浙江省杭州市余杭区临平一中2018-2019学年九年级上学期科学开学考试试卷
一、选择题（每题3分，共60分）
1．（2019八下·江干期中）有3种不同的原子,甲原子核内有6个质子和6个中子,乙原子核内有6个质子和8个中子,丙原子核内有7个质子和7个中子.下列说法正确的是（ ）
A．甲和乙是同一种元素 B．甲和乙的核电荷数不同
C．乙和丙核外电子数相等 D．乙和丙互为同位素原子
【答案】A
【知识点】同位素
【解析】【分析】根据同位素的原子属于同种元素，同种元素质量子数相同，原子中，质子数＝核电荷数＝电子数分析。
【解答】A、甲和乙质子数相同，中子数不同，属于同种元素，正确；
B、质子数＝核电荷数，甲和乙质子数相同，则核电荷数相同，错误；
C、原子中质子数＝电子数，乙和丙质子数不同，则核外电子数不同，错误；
D、乙和丙质子数不同，不是同位素原子，错误；
故答案为：A。
2．（2018·温州模拟） 2017年12月28日，我国自主研发的全球首段光伏高速公路在济南亮相，其路面下装有感应装置，电动汽车可在路上边跑边发电，其原理与下列实验相同的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】通电直导线周围的磁场；探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验；电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】电磁感应现象是指闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动，导体中就会产生电流的现象。这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
【解答】光伏发电采用的是电磁感应原理；
A、验证了通电导体周围存在磁场；故A错误；
B、法拉第做的电磁感应现象；故B正确；
C、该模型是电动机；故C错误；
D、验证影响电磁铁磁性强弱的因素；故D错误；
故答案为：B.
3．（2018九上·余杭开学考） 如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是（ ）
A．该条形磁体的左端为N极，右端为S极
B．a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同
C．置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧
D．磁感应线是为了研究方便引入的假想曲线
【答案】D
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【解答】解：
A、磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，构成闭合曲线，由图该条形磁体的右端为N极，左端为S极，所以A说法错误；
B、磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故a处磁场比b处弱，所以B说法错误．
C、小磁针静止时北极所指的方向与该点的磁感线方向一致，所以a处的小磁针静止时南极应指向右侧，所以C说法错误；
D、磁感线不是真实存在的，而是为了研究方便假想的线，所以D说法正确．
故选D．
【分析】（1）在磁体外部，磁感线从N极出发，到S极进入；在磁体内部是从S到N．磁感线没有交叉的．
（2）为了便于研究磁场，我们引入了磁感线的概念，磁感线是假想的分布在磁体周围的曲线，这种研究方法叫建立理想模型法．
（3）放在该点的小磁针静止时北极所指的方向与该点的磁感线方向一致．
（4）磁感线的疏密表示磁性强弱；箭头方向表示磁场方向．
4．（2018九上·余杭开学考）下列物质中既含有氧元素的单质，又含有氧元素的化合物的是（ ）
A．空气 B．液氧 C．高锰酸钾 D．氧化铜
【答案】A
【知识点】单质和化合物
【解析】【分析】化合物是由两种或两种以上元素的原子（指不同元素的原子种类）组成的纯净物，是指从化学反应之中所产生的纯净物。
【解答】A、空气中含有氧气，属于单质，还含有二氧化碳属于化合物，A正确；
B、液氧属于单质，不存在化合物，故B错误；
C、高锰酸钾属于化合物，不存在单质中，故C错误；
D、氧化铜属于化合物，不存在单质，故D错误。
故答案为：A
5．（2018九上·余杭开学考）将70℃的硝酸钠饱和溶液降温到10℃，有晶体析出（晶体中不含水），下列各量没有发生变化的是（ ）
A．硝酸钠的溶解度 B．溶液中溶质的质量
C．溶液中溶剂的质量 D．溶液中溶质的质量分数
【答案】C
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算；结晶的概念与方法
【解析】【解答】解答本题首先要了解饱和溶液降温析出晶体后几个量的变化：一般而言，溶剂的质量不变，溶质的质量减少，溶液的质量减少，溶质的质量分数减少，溶解度减小，所以本题选C。
【分析】此题是对不同温度下同一物质饱和溶液的考查，只要抓住同一温度下同一物质的溶解度不同即可解决问题。
6．（2018九上·余杭开学考）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
A．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟
D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
【答案】A
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】从氧气的化学性质切入解答。
【解答】A、铁缓慢氧化生成Fe2O3，铁在氧气中燃烧，生成物为黑色固体四氧化三铁，因此铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同，A符合题意；
B、I体现了氧气的可燃性，B不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧时产生的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体。 磷在氧气中燃烧冒出大量的白烟，燃烧生成五氧化二磷，C不符合题意；
D、燃烧和缓慢氧化均放出热量，D不符合题意。
故答案为：A
7．（2018九上·余杭开学考）nH2O和mH3PO4中氧元素的质量比是（ ）
A．n：4m B．2n：m C．n：2m D．n：m
【答案】A
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】n、m代表分子的个数，氧元素的相对原子质量为16。
【解答】一个H2O分子和一个H3PO4中氧元素的质量比为1：4，因此有n个H2O分子和m个H3PO4分子中氧元素的质量比是n：4m，A符合题意。
故答案为：A
8．（2018九上·余杭开学考）下列关于实验室制取气体的说法错误的事（ ）
A．装置①可作为CO2的发生装置
B．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出
C．装置③可用作O2的收集装置
D．装置④是收集CO2气体的验满方法
【答案】D
【知识点】制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】A、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，据此进行分析判断；
B、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”；
C、根据氧气的密度比空气的大，进行分析判断；
D、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断。
【解答】A、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，装置①可作为CO2的发生装置，A不符合题意；
B、浓硫酸具有吸水性，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，B不符合题意；
C、氧气的密度比空气的大，装置③是向上排空气法，可用作O2的收集装置，C不符合题意；
D、装置④检验二氧化碳是否集满时，不用将燃着的木条伸入瓶内，只需将燃着的木条放在集气瓶口，D符合题意。
故答案为：D
9．（2018九上·余杭开学考）据报道，我国科学家发现一种氦钠化合物(化学式为Na2He)，下列说法正确的是（ ）
A．Na2He中Na为+1价，He为 1价
B．Na2He中Na、He元素的质量比为2：1
C．Na2He中既含金属元素，也含非金属元素
D．稀有气体都很稳定，不与任何物质反应
【答案】C
【知识点】元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】A、根据化合价原则进行解答；
B、根据元素质量比的计算方法进行解答；
C、根据钠属于金属元素，氦属于非金属元素进行解答；
D、根据稀有气体在一定条件下也可以与其它物质发生反应进行解答。
【解答】A、Na2He中Na为+1价，He为-2价，A不符合题意；
B、Na2He中Na，He元素的质量比为：（23×2）：4=23：2，B不符合题意；
C、钠属于金属元素，氦属于非金属元素，C符合题意；
D、稀有气体在一定条件下也可以与其它物质发生反应，D不符合题意。
故答案为：C
10．（2018九上·余杭开学考）甲、乙、丙三个椭圆分别代表科学中的某个概念，某种属性或某类物质，下列能构成图示关系的是（ ）
A．甲是根、乙是根毛、丙是根尖；
B．甲是分子、乙是原子、丙是原子核；
C．甲是氧化物、乙是化合物、丙是纯净物；
D．甲是氧化反应、乙是化合反应、丙是化学反应；
【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能；分子和原子的区别和联系；单质和化合物；化合反应和分解反应；氧化反应
【解析】【分析】（1）根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区有大量的根毛。
（2）物体由物质组成的，物质由分子组成的；分子由原子组成，原子由位于中心的原子核和核外电子组成；原子核由质子和中子组成。
（3）纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。
（4）分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，属于化学反应中的一种，物质与氧发生的化学反应是氧化反应。
【解答】A、根包括根毛，根毛上有根尖，所以丙是根、乙是根毛、甲是根尖，A不符合题意；
B、分子是由原子构成的，原子又分为原子核和核外电子，所以甲、乙、丙分别是：原子核→原子→分子，B不符合题意；
C、纯净物分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐，所以甲是氧化物、乙是化合物、丙是纯净物，C符合题意；
D、氧化反应与化合反应是交叉关系，化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应，D不符合题意。
故答案为：C
11．（2018九上·余杭开学考）下列关于叶片与光合作用相适应的结构的特点是（ ）
A．表皮细胞是无色透明的
B．叶肉细胞里含有许多叶绿素
C．表皮上有由成对的保卫细胞构成的气孔
D．包括ABC
【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【分析】叶绿素是植物细胞叶绿体中重要的成分，光合作用的场所是叶绿体，气孔帮助植物的气体进出。
【解答】A、植物的表皮细胞无色透明，有利于植物进行光合作用，透光性增强，A不符合题意；
B、叶绿素的作用是吸收和转化光能，因此与光合作用相适应的结构，B不符合题意；
C、植物进行光合作用需要吸入二氧化碳，呼出氧气，而气孔是气体进出的通道，因此这也是光合作用相适应的结构，C不符合题意；
D、ABC都是与光合作用相适应的结构特点，D符合题意。
故答案为：D
12．（2018九上·余杭开学考）在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示.下列说法错误的是（ ）
物质 a b c d
反应前质量(g) 30 5 10 15
反应后质量(g) x y 20 20
A．a一定是反应物 B．.x+y=20
C．x的取值范围一定是0 x 30 D．反应生成c与d的质量比为2：1
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变， 根据质量守恒定律可以判断选项。
【解答】A、c的质量增加了10g，d的质量增加了5g，都是生成物，共增加了15g。若b质量也增加，则a一定是反应物，若b质量减少，则最多减少5g，因此a也一定是反应物，总之a一定是反应物，A正确，不符合题意；
B、根据质量守恒定律可知，x+y=(30+5+10+15) 20 20=20，B正确，不符合题意；
C、根据质量守恒定律，且x+y=20，则0 x 20，C错误，符合题意；
D、参加反应的c与d的质量比为(20 10)g：(20 15)g=15：10=2：1，D正确，不符合题意。
故答案为：C
13．（2018九上·余杭开学考）人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收，下列对于瓜农在西瓜种植过中，采取的相关措施的解释，不正确的是（ ）
A．移栽时剪去幼苗部分叶片——减弱蒸腾水分；
B．合理施肥——提供植物生长所需的有机物；
C．带土移栽幼苗——保护幼根和根毛；
D．育苗时覆盖地膜-提高地表温度，保持土壤湿度.
