高中语文统编版必修上册14.2《荷塘月色》（共28张ppt）

(共28张PPT)
荷塘月色
朱自清
学习目标
1、了解作者朱自清的基本情况,知道他的代表作品,欣赏其散文名篇。 2、体会本文的语言和艺术技巧的表现力，能够说出文中景物的特点及所用的写作方法，感受文章独有的语言美。 3、领悟作者借月夜荷塘所抒发的情感，体会情景交融的写作手法。
1、使学生能够判断什么是通感，说出本文比喻的妙处何在。 2、让学生掌握初步鉴赏文学作品的能力，能与同类文章做简单的鉴赏对比。
难点与重点
朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感，朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格；
著有《朱自清全集》。代表作品：长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文集《背影》 等。
一 走近作者
二 创作背景
本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。
面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”（《那里去》）“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》）
简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。
三 题解
荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。
月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。
经典诵读
整体感知
体验情感
荷塘月色
　第一部分（不宁静→静）
　第二部分
（静→受干扰）
　第三部分
（由想象的动态作结）
第一段：月夜前往荷塘的缘由
第二段：前往荷塘的小路景物
第三段：心境的转折─由不宁静渐渐平静而自由，方可仔细观察荷塘的夜景
第四段：以极细腻的文笔描写荷叶、荷花、及微风吹拂过荷塘的景象
第五段：月光下荷塘的景象与气氛
第六段：荷塘四周的景物，再以蝉和蛙的吵闹作一转折
第七段：由荷塘的色联想到江南采时的流风余韵，热闹喧哗的场景与此时幽静荷塘形成对比。
第八段：由江南采莲想到家乡而行至家门口，迎接他的仍是一片寂静。
课文结构
四、赏析课文的“画面美”
一篇抒情写景散文，既写景，又抒情，必须借助恰当得体的语言来沟通。那么，作者在描写月下荷塘（第4段）的时候，具体写了哪些景物？作者描写这些景物时，主要运用了什么修辞手法？
具体写了荷叶、荷花、荷香、荷波、池水。主要运用叠词、比喻、通感，拟人等修辞手法。（用曲线标出比喻句，并用重点号标出本体和喻体，体会在文段中的作用）
荷叶
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶 子中间，
“弥望”，充满视野，满眼，如“春色弥望”。“弥望”一词写出荷叶的多。
“田田”形容荷叶相连的样子。
“亭亭”即亭亭玉立，形象高颀、修长。“亭亭”与“高”相呼应，修饰“舞女”）
本句运用比喻手法，本体——叶子；喻体——亭亭的舞女的裙；荷叶高出水面，大大的叶子微微下垂，弧度柔和，自然舒展着，有如舞女转动时的裙幅。舞女的裙与叶子自然舒展的形态相似。比喻荷叶的美好风姿。正因为“荷叶出水很高”，才让人联想到“亭亭的舞女的裙”，从而表现荷叶的体态美、动态美。
“田田”与“层层”是对曲曲折折的具体解释。“田田”描其连绵不绝，“层层”描其高低有序。“田田”与“层层”这两个叠词（叠词即音韵相同的词语连续运用），写出了荷叶的密。
小结：作者抓住荷叶多、密、高、美四个特点，运用了精当的叠词和比喻，表现了月下荷叶满目茂密的特点和绰约风姿。
荷花
层层的叶 子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
用满池荷叶映衬零星的荷花，正因为“零星”，故而叶多花少，用“点缀”一词，正是绿叶多白花少的衬托。使白花更加醒目显眼，这是从数量上表现荷叶醒目显眼的特点。
本句运用了拟人的修辞手法，拟人的运用可以回应上面的“舞女”，荷茎象舞女，叶子象舞女的裙，而花便象舞女的容颜，同样千姿百态，楚楚动人。“袅娜”本指草木细长柔软的样子，后来形容女子体态轻柔优美。这里用了拟人手法写荷花饱满盛开时轻盈柔美、柔媚的姿态。“羞涩”意思是难为情，态度不自然，专写人的情态，在文中同样用拟人手法写出荷花的骨朵羞答答，不好意思，含苞待放时娇羞妩媚的神态。这两个词本是用来描写女子娇美姿态神情的，现在用来写荷花，作者用拟人手法将自己的主观情感倾注其间，赋予荷花以生命活力和感情，写出了荷花的神韵，逼真自然地引起人们许多联想。
