几 个 几（教案）-2021-2022学年数学二年级上册-沪教版

1. 几 个 几
教学内容：课本第8、9页
教学目标：
1、知道几个几表示几个相同加数连加。
4、知道几个几的结果是几。
3．结合图意，理解生活情节中的“几个几”。
教学重点：
几个几的理解
教学难点：
几个几的生活实际运用
教学过程：
一、基本练习：
1.口算：
46+30= 14+3= 4+44= 6+35=
6+6= 3+3+3= 8+8+8= 5+5+5+5=
二、新授：
直观感知：
椅子图：1个4 4
4个4 4+4=8
3个4 4+4+4=14
4个4 4+4+4+4=16
香肠图：6个4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）
盘子图：6个0=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）
【通过具体形象的直观图，让学生初步感悟出几个几的含义】
建立表象：
圈一圈，写一写（数学书P9/3）
【通过动手圈一圈，数一数，让学生在头脑中建立表象】
观察算式特点，逐步抽象得到可以用几个几表示几个相同加数连加。
小结：几个相同加数相加的算式，能用“几个几”来表示。
4.举例哪些算式能用几个几来表示？
三、巩固练习：
1.看图填空：
（ ）个4是（ ） （ ）个（ ）是（ ）
（ ）+（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）
2.圈一圈，填一填：
个 = = 个 = =
3.想一想，画一画：（用△表示）
（1）4个4
（4）3个6
4.填空：
个 =9+9+9+9=
个 =10+10+10+10+10+10=
5个8= =
7个5= =
四、总结
今天学习了什么？
五、独立练习
1.看图填空：
（1）
（ ）个（ ）
用加法算式表示 用乘法算式表示
（2）
（ ）个（ ）
用加法算式表示 用乘法算式表示
（3）
（ ）个（ ）
用加法算式表示 用乘法算式表示
2.填空。
（1）5个4= =
4个5= =
个 =7+7+7+7+7+7=
个 =4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=