人美版小学六年级美术上册《参观券的设计》教学设计

《参观券的设计》教学设计
教学目标
1、了解参观券的组成、表现形式和类型。
2、学习和了解参观券的设计方法，独立设计一张参观券。
3、通过学生自主、合作、探究为主的学习方式，给予学生大胆地表现、创作的广大空间，以多角度的表现方式培养学生的创造能力和设计能力。
教学重难点
重点：了解参观券的组成及表现形式，利用所学的各种美术技法设计一张美观、新颖的参观券。
难点：参观券设计文字、色彩、图案的协调统一，使用功能完整。
课前准备
教师：搜集不同的参观券、示范作品。
学生：课前搜集各种参观券、绘画用纸和笔。
教学过程
一、导入
课件欣赏水立方、鸟巢、故宫博物院等图片。
师：你们都知道这是哪儿吧？那你们想不想进去看啊？其实老师也想进去看看呢！我们要怎样才能进去参观呢？你们猜到是什么了吗？对，是门票，我们也把它称作参观券。
2、师：参观券是在哪些场合使用的？它的作用是什么？让学生用自己的旅游、参观的体验说说参观券的整体认识。
在分析中总结得出：参观券除了作为入门的凭证外还是一件值得收藏的纪念品和艺术品，是一种美好的回忆。
二、授新
1、欣赏：
师：天我就和大家一起来学习一下《参观券的设计》。
（1）首先，我们来一起欣赏一下老师从网上收集的各种参观券。
（2）课件播放不同种类的参观券。
（3）你发现他们在结构上有什么相同之处吗？都有哪些组成部分？
课件出示一张老的参观券与一张现代的参观券的对比（主券、副券存根）。
2、观察讨论：
根据我们之前的了解和刚才的观看你对参观券有哪些了解呢？谁掌握的知识更丰富呢？那我们接下来进行一个比赛（课件出示比赛规则：分三组回答问题（一题限时1分钟）,答对加分,答错不扣分,在本组不对答案进行补充的情况下,其他组可答,答对加分，分高组为冠军组。）
第一组：参观券一般分为哪几个基本部分？主券、副券存根主题图案票价等。
第二组：参观券中的主体图案可以有哪些表现形式 摄影、绘画、电脑合成作品等。
第三组：参观票都有哪些种类呢？建筑、景点、艺术展出、演出。
接下来我们来看看其他同龄人的作品，看看他们是怎样来设计的（插入学生作品）。
三、作业：
看完他们的作品我们是不是也想设计参观券呢？那我们今天也试着为自己喜欢的地方设计一张参观券吧！
作业要求：根据自己喜爱的主题，设计一张构思新颖、实用、美观的参观券。（提示：参观券的主题可以是博物馆、公园、演唱会、展览会等。如：故宫博物馆、鸟巢、迪斯尼乐园、汽车展览会等）。
作业步骤：
（1）选材构图：将纸裁剪成合适的方形，预留副券的位置，构图、文初稿。
（2）勾画主题：用绘画或剪贴的方式表现主题，勾勒主题文字。
（3）调整润色：将参观券的票面内容补充完整，适当修饰完成（可采用手绘彩铅、水彩笔、水粉等方式）。
四、学生作品展示并小结（学生互评，教师补充）。
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