本句运用了比喻修辞格，本体——白花；喻体——一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人。相似之处：1、月下的荷花白而光亮，而且是“零星地点缀着”的，与“一粒粒”的“明”珠相似；这里借用其亮，夜色中的暗色调的背景之下白花似明珠般亮丽柔和，再加上“粒粒”，写出荷花的晶莹剔透。2、白花“点缀”在“层层的叶子中间”，在绿丛中隐约闪烁，与“碧天”里的“星星”相似；这里借用其白花在绿叶丛中隐约闪烁着的动态，表明作者在行走，叶多花少，花就有了时隐时现、闪动如星的特点。3、荷花是“袅娜”、“羞涩”，而且是白而亮的，其神态与色泽都与刚出浴的美人相似；这里把水面的白荷写得极为标致、光鲜美好妩媚。这三个比喻分别写出了淡月辉映下荷花晶莹剔透的色彩，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的光华，以及荷花不染纤尘的美质。这个比喻属于博喻。博喻是两个或两个以上的比喻连用共同描述同一个事物的修辞方法。也就是说是用两个或两个以上的喻体连续描写本体的比喻。本文写点缀“层层的叶子”的荷花时连续用“明珠、星星、美人”来比喻荷花，非常准确、生动。博喻的几个喻体可以从不同的方面来描写本体的特征。
小结：作者抓住月下荷花稀少、体态柔美、神态娇羞、色泽晶莹、光华明暗、质地光洁六个特点，运用映衬、拟人、比喻（博喻）等修辞手法，将淡月清辉下白荷花那妍媚多姿的神韵全写尽了。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
荷香
此处运用了“通感”的写景方法， “通感”，又叫“移觉”，是把人们的各种感觉〈视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等〉通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。即把适用于甲类感官上的词语移植到乙类感官上。其最大特点是“感觉的转移”。 “缕缕清香”与“远处高楼上渺茫的歌声”相似处：断断续续，若有若无，捉摸不定。这样描写的作用：用“歌声”比“荷香”真切、新奇。荷香本是嗅觉的可感形象，作者却把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉的形象，把视觉、嗅觉、听觉交织在一起，启迪读者更加深远地想象和联想。请看下面这些例子，“我可以继续举出许多例子，直到读者发腻为止。”“歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的‘水袖’中，从她的婀娜的身段中，一粒粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。”
小结：作者抓住荷香时断时续、若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾的特点，运用比喻和通感手法，表现了荷香的神奇清淡，烘托出月夜的优雅和宁静。
荷波
这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本 是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
解析：作者非常善于捕捉刹那间的动感。“闪电”这个比喻说明微风过处叶动花颤，再加上“霎时”一词，准确地表达出荷波传递快、神速的细微情状，使原本静止的画面〈叶、花、香〉动了起来。荷叶是没有肩的，但作者却把荷叶写成“肩并肩密密地挨着”，一个“肩并肩”，采用拟人手法使荷叶具有了人的特点，微风过处，荷叶在风中错落起伏，形成了水线，对此，作者把它比喻成了“一道凝碧的波痕”，一个“波”字，那条起伏的颤动的水线显得多么形象！前面加上摹色“凝碧”一词，这样，有色有形，那荷叶摇曳多姿的美好形象便活脱脱地出现在我们眼前。
小结：作者抓住荷波传递快，颜色美的特点，采用比喻、拟人手法，动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿。
池水（荷韵）
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不 能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