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；蒸腾作用
【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐；育苗期往往温度较低；移植树木时要保护树木的根以及提高成活率。
【解答】A、叶子是植物蒸腾作用的主要器官，因此剪去幼苗部分叶片能够降低蒸腾作用，减少水分散失，A不符合题意；
B、施肥的目的是提供植物生长必需的无机盐，B符合题意；
C、在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，C不符合题意；
D、温度低而影响出苗，因此育苗时覆盖地膜-提高地表温度，保持土壤湿度，D不符合题意。
故答案为：B
14．（2018九上·余杭开学考）关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（ ）
A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环；
B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化；
C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环；
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定.
【答案】A
【知识点】自然界中的氧循环和碳循环
【解析】【分析】动植物的呼吸作用及人类活动中的燃烧都需要消耗氧气，产生二氧化碳。但植物的光合作用却大量吸收二氧化碳，释放氧气，如此构成了生物圈的氧循环。
【解答】A、碳循环和氧循环分别是指含碳物质和含氧物质的循环，A符合题意；
B、碳循环和氧循环过程中有新的物质生成，因此都发生了化学变化，B不符合题意；
C、绿色植物的生长过程，需要光合作用和呼吸作用等，因此既涉既有含碳化合物的转化即碳循环，又涉及含氧物质的转化即氧循环，C不符合题意；
D、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，D不符合题意。
故答案为：A
15．（2013·义乌）下列有关生命活动调节的叙述．正确的是（ ）
A．人体神经调节的基本方式是反射弧
B．神经元的结构包括轴突和树突两部分
C．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症
D．植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的
【答案】D
【知识点】植物激素；神经系统的组成及其功能
【解析】【分析】此题可以从反射的概念、神经元的结构、激素分泌异常症以及光对生长激素分布的影响方面来分析解答．
【解答】解：A、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，这就叫反射，是神经系统调节人体各种活动的基本方式．反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分．故不符合题意；
B、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，如图：细胞体里含有细胞核，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．故不符合题意；
C、幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症，而呆小症是幼年时分泌的甲状腺激素不足形成的．故不符合题意；
D、光会导致生长素分布不均匀，背光的一侧生长激素稍多长得快，向光的一侧生长激素较少，生长缓慢，导致植物的向光性生长．故符合题意．
故选：D
16．（2018九上·余杭开学考）如图是电冰箱的简化电路图.图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯.下列判断正确的是（ ）
A．S1闭合、S2断开时，冰箱内的照明灯与电动机并联；
B．冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作；
C．关上冰箱门时、S1自动断开，使得照明灯熄灭；
D．S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联.
【答案】B
【知识点】电路的动态分析
【解析】【分析】（1）用电器首尾相连为串联，用电器并排连接在两点间为并联；
（2）在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制它所在支路上的用电器，据此分析判断。
【解答】A.开关S1闭合、S2断开时，照明灯不工作，只有电动机工作，故A错误；
B.S1控制电动机，冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作，故B正确；
C.S2控制照明灯，故关上冰箱门时，S2自动断开，照明灯熄灭，故C错误；
D.开关S1、S2都闭合时，照明灯L与电动机M并列连接在电源的两极之间，故是并联，故D错误。
故选B。
17．（2018九上·余杭开学考）如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时，条形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（ ）
A．方向向左，逐渐减小 B．方向向左，逐渐增大
C．方向向右，逐渐减小 D．方向向右，逐渐增大
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】（1）首先根据安培定则判断电磁铁的极性，然后根据磁极之间的相互作用规律确定条形磁铁受到磁力的方向，最后根据二力平衡确定摩擦力的方向。
（2）根据滑片的移动方向确定阻值变化，进而判断电流大小变化，确定电磁铁的磁力变化，最终判断摩擦力的大小变化。
【解答】（1）根据图片可知，线圈上电流方向向下；右手握住螺线管，弯曲的四指指向下端，此时大拇指指向右端，则右端为N极。根据“异名磁极相互吸引”可知，条形磁铁受到水平向左的吸引力。因为条形磁铁处于静止状态，所以它受到平衡力，那么摩擦力的方向与吸引力的方向相反，即水平向右；
（2）当滑片向下移动时，变阻器的阻值增大，电流变小，则电磁铁的磁场变弱，条形磁铁受到的吸引力变小。因为摩擦力与吸引力相互平衡，所以摩擦力逐渐变小。
故选C。
18．（2018九上·余杭开学考）下列实验不能达到实验目的的是（ ）
A．研究气体流速与压强 B．验证植物的光合作用需要光
C．研究植物的蒸腾作用 D．测量土壤中水的体积分数
【答案】D
【知识点】蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物；流体压强与流速的关系；土壤的组成与形成
【解析】【分析】（1）在气体中，流速越大的位置，压强越小。
（2）该实验作比较，变量是光照。
（3）植物蒸腾作用使体内的水分散失到空气中。
（4）土壤能吸收水分，固定植物体，还能为植物生长提供水分、空气和无机盐。
【解答】A、在气体中，流速越大的位置，压强越小，往里面吹气时，乒乓球的上方压强小，下方压强大，将乒乓球托起，A不符合题意；
B、该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论，光照是变量，该实验能验证植物的光合作用需要光，B不符合题意；
C、通过观察U形管液面的变化，红墨水现象更加明显，探究植物的蒸腾作用，C不符合题意；
D、该实验测量土壤空气的体积分数，D符合题意。
故答案为：D
19．（2018九上·余杭开学考）水球运动员再把漂在水面上的水球压入0.5米深水下的过程中，运动员对水球的压力（ ）
A．逐渐增大 B．逐渐减小
C．始终不变 D．先增大后不变
【答案】D
【知识点】阿基米德原理
【解析】【分析】根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析判断。
【解答】水球运动员再把漂在水面上的水球压入0.5米深水下的过程中，水球排开水的体积先增大后不变，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，它受到的浮力先增大后不变，那么运动员对水球的压力先增大后不变，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
20．（2018九上·余杭开学考）如图电路，若只闭合开关S2，用测电笔测A、B、C、D四点，发现测电笔氖管都发光，则下列故障原因判断正确的是（ ）
A．电灯L1短路 B．电灯L2短路
C．零线F处断路 D．灯L1和L2同时短路
【答案】C
【知识点】家庭电路的故障分析
【解析】【分析】测电笔接触火线时氖管发光，接触零线时氖管不发光；在家庭电路中，开关必须接在火线上，据此分析判断。
【解答】根据图片可知，开关直接与E所在的电路连接，则E为火线，F为零线。
A.电灯L1短路时，整个电路发生短路，此时保险丝肯定熔断，测电笔接触四个位置时都不会发光，故A不合题意；
B.电灯L2短路时，整个电路发生短路，此时保险丝肯定熔断，测电笔接触四个位置时都不会发光，故B不合题意；
C.零线F处断路时，整个电路的零线断开，C点直接与火线相连，而D、B、A三点通过灯泡与火线相连，此时氖管接触时都会发光，故C符合题意；
D.灯L1和L2同时短路时，整个电路发生短路，此时保险丝肯定熔断，测电笔接触四个位置时都不会发光，故D不合题意。
故选C。
二、填空题（本大题共26分）
21．（2018九上·余杭开学考）
（1）如图所示，下列A—E容器中分别盛有不同的物质，其中所盛物质属于单质的是 ，属于混合物的是 .（填相应的字母编号）
（2）用符号表示下列微粒：2个铁原子 ，3个氢氧根离子 .
【答案】（1）A；B、C、E
（2）2Fe；3OH-
【知识点】单质和化合物；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】由同种元素组成的纯净物称为单质，例如氢气属于单质；由不同种元素组成的纯净物称为化合物；由两种元素组成并且其中一种元素是氧元素的化合物称为氧化物。
【解答】（1）氧气、臭氧、液氧都是由氧元素组成的不同的单质，因此其中所盛物质属于单质的是A、B；二氧化碳和一氧化碳、冰、水、过氧化氢属于氧化物，不是混合物。
（2）2个铁原子：2Fe，3个氢氧根离子3OH-。
故答案为：（1）AB；CDE（2）2Fe；3OH-
22．（2018九上·余杭开学考）化学方程式4FeS2+11O2 8SO2+2X中的X的化学式是 ，组成该化学式的两种元素还可以组成另一种黑色固体物质 （写化学式）.
【答案】Fe2O3；Fe3O4
【知识点】化学式的书写及意义；化学方程式的配平
【解析】【分析】由题目中的化学方程式4FeS2+11O2═8SO2+2X，再根据质量守恒定律，则可知：元素反应前后种类不变，原子的个数不变，则查出反应前的原子种类、个数；反应后的原子种类、个数，则可知X的化学式。
【解答】由化学方程式4FeS2+11O2═8SO2+2X，再根据质量守恒定律，则可知：反应前的原子种类、个数：铁原子4个、硫原子8个、氧原子22个；反应后的原子种类、个数：硫原子8个、氧原子16个，则2X中含有4个铁原子、6个氧原子，那么X中含有2个铁原子、3个氧原子，故X的化学式为2Fe2O3，组成该化学式的两种元素，铁元素和氧元素，还可以组成另一种黑色固体物质是Fe3O4。
故答案为：2Fe2O3；Fe3O4
23．（2018九上·余杭开学考）如图表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质.请据图回答下列问题：
（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的 作用.
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的 作用.
（3）在白天光照条件下，根吸收的水分，通过茎木质部中的 ，达到叶片，其主要动力来自于叶片的 作用.
【答案】（1）光合
（2）呼吸
（3）导管；蒸腾
【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，同时将光能转化成化学能，储存在有机物中；呼吸作用是指活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程；蒸腾作用散失植物体内水分到空气中。
【解答】（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的光合作用。
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的呼吸作用.
（3）在白天光照条件下，根吸收的水分，通过茎木质部中的导管，达到叶片，其主要动力来自于叶片的蒸腾作用。
故答案为：（1）光合（2）呼吸（3）导管；蒸腾
24．（2018九上·余杭开学考）图一为人呼吸膈肌的运动示意图，图二为完成一次平静呼吸时肺内与肺外气压差的变化曲线，图三为流经血液肺部毛细血管时氧气和二氧化碳含量变化曲线.请据图回答下列问题：
（1）当膈肌处于图一甲状态时，对应图二中的 （填“AB”“BC”或“AC”）阶段，此时为 （填“吸气”或“呼气”）过程.
（2）图三中的A物质代表 （填“氧气”或“二氧化碳”）.
