人教版小学六年级美术上册1《基本形体切挖》精品课件(共25张PPT，内嵌视频)

(共25张PPT)
JI BEN XING TI QIE WA
基 本 形 体 切 挖
同学们，老师这里有几种几何形体，你能快速地说出它们的名字吗？
我们生活中很多东西，如椅子、汽车等，都是从基本形体变化而来的。
将基本形体的某一部分切除或挖空，使这个基本形体成为一个新的造型就是形体切挖。
切除的部分可以是规则形体，也可以是不规则形体，如凯旋门是在六面体上切除一个规则的拱形门，而矮凳是在圆柱体基础上切挖掉一个不规则形体。
这些几何形体是怎样变成物体的呢？今天咱们就来学习它们的制作方法，基本形体的“切”“挖”。
（1）形体切挖的文化
　　我们的祖先在很久以前就开始运用切挖的技法来创作了,让我们一起了解一下吧。
（2）认识切挖
　　① 什么是“切”“挖”
　　你们知道什么是“切”“挖”吗？
切，从物体上截掉一部分。挖，是从一个物体中掏出一个部分。
② 生活中形体切挖的运用
　　立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一。我们就以立方体和圆柱体为例，来体验形体切挖。
同学们，想一想生活中有哪些运用形体切挖制作的造型呢？我们通过视频来了解一下吧。
（3）切挖的形体组合方法
　　请仔细观察图中的造型是由哪些几何形体组合成的。
像这种比较复杂的形体是由两个以上的基本形体组合成的。
形体怎样才能既有丰富变化又有整体感呢？
组合的形体数量不宜过多。要突出主体，大小有变化，适当添加和切挖，不能太零散。
（4）切挖的方法和工具
　　① 切挖的方法
　　这是插花用的花泥，请同学们尝试制作《凯旋门》，比比哪个小组最快。你们在制作过程中有什么秘籍吗？
方法一：在立方体的花泥上切挖了一个圆柱形体和一个长方体，这样就得到了凯旋门的主体。
方法二：将花泥切成了大小不同的三小块花泥和一个稍扁的花泥，进行组合，便得到了凯旋门的大致造型。
我们在创作时可以活学活用，用不同的方法来制作。
② 切挖的工具
　　想一想，我们可以使用哪些工具来切挖呢？
切，可以用刀；挖，可以用汤匙；还有很多新颖的工具也可以利用。
（5）切挖的材料
　　刚刚这组同学完成得又快又好，请这组登上我们的领奖台。同学们，你们发现了吗，领奖台是用什么材料做的？
胡萝卜
我们还可以用哪些材料进行形体切挖呢？
我们可以用蔬菜、水果和废旧物品，如泡沫、木块、肥皂、泥块等进行形体切挖，创作出新的造型。
（6）切挖造型展
　　请你观察这两幅图中的造型有什么特点？是如何制作出来的？
这款精致的小汽车选用的材料是胡萝卜，用到了六面体和圆柱体两个基本形体：用切挖的方法制作出车的外形和窗户，然后把圆柱体平均分成四段作为车轮，最后用牙签把车身和车轮固定。
　　这个精美的酒瓶用了六面体和圆柱体两个基本形体，在长方体的一端，用切挖的方法做出瓶盖的圆柱体，再把瓶身的四个棱长削得略圆做为瓶身，然后用一块红色的纸剪成菱形，写个“酒”字贴在瓶子上，在瓶颈上系一条红绳进行装饰。
（7）切挖初体验
　　请你试着用萝卜切挖一个雪人的新造型。
　　在体验过程中你有什么困难吗？我们切挖时应该注意什么？
可以先画一个草图，方便操作。切挖时要注意握刀方式，力度要适宜，避免太用力，以防不小心一下切掉想留下的部分。
（8）赏析学生作品
　　咱们看一下同学们是怎么灵活运用切挖的。
同学们分别用立方体和圆柱体为基础，切挖的作品造型凹凸有致，立体感十足，切挖技法运用自如，真是太厉害了。
（9）教师示范
　　来看看老师是如何制作的吧。
　　步骤1：用铅笔起好草图。
　　步骤2：我选择材质稍硬的萝卜，切挖出一个长方体。
　　步骤3：然后按照草图切出类似楼梯的造型。
　　步骤4：留出沙发扶手的位置，切掉第二层中间多余的部分。
　　步骤5：沙发底面切出“井”字形，留出四角的正方形，其余地方切掉。
　　步骤6：最后，挖出沙发扶手，小心不要切断。
你还能想出更简便的方法吗？
1.用铅笔起好草图。
2.选择材质稍硬的萝卜，切挖出一个长方体。
3.接着切挖出沙发L型主体和两个L型的沙发扶手进行组合，便得到了沙发的大致造型。
4.最后切挖出沙发底座。
下面到了你们大显身手的时候了。
快看，一件件造型新颖、创意十足的作品新鲜出炉了。
同学们，你们看，这些水果经过切挖拼摆之后竟然变得趣味无比！人们用切挖和雕刻的手法将水果创作出一个个新颖造型，让吃水果都变得十分有趣，有兴趣的同学课下可以试一试哦。