2021-2022学年人教版八年级生物上册6.1.1 尝试对生物进行分类 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
6.6.1 尝试对生物进行分类
生物学
八年级上栅
第五单元 生物圈中的其他生物
关注生活
分类：按照种类、等级、特点或性质分别归类。
　　如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？说一说理由。
想一想，议一议
植物的分类
观察与思考：认真观察下列图片，并阅读表解。
葫芦藓
水绵
肾蕨
向日葵
玉米
油松
如何分类？
植物的分类
植物
有种子
无种子
种子植物
孢子植物
有茎叶
无茎叶
无根
藻类植物
有根
无根（假根）
苔藓植物
蕨类植物
种子有果皮包被
种子无果皮包被
子叶：一片
叶脉：平行脉
子叶：两片
叶脉：网状脉
裸子植物
单子叶植物
双子叶植物
植物的分类
讨论：
（1）图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪种植物？
（2）A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？
（3）有种子的植物可以分为哪些类群？
玉米——A类植物（单子叶植物）； 向日葵—B类植物（双子叶植物）；
油松—C类植物（裸子植物）； 肾蕨—D类植物（蕨类植物）；
葫芦藓—E类植物（苔藓植物）； 水绵—F类植物（藻类植物）。
不属于同一分类等级。A、B的分类等级相同，D、E、F三类植物属于同一等级。
有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物；被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。
植物的分类
（4）无种子的植物可以分为哪些类群？
（5）你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？
（6）通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？
无种子的植物可以分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
考虑了植物的根、茎、叶、果实、种子等特征。
在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境影响比较小，形态结构比较稳定，可以准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。
动物的分类
观察与思考：观察下面的图片，回答讨论题。
螳螂
白尾海雕
岩蜥
蜗牛
蚯蚓
蝴蝶 鱼 涡虫 雨蛙 虎
动物的分类
讨论：
（1）将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？
（2）将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
（3）你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？
（4）请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
动物的分类
动物
无脊柱
有脊柱
扁形
动物
软体
动物
环节
动物
节肢
动物
两栖动物
爬行
动物
鸟
哺乳
动物
鱼
涡虫
蜗牛
蚯蚓
螳螂、蝴蝶
鱼
雨蛙
岩蜥
白尾海雕
虎
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
动物的分类
环
节
动
物
节
肢
动
物
鱼
类
爬
行
动
物
鸟
类
两
栖
动
物
哺
乳
动
物
简单
复杂
低等
高等
扁
形
动
物
软
体
动
物
其他生物的分类
细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。
本节小结
6.6.1 尝试对生物进行分类
一、分类的意义
二、如何进行分类
分类依据—形态结构、生理功能
分类方式—一分为二，逐步对比排列