【答案】（1）AB；吸气
（2）氧气
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。膈肌收缩使胸廓上下径增大，肺随之扩大，这时肺内气压低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺（肺泡），进行吸气，当肺内气压等于大气压时，吸气完成（或者说呼气开始）；肋间肌和膈肌舒张使胸廓缩小，肺随之缩小，这是肺内气压高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，进行呼气，当肺内气压等于大气压呼气完成（或者说吸气开始）。
【解答】（1）当膈肌处于图一甲状态时，对应图二中的AB阶段，因为肺内气压小于外界大气压，气体被吸入，此时为吸气过程。
（2）吸气过程中，将氧气吸入肺内，因此肺部毛细血管中的氧气上升，图三中的A物质代表氧气。
故答案为：（1）AB；吸气（2）氧气
25．（2018九上·余杭开学考）硫化亚铁(FeS)是一种黑色块状固体.把稀硫酸滴在硫化亚铁的表面，会产生硫化氢(H2S)气体，实验室常利用这个反应来制取硫化氢.硫化氢是一种没有颜色而有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，能溶于水，水溶液叫氢硫酸.硫化氢有剧毒.
（1） 制取硫化氢时，应选用如图所示 装置(填代码，下同)；收集硫化氢时，应选用图中所示的 装置.
（2）硫化氢气体可以燃烧.当氧气不充分时，燃烧产物是单质硫和水.写出硫化氢在氧气不充分条件下燃烧的文字表达式 .
【答案】（1）B；D
（2）硫化氢＋氧气 硫＋水
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】本题考查了常用气体的发生装置和收集装置的选择方法。
【解答】（1）反应物为硫化亚铁与稀硫酸，是固体和液体反应，且反应不需加热，所以发生装置必须用B，又因硫化氢气体的密度比空气大，可溶于水，所以收集装置只能用D。
（2）硫化氢在氧气不充分条件下燃烧的文字表达式：硫化氢＋氧气 硫＋水 。
故答案为：（1）B；D（2）硫化氢＋氧气 硫＋水
26．（2018九上·余杭开学考）如图是利用电磁继电器工作的水位自动报警器，图中虚线框中是 电路（填“控制”或“工作”），当水位达到安全位置上限时， 灯亮.
【答案】工作电路；红灯
【知识点】电磁铁的其他应用
【解析】【分析】（1）根据图片分析装置的工作过程，从而确定虚线框内的结构；
（2）当水位到达安全位置上限时，电磁铁所在的电路被接通，它产生磁性，据此确定衔铁的运动方向，进而判断发光的灯泡。
【解答】（1）根据图片可知，电磁铁相当于一个控制开关，则虚线框外电磁铁所在的电路为控制电路，那么虚线框内的电路为工作电路。
（2）当水位到达安全位置上限时，电磁铁所在的电路被接通，它产生磁性，衔铁被吸下来，接通红灯所在的电路，此时红灯亮。
三、实验探究题（共44分）
27．（2018九上·余杭开学考）探究过氧化氢分解的影响因素.
（1）王老师使用压强传感器等设备，检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化.经过实验、数据处理等，获得如图所示的压强-时间的曲线变化.由此可知，其它条件一定时，温度越高，过氧化氢的分解速率 （填“越快”、“越慢”或“不变”）；
（2）请你设计实验方案，探究浓度对过氧化氢分解速率的影响（写出简要的实验步骤）.
【答案】（1）越快
（2）在两支试管中分别加入10mL 5%和10%的过氧化氢溶液，同时分别加入少量等量的二氧化锰，观察两支试管中产生气体的快慢
【知识点】实验方案设计与评价；制取氧气的原理
【解析】【分析】本题通过实验探究过氧化氢分解的影响因素。
【解答】（1）观察图可知，其它条件一定时，温度越高，过氧化氢的分解速率越快。
（2）控制其他条件，改变过氧化氢溶液浓度，变量是过氧化氢，加入少量的而且是等量的二氧化锰，比较两支试管中产生气体的快慢。
故答案为：（1）越快（2）在两支试管中分别加入10mL 5%和10%的过氧化氢溶液，同时分别加入少量等量的二氧化锰，观察两支试管中产生气体的快慢
28．（2018九上·余杭开学考）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 .
（2）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表，据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 .
光源与试管的距离(厘米) 10 20 30 40 50
每分钟产生的气泡数(个) 65 35 15 6 1
（3）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理.一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 (左或右)移动.
【答案】（1）甲、乙
（2）适当增加光照强度
（3）遮光(黑暗)；右
【知识点】控制变量法；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】植物进行呼吸作用释放出二氧化碳消耗氧，呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量；植物进行光合作用释放氧气消耗二氧化碳，光合作用的意义是为植物制造有机物。
【解答】（1）若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该控制其他条件都相同，唯一变量是光，因此应该选择的实验装置组合是甲、乙。
（2）由表中信息可知，光源与试管的距离越近，产生气泡数量越多，光源与试管的距离越远，产生气泡数量越少，因此若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度。
（3）由于黑暗条件下的植物只能进行呼吸作用，因此排出二氧化碳被氢氧化钠所吸收，那么瓶内的气压就会减小，因此玻璃管中的红墨水滴向右移动。
故答案为：（1）甲、乙（2）适当增加光照强度（3）遮光(黑暗)；右
29．（2018九上·余杭开学考）小金用如图甲所示的实验装置探究电磁感应现象，导体AB用绝缘线悬挂起来处在蹄形磁铁的磁场中.
（1）实验时，他通过观察 来判断电路是否有感应电流产生.
（2）他按照图甲连接好电路，闭合开关后，左右移动金属棒AB，都没有发现电流表的指针发生偏转.经检查，全部实验器材均无故障且连接无误.请你猜想电流表指针不偏转的原因可能是 .
（3）小金改进实验装置后继续进行实验，步骤如下：①按乙图连接电路，闭合开关，将用绝缘线悬挂的导体AB向右快速移动，灵敏电流计的指针向右侧偏转；②将磁铁的磁极上下对调，如图丙所示，将导体AB向右快速移动，灵敏电流计指针向左侧偏转.请你写出小青所探究的问题是 .
（4）若丙图导体AB不动，磁铁向右水平运动，则灵敏电流计指针将向 偏转.
【答案】（1）电流表是否偏转
（2）感应电流太小
（3）感应电流的方向与磁场方向的关系
（4）右
【知识点】探究电磁感应现象的实验
【解析】【分析】（1）根据甲图可知，当电路中有电流产生时，电流表的指针摆动，据此确定是否有电流产生；
（2）电流表的指针不动，可能是没有电流，也可能是产生的感应电流太小。根据图甲可知，此时整个电路连接正常，金属棒在磁场中做切割磁感线运动，肯定会产生感应电流，那么只能是感应电流太小所致。
（3）灵敏电流计指针摆动方向的改变可以知道感应电流的方向发生改变，而将磁铁的磁极上下对调
，可以时磁场方向发生改变，据此分析小青探究的问题。
（4）将这个实验与上面的②进行比较，从而确定电流计的指针摆动方向。
【解答】（1）实验时，他通过观察电流表是否偏转来判断电路是否有感应电流产生.
（2）他按照图甲连接好电路，闭合开关后，左右移动金属棒AB，都没有发现电流表的指针发生偏转.经检查，全部实验器材均无故障且连接无误，我猜想电流表指针不偏转的原因可能是：感应电流太小。
（3）磁极对调后磁场方向发生改变，灵敏电流的指针偏转方向相反，则产生感应电流的方向相反，那么小青所探究的问题是：感应电流的方向与磁场方向的关系。
（4）丙图中AB不动，磁铁向右水平运动，相当于磁铁不动而导体AB水平向左运动，这与（3）中②的运动方向相反，则产生感应电流的方向相反，即灵敏电流计的指针偏转方向相反，也就是向右偏转。
30．（2018九上·余杭开学考）某学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如图，请回答其中的相关问题.
（1）B装置的作用是 .
（2）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是 和 .
（3）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的.请你从实验条件控制上找出可能的两个原因： 和 .
【答案】（1）检验空气中二氧化碳是否被除净
（2）B中不出现浑浊；D中出现浑浊
（3）鼓入空气的时间不够；D中石灰水的浓度太小，C中绿色植物的量太少，C装置的玻璃罩漏光.
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）空气中的二氧化碳与A中的氢氧化钠溶液反应，从而被吸收，剩余的空气再通入B中的饱和石灰水中。如果有沉淀生成，那么说明空气中的二氧化碳没有被除净。
（2）B中不出现浑浊，说明空气中的二氧化碳被完全去除。如果D中的石灰水能够产生沉淀，说明绿色植物进行呼吸作用产生了二氧化碳，这说明实验是成功的。
（3）根据图片展示的实验过程确定小组探究实验结论不正确的原因。
【解答】（1）B装置的作用是：检验空气中二氧化碳是否被除净。
（2）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是B中不出现浑浊和D中出现浑浊。
（3）从实验条件控制上找出可结论不正确的可能的两个原因：鼓入空气的时间不够和D中石灰水的浓度太小，C中绿色植物的量太少，C装置的玻璃罩漏光等。
31．（2018九上·余杭开学考）小金同学探究氧化铜是否代替二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂.他进行了以下探究.
【步骤一】小金以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
① 1.2g
② 1.2g CuO0.5g
【步骤二】将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，测得固体质量为0.5g黑色固体.
（1）上述实验应测量的“待测数据”是 .
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
（3）步骤二的实验目的是 .
（4）小周同学认为仅凭上述的实验还不能证明氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂，其理由是 .
【答案】（1）得到相同质量的氧气所需要的时间
（2）小
（3）氧化铜的质量在反应前后是否改变
（4）未探究氧化铜的化学性质在反应前后是否改变
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】（1）生成相同体积的氧气时，所需要的时间越短，说明催化剂的催化效果越好；
（2）氯酸钾的分解速率越快，生成相同体积氧气的时间越小；
（3）在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质保持不变，据此判断步骤二的目的；
（4）根据催化剂的性质分析解答。
【解答】（1）上述实验应测量的“待测数据”是：得到相同质量的氧气所需要的时间；
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更小，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（3）步骤二的实验目的是：氧化铜的质量在反应前后是否改变。
（4）小周同学认为仅凭上述的实验还不能证明氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂，其理由是：未探究氧化铜的化学性质在反应前后是否改变。
32．（2018九上·余杭开学考）在科学中，用磁感应强度(用字母B表示，国际单位：特斯拉，符号是T)表示磁场的强弱.磁感应强度B越大，磁场越强.
（1）如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图C所示.根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而 .图线没有过坐标原点，是因为 .