这一段所写的景物的顺序能不能调动？
不能。因为叶子出水很高，而且是田田的，目之所及肯定首先是叶子；因为白花是点缀其间的，而且白而发亮，所以接着写花是理所当然的；因为花是零星的，所以微风过处有清香；因为有微风，就有了波痕；因为有了波痕，便看见了底下的流水；因为有流水，所以叶子更见风致。作者的目光又回到叶子与花上，从而顺理成章，从容不迫地引出下文对静静地泻在叶子与花上的月光的描写。景物出现的顺序是有着极强的前后关联的，极富层次感，绝不能调动。
小结：作者抓住池水静默无声的特点，用叠字和拟人手法，表现水与花叶相映成趣，流水使叶子有了更柔更美的姿态，而叶子的风姿也显示了流水的脉脉柔情。
总结： 在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。作者从视觉、听觉、嗅觉三个角度来描写月下荷塘。作者描写这些景物，是按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶、花颤动→流水来写的。这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。
月下的荷塘
弥望 田田 出水很高 （比喻）
零星点缀（拟人、比喻）
缕缕
（通感）
颤动（比喻、拟人）
看不见的 脉脉
静
动
淡雅静美
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
荷叶
荷花
荷香
荷波
池水
分析第五段
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛 在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
将本句中的动词与括号里的词作比较，说明它们有什么不同的表达效果。
泻（照、淌） 浮（升、飘） 洗（浸） 笼（罩）
“泻”字扣紧了“月光如流水一般”这个比喻，范围广，表明月上中天，月光自上而下，有更强的动感与立体感，给人一种奶白色而又鲜艳欲滴的实感，写出了月辉照耀、一泻无余的景象，显得生动活泼。再加止“静静地”这个修饰语，准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又无声响的幽静幽美。而“照”字是照射之意，范围窄，虽也可写月光，但结合语境，与“静静地”、“如流水一般”不相配，失去了和谐感，也无动感，有点呆板，显得不灵泛。表达效果欠佳。“淌”虽也有往下流的意思，但一般是表示水、泪或汗等顺着或依附着某物流下来，而月光是从空中照下的，并无依附任何事物。作者用“泻”字主要写出月光的特点。
“浮”字把水气和月色交织在一起，准确地表达出雾的轻柔、轻飘状态，以及自下而上逐渐扩散的特点，生动地再现了月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容，突出静态美。（“浮”描写出青雾与叶花既互相贴近互相映衬又若即若离的层次感和动感，又可描写出青雾似动而静、似静而动的轻柔含蓄之态）；而“升”字只给人腾空而起的印象，不能刻画出雾的轻柔，不能妥贴地刻画雾“薄薄”的形貌。“飘”虽与“薄薄”相呼应，但既“飘”便“散”、便“逸”，虽有轻柔之态而无含蓄静谥之美，而且“雾”之所以“青”是因为雾贴近田田、密密的叶子而成，飘高飘远了，便无“青”的感觉。一个“浮”字主要写出月雾的特点。
“洗”字形象地写出叶子和花鲜润和乳白的色调，突出花、叶在月色沐浴下一尘不染、脱俗、光洁照人的特点，照应了上文中的“出浴的美人”，而“浸”则没有这种效果。
“笼”字表现出月光照射下的叶和花朦胧而又不可捉摸的特点。杜牧《泊秦淮》中的“烟笼寒水月笼纱”，两个“笼”字很引人注目，烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。它是那么柔和幽静，而又隐含着微微浮动流走的意态，笔墨是那样轻淡，可那迷蒙冷寂的气氛又是那么浓。
