（青岛版）五年级数学下册PPT课件 1.1 认识正、负数

(共20张PPT)
教学目标
1．结合现实情境，了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。
2．在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
艾丁湖
天池
零上13℃
零下3℃
火焰山
葡萄园
零上13℃
零下3℃
℃
℃
零上13℃
℃
℃
0℃
零上13℃
零下3℃
℃
℃
零上2℃
零上13℃
零下3℃
℃
℃
零上3℃
零上13℃
零下3℃
℃
℃
0℃
零上13℃
零下3℃
+13℃
3℃
海平面
0米
–3
–155
+13
+1980
+10
–8
正 数
负 数
+4
+5
49
82
读出下面各数，并说出是正数还是负数。
0
20.5
2
1
+
10
8
0℃~10℃
12℃~ 1℃
0 10
12 1
13 2
13℃~ 2℃
⑥如果2F表示超市二层, 则－2F
表示（ ）。
超市地下2层
⑤班级一日常规检查,如果得5分记为
+5分，那么（ ）记为－2分。
④－200元表示李阿姨从银行取出200元，
　　　
+800元表示（ ）。
③商店2月盈利1200元,3月
亏损了300元，分别记作
（ 　　 )元和(　　 )元。
+1200
－300
②王叔叔收入2500元，记作＋2500元，
－500元
下去5位乘客用（
）表示。
－5
① 车内上来8位乘客用＋8表示，
4月既没盈利,也没亏损记
作( )元。
0
扣2分
那支出500元记作(　　 )。
存入银行800元
我只答了一 道,还答错了。
我答了两道题，一道错了，一道对了。
我答了三道题，
错了一道，
对了两道。
关于正负数，
大约两千年
前，我国数学家刘徽在《九章
算术》中就有记载。
我国是世
界上最早认识和应用正负数的
国家，
千多年。
这比西方国家提早了一
少年强则中国强
少年智则中国智