（2）利用该磁敏电阻的R B特性曲线，可测量图乙磁场中各处的磁感应强度.
①将该磁敏电阻R放置在磁场中的1处，利用图丙所示的实验电路，改变滑动变阻器的阻值得到3组电压及电流的实验数据，如表格所示.则位置1处的磁感应强度为 T.
1 2 3
U/V 1.50 3.00 4.50
I/mA 3.00 6.00 9.00
②实验中，仅将磁敏电阻从位置1处移至2处，其它条件不变，那么电流表、电压表示数的变化情况分别为 （填“增大”、“减小”或“不变”）.
【答案】（1）增大；放入磁场前，磁敏电阻不为0
（2）1.0；增大，减小
【知识点】欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据图甲确定磁敏电阻的阻值随磁感应强度的变化规律。即使磁感应强度为零，那么磁敏电阻的阻值肯定不是零，据此分析图线不经过坐标原点的原因。
（2）①根据表格数据，利用欧姆定律的变形式计算出磁敏电阻的阻值，然后根据甲图确定此时的磁感应强度即可。
②磁感线的疏密反应磁感线强度的大小，据此判断磁敏电阻的阻值改变，然后根据“电流与电阻的反比关系”分析电流表的示数变化，最后根据“串联电路电压与电阻成正比”分析电压表的示数变化。
【解答】（1）根据甲图可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大。图线没有过坐标原点，是因为放入磁场前，磁敏电阻不为0。
（2）①根据表格数据可知，位置1处磁敏电阻的阻值：；
根据甲图可知，此时的磁感应强度为1T。
②验中，仅将磁敏电阻从位置1处移至2处，磁感线变稀疏，则磁感应强度变弱，磁敏电阻的阻值变小，而电流表的示数增大。根据“串联电路电压与电阻成正比”可知，磁敏电阻两端的电压变小，即电压表的示数变小。
四、解答题（共30分）
33．（2018九上·余杭开学考）如图是小利设计的一种限流器原理图，当电流超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕O点转动，电路断开.
（1）若要把限流器甲接入家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它接在进户线的 线上.
（2）调试时，电流远远超过设计的限制电流，限流器没有切断电路.为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向 移动.
【答案】（1）火
（2）右
【知识点】欧姆定律及其应用；家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】（1）在家庭电路中，为了用电安全，开关必须接在火线上；
（2）限流器没有切断电路，即电磁铁的磁场比较弱，也就是通过电磁铁的电流较小。根据“电流与电阻成反比”可知，整个电路的电阻偏大，此时需要减小变阻器接入的电阻，据此判断滑片的移动方向。
【解答】（1）若要把限流器甲接入家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它接在进户线的火线上.
（2）调试时，电流远远超过设计的限制电流，限流器没有切断电路.为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向右移动.
34．（2018九上·余杭开学考）某学校在进行校园植物园建设，其中设置了一个无土栽培区.无土栽培是利用硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化铵等盐类配置营养液栽培作物的一种方法.很多同学们对此很感兴趣，并进行了研究和实践.
（1）无土栽培时，营养液浓度不能过高，原因是
（2）氯化铵（NH4Cl）中氮元素和氢元素的质量比是
（3）小金同学在某次配置营养液时，经计算需要14克氮元素，如果这些氮元素都由氯化铵提供，需要氯化铵的质量为多少克？
【答案】（1）营养液浓度过大会使细胞失水
（2）7：2
（3）14g÷×100%=53.5g，因此需要氯化铵的质量为53.5g。
【知识点】植物生长需要无机盐；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据植物细胞失水和吸水的原则解答。
（2）根据元素质量比解答。
【解答】（1）无土栽培时，营养液浓度不能过高，当外界溶液浓度大于细胞内部浓度时，植物会失水。
（2）氯化铵（NH4Cl）中氮元素质量为14，氢元素的质量为4×1=4，因此氮元素和氢元素的质量比是：7：2。
（3）14g÷×100%=53.5g，因此需要氯化铵的质量为53.5g。
故答案为：（1）营养液浓度过大会使细胞失水（2）7：2（3）53.5g
35．（2018九上·余杭开学考）为确定某大理石样品的纯度，某兴趣小组进行如下实验：称取该大理石（杂质不参加反应）加入烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应，反应结束后，称量烧杯及其中物质的总质量（溶解的气体忽略不计），有关数据记录如表.
烧杯 大理石 稀盐酸 反应后烧杯总质量
质量（克） 90 8.5 50 145.2
（1）实验中判断碳酸钙完全反应的方法是 .
（2）实验中产生的二氧化碳质量为 克.请计算大理石样品的纯度 （写出计算过程，计算结果精确到0.1%）
【答案】（1）继续滴入稀盐酸
（2）3.3g；88.2%
【知识点】质量守恒定律及其应用；盐的性质及用途
【解析】【分析】根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算碳酸钙的质量，进而求算对应的质量分数。
【解答】（1）碳酸钙反应完全是加入盐酸至过量，从现象的角度是气泡不再生成，所以判断碳酸钙完全反应的方法就是继续滴入稀盐酸，观察到不再生成气泡。
（2）根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为90g+8.5g+50g-145.2g=3.3g
设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 3.3g
x=7.5g
所以大理石中碳酸钙的质量分数也就是大理石的纯度为：
故答案为：（1）继续滴入稀盐酸（2）3.3g；88.2%
36．（2018九上·余杭开学考）人们常用测电笔来辨别照明电路中的火线和零线.测电笔内串有一个电阻值很大的高值电阻，已知某测电笔内高值电阻为2200000欧，人通常的电阻为2200欧，安全电流为30毫安.灯泡的电阻约为200欧，请分析计算：
（1）下列两图中符合安全用电的原则的是 图
（2）如图甲，某同学正在使用该测电笔测试电路的火线，开关闭合时当用测电笔A点时，请估算出氖管发光时通过该同学身体的电流多大？
（3）如图乙，开关断开时，灯泡不发光，当用手接触B点，通过人体的电流为多大？会不会造成触电事故？
【答案】（1）甲
（2）照明电路电压U=220V，高值电阻R=2.2MΩ，估算氖管发光时通过该同学身体的电流I= =10-4欧
（3）B点是和零线连接在一起的，站在地面上的人接触B点就相当于接触零线，不会造成触电事故
【知识点】欧姆定律及其应用；家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】（1）根据家庭电路安全用电的常识判断；
（2）根据R总=R+R人计算出总电阻，再根据计算出通过身体的电流。
（3）当开关闭合时，B点与零线连通，则接触A点相当于直接接触零线，正好将人体短路，据此计算通过人体的电流。
【解答】（1）在家庭电路中，为了用电安全，开关必须接在火线上，则符合安全用电原则的是甲图。
（2）测电笔接触A点时，总电阻为：R总=R+R人=2.2×106Ω+2200Ω≈2.2×106Ω；
则此时通过该同学身体的电流为：。
（3）如图乙，开关断开时，灯泡不发光，当用手接触B点，因为B点是和零线连接在一起的，站在地面上的人接触B点就相当于接触零线，则通过人体的电流为0A，不会造成触电事故。
37．（2018九上·余杭开学考）火的使用极大地推进了人类文明的进步，但火的肆虐也给人们的生命财产安全带来很大的危害.
（1）火灾危害人体安全，除了高温造成的烧伤和烫伤还有窒息与毒害，高温的有毒有害气体通过 进入人体发生毒害作用，因此逃离火灾现场时应设法用浸湿的手帕或衣物等捂住口鼻，低姿逃离.
（2）“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一，下列有关认识错误的是（ ）
A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
B．水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点；
C．油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免引发爆炸；
D．发现室内燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，切不可立即开灯或打开排气扇.
（3）人在荒野中取火非常重要，请利用干电池和口香糖包装纸来取火，写出具体操作方法
【答案】（1）呼吸系统
（2）B
（3）因为锡箔纸属于金属，因此具有导电性，将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，形成了电源短路，此时锡箔纸中的电流很大；锡箔纸条中部剪窄后与没剪时相比，横截面积变小，电阻变大，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，短时间内锡箔纸窄处会产生较多电热，使锡的内能增大，温度升高，达到锡纸的着火点而使之燃烧.具体操作方法：取宽约2cm的口香糖锡箔纸条，在其中部剪窄约为2-3mm，让锡箔纸条一端放在干电池正极，另一端放在干电池负极，用食指和拇指分别用力压住，使干电池短路，很快就会看到锡箔纸条窄处燃烧起来.
