人教版小学六年级美术上册《基本形体切挖》教学设计

《基本形体切挖》教学设计
教学目标：
1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。
2、培养学生空间想象力和造型能力。
教学重难点：
重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。
难点：各个形体的切挖变化及整体的把握。
课前准备：
教师：范图实例制作材料。
学生：彩泥（泥土）、小刀。
教学过程：
一、导入阶段
复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长宽高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解）
你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）
师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构）
二、发展阶段
欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。
请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。
欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想象。
三、本课练习
根据草图，用泥或彩泥进行切挖练习。
四、学生作业
学生自由创作，教师巡视辅导。
五、作品展示
作品摆在展示台上，生评价，师总结。
六、拓展
采用挖切的方法，用彩纸、纸板、塑料瓶等做一个雕塑作品。
PAGE
1 / 2