　一、课前谈话，导入新课
　 1．今天能给韩岭小学四年级的同学上课我特别高兴，初次见面，我们先玩个猜谜游戏，谁愿意参加？
2．欣赏图片，猜猜故事
（出示：亡羊补牢、南辕北辙、守株待兔、揠苗助长）
这些都是我们曾经学过的寓言故事，寓言虽然短小却耐人寻味，引人深思，往往在小故事中蕴含着大道理，今天我们再来学习一个寓言故事。
3．板书课题：纪（jǐ）昌学射
昌由两个扁扁的日组成，上面的日写得小一些，下面的日写得大一些，射的一撇不出头。
及时提醒：“纪”是个多音字（板书），当作为人的姓氏时读作第三声“jǐ”，所以这个主人公的名字应读作——“纪jǐ昌”。
现在谁会读课题了？指名读。
一起读——纪昌学射。
二、初读课文，整体把握
　　1．检查预习情况。
师：首先来检查同学们生字词认读情况。读对了大家后面跟读两遍。
妻子 梭子 虱子 　（zi轻声）
　绑住 能手 拜见
　聚精会神 百发百中
2.接下来请同学们自由读课文，边读边思考：每一个自然段讲了什么内容，然后根据老师的提示说说课文讲了一件什么事？
纪昌向飞卫请教（射箭），飞卫让他先练眼力，一是练（用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨），二是练（能够把极小的东西，看成一件很大的东西）。通过坚持不懈的努力，纪昌成了（百发百中）的射箭能手。
三、学习第二自然段
1．纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？他是如何练习眼力的呢？我们接下来学习课文。
文中写了纪昌几次练习眼力（2次）哪几个自然段写练习眼力？（2、3）
2.请同学们默读第二自然段，把你感受最深的句子画出来。（板书：练眼力）
生反馈： 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
你感受到了什么？你佩服他吗？请你读出你的佩服。
3.纪昌的眼力练到如此程度，让我佩服，同时也感到神奇，那他是怎样练习的呢？
　　出示句子：
　　纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
　　①你感受到了什么？（练习得非常认真）
　　②从哪些词可以看出他的认真？（躺在、睁大、注视）
从躺字我们能感受到什么？（我们平时躺在什么地方？纪昌躺在什么地方？他的腰酸不酸？背痛不痛？）
齐读句子。
“注视”是什么意思？我们平时注视过什么？
那你们的注视和纪昌的注视有什么不一样呢？（动态和静态，时间不同）
纪昌让自己注视什么练眼力？（穿梭着的梭子）
梭子是织布机上的工具，形状像小船，中间是空心的，我们一起来看看梭子是如何在织布机上来回穿梭的。（出示视频）在织布人手中左右穿梭的就是梭子。
我们来当一下纪昌感受下梭子的运行轨迹？哪位同学来当一下飞卫师傅告诉大家练习的时候有哪些要求？听明白了吗？（看视频）
问大家感受。
③可是你们只注视了一会儿，可纪昌却注视了两年，你有什么想说？
从中你看出纪昌是个怎样的人？（板书：恒心）
④带着我们刚才的那种感受，一起读。
板书：睁大眼睛注视 两年
⑤古代的女子几乎是天天织布，而纪昌几乎是天天这样去练习，在这两年里纪昌可能遇到怎样的困难？
当邻居看到他堂堂七尺男儿居然躺在织布机下，可能会议论些什么？
师：刚才我们通过自己的想象猜测出他可能遇到的各种情况，可是一个坚定的信念让他坚持了下来，妻子织布的时候，引读——
当他面对别人的嘲笑时，他总能想到师傅说的话，他还是坚持这么做——
当纪昌身心具疲的时候，他还是坚持这么做——
四、学习第三自然段
1．师：正因为他刻苦练习，他的本领已经相当到家了，此时，他想对师傅说什么？
可师傅却说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”
如果你是纪昌，你有什么感受？那你会坚持练习吗？请你们读读第三自然段找找答案。
2.纪昌第二次是如何练习眼力的？生反馈
　　●出示句子：
　　纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
　　从这个句子中你们感受到了什么？板书：聚精会神地盯 每天
引读。师：纪昌这一盯又是三年，一千多个日子里，纪昌几乎每天都是这样练习。
春天，百花盛开，可纪昌没有春游赏花，他——
夏天，酷热难当，可纪昌没有乘凉避暑，他——
秋天，瓜果飘香，可纪昌没有摘瓜尝果，他——
冬天，天寒地冻，可纪昌没有生活取暖，他——
3．经过三年的刻苦练习，纪昌此时的眼力已经到什么程度了呢？
虱子大家见过吗？它比芝麻还小。
车轮有多大？自己比划比划。（古代的车轮比我们的现在的车轮大得多）
同学们想不想知道虱子如何在纪昌眼里变得如车轮一般。（出示视频）
神奇吗？佩服不佩服？带着这种感受读一读。
4.结合两次练习眼力，此时的纪昌不仅能（牢牢地盯着一个目标不会眨一眨），还能够（把极小的东西，看成一件很大的东西）。
5．飞卫师傅为什么让纪昌先练这些呢？
看来飞卫真是个出色的师傅。
五、总结寓意，升华情感。
1.想不想知道纪昌的射箭本领已经到什么程度了？？（出示《纪昌贯虱》）
请同学们默读，指一生读。
你有什么感受？
2．要想学好射箭本领要练好眼力这个基本功，那么学习其他本领呢？
（如：要想练好游泳，必须先练憋气。 要想骑好自行车，必须先掌握好平衡。要想打好篮球，必须先练好运球……）
小结：无论学习什么本领都要勤学苦练，打好基础，坚持不懈，这样才能学到硬本领。（板书：勤学苦练 打好基础）
纪昌成为百发百中的射箭能手，除了基本功扎实外，你认为还有什么原因？
出示名人名言，激励。读句。
5．老师布置课外作业：把《纪昌学射》这个故事说给你的父母听一听
　
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