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第4章 第1节
人教版-物理-八年级上册
光的直线传播
学习目标-知识回顾-新课引入-新知探究-课堂总结-课堂练习
1.通过对图片的观察，能识别光源，知道光源的大致分类;
2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，掌握光在同种均匀介质中沿直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用；
3.记住光在真空中的传播速度;
【重点】光的直线传播；
【难点】用光的直线传播来解释简单的光现象。
学 习 目 标
在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.
思考：
什么是光源呢
导 入 新 课
自然光源
人造光源
一、光源：能自行发光的物体.
你知道有哪些物体是光源？
月亮是不是光源？
星星是不是光源？
——不是
——恒星是光源：如太阳
——行星不是光源
探 究 新 知
月亮、镜子、钻石、金子是光源吗？
月亮、镜子、钻石、金子自身不能发光，所以不属于光源。我们却能看到它，因为它能反射光，光再进入我们的眼睛， 所以就看到了。
探 究 新 知
1.[2020江苏常州中考]夏夜,溧阳萤火虫生态园内,月光皎洁,草丛里飞舞着亮莹莹的萤火虫,颇有“含明终不息,夜月空徘徊”的意境,此情景中( )
A.月亮不是光源,萤火虫是光源
B.月亮不是光源,萤火虫不是光源
C.月亮是光源,萤火虫是光源
D.月亮是光源,萤火虫不是光源
1.A 【解题思路】 月亮因反射太阳光而看起来是亮的,但自身不发光,故它不是光源;萤火虫是自身发光,故它是光源.故选A.
典 型 例 题
答案
2.下列物体属于人造光源的是( )
2.B 【解题思路】 镜子本身不发光,不属于光源.夜晚的霓虹灯正在发光,属于人造光源.闪电、受惊发光的海蜗牛属于自然光源.
典 型 例 题
答案
观察以下图片，猜猜看：光是如何传播的？
探 究 新 知
1. 光是怎样传播的
知识点 光的直线传播
2
（1）实验观察：光在空气、水、玻璃中的传播路径。提出问题：光是沿直线传播的吗
（2）实验器材：激光笔、透明箱、水、牛奶、透明皂、不均匀蔗糖溶液等。
（3）进行试验：将一束激光分别射到空气中、滴入少许牛奶的均匀液体中、均匀透明皂中，观察激光的传播路径。
探 究 新 知
实验结论：光在空气、水、玻璃等透明物质中均是沿直线传播的。
探 究 新 知
【提出问题】光一直沿直线传播吗？光沿直线传播的条件是什么？
【设计并进行实验】（1）使激光笔发出的光斜射入玻璃槽的水溶液中来观察光的传播路径。(2)配制四杯浓度不同的糖的水溶液，将它们按浓度从大到小依次倒入玻璃槽。使激光笔发出的光沿白屏表面斜向下射入糖的水溶液，观察光的传播路径。（3）使激光笔发出的光斜射入均匀的糖的水溶液中，观察光的传播路径。
2.探究光直线传播的条件
探 究 新 知
光可以在真空中传播：太阳光能通过太空和大气层传播到地球表面，说明光可以在真空中传播。
①为了清晰地观察光在不同介质中的传播路径，实验应在较暗的环境
中进行。
②在糖的水溶液中滴入几滴牛奶是为了清晰地显示光的传播路径。
③理解“光在同种均匀介质中沿直线传播”，应注意光沿直线传播时，
“同种”和“均匀”这两个条件缺一不可，必须同时满足。
探 究 新 知
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直线叫做光线。
传播路径
传播方向
注意：光线实际并不存在，是人为建立的物理模型。实际存在的是光，而不是光线。
3. 光线
探 究 新 知
4. 与光沿直线传播有关的现象
光沿直线传播，当光射到不透明物体上时，在物体的后面便会留下一片光射不到的区域，就形成了影子。
（1）影子的形成
探 究 新 知
（2）日食和月食的形成
当月球运行到太阳和地球之间时，由于光沿直线传播，月球就挡住了部分射向地球的太阳光。
①日食的形成
探 究 新 知
①如图所示，用一个带有小孔的板挡在光屏与烛焰之间，光屏上就会形成烛焰倒立的像，我们把这样的现象叫做小孔成像。如果前后移动中间的板，光屏上像的大小也会随之发生变化。
（3）小孔成像
探 究 新 知
这是由于光的直线传播，来自烛焰上方的光通过小孔后就射到了光屏的下部，来自烛焰下方的光通过小孔后就射到了光屏的上部，这样，光屏上就出现了烛焰倒立的像。