【知识点】焦耳定律的计算公式及其应用；燃烧与灭火
【解析】【分析】灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。（2）隔绝氧气或空气。（3）使温度降到可燃物的着火点以下。
（2）火灾危害人体安全，1、迅速撤离，一旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围，千万不要迟疑，要立即跑出房间，设法脱险，切不可延误逃生良机。
2、毛巾保护，逃生时常用的防烟措施是用干、湿毛巾捂住口鼻。可把毛巾浸湿，叠起来捂住口鼻，无水时，干毛巾也行；身边如没有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以替代，又多叠几层，使滤烟面积增大，将口鼻捂严。穿越烟雾区时，即使感到呼吸困难，也不能将毛巾从口鼻上拿开。
3、通道疏散：楼房着火时，应根据火势情况，优先选用最便捷、最安全的通道和疏散设施，如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。
4、标志引导：在公共场所的墙面上、顶棚上、门顶处、转弯处，安全出口、紧急出口、安全通道、太平门、火警电话以及逃生方向箭头、事故照明灯等消防标志和事故照明标志
5、暂时避难：在无路逃生的情况下，应积极导找暂时的避难处所，以保护自己，择机而逃。
6、火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。
【解答】（1）火灾危害人体安全，除了高温造成的烧伤和烫伤还有窒息与毒害，高温的有毒有害气体通过呼吸系统进入人体发生毒害作用，因此逃离火灾现场时应设法用浸湿的手帕或衣物等捂住口鼻，低姿逃离。
（2）A、身上着火如果乱跑则会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，所以身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭，A不符合题意；
B、水能灭火，是因为水能降低可燃物的温度到着火点以下，着火点不能降低，B符合题意；
C、对于不明原因引起的失火，我们不能贸然采取灭火措施，比如有些物质燃烧，浇水会会发生反应，燃烧更大或爆炸。故不能让其自生自灭，可能会引起更大损失，C不符合题意；
D、油库、面粉厂、纺织厂、轮穀厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所都含有易燃的微粒，所以应该严禁烟火，否则容易发生火灾或爆炸，D不符合题意。
1 / 1浙江省杭州市余杭区临平一中2018-2019学年九年级上学期科学开学考试试卷
一、选择题（每题3分，共60分）
1．（2019八下·江干期中）有3种不同的原子,甲原子核内有6个质子和6个中子,乙原子核内有6个质子和8个中子,丙原子核内有7个质子和7个中子.下列说法正确的是（ ）
A．甲和乙是同一种元素 B．甲和乙的核电荷数不同
C．乙和丙核外电子数相等 D．乙和丙互为同位素原子
2．（2018·温州模拟） 2017年12月28日，我国自主研发的全球首段光伏高速公路在济南亮相，其路面下装有感应装置，电动汽车可在路上边跑边发电，其原理与下列实验相同的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2018九上·余杭开学考） 如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是（ ）
A．该条形磁体的左端为N极，右端为S极
B．a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同
C．置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧
D．磁感应线是为了研究方便引入的假想曲线
4．（2018九上·余杭开学考）下列物质中既含有氧元素的单质，又含有氧元素的化合物的是（ ）
A．空气 B．液氧 C．高锰酸钾 D．氧化铜
5．（2018九上·余杭开学考）将70℃的硝酸钠饱和溶液降温到10℃，有晶体析出（晶体中不含水），下列各量没有发生变化的是（ ）
A．硝酸钠的溶解度 B．溶液中溶质的质量
C．溶液中溶剂的质量 D．溶液中溶质的质量分数
6．（2018九上·余杭开学考）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
A．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟
D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
7．（2018九上·余杭开学考）nH2O和mH3PO4中氧元素的质量比是（ ）
A．n：4m B．2n：m C．n：2m D．n：m
8．（2018九上·余杭开学考）下列关于实验室制取气体的说法错误的事（ ）
A．装置①可作为CO2的发生装置
B．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出
C．装置③可用作O2的收集装置
D．装置④是收集CO2气体的验满方法
9．（2018九上·余杭开学考）据报道，我国科学家发现一种氦钠化合物(化学式为Na2He)，下列说法正确的是（ ）
A．Na2He中Na为+1价，He为 1价
B．Na2He中Na、He元素的质量比为2：1
C．Na2He中既含金属元素，也含非金属元素
D．稀有气体都很稳定，不与任何物质反应
10．（2018九上·余杭开学考）甲、乙、丙三个椭圆分别代表科学中的某个概念，某种属性或某类物质，下列能构成图示关系的是（ ）
A．甲是根、乙是根毛、丙是根尖；
B．甲是分子、乙是原子、丙是原子核；
C．甲是氧化物、乙是化合物、丙是纯净物；
D．甲是氧化反应、乙是化合反应、丙是化学反应；
11．（2018九上·余杭开学考）下列关于叶片与光合作用相适应的结构的特点是（ ）
A．表皮细胞是无色透明的
B．叶肉细胞里含有许多叶绿素
C．表皮上有由成对的保卫细胞构成的气孔
D．包括ABC
12．（2018九上·余杭开学考）在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示.下列说法错误的是（ ）
物质 a b c d
反应前质量(g) 30 5 10 15
反应后质量(g) x y 20 20
A．a一定是反应物 B．.x+y=20
C．x的取值范围一定是0 x 30 D．反应生成c与d的质量比为2：1
13．（2018九上·余杭开学考）人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收，下列对于瓜农在西瓜种植过中，采取的相关措施的解释，不正确的是（ ）
A．移栽时剪去幼苗部分叶片——减弱蒸腾水分；
B．合理施肥——提供植物生长所需的有机物；
C．带土移栽幼苗——保护幼根和根毛；
D．育苗时覆盖地膜-提高地表温度，保持土壤湿度.
14．（2018九上·余杭开学考）关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（ ）
A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环；
B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化；
C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环；
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定.
15．（2013·义乌）下列有关生命活动调节的叙述．正确的是（ ）
A．人体神经调节的基本方式是反射弧
B．神经元的结构包括轴突和树突两部分
C．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症
D．植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的
16．（2018九上·余杭开学考）如图是电冰箱的简化电路图.图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯.下列判断正确的是（ ）
A．S1闭合、S2断开时，冰箱内的照明灯与电动机并联；
B．冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作；
C．关上冰箱门时、S1自动断开，使得照明灯熄灭；
D．S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联.
17．（2018九上·余杭开学考）如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时，条形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（ ）
A．方向向左，逐渐减小 B．方向向左，逐渐增大
C．方向向右，逐渐减小 D．方向向右，逐渐增大
18．（2018九上·余杭开学考）下列实验不能达到实验目的的是（ ）
A．研究气体流速与压强 B．验证植物的光合作用需要光
C．研究植物的蒸腾作用 D．测量土壤中水的体积分数
19．（2018九上·余杭开学考）水球运动员再把漂在水面上的水球压入0.5米深水下的过程中，运动员对水球的压力（ ）
A．逐渐增大 B．逐渐减小
C．始终不变 D．先增大后不变
20．（2018九上·余杭开学考）如图电路，若只闭合开关S2，用测电笔测A、B、C、D四点，发现测电笔氖管都发光，则下列故障原因判断正确的是（ ）
A．电灯L1短路 B．电灯L2短路
C．零线F处断路 D．灯L1和L2同时短路
二、填空题（本大题共26分）
21．（2018九上·余杭开学考）
（1）如图所示，下列A—E容器中分别盛有不同的物质，其中所盛物质属于单质的是 ，属于混合物的是 .（填相应的字母编号）
（2）用符号表示下列微粒：2个铁原子 ，3个氢氧根离子 .
22．（2018九上·余杭开学考）化学方程式4FeS2+11O2 8SO2+2X中的X的化学式是 ，组成该化学式的两种元素还可以组成另一种黑色固体物质 （写化学式）.
23．（2018九上·余杭开学考）如图表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质.请据图回答下列问题：
（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的 作用.
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的 作用.
（3）在白天光照条件下，根吸收的水分，通过茎木质部中的 ，达到叶片，其主要动力来自于叶片的 作用.
24．（2018九上·余杭开学考）图一为人呼吸膈肌的运动示意图，图二为完成一次平静呼吸时肺内与肺外气压差的变化曲线，图三为流经血液肺部毛细血管时氧气和二氧化碳含量变化曲线.请据图回答下列问题：
（1）当膈肌处于图一甲状态时，对应图二中的 （填“AB”“BC”或“AC”）阶段，此时为 （填“吸气”或“呼气”）过程.
（2）图三中的A物质代表 （填“氧气”或“二氧化碳”）.
25．（2018九上·余杭开学考）硫化亚铁(FeS)是一种黑色块状固体.把稀硫酸滴在硫化亚铁的表面，会产生硫化氢(H2S)气体，实验室常利用这个反应来制取硫化氢.硫化氢是一种没有颜色而有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，能溶于水，水溶液叫氢硫酸.硫化氢有剧毒.
（1） 制取硫化氢时，应选用如图所示 装置(填代码，下同)；收集硫化氢时，应选用图中所示的 装置.
（2）硫化氢气体可以燃烧.当氧气不充分时，燃烧产物是单质硫和水.写出硫化氢在氧气不充分条件下燃烧的文字表达式 .
26．（2018九上·余杭开学考）如图是利用电磁继电器工作的水位自动报警器，图中虚线框中是 电路（填“控制”或“工作”），当水位达到安全位置上限时， 灯亮.
三、实验探究题（共44分）
27．（2018九上·余杭开学考）探究过氧化氢分解的影响因素.
（1）王老师使用压强传感器等设备，检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化.经过实验、数据处理等，获得如图所示的压强-时间的曲线变化.由此可知，其它条件一定时，温度越高，过氧化氢的分解速率 （填“越快”、“越慢”或“不变”）；
（2）请你设计实验方案，探究浓度对过氧化氢分解速率的影响（写出简要的实验步骤）.
28．（2018九上·余杭开学考）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 .
（2）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表，据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 .
光源与试管的距离(厘米) 10 20 30 40 50
每分钟产生的气泡数(个) 65 35 15 6 1
（3）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理.一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 (左或右)移动.
29．（2018九上·余杭开学考）小金用如图甲所示的实验装置探究电磁感应现象，导体AB用绝缘线悬挂起来处在蹄形磁铁的磁场中.
（1）实验时，他通过观察 来判断电路是否有感应电流产生.
（2）他按照图甲连接好电路，闭合开关后，左右移动金属棒AB，都没有发现电流表的指针发生偏转.经检查，全部实验器材均无故障且连接无误.请你猜想电流表指针不偏转的原因可能是 .
（3）小金改进实验装置后继续进行实验，步骤如下：①按乙图连接电路，闭合开关，将用绝缘线悬挂的导体AB向右快速移动，灵敏电流计的指针向右侧偏转；②将磁铁的磁极上下对调，如图丙所示，将导体AB向右快速移动，灵敏电流计指针向左侧偏转.请你写出小青所探究的问题是 .
（4）若丙图导体AB不动，磁铁向右水平运动，则灵敏电流计指针将向 偏转.
30．（2018九上·余杭开学考）某学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如图，请回答其中的相关问题.
（1）B装置的作用是 .
（2）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是 和 .
（3）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的.请你从实验条件控制上找出可能的两个原因： 和 .
31．（2018九上·余杭开学考）小金同学探究氧化铜是否代替二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂.他进行了以下探究.
【步骤一】小金以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
① 1.2g
② 1.2g CuO0.5g
【步骤二】将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，测得固体质量为0.5g黑色固体.
（1）上述实验应测量的“待测数据”是 .
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
（3）步骤二的实验目的是 .
（4）小周同学认为仅凭上述的实验还不能证明氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂，其理由是 .
32．（2018九上·余杭开学考）在科学中，用磁感应强度(用字母B表示，国际单位：特斯拉，符号是T)表示磁场的强弱.磁感应强度B越大，磁场越强.
（1）如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图C所示.根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而 .图线没有过坐标原点，是因为 .
（2）利用该磁敏电阻的R B特性曲线，可测量图乙磁场中各处的磁感应强度.
①将该磁敏电阻R放置在磁场中的1处，利用图丙所示的实验电路，改变滑动变阻器的阻值得到3组电压及电流的实验数据，如表格所示.则位置1处的磁感应强度为 T.
1 2 3
U/V 1.50 3.00 4.50
I/mA 3.00 6.00 9.00
②实验中，仅将磁敏电阻从位置1处移至2处，其它条件不变，那么电流表、电压表示数的变化情况分别为 （填“增大”、“减小”或“不变”）.
四、解答题（共30分）
33．（2018九上·余杭开学考）如图是小利设计的一种限流器原理图，当电流超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕O点转动，电路断开.