这里写月光如流水般倾泻在花叶上的情景：“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，这是实写；而“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”写出荷叶、荷花在月光下的状态，用了比喻的修辞手法，“牛乳”和“轻纱”的本体是薄薄的青雾。给人一种洁白而鲜艳欲滴的感觉；梦的本体是叶子和花。表现了月光下荷叶、荷花轻飘柔美的姿容，这是虚拟，但虚中有实，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。虚实为用，写出一种勾人心魄的意境。所以文章这里似乎仍在写荷叶、荷花，其实是通过叶、花的安谧、恬静反衬出月色的朦胧柔和。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗 照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
解析：“酣眠”本义是熟睡，在文中的特定意思是指“月光朗照”；“小睡”本指短时间的睡眠，在文中的特定意思是指月光不能朗照，即透过一层淡淡的云而照下来的月光。这句话的意思是说，朗照固然很好，朦朦胧胧也别有风味。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
本句描写了灌木和杨柳两种树影的特点。灌木——参差的斑驳的黑影。“参差”是长短、高低、大小不齐的意思。“斑驳”的原意是指一种颜色中杂有别的颜色，这里指影子深浅不一。灌木株距密，枝干不分明，所以用“参差”、“斑驳”写其黑影，显示了黑影的长短不齐，浓淡相宜，描绘明确恰切，给人以美感；杨柳——稀疏的倩影，说明距宽，“黑影”、“倩影”形象准确地写出灌木丛和杨柳的不同形象；这些影又像“画”在荷叶上，“画”，写出投在荷叶上的月影之真、之美，说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，象是出自名画家之手，也让读者更易联想和想象到荷塘月色的诗情画意。如果换成“印”字就不好，“印”是一种机械的动作，没有回味的余地，也不能透露作者的思想感情。
这里写“黑影”、“倩影”，还是写月色，因为影是月光照射在物体上落下来的，树影明暗掩映，错落有致，反衬月光的轻盈荡漾，把岸边树、塘中荷连结在一起，构成了美丽而繁杂的图案，在其衬映下，使荷塘更显得风情绰约。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
解析：本句运用比喻和通感的修辞格，本体——月色；喻体——名曲；它们之间的相似点是和谐；是视觉与听觉的互换。烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给我们以联想和想象，乃至带入一种幻境。那么这里的“不均匀”与“和谐”是否自相矛盾？不矛盾。“月色不均匀”是写荷塘上的月色明暗不一，“光与影有着和谐的旋律”，是说月的光华与阴影的搭配恰到好处，十分协调，如五味不同，却可以“五味调和”；个性不同，却可以组成和睦的家庭。这样的例子在日常生活中随处可见。
小结：这一段写荷塘上的月色，有正面描写，如流水，泻；也有用景物进行反衬，如写青雾、叶子和花、黑影、倩影等；写出了光与影虽不均匀，却和谐如名曲，光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻，如诗如画，写出荷塘月色朦胧柔和的特点。
荷塘上的月色
（ ）
（ ）
月光
月影
如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦
灌木的黑影 杨柳的倩影
光和影的和谐像名曲
虽是满月,却有一层淡淡的云
实
虚
实
虚
朦胧柔和
分析第六段
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
小结：这一节重点在写树，从方位、距离、高低几个角度来写，视线由荷塘内部扩展到荷塘四周。树多而密，重重围住荷塘，与前面的“幽僻”相照应，这是总写四周，接着写近处的树色、树姿、远处的树梢上的远山、又回过头写树缝里的灯光、树上的蝉鸣和水里的蛙声，层次分明，富有立体感，再一次展示出清淡朦胧、宁静深远的环境特点。最后一句“但热闹是他们的我什么也没有，”笔锋一转，流露出作者内心的空虚与哀愁。
树：远远近近、高高低低、重重围住（可见连绵成片、高低错落，层次分明的特点） 。树色阴阴、杨柳丰姿（在总体写树中又着重写了杨柳的丰姿，这是点面结合写法。）
远山：隐隐约约、只有些大意
灯光：没精打采，是渴睡人的眼（比喻树缝里漏下来的一两点路灯光的暗淡微弱，平中见奇）
蝉声蛙声：对比描写，以动衬静，更显月夜之静。
描写景物的顺序：由近（树）到远（山）、由静（树、山）到动（蝉蛙）。作者从视觉、听觉两方面描写。观察点在小路一旁，漏着几段空隙的地方。