想一想：为什么通过小孔成的像是倒立的呢？
探 究 新 知
②小孔成像的特点：成的是倒立的实像（左右也颠倒），像的形状由物体本身决定，与小孔的形状无关。像的大小跟物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关。
③小孔成像现象说明光在均匀介质中是沿直线传播的。
探 究 新 知
3.[2021 安徽芜湖期中]下列关于光线的说法,正确的是( )
A.光线是真实存在的带箭头的直线
B.激光笔发出的光是一条光线
C.光线是用来表示光的径迹和方向的,用到了理想模型法
D.光线可以用虚线表示
3.C 【解题思路】 用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向,这条带箭头的直线称为光线;光线实际并不存在,是为了形象地描述光的传播特点而假想出来的,用的是理想模型法.故A错误,C正确.激光笔发出的是光,不是光线,B错误.在光路图中,光线用实线表示,D错误.故选C.
典 型 例 题
答案
4.如图所示,用步枪进行瞄准练习时,当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口这三者重合时,就认为三者在同一条直线上,即可以射中目标.这说明光 .
4.【参考答案】 沿直线传播
典 型 例 题
答案
5.小明在课外活动中按如图所示的装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是( )
A.烛焰的正立像 B.烛焰的倒立像
C.三角形光斑 D.圆形光斑
5.B 【解题思路】 物体经过小孔成的像是倒立的像,而不是光斑,像的形状与物体相似,而与小孔的形状无关.
故选B.
典 型 例 题
答案
（1）由于光沿直线传播，在开凿隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出现偏差。
4. 光的直线传播的应用
（2）射击瞄准：“三点一线”才能射得准，即枪上的缺口、准星和射击目标（瞄准点）要在一条直线上。
（3）军训站队时以列排直
探 究 新 知
射击瞄准:“三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上.
射击瞄准
四、光的直线传播的应用
探 究 新 知
插秧
探 究 新 知
排队
探 究 新 知
2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。
观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其他舞蹈者，这是因为光的
直线传播的缘故.
千手观音
探 究 新 知
激光准直——激光引导掘进方向
探 究 新 知
知识点 光的传播速度
3
1. 光在真空中的传播速度
光在不同介质中传播的速度是不同的。光在真空中的传播速度最快，光在介质中的传播速度都小于真空中的传播速度。
在通常情况下，真空中的光速可以近似取为：
c=3×108 m/s=3×105 km/s
如果一个人以光速绕地球飞行，他用1s的时间约能绕地球转7.5圈。
探 究 新 知
6.[2021 河北石家庄四中期中]下列关于光的传播速度的几种说法,正确的是( )
A.光的传播速度为3×108 m/s
B.光和声音一样,不能在真空中传播
C.光在真空中的传播速度最大
D.光在玻璃中的传播速度比在真空中大
6.C 【解题思路】 光在真空中的传播速度约为3×108 m/s,所以A不正确;声音的传播需要介质,而光可以在真空中传播,所以B不正确;光在真空中的传播速度最大,所以C正确,D不正确.故选C.
典 型 例 题
答案
7.光在空气、水、玻璃中的传播速度,按由小到大的顺序排列为( )
A.空气、水、玻璃 B.玻璃、水、空气
C.水、空气、玻璃 D.水、玻璃、空气
7.B 【解题思路】 光在不同介质中的传播速度不同,在空气中的传播速度接近在真空中的传播速度,约为
3×108 m/s,在水中的传播速度约为2.25×108 m/s,在玻璃中的传播速度约为2.0×108 m/s.故选B.
典 型 例 题
答案
8.[2020重庆八中期中]2019年4月10日,人类首张黑洞照片发布(如图所示),为解开星系演化之谜提供了宝贵资料.照片中的黑洞距离我们大约5 500万 (填“光年”或“年”),它是根据接收到的高能射线(一种特殊的光)经过处理而形成的,高能射线在真空中的传播速度为 .