（1）若要把限流器甲接入家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它接在进户线的 线上.
（2）调试时，电流远远超过设计的限制电流，限流器没有切断电路.为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向 移动.
34．（2018九上·余杭开学考）某学校在进行校园植物园建设，其中设置了一个无土栽培区.无土栽培是利用硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化铵等盐类配置营养液栽培作物的一种方法.很多同学们对此很感兴趣，并进行了研究和实践.
（1）无土栽培时，营养液浓度不能过高，原因是
（2）氯化铵（NH4Cl）中氮元素和氢元素的质量比是
（3）小金同学在某次配置营养液时，经计算需要14克氮元素，如果这些氮元素都由氯化铵提供，需要氯化铵的质量为多少克？
35．（2018九上·余杭开学考）为确定某大理石样品的纯度，某兴趣小组进行如下实验：称取该大理石（杂质不参加反应）加入烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应，反应结束后，称量烧杯及其中物质的总质量（溶解的气体忽略不计），有关数据记录如表.
烧杯 大理石 稀盐酸 反应后烧杯总质量
质量（克） 90 8.5 50 145.2
（1）实验中判断碳酸钙完全反应的方法是 .
（2）实验中产生的二氧化碳质量为 克.请计算大理石样品的纯度 （写出计算过程，计算结果精确到0.1%）
36．（2018九上·余杭开学考）人们常用测电笔来辨别照明电路中的火线和零线.测电笔内串有一个电阻值很大的高值电阻，已知某测电笔内高值电阻为2200000欧，人通常的电阻为2200欧，安全电流为30毫安.灯泡的电阻约为200欧，请分析计算：
（1）下列两图中符合安全用电的原则的是 图
（2）如图甲，某同学正在使用该测电笔测试电路的火线，开关闭合时当用测电笔A点时，请估算出氖管发光时通过该同学身体的电流多大？
（3）如图乙，开关断开时，灯泡不发光，当用手接触B点，通过人体的电流为多大？会不会造成触电事故？
37．（2018九上·余杭开学考）火的使用极大地推进了人类文明的进步，但火的肆虐也给人们的生命财产安全带来很大的危害.
（1）火灾危害人体安全，除了高温造成的烧伤和烫伤还有窒息与毒害，高温的有毒有害气体通过 进入人体发生毒害作用，因此逃离火灾现场时应设法用浸湿的手帕或衣物等捂住口鼻，低姿逃离.
（2）“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一，下列有关认识错误的是（ ）
A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
B．水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点；
C．油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免引发爆炸；
D．发现室内燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，切不可立即开灯或打开排气扇.
（3）人在荒野中取火非常重要，请利用干电池和口香糖包装纸来取火，写出具体操作方法
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】同位素
【解析】【分析】根据同位素的原子属于同种元素，同种元素质量子数相同，原子中，质子数＝核电荷数＝电子数分析。
【解答】A、甲和乙质子数相同，中子数不同，属于同种元素，正确；
B、质子数＝核电荷数，甲和乙质子数相同，则核电荷数相同，错误；
C、原子中质子数＝电子数，乙和丙质子数不同，则核外电子数不同，错误；
D、乙和丙质子数不同，不是同位素原子，错误；
故答案为：A。
2．【答案】B
【知识点】通电直导线周围的磁场；探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验；电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】电磁感应现象是指闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动，导体中就会产生电流的现象。这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
【解答】光伏发电采用的是电磁感应原理；
A、验证了通电导体周围存在磁场；故A错误；
B、法拉第做的电磁感应现象；故B正确；
C、该模型是电动机；故C错误；
D、验证影响电磁铁磁性强弱的因素；故D错误；
故答案为：B.
3．【答案】D
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【解答】解：
A、磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，构成闭合曲线，由图该条形磁体的右端为N极，左端为S极，所以A说法错误；
B、磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故a处磁场比b处弱，所以B说法错误．
C、小磁针静止时北极所指的方向与该点的磁感线方向一致，所以a处的小磁针静止时南极应指向右侧，所以C说法错误；
D、磁感线不是真实存在的，而是为了研究方便假想的线，所以D说法正确．
故选D．
【分析】（1）在磁体外部，磁感线从N极出发，到S极进入；在磁体内部是从S到N．磁感线没有交叉的．
（2）为了便于研究磁场，我们引入了磁感线的概念，磁感线是假想的分布在磁体周围的曲线，这种研究方法叫建立理想模型法．
（3）放在该点的小磁针静止时北极所指的方向与该点的磁感线方向一致．
（4）磁感线的疏密表示磁性强弱；箭头方向表示磁场方向．
4．【答案】A
【知识点】单质和化合物
【解析】【分析】化合物是由两种或两种以上元素的原子（指不同元素的原子种类）组成的纯净物，是指从化学反应之中所产生的纯净物。
【解答】A、空气中含有氧气，属于单质，还含有二氧化碳属于化合物，A正确；
B、液氧属于单质，不存在化合物，故B错误；
C、高锰酸钾属于化合物，不存在单质中，故C错误；
D、氧化铜属于化合物，不存在单质，故D错误。
故答案为：A
5．【答案】C
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算；结晶的概念与方法
【解析】【解答】解答本题首先要了解饱和溶液降温析出晶体后几个量的变化：一般而言，溶剂的质量不变，溶质的质量减少，溶液的质量减少，溶质的质量分数减少，溶解度减小，所以本题选C。
【分析】此题是对不同温度下同一物质饱和溶液的考查，只要抓住同一温度下同一物质的溶解度不同即可解决问题。
6．【答案】A
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】从氧气的化学性质切入解答。
【解答】A、铁缓慢氧化生成Fe2O3，铁在氧气中燃烧，生成物为黑色固体四氧化三铁，因此铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同，A符合题意；
B、I体现了氧气的可燃性，B不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧时产生的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体。 磷在氧气中燃烧冒出大量的白烟，燃烧生成五氧化二磷，C不符合题意；
D、燃烧和缓慢氧化均放出热量，D不符合题意。
故答案为：A
7．【答案】A
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】n、m代表分子的个数，氧元素的相对原子质量为16。
【解答】一个H2O分子和一个H3PO4中氧元素的质量比为1：4，因此有n个H2O分子和m个H3PO4分子中氧元素的质量比是n：4m，A符合题意。
故答案为：A
8．【答案】D
【知识点】制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】A、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，据此进行分析判断；
B、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”；
C、根据氧气的密度比空气的大，进行分析判断；
D、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断。
【解答】A、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，装置①可作为CO2的发生装置，A不符合题意；
B、浓硫酸具有吸水性，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，B不符合题意；
C、氧气的密度比空气的大，装置③是向上排空气法，可用作O2的收集装置，C不符合题意；
D、装置④检验二氧化碳是否集满时，不用将燃着的木条伸入瓶内，只需将燃着的木条放在集气瓶口，D符合题意。
故答案为：D
9．【答案】C
【知识点】元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】A、根据化合价原则进行解答；
B、根据元素质量比的计算方法进行解答；
C、根据钠属于金属元素，氦属于非金属元素进行解答；
D、根据稀有气体在一定条件下也可以与其它物质发生反应进行解答。
【解答】A、Na2He中Na为+1价，He为-2价，A不符合题意；
B、Na2He中Na，He元素的质量比为：（23×2）：4=23：2，B不符合题意；
C、钠属于金属元素，氦属于非金属元素，C符合题意；
D、稀有气体在一定条件下也可以与其它物质发生反应，D不符合题意。
故答案为：C
10．【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能；分子和原子的区别和联系；单质和化合物；化合反应和分解反应；氧化反应
【解析】【分析】（1）根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区有大量的根毛。
（2）物体由物质组成的，物质由分子组成的；分子由原子组成，原子由位于中心的原子核和核外电子组成；原子核由质子和中子组成。
（3）纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。
（4）分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，属于化学反应中的一种，物质与氧发生的化学反应是氧化反应。
【解答】A、根包括根毛，根毛上有根尖，所以丙是根、乙是根毛、甲是根尖，A不符合题意；
B、分子是由原子构成的，原子又分为原子核和核外电子，所以甲、乙、丙分别是：原子核→原子→分子，B不符合题意；
C、纯净物分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐，所以甲是氧化物、乙是化合物、丙是纯净物，C符合题意；
D、氧化反应与化合反应是交叉关系，化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应，D不符合题意。
故答案为：C
11．【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【分析】叶绿素是植物细胞叶绿体中重要的成分，光合作用的场所是叶绿体，气孔帮助植物的气体进出。
【解答】A、植物的表皮细胞无色透明，有利于植物进行光合作用，透光性增强，A不符合题意；
B、叶绿素的作用是吸收和转化光能，因此与光合作用相适应的结构，B不符合题意；
C、植物进行光合作用需要吸入二氧化碳，呼出氧气，而气孔是气体进出的通道，因此这也是光合作用相适应的结构，C不符合题意；
D、ABC都是与光合作用相适应的结构特点，D符合题意。
故答案为：D
12．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变， 根据质量守恒定律可以判断选项。
【解答】A、c的质量增加了10g，d的质量增加了5g，都是生成物，共增加了15g。若b质量也增加，则a一定是反应物，若b质量减少，则最多减少5g，因此a也一定是反应物，总之a一定是反应物，A正确，不符合题意；
B、根据质量守恒定律可知，x+y=(30+5+10+15) 20 20=20，B正确，不符合题意；
C、根据质量守恒定律，且x+y=20，则0 x 20，C错误，符合题意；
D、参加反应的c与d的质量比为(20 10)g：(20 15)g=15：10=2：1，D正确，不符合题意。
故答案为：C
13．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；蒸腾作用
【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐；育苗期往往温度较低；移植树木时要保护树木的根以及提高成活率。
【解答】A、叶子是植物蒸腾作用的主要器官，因此剪去幼苗部分叶片能够降低蒸腾作用，减少水分散失，A不符合题意；
B、施肥的目的是提供植物生长必需的无机盐，B符合题意；
