18.童年的水墨画 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
齐白石 《虾》
徐悲鸿《八骏图》
吴昌硕《竹抱兰图》
水墨画
mò
运用多种方法理解难懂的句子。
在童年的百花园里，我们看到了真善美。
童年的水墨画
18
组诗
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想着“黑旋风”水战“浪里白条”
花前
目光一次次从花移到纸上。
心里早就画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
树下
黄桷树撑开一柄翠绿的伞，
一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看,
千百只眼睛织成一张光的网。
仿佛老树也变得年轻了。
一次次鼓着绿色的手掌。
学习活动一
1.放声朗读课文，读正确，读通顺。
2.想象画面：孩子们分别在那儿做什么？
在溪边
在江上
在林中
腾
ténɡ
扑腾：
[pū tēnɡ] 〈拟声词〉重物落地的声音。
[pū tenɡ] 1.游泳时用脚打水。 2.跳动。 3.挥霍；浪费。
学习活动一
1.放声朗读课文，读正确，读通顺。
2.想象画面：孩子们分别在那儿做什么？
在溪边
在江上
在林中
1.轻声朗读第一首小诗《溪边》，想象画面。
2.如果遇到不理解的句子，在旁边打上“？”
学习活动二：
理解词语的方法：
理解关键字
联系上下文
联系生活实际
结合插图
……
（ ）的溪水
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
学习活动三：同桌合作学习，理解句子,再汇报
1.说一说：我是用 的方法理解了 这
句话，我仿佛看到了这样的画 面 。
2.读一读：请听我有感情地朗读……
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪 边
静
动
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪 边
静
动
染
竿
碎
腾
我会写
正确
端正
美观
门前
红红的灯笼挂在门前，
大树像___________________。
人影藏在树阴里，
树梢上挂着一串红鞭炮。
忽然_____________________,
_________________________。
我也会写诗（用上比喻和动静结合的方法）