8.【参考答案】 光年 3×1 m/s
【解题思路】 光年是天体间距离的单位,照片中的黑洞距离我们大约5 500万光年;高能射线是一种特殊的光,它在真空中的传播速度为3×108 m/s.
典 型 例 题
答案
速度
光源
光现象
日食、月食
影子
光 线
光在同种均匀介质中沿直线传播
小孔成像
光速
建立模型
传播
现象
课 堂 小 结
1.下列词语涉及的知识与光的直线传播无关的是( )
A.立竿见影 B.光阴似箭
C.三点一线 D.一叶障目
1.B 【解题思路】 光阴似箭形容时间过得极快,与光的直线传播无关.故选B.
课 堂 练 习
答案
2.如图所示,当路人经过一盏路灯时,灯光照射人所形成的影子的长度的变化情况是( )
A.先变长后变短
B.先变短后变长
C.逐渐变长
D.逐渐变短
2.B 【解题思路】 当人在离路灯较远处时,形成的影子长;当人逐渐走近路灯时,形成的影子会变短;当人经过路灯逐渐远离时,形成的影子再次变长.因此,当人经过路灯时,影子先变短后变长.
课 堂 练 习
答案
3.土星距离地球约1.3×1012 m,小雨用望远镜看土星上的景象,他看到的是( )
A.土星上106个小时前的景象
B.土星上1个多小时前的景象
C.土星上现在的景象
D.土星上1个多小时后的景象
3.B 【解题思路】 土星到地球的距离约为s=1.3×1012 m,光速v=3×108 m/s;光从土星到地球的时间t==≈4.33×103 s≈1.2 h.
课 堂 练 习
答案
4.[2021山西吕梁孝义期末]春节将至,小梦同学在禁放烟花和爆竹的倡议书中写道:“烟花美丽,在听到噼啪爆竹声后看到绚丽的烟花,虽然能给人们带来节日的喜庆,但守护蓝天白云,人人有责!”请你指出小梦倡议书中的科学性错误: ,你的判断依据是 .
4.【参考答案】 在听到噼啪爆竹声后看到绚丽的烟花 在空气中光的传播速度比声音快
课 堂 练 习
答案
5.[2021河北石家庄四十四中期中]夏日正午,小华在地面上铺一张白纸,将刻有边长为3 cm的等边三角形孔的纸板正对着太阳,保持纸板与地面的距离为1 m不变,用一张卡片覆盖在三角形孔上,遮住孔的一部分,如图所示,让太阳光透过该孔,移动卡片,使通光孔变小.刚开始时,白纸上光斑 (填“变大”“不变”或“变小”),光斑亮度 (填“增强”“不变”或“减弱”);当该孔足够小时,光斑形状是 形,继续移动卡片,减小通光孔的大小,白纸上光斑将 (填“变大”“不变”或“变小”),光斑亮度 (填“增强”“不变”或“减弱”).
5.【参考答案】 变小 不变 圆 不变 减弱
【解题思路】 开始移动卡片的一段时间内,孔较大,所以太阳光透过逐渐变小的三角形孔成的是和孔的形状及大小均相同的光斑;太阳光近似平行光,地表单位面积上所接收的光的量是一致的,所以此时光斑亮度与孔的大小无关,即光斑亮度不变.继续移动卡片,当三角形孔变得足够小时,太阳光透过三角形孔所成的光斑是圆形的,此时的圆形光斑是太阳通过小孔成的倒立的像,继续减小三角形孔的大小时,白纸上所成光斑的大小不变,但透过小孔的光变少,即单位面积上所接收的光的量减少,所以光斑变暗.