C、在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，C不符合题意；
D、温度低而影响出苗，因此育苗时覆盖地膜-提高地表温度，保持土壤湿度，D不符合题意。
故答案为：B
14．【答案】A
【知识点】自然界中的氧循环和碳循环
【解析】【分析】动植物的呼吸作用及人类活动中的燃烧都需要消耗氧气，产生二氧化碳。但植物的光合作用却大量吸收二氧化碳，释放氧气，如此构成了生物圈的氧循环。
【解答】A、碳循环和氧循环分别是指含碳物质和含氧物质的循环，A符合题意；
B、碳循环和氧循环过程中有新的物质生成，因此都发生了化学变化，B不符合题意；
C、绿色植物的生长过程，需要光合作用和呼吸作用等，因此既涉既有含碳化合物的转化即碳循环，又涉及含氧物质的转化即氧循环，C不符合题意；
D、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，D不符合题意。
故答案为：A
15．【答案】D
【知识点】植物激素；神经系统的组成及其功能
【解析】【分析】此题可以从反射的概念、神经元的结构、激素分泌异常症以及光对生长激素分布的影响方面来分析解答．
【解答】解：A、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，这就叫反射，是神经系统调节人体各种活动的基本方式．反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分．故不符合题意；
B、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，如图：细胞体里含有细胞核，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．故不符合题意；
C、幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症，而呆小症是幼年时分泌的甲状腺激素不足形成的．故不符合题意；
D、光会导致生长素分布不均匀，背光的一侧生长激素稍多长得快，向光的一侧生长激素较少，生长缓慢，导致植物的向光性生长．故符合题意．
故选：D
16．【答案】B
【知识点】电路的动态分析
【解析】【分析】（1）用电器首尾相连为串联，用电器并排连接在两点间为并联；
（2）在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制它所在支路上的用电器，据此分析判断。
【解答】A.开关S1闭合、S2断开时，照明灯不工作，只有电动机工作，故A错误；
B.S1控制电动机，冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作，故B正确；
C.S2控制照明灯，故关上冰箱门时，S2自动断开，照明灯熄灭，故C错误；
D.开关S1、S2都闭合时，照明灯L与电动机M并列连接在电源的两极之间，故是并联，故D错误。
故选B。
17．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】（1）首先根据安培定则判断电磁铁的极性，然后根据磁极之间的相互作用规律确定条形磁铁受到磁力的方向，最后根据二力平衡确定摩擦力的方向。
（2）根据滑片的移动方向确定阻值变化，进而判断电流大小变化，确定电磁铁的磁力变化，最终判断摩擦力的大小变化。
【解答】（1）根据图片可知，线圈上电流方向向下；右手握住螺线管，弯曲的四指指向下端，此时大拇指指向右端，则右端为N极。根据“异名磁极相互吸引”可知，条形磁铁受到水平向左的吸引力。因为条形磁铁处于静止状态，所以它受到平衡力，那么摩擦力的方向与吸引力的方向相反，即水平向右；
（2）当滑片向下移动时，变阻器的阻值增大，电流变小，则电磁铁的磁场变弱，条形磁铁受到的吸引力变小。因为摩擦力与吸引力相互平衡，所以摩擦力逐渐变小。
故选C。
18．【答案】D
【知识点】蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物；流体压强与流速的关系；土壤的组成与形成
【解析】【分析】（1）在气体中，流速越大的位置，压强越小。
（2）该实验作比较，变量是光照。
（3）植物蒸腾作用使体内的水分散失到空气中。
（4）土壤能吸收水分，固定植物体，还能为植物生长提供水分、空气和无机盐。
【解答】A、在气体中，流速越大的位置，压强越小，往里面吹气时，乒乓球的上方压强小，下方压强大，将乒乓球托起，A不符合题意；
B、该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论，光照是变量，该实验能验证植物的光合作用需要光，B不符合题意；
C、通过观察U形管液面的变化，红墨水现象更加明显，探究植物的蒸腾作用，C不符合题意；
D、该实验测量土壤空气的体积分数，D符合题意。
故答案为：D
19．【答案】D
【知识点】阿基米德原理
【解析】【分析】根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析判断。
【解答】水球运动员再把漂在水面上的水球压入0.5米深水下的过程中，水球排开水的体积先增大后不变，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，它受到的浮力先增大后不变，那么运动员对水球的压力先增大后不变，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
20．【答案】C
【知识点】家庭电路的故障分析
【解析】【分析】测电笔接触火线时氖管发光，接触零线时氖管不发光；在家庭电路中，开关必须接在火线上，据此分析判断。
【解答】根据图片可知，开关直接与E所在的电路连接，则E为火线，F为零线。
A.电灯L1短路时，整个电路发生短路，此时保险丝肯定熔断，测电笔接触四个位置时都不会发光，故A不合题意；
B.电灯L2短路时，整个电路发生短路，此时保险丝肯定熔断，测电笔接触四个位置时都不会发光，故B不合题意；
C.零线F处断路时，整个电路的零线断开，C点直接与火线相连，而D、B、A三点通过灯泡与火线相连，此时氖管接触时都会发光，故C符合题意；
D.灯L1和L2同时短路时，整个电路发生短路，此时保险丝肯定熔断，测电笔接触四个位置时都不会发光，故D不合题意。
故选C。
21．【答案】（1）A；B、C、E
（2）2Fe；3OH-
【知识点】单质和化合物；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】由同种元素组成的纯净物称为单质，例如氢气属于单质；由不同种元素组成的纯净物称为化合物；由两种元素组成并且其中一种元素是氧元素的化合物称为氧化物。
【解答】（1）氧气、臭氧、液氧都是由氧元素组成的不同的单质，因此其中所盛物质属于单质的是A、B；二氧化碳和一氧化碳、冰、水、过氧化氢属于氧化物，不是混合物。
（2）2个铁原子：2Fe，3个氢氧根离子3OH-。
故答案为：（1）AB；CDE（2）2Fe；3OH-
22．【答案】Fe2O3；Fe3O4
【知识点】化学式的书写及意义；化学方程式的配平
【解析】【分析】由题目中的化学方程式4FeS2+11O2═8SO2+2X，再根据质量守恒定律，则可知：元素反应前后种类不变，原子的个数不变，则查出反应前的原子种类、个数；反应后的原子种类、个数，则可知X的化学式。
【解答】由化学方程式4FeS2+11O2═8SO2+2X，再根据质量守恒定律，则可知：反应前的原子种类、个数：铁原子4个、硫原子8个、氧原子22个；反应后的原子种类、个数：硫原子8个、氧原子16个，则2X中含有4个铁原子、6个氧原子，那么X中含有2个铁原子、3个氧原子，故X的化学式为2Fe2O3，组成该化学式的两种元素，铁元素和氧元素，还可以组成另一种黑色固体物质是Fe3O4。
故答案为：2Fe2O3；Fe3O4
23．【答案】（1）光合
（2）呼吸
（3）导管；蒸腾
【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，同时将光能转化成化学能，储存在有机物中；呼吸作用是指活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程；蒸腾作用散失植物体内水分到空气中。
【解答】（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的光合作用。
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的呼吸作用.
（3）在白天光照条件下，根吸收的水分，通过茎木质部中的导管，达到叶片，其主要动力来自于叶片的蒸腾作用。
故答案为：（1）光合（2）呼吸（3）导管；蒸腾
24．【答案】（1）AB；吸气
（2）氧气
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。膈肌收缩使胸廓上下径增大，肺随之扩大，这时肺内气压低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺（肺泡），进行吸气，当肺内气压等于大气压时，吸气完成（或者说呼气开始）；肋间肌和膈肌舒张使胸廓缩小，肺随之缩小，这是肺内气压高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，进行呼气，当肺内气压等于大气压呼气完成（或者说吸气开始）。
【解答】（1）当膈肌处于图一甲状态时，对应图二中的AB阶段，因为肺内气压小于外界大气压，气体被吸入，此时为吸气过程。
（2）吸气过程中，将氧气吸入肺内，因此肺部毛细血管中的氧气上升，图三中的A物质代表氧气。
故答案为：（1）AB；吸气（2）氧气
25．【答案】（1）B；D
（2）硫化氢＋氧气 硫＋水
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】本题考查了常用气体的发生装置和收集装置的选择方法。
【解答】（1）反应物为硫化亚铁与稀硫酸，是固体和液体反应，且反应不需加热，所以发生装置必须用B，又因硫化氢气体的密度比空气大，可溶于水，所以收集装置只能用D。
（2）硫化氢在氧气不充分条件下燃烧的文字表达式：硫化氢＋氧气 硫＋水 。
故答案为：（1）B；D（2）硫化氢＋氧气 硫＋水
26．【答案】工作电路；红灯
【知识点】电磁铁的其他应用
【解析】【分析】（1）根据图片分析装置的工作过程，从而确定虚线框内的结构；
（2）当水位到达安全位置上限时，电磁铁所在的电路被接通，它产生磁性，据此确定衔铁的运动方向，进而判断发光的灯泡。
【解答】（1）根据图片可知，电磁铁相当于一个控制开关，则虚线框外电磁铁所在的电路为控制电路，那么虚线框内的电路为工作电路。
（2）当水位到达安全位置上限时，电磁铁所在的电路被接通，它产生磁性，衔铁被吸下来，接通红灯所在的电路，此时红灯亮。
27．【答案】（1）越快
（2）在两支试管中分别加入10mL 5%和10%的过氧化氢溶液，同时分别加入少量等量的二氧化锰，观察两支试管中产生气体的快慢
【知识点】实验方案设计与评价；制取氧气的原理
【解析】【分析】本题通过实验探究过氧化氢分解的影响因素。
【解答】（1）观察图可知，其它条件一定时，温度越高，过氧化氢的分解速率越快。
（2）控制其他条件，改变过氧化氢溶液浓度，变量是过氧化氢，加入少量的而且是等量的二氧化锰，比较两支试管中产生气体的快慢。
故答案为：（1）越快（2）在两支试管中分别加入10mL 5%和10%的过氧化氢溶液，同时分别加入少量等量的二氧化锰，观察两支试管中产生气体的快慢
28．【答案】（1）甲、乙
（2）适当增加光照强度
（3）遮光(黑暗)；右
【知识点】控制变量法；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】植物进行呼吸作用释放出二氧化碳消耗氧，呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量；植物进行光合作用释放氧气消耗二氧化碳，光合作用的意义是为植物制造有机物。
【解答】（1）若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该控制其他条件都相同，唯一变量是光，因此应该选择的实验装置组合是甲、乙。
（2）由表中信息可知，光源与试管的距离越近，产生气泡数量越多，光源与试管的距离越远，产生气泡数量越少，因此若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度。
（3）由于黑暗条件下的植物只能进行呼吸作用，因此排出二氧化碳被氢氧化钠所吸收，那么瓶内的气压就会减小，因此玻璃管中的红墨水滴向右移动。
故答案为：（1）甲、乙（2）适当增加光照强度（3）遮光(黑暗)；右
29．【答案】（1）电流表是否偏转
（2）感应电流太小
（3）感应电流的方向与磁场方向的关系
（4）右
【知识点】探究电磁感应现象的实验
【解析】【分析】（1）根据甲图可知，当电路中有电流产生时，电流表的指针摆动，据此确定是否有电流产生；
（2）电流表的指针不动，可能是没有电流，也可能是产生的感应电流太小。根据图甲可知，此时整个电路连接正常，金属棒在磁场中做切割磁感线运动，肯定会产生感应电流，那么只能是感应电流太小所致。
（3）灵敏电流计指针摆动方向的改变可以知道感应电流的方向发生改变，而将磁铁的磁极上下对调
，可以时磁场方向发生改变，据此分析小青探究的问题。
（4）将这个实验与上面的②进行比较，从而确定电流计的指针摆动方向。
【解答】（1）实验时，他通过观察电流表是否偏转来判断电路是否有感应电流产生.