作者由景到人，由路灯光联想到人的眼，由人的眼自然会联想到人的心，一想到个人，热闹的蝉声与蛙声自然会惊扰了荷塘和作者内心的超然境界，作者终于发出了“热闹是他们的，我什么也没有”的慨叹。
在作者笔下，荷塘四周的景色是阴郁、幽静、宁静、深远的，这些都反映了朱自清先生在社会动荡时期，既渴望中国能有出路，自己能有所作为，同时又对尖锐对立的两方认识不清、无所适从的困惑与痛苦。现实逼迫他做出选择，但却无法做出选择，因此，朱自清先生只能效法古人寻求逃避之道，反映到文中，便是“热闹是他们的，我什么也没有” 的慨叹。作者的情绪由观赏、沉醉于月下荷塘与塘上月色的美景时产生的淡淡的喜悦又转为因荷塘周围阴郁、幽静的景观和蝉噪蛙鸣导致心绪繁乱，顿生苦闷，难忘哀愁，颇不宁静的思想感情，再一次透露出淡淡的哀愁。
这一句“热闹是他们的，我什么也没有”。道出情感的症结，即文章真正的情结。“我什么也没有”是“心里颇不宁静”的源头，是本文的主旨中心句。这一主旨中心句正是当时知识分子人生处境和愁苦心灵的真实写照，
荷塘的四面
远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般
整体的风光
杨柳
树梢
远山
树缝
灯光
树上
蝉声
水里
蛙声
由近及远、由静及动
思考
作者描写这么一幅如诗如画的荷塘美景图，到底蕴含了作者什么样的思想感情？作者笔下的荷塘月色为何显得如此的淡雅和朦胧呢？
读课文第1段，找出能贯穿全文的“文眼”。
“这几天心里颇不宁静”。开门见山提出文眼，引起读者的注意，定下了文章的基调。正是由于心里颇不平静，因此为了散心，为了排解内心的这种苦闷、忧愁，作者很自然地想起了“日日走过的荷塘”，要等夜深人静之时踏着月光去游荷塘。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
“渐渐”写出了时间流动和空间转移的缓慢，与环境的宁静和心境的颇不宁静相适应，如果省略了，则不能描摹出时空变换的流动性，也不能体现出缓慢中的宁静与宁静中的颇不宁静
“掩”—出门/转身/拉掩，动作烦琐，有一定的目的性；“关”—动作过程与“掩”相类似，目的性强，语言的感彩平淡苍白，缺乏表现力；“带”—轻轻地将门从背后掩上，动作轻柔随意，保持环境的宁静，也与心境相符
叠词日日、渐渐、迷迷糊糊、悄悄，不仅传神地描摹出眼前之景，同时也有一种韵律美。叠词一般用轻声的语调来读，轻柔的语调与轻柔的情景相符，能渲染出一种雅而不俗的语言氛围，而在语音的延长中，语意与情感也是绵绵不绝，令人回味的。
小结：第一段点明颇不宁静的的心情，交代独游荷塘的时间、地点和缘由，写静静谧的环境和自己在这种环境中独处的心境，创造出孤寂的氛围，一开头就在字里行间流露出淡淡的哀愁。这一段也交代了作者是如何领起荷塘月色的
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
“沿着”是围绕，才可见“荷塘四面”的景色，而“通往”则表示还走在往荷塘的路上，无以得见“荷塘四面”。
小结：作者由想起荷塘到沿小径漫步，走向荷塘，在第二段给我们勾勒了荷塘的轮廓：曲折的小煤屑路、幽僻的路、蓊蓊郁郁的树，路上阴森森的，淡淡的月光，由实到虚，既简括地总写荷塘周围的情景，渲染出一种寂寞的氛围，又进一步烘托了作者的内心世界，说明作者此时还未从不宁静中解脱出来，心情还处于烦乱之中，在淡淡的月光下，有着淡淡的哀愁。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
“踱”：走路时不紧不慢，不慌不忙，慢条斯理，脚步井然有序，而心里却若有所思，若有所感，在幽闲、超然中，淡淡的哀愁在若隐若现。
“平常的自己”苦闷、彷徨、想逃避又难以超然；现在的自己是自由的人
“热闹”与“冷静”、“群居”与“独处”形成对比，曲折委婉地表示了作者对黑暗现实的不满，以及不被人理解而产生的淡淡的哀愁。
“便觉”只是主观感受，这“自由的人”的片刻感觉与“平常的自己”有着差距的矛盾，说明作者想躲开恼人的凡世，求得短暂的安宁。
对“晚上独处”的陶醉，正是对“白天”尘嚣的不满，暗示出“不宁静”的社会原因。
这一段抒发了月下独处的自由感，披露了文章开头“心里颇不平静”的原因，表示了对黑暗现实的不满。
写出对荷塘美景的爱的感情的句子是：“我且受用这无边的荷香月色好了。”
正是这种淡淡的哀愁和淡淡的喜悦，给优美的荷塘披上了一层朦胧的轻纱，染上了不同于一般的色彩。作者笔下这么一幅如诗如画的荷塘美景图，所蕴含的就是这种思想感情。作者所描绘的这些淡雅、安谧、柔和的景物，做到了寓情于景、情景交融。