课 堂 练 习
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人教版物理八年级上册第四章第一节光的直线传播
一、光源
1．定义：能够______的物体叫光源。
2．分类
(1)天然光源：自然界中存在并能自行发光的物体，如________、________、________等。
(2)人造光源：在人为条件下使其发光的物体，如________、________、________等。
二、光的直线传播
1．介质：空气、水、玻璃等________物质叫作介质。
2．条件：光在____________介质中沿直线传播。
3．光线：用一条__________的直线表示光传播的______和________，这样的直线叫光线。
三、光的传播速度
1．光速：光在真空中传播最快，速度约为c＝______m/s。光在水中的速度约为________c，在玻璃中的速度约为________c。
2．光年：________单位，1光年等于光在________传播的距离。
一、单选题
1.（2020八上·铜仁期末）下列物体不属于光源的是（ ）
A. 火把 B. 太阳 C. 萤火虫 D. 月亮
2.（2020八上·北流期末）如图所示，地面上的“倩影”，其形成主要是由于（ ）
A. 光的反射 B. 光的直线传播 C. 光的折射 D. 光的色散
3.（2020八上·桐城期末）2020年6月21日在我国部分地区观察到日环食现象。日环食现象是由于（ ）
A. 月球表面反射太阳光形成的 B. 月球挡住太阳光形成的
C. 太阳光经过小孔后形成的 D. 太阳光的色散形成的
4.（2021·邵阳）下列光现象能用光的直线传播来解释的是（ ）
A. 平面镜成像 B. 雨后的彩虹 C. 凸透镜成像 D. 小孔成像
5.（2021·兰州）下列现象中属于光的直线传播的是（ ）
A. 猫在镜中的像 B. 水中的筷子弯折
C. 水杯的影子 D. 手机相机拍照
6.（2021·广元）如图所描绘的情景中，可以用光沿直线传播来解释的是（ ）
A. 筷子在水中弯折 B. 山在水中的倒影
C. 手的影子 D. 天空中出现的彩虹
7.（2021·齐齐哈尔）下列现象中属于光沿直线传播的是（ ）
A. 左侧的黑板反光 B. 日食的形成
C. 叶脉通过露珠成放大的像 D. 雨后天空出现彩虹
8.（2021·内江）2000多年前，《墨经》中就记载了如图所示的小孔成像实验，小孔成像是下列哪种光现象形成的（ ）
A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 光的色散
二、填空题
9.（2020八上·马鞍山期末）2020年的夏至日，在我国很多地方，都看到了漂亮的“金边日食”现象。“日食”现象可以用“光的 规律”来解释，它是太阳光被 遮住的结果。
10.（2021八下·汕尾期末）如图所示，蜡烛通过小孔在光屏上成了一个像。这是因为光在同一种介质中是沿 传播的。在晴朗的中午，茂密的大树下常有许多圆形的亮斑，这是光通过树叶缝隙而形成的太阳的 （填“像”或“影子”），如图所示。在一张不透光的纸上打一个极小的正方形孔，让太阳光垂直射到这张纸上并经过这个小孔射到地面，此时地面会出现一个 （填“正方形”或“圆形”）的小亮斑。
11.（2021·成都模拟）将点燃的蜡烛置于自制的小孔成像仪前，调节二者的位置，在屏上得到如图所示的蜡烛清晰倒立的像。小孔成像的原理是光的 ， 若将蜡烛远离成像仪，蜡烛的像将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
12.（2020八上·永新期末）2020年6月21日下午3点半左右，娄底市内绝大部分同学亲眼看到了日环食这一难得的景象。从物理学的角度来说，日食属于光的 现象；如图中，能描述其形成原因的是 图。（选填“甲”或“乙”）。
13.（2020八上·高港月考）在光学实验室内，将一辆玩具汽车放置在白色背景板前。拉上窗帘，打开光源 ，让一束白光照向汽车，发现汽车呈现黄色，这是由于汽车________（吸收 反射）了黄色光。若将另外一束红光照向汽车的影子，则影子区域此时呈现________色。
三、实验探究题
14.（2021八下·昌平期末）如图1是小孔成像的装置，小华利用该装置，进行实验探究。
（1）探究“小孔成像实验中像的形状与小孔形状是否有关”，只改变装置上小孔的形状，小孔形状依次为正方形、圆形、三角形（孔的大小相同），光屏上均呈现形状相同的烛焰的像。此实验说明小孔成像实验中像的形状与小孔的形状 ________（选填“有关”或“无关”）；
（2）如图2甲所示，小华发现保持蜡烛与小孔的距离不变，光屏远离小孔，光屏上所成烛焰的像会变大，说明小孔成像实验中像的大小与屏到小孔的距离有关。小华想继续探“像的大小与物体到小孔的距离是否有关”，图2乙是他实验过程的简图，该实验存在的问题是：________。
15.（2020八上·靖江期末）如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置。
（1）将小孔靠近烛焰，用手拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有________；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是______；