（2）他按照图甲连接好电路，闭合开关后，左右移动金属棒AB，都没有发现电流表的指针发生偏转.经检查，全部实验器材均无故障且连接无误，我猜想电流表指针不偏转的原因可能是：感应电流太小。
（3）磁极对调后磁场方向发生改变，灵敏电流的指针偏转方向相反，则产生感应电流的方向相反，那么小青所探究的问题是：感应电流的方向与磁场方向的关系。
（4）丙图中AB不动，磁铁向右水平运动，相当于磁铁不动而导体AB水平向左运动，这与（3）中②的运动方向相反，则产生感应电流的方向相反，即灵敏电流计的指针偏转方向相反，也就是向右偏转。
30．【答案】（1）检验空气中二氧化碳是否被除净
（2）B中不出现浑浊；D中出现浑浊
（3）鼓入空气的时间不够；D中石灰水的浓度太小，C中绿色植物的量太少，C装置的玻璃罩漏光.
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）空气中的二氧化碳与A中的氢氧化钠溶液反应，从而被吸收，剩余的空气再通入B中的饱和石灰水中。如果有沉淀生成，那么说明空气中的二氧化碳没有被除净。
（2）B中不出现浑浊，说明空气中的二氧化碳被完全去除。如果D中的石灰水能够产生沉淀，说明绿色植物进行呼吸作用产生了二氧化碳，这说明实验是成功的。
（3）根据图片展示的实验过程确定小组探究实验结论不正确的原因。
【解答】（1）B装置的作用是：检验空气中二氧化碳是否被除净。
（2）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是B中不出现浑浊和D中出现浑浊。
（3）从实验条件控制上找出可结论不正确的可能的两个原因：鼓入空气的时间不够和D中石灰水的浓度太小，C中绿色植物的量太少，C装置的玻璃罩漏光等。
31．【答案】（1）得到相同质量的氧气所需要的时间
（2）小
（3）氧化铜的质量在反应前后是否改变
（4）未探究氧化铜的化学性质在反应前后是否改变
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】（1）生成相同体积的氧气时，所需要的时间越短，说明催化剂的催化效果越好；
（2）氯酸钾的分解速率越快，生成相同体积氧气的时间越小；
（3）在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质保持不变，据此判断步骤二的目的；
（4）根据催化剂的性质分析解答。
【解答】（1）上述实验应测量的“待测数据”是：得到相同质量的氧气所需要的时间；
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更小，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（3）步骤二的实验目的是：氧化铜的质量在反应前后是否改变。
（4）小周同学认为仅凭上述的实验还不能证明氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂，其理由是：未探究氧化铜的化学性质在反应前后是否改变。
32．【答案】（1）增大；放入磁场前，磁敏电阻不为0
（2）1.0；增大，减小
【知识点】欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据图甲确定磁敏电阻的阻值随磁感应强度的变化规律。即使磁感应强度为零，那么磁敏电阻的阻值肯定不是零，据此分析图线不经过坐标原点的原因。
（2）①根据表格数据，利用欧姆定律的变形式计算出磁敏电阻的阻值，然后根据甲图确定此时的磁感应强度即可。
②磁感线的疏密反应磁感线强度的大小，据此判断磁敏电阻的阻值改变，然后根据“电流与电阻的反比关系”分析电流表的示数变化，最后根据“串联电路电压与电阻成正比”分析电压表的示数变化。
【解答】（1）根据甲图可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大。图线没有过坐标原点，是因为放入磁场前，磁敏电阻不为0。
（2）①根据表格数据可知，位置1处磁敏电阻的阻值：；
根据甲图可知，此时的磁感应强度为1T。
②验中，仅将磁敏电阻从位置1处移至2处，磁感线变稀疏，则磁感应强度变弱，磁敏电阻的阻值变小，而电流表的示数增大。根据“串联电路电压与电阻成正比”可知，磁敏电阻两端的电压变小，即电压表的示数变小。
33．【答案】（1）火
（2）右
【知识点】欧姆定律及其应用；家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】（1）在家庭电路中，为了用电安全，开关必须接在火线上；
（2）限流器没有切断电路，即电磁铁的磁场比较弱，也就是通过电磁铁的电流较小。根据“电流与电阻成反比”可知，整个电路的电阻偏大，此时需要减小变阻器接入的电阻，据此判断滑片的移动方向。
【解答】（1）若要把限流器甲接入家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它接在进户线的火线上.
（2）调试时，电流远远超过设计的限制电流，限流器没有切断电路.为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向右移动.
34．【答案】（1）营养液浓度过大会使细胞失水
（2）7：2
（3）14g÷×100%=53.5g，因此需要氯化铵的质量为53.5g。
【知识点】植物生长需要无机盐；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据植物细胞失水和吸水的原则解答。
（2）根据元素质量比解答。
【解答】（1）无土栽培时，营养液浓度不能过高，当外界溶液浓度大于细胞内部浓度时，植物会失水。
（2）氯化铵（NH4Cl）中氮元素质量为14，氢元素的质量为4×1=4，因此氮元素和氢元素的质量比是：7：2。
（3）14g÷×100%=53.5g，因此需要氯化铵的质量为53.5g。
故答案为：（1）营养液浓度过大会使细胞失水（2）7：2（3）53.5g
35．【答案】（1）继续滴入稀盐酸
（2）3.3g；88.2%
【知识点】质量守恒定律及其应用；盐的性质及用途
【解析】【分析】根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算碳酸钙的质量，进而求算对应的质量分数。
【解答】（1）碳酸钙反应完全是加入盐酸至过量，从现象的角度是气泡不再生成，所以判断碳酸钙完全反应的方法就是继续滴入稀盐酸，观察到不再生成气泡。
（2）根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为90g+8.5g+50g-145.2g=3.3g
设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 3.3g
x=7.5g
所以大理石中碳酸钙的质量分数也就是大理石的纯度为：
故答案为：（1）继续滴入稀盐酸（2）3.3g；88.2%
36．【答案】（1）甲
（2）照明电路电压U=220V，高值电阻R=2.2MΩ，估算氖管发光时通过该同学身体的电流I= =10-4欧
（3）B点是和零线连接在一起的，站在地面上的人接触B点就相当于接触零线，不会造成触电事故
【知识点】欧姆定律及其应用；家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】（1）根据家庭电路安全用电的常识判断；
（2）根据R总=R+R人计算出总电阻，再根据计算出通过身体的电流。
（3）当开关闭合时，B点与零线连通，则接触A点相当于直接接触零线，正好将人体短路，据此计算通过人体的电流。
【解答】（1）在家庭电路中，为了用电安全，开关必须接在火线上，则符合安全用电原则的是甲图。
（2）测电笔接触A点时，总电阻为：R总=R+R人=2.2×106Ω+2200Ω≈2.2×106Ω；
则此时通过该同学身体的电流为：。
（3）如图乙，开关断开时，灯泡不发光，当用手接触B点，因为B点是和零线连接在一起的，站在地面上的人接触B点就相当于接触零线，则通过人体的电流为0A，不会造成触电事故。
37．【答案】（1）呼吸系统
（2）B
（3）因为锡箔纸属于金属，因此具有导电性，将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，形成了电源短路，此时锡箔纸中的电流很大；锡箔纸条中部剪窄后与没剪时相比，横截面积变小，电阻变大，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，短时间内锡箔纸窄处会产生较多电热，使锡的内能增大，温度升高，达到锡纸的着火点而使之燃烧.具体操作方法：取宽约2cm的口香糖锡箔纸条，在其中部剪窄约为2-3mm，让锡箔纸条一端放在干电池正极，另一端放在干电池负极，用食指和拇指分别用力压住，使干电池短路，很快就会看到锡箔纸条窄处燃烧起来.
【知识点】焦耳定律的计算公式及其应用；燃烧与灭火
【解析】【分析】灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。（2）隔绝氧气或空气。（3）使温度降到可燃物的着火点以下。
（2）火灾危害人体安全，1、迅速撤离，一旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围，千万不要迟疑，要立即跑出房间，设法脱险，切不可延误逃生良机。
2、毛巾保护，逃生时常用的防烟措施是用干、湿毛巾捂住口鼻。可把毛巾浸湿，叠起来捂住口鼻，无水时，干毛巾也行；身边如没有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以替代，又多叠几层，使滤烟面积增大，将口鼻捂严。穿越烟雾区时，即使感到呼吸困难，也不能将毛巾从口鼻上拿开。
3、通道疏散：楼房着火时，应根据火势情况，优先选用最便捷、最安全的通道和疏散设施，如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。
4、标志引导：在公共场所的墙面上、顶棚上、门顶处、转弯处，安全出口、紧急出口、安全通道、太平门、火警电话以及逃生方向箭头、事故照明灯等消防标志和事故照明标志
5、暂时避难：在无路逃生的情况下，应积极导找暂时的避难处所，以保护自己，择机而逃。
6、火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。
【解答】（1）火灾危害人体安全，除了高温造成的烧伤和烫伤还有窒息与毒害，高温的有毒有害气体通过呼吸系统进入人体发生毒害作用，因此逃离火灾现场时应设法用浸湿的手帕或衣物等捂住口鼻，低姿逃离。
（2）A、身上着火如果乱跑则会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，所以身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭，A不符合题意；
B、水能灭火，是因为水能降低可燃物的温度到着火点以下，着火点不能降低，B符合题意；
C、对于不明原因引起的失火，我们不能贸然采取灭火措施，比如有些物质燃烧，浇水会会发生反应，燃烧更大或爆炸。故不能让其自生自灭，可能会引起更大损失，C不符合题意；
D、油库、面粉厂、纺织厂、轮穀厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所都含有易燃的微粒，所以应该严禁烟火，否则容易发生火灾或爆炸，D不符合题意。
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