“且”是“姑且”、“暂且”的意思，表明作者所能做到的只能是借片刻的逍遥自在来排遣心中的“不宁静”，这时给作者带来难得的兴致和暂时的欣慰。这一句话可见作者的感情起了变化，上文先前是潜藏在心底很难倾吐的淡淡的哀愁，这里流露出作者从压抑不自由中暂得宽裕，欣赏月色的淡淡的喜悦。这种淡淡的哀愁中夹杂着淡淡的喜悦，反映了作者不满现实而又幻想超脱现实的心态。所以这一段是作者由现实归于虚无，得到暂时超脱的过程。作为一个具有进步民主思想的自由知识分子，朱自清先生在面临社会大变革的形势下，既渴望对社会有所作为，又难以选择要走的道路，只能身不由已地踱入“另一个世界里”，求得“冷静”与“独处”的学者生涯。在这个“另一世界里”，“什么都可以想，什么都可以不想。”“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。”但在当时的年代，当时的环境里，所谓的“另一世界”只能是朱自清先生及其相似者不可企及的幻想与梦境，他仍不能摆脱处于时代中心的“热闹”的“群居”生活的蛊惑。
思考：
1、面对美景作者能否真正排解开心中的忧愁？
“但热闹是他们的，我什么也没有。”怅然落寞的愁绪，解不开，排不去。 第6段明为写景，实际上是朱自清先生内心的独白：作者在求得片刻的安逸与解脱之后，又不得不回到严酷的现实。
2、作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了” 呢
“颇不宁静”的心情在梦境般的荷塘岸边没有得到排遣，就想靠对古代采莲盛况的向往和对故乡的怀念来解脱。 作者由眼前景物联想到江南采莲的情景，作者说这是一个“热闹”和“风流”的季节，并引用梁元帝的《采莲赋》描写当时“嬉游”的光景，但作者并没有被这种光景所感染。 “可惜现在我们早已无福消受了，”依然是“热闹是他们的，我什么也没有”。 于是又记起《西洲曲》里的句子。 《西洲曲》本是用来描写一个青年女子思念情人的痛苦，作者却借用来表达思乡之情——这令我到底惦着江南了。 此时此刻作者触景生情，独在异乡为异客，面对黑暗的现实苦闷彷徨，无所适从，欲超然又想挣扎，借思乡排遣忧愁。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。作者从遐想中回到现实，从梦幻般的“另一世界”回到了依然令人苦闷的现实，现实依旧，愁思依旧，心里依旧不宁静，刚才的所见所闻，所思所想恍如一梦。
3、文章的开头和结尾有何特点？这些写出作者怎样的思想感情
首尾呼应。 文章的开头写“墙外马路上孩子们的欢笑已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊的哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。”结尾写“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”
作者孤独与哀愁。 我的心里这样不宁静，这样苦闷彷徨，而妻并不理解我的苦闷及其心理起伏，只会照常带小孩，哼眠歌；在我渴望渲泄的时候，却没有知音与我共鸣，我只好移情于自然。夜游荷塘，无非想排解苦闷，借景消愁，欲使“颇不宁静”的心理宁静下来。荷香月色美景只使我得到片刻的宁静，但这宁静是暂时的，最后不得不回归现实。我心存侥幸，也许妻会对我今晚的举止有所深究，谁知这现实变成“什么声息也没有”，“妻已睡熟好久了”，“我”更加苦闷了。“我”到荷塘散步，心情由“不宁静”到“暂时的宁静”，再到“不宁静”，妻却漠不关心，形同陌路人，以至于从“哼着眠歌”到“睡熟好久了”，连妻都不理解我的苦闷，可见作者的苦闷之深，哀愁之浓！
总结全文，归纳中心：
这是一篇优美的写景散文，文中描绘了美的景、美的情，其特点是写月光与写荷塘交叉，动的刻画与静的描写交错，抒情与写景交融，形成一幅素淡、朦胧、静美的画面，反映了作者对当时白色恐怖的严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了关心国家前途与命运、追求自由的思想感情。
作者的感情是波澜起伏的，暂时超脱的淡淡的喜悦和无法解脱的淡淡的哀愁交织在一起，构成全文的基调。
写景的特点
第一 ，融情入景，情景交融。作者将自己此时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中，收到了情景交融的效果。
第二，抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不同的美。
第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”