A.三角形光斑
B.圆形光斑
C.蜡烛的正立像
D.蜡烛的倒立像
（3）将蜡烛在孔前向上运动，则它在塑料薄膜上所成的像是向________（上/下）运动；
（4）为了增大蜡烛所成的像，可采取的办法是________。
（5）小明和小华为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小明在硬纸板上挖孔设计了图1的装置，小华在硬纸板上挖孔设计了图2的装置，（其中乙均为不透明卡纸），如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况。你认为图________（1/2）设计更合理，依据是________。
答案解析部分
一、1.发光 2.(1)太阳、水母、萤火虫
(2)蜡烛 电灯 LED灯
二、1.透明 2.同种均匀 3.带有箭头 径迹 方向
三、1.3×108
2．长度 真空中1年内
一、单选题
1.【答案】 D
【考点】光与光源
【解析】【解答】ABC．火把、太阳、萤火虫都能发光，属于光源，ABC不符合题意；
D．月亮是反射的太阳光，它本身不发光，所以不是光源，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】光源：自身能够发光的物体叫光源。
2.【答案】 B
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】光在沿直线传播过程中被不透明的人体挡住，在其后面形成影子，所以地面上的“倩影”，其形成主要是由于光的直线传播，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等。
3.【答案】 B
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】由于光在同种均匀介质中沿直线传播，太阳射出的部分光线被月球挡住了，在地球上看不见太阳的中间部分，这就是日环食。
故答案为：B。
【分析】光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等。
4.【答案】 D
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】A．平面镜成像是光的反射现象，A不符合题意；
B．雨后的彩虹的形成原因是光的色散，B不符合题意；
C．凸透镜成像是光的折射现象，C不符合题意；
D．小孔成像是因为光的直线传播形成的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】该题目考查的生活中光现象和光的规律的对应关系，影子、日食、月食、小孔成像对应的是光的直线传播，各种各样的倒影、平面镜成像对应光的反射，潭清疑水浅、铅笔折断、海市蜃楼、凸透镜成像对应的光的折射，彩虹的形成对应光的色散，结合选项分析求解即可。
5.【答案】 C
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】A．猫在镜中的像，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，A不符合题意；
B．水中的筷子弯折，是光从水中斜射入空气中时发生折射现象造成的，B不符合题意；
C．水杯的影子，是由于光的直线传播形成的，C符合题意；
D．手机相机拍照，属于凸透镜成像，由光的折射形成的，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】该题目考查的生活中光现象和光的规律的对应关系，影子、日食、月食、小孔成像对应的是光的直线传播，各种各样的倒影、平面镜成像对应光的反射，潭清疑水浅、铅笔折断、海市蜃楼、凸透镜成像对应的光的折射，彩虹的形成对应光的色散，结合选项分析求解即可。
6.【答案】 C
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】A．筷子在水中弯折是因为光的折射，A不符合题意；
B．山在水中的倒影属于光的反射现象，B不符合题意；
C．手的影子形成是因为光沿着直线传播，C符合题意；
D．天空中出现的彩虹是光的色散，属于光的折射现象，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】水中筷子弯折是折射现象；水中的倒影属于光的反射现象；影子是光沿着直线传播形成的；彩虹是光的色散，是光的折射现象。
7.【答案】 B
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】A．左侧的黑板反光是光的反射，A不符合题意；
B．日食的形成是光的直线传播，B符合题意；
C．叶脉通过露珠成放大的像，是光的折射，C不符合题意；
D．雨后天空出现彩虹是光的折射，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，可以形成日食、影子等。
8.【答案】 A
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】小孔成像是由于光的直线传播形成的倒立的实像，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】该题目考查的生活中光现象和光的规律的对应关系，影子、日食、月食、小孔成像对应的是光的直线传播，各种各样的倒影、平面镜成像对应光的反射，潭清疑水浅、铅笔折断、海市蜃楼、凸透镜成像对应的光的折射，彩虹的形成对应光的色散，结合选项分析求解即可。
二、填空题
9.【答案】 直线传播；月球
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】“日食”是月亮运行到地球与太阳的中间，太阳光在直线传播过程中被月亮遮挡，太阳光不能达到地球而形成，故可以用光的直线传播来解释。
【分析】光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等。
10.【答案】 直线；像；圆形
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】蜡烛通过小孔在光屏上成了一个像，这是因为光在同一种介质中是沿直线传播的，是光沿直线传播形成的。
在晴朗的中午，茂密的大树下常有许多圆形的亮斑，这是太阳光通过树叶缝隙而形成的太阳的像，这种现象属于小孔成像，是光沿直线传播形成的。
在一张不透光的纸上打一个极小的正方形孔，让太阳光垂直射到这张纸上并经过这个小孔射到地面，此时地面会出现一个圆形的小亮斑，这种现象属于小孔成像，所成的像是太阳的实像，太阳是圆形的，所以小亮斑也是圆形的，与孔的形状无关。
【分析】小孔成像证明了光沿直线传播，小孔成像成倒立的实像，像的大小与光屏到小孔的距离有关，成像的形状与物体本身的形状有关，与小孔的形状无关。
11.【答案】 直线传播；变小
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】物体发出或反射的光通过小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的实像，这就是小孔成像，故小孔成像的原理是光的直线传播。当蜡烛距孔的距离改变时，成像的大小也开始改变，距小孔越近时，像越大；据小孔越远，像越小。
【分析】小孔成像证明了光沿直线传播，小孔成像成倒立的实像，像的大小与光屏到小孔的距离有关，成像的形状与物体本身的形状有关，与小孔的形状无关。
12.【答案】 直线传播；甲
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】因为光是沿直线传播的。当月球转到太阳和地球中间并且三者在一条直线上时，月球挡住了太阳照射在地球上的光线，地球处在月球的影子里，这就形成了日食，所以图甲是日食的成因图。
【分析】日食、月食根据光沿直线传播形成的；形成日食时，月球在太阳和地球中间。
13.【答案】 反射；红
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】让一束白光照向汽车，发现汽车呈现黄色，这是由于汽车反射了黄色光。将另外一束红光照向汽车的影子，白色背景板反射红光，故影子区域呈现红色。
【分析】物体的颜色由它反射的色光决定的。
三、实验探究题
14.【答案】 （1）无关
（2）没有控制光屏到小孔的距离不变
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】小孔形状依次为正方形、圆形、三角形（孔的大小相同），光屏上均呈现形状相同的烛焰的像，说明此时像的形状与孔的形状没有关系。
小华想继续探究“像的大小与物体到小孔的距离是否有关”，需要改变物体到小孔的距离，而保持像即光屏到小孔的距离不变，故错误之处在于没有控制光屏到小孔的距离不变。
【分析】（1）小孔成像时，像和物体的形状相同，和小孔的形状无关；
（2）小孔成像时，像的大小和物体到小孔的距离有关，和像到小孔的距离有关。
15.【答案】 （1）能量
（2）D
（3）下
（4）将蜡烛靠近小孔
（5）1；实验中应控制孔的形状不变，改变孔的大小
【考点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】(1)将小孔靠近烛焰，用手拍打薄膜发出声音，薄膜振动发声，由于声音具有能量，所以烛焰会晃动。
(2)小孔成像时，成的是物体的像，与小孔的形状无关，如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是蜡烛的倒立像。
(3)将蜡烛在孔前向上运动，由于小孔成像中成的是物体的一个倒立的实像，则它在塑料薄膜上所成的像是向下运动。
(4)像的大小与物体到小孔间的距离有关，为了增大蜡烛所成的像，可采取的办法是将蜡烛靠近小孔。
(5)根据控制变量法研究孔的大小对光斑形状的影响，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况，由于实验中应控制孔的形状不变，改变孔的大小，所以图1设计更合理。
【分析】（1）声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课；
（2）（3）小孔成像证明了光沿直线传播，小孔成像成倒立的实像；
（4）像的大小与光屏到小孔的距离有关；
（5）成像的形状与物体本身的形状有关，与小孔的形状无关。
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