浙江省杭州市江干区采荷中学2019-2020学年八年级下学期科学开学考试卷
一、选择题(每小题2分，共60分，每小题只有一个选项符合题意)
1．（2019八下·衢州期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A．肯德基店 B．眼球结构
C．中国政区图 D．动物细胞
2．（2018九下·金华月考）下图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列说法中错误的是（ ）
A．甲是 SO2
B．该反应属于化合反应
C．反应前后，分子、原子种类均不变
D．反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2∶1∶2
3．（2019八下·桐乡期中）为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解过程中不能再分的微粒的是（ ）
A． B．
C． D．
4．（2019八下·衢州期中）如下图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（ ）
A．原子中 a 与 c 的数目一定相同
B．原子中 b 与 c 的数目一定相同
C．决定该原子种类的是 b 粒子的数目
D．原子的质量集中在a 和 c 上
5．（2019八下·长兴期中）碳一12是指含6个中子的碳原子，下列对氧一16和氧一18两种氧原子的说法正确的是（ ）
A．质子数相同 B．质量相同
C．电子数不相同 D．16和18表示原子个数
6．下列图示的各物质(或元素)相对含量错误的是（ ）
A．空气的组成
B．地壳中的元素分布
C．人体中的元素分布
D．海水中的元素分布
7．元素中文名称大多数都是使用形声造字法，根据元素名称的汉字可判断金属元素、非金属元素。下列各组元素属于非金属元素的一组是（ ）
A．汞、铁、铝、锕 B．氪、铹、镧、碘
C．溴、氟、砷、碲 D．汞、溴、砹、氡
8．（2019八下·绍兴期中）下列关于元素符号“H”的说法中，正确的是（ ）
①表示氢元素 ②表示氢气 ③表示1个氢原子 ④表示1个氢分子
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
9．（2019八下·金华期中）下面是化学用语中数字的含义，其中不正确的是（ ）
A．2CO：表示 2 个一氧化碳分子
B．2H：表示 2 个氢原子
C．Fe2+中的“2”：表示每个铁离子带 2 个单位的正电荷
D．H2S 中的“2”：表示一个硫化氢分子中含有 2 个氢原子
10．（2019八下·温州期中）小铭在班里是出了名的粗心，以下是从他的课堂笔记中摘录下来的部分物质的化学式，其中错误的是（ ）
A．铝 Al B．氯化钾 KCL
C．氧化铜CuO D．五氧化二磷P2O5
11．若碳原子的质量为a克，A原子的质量为b克，则A原子的相对原子质量为（ ）
A． B． C． D．
12．（2019八下·江干期中）通过化学式“H2O”可以获取的信息错误的是 （ ）
A．水这种物质
B．一个水分子
C．水分子是由氢、氧两种元素组成
D．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
13．（2019八下·安吉期中）2018年5月21日，我国成功发射“鹊桥”号中继卫星，卫星的星载天线金属网是用镀金钼丝编织的。在元素周期表中金、钼元素的部分信息如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A． 它们都属于金属元素 B．金、钼原子的核外电子数相同
C．金原子的质子数为79 D．钼元素的相对原子质量为95.96
14．月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（ ）
A．空气 B．水 C．腐殖质 D．矿物质
15．对植物生长有影响的土壤性状是（ ）
①土壤结构 ②土壤肥力 ③土壤的密度 ④水分状况 ⑤通气状况
A．①②③ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
16．（2019八上·慈溪期末）如图是植物根尖结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．①是吸收水分和无机盐的主要部位
B．②处的细胞细胞壁薄，细胞核小
C．③处的细胞具有较强的分裂能力
D．④处的细胞具有保护作用
17．（2020八上·鄞州期末）盐碱地不利于植物生长的根本原因是（ ）
A．盐碱物质植物不能吸收
B．土壤溶液浓度小，植物吸水过多
C．土壤溶液浓度大，根吸水过多
D．土壤溶液的浓度大于根细胞液的浓度
18．（2020八下·江干开学考）如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应选取的部位是图中的（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
19．如图所示为葡萄的茎，按生长方式属于（ ）
A．直立茎 B．缠绕茎 C．攀缘茎 D．匍匐茎
20．如图，甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，下列分析正确的是（ ）
A．甲枝条内红色液体上升速度快
B．乙枝条内红色液体上升速度快
C．两枝条内红色液体上升速度一样快
D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色
21．有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍．下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（ ）
A．促进生物圈中的水循环保持水土
B．引起地球温室效应
C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
D．防风固沙、消除噪音
22．（2017八下·湖州月考）打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂晾骤然收窄，因而引起奇怪的声响，下列不符合打嗝时状态的是（ ）
A．胸廓容积扩大 B．肺收缩
C．膈肌收缩 D．肺内气压小于外界
23．（2020八下·江干开学考）PM2.5是指大气中的可入肺颗粒，对人体健康危害很大．下列相关叙述正确的是（ ）
A．PM2.5经鼻、咽、喉、气管、支气管进入肺
B．PM2.5指数越高说明空气质量越好
C．PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞
D．PM2.5直接危害人的消化系统
24．（2020八下·江干开学考）下面描述光合作用过程的反应式，正确的是（ ）
A．二氧化碳+水→光叶绿体有机物+氧气
B．二氧化碳+氧气→光叶绿体有机物+水
C．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
D．有机物+二氧化碳→氧气+水+能量
25．（2019八下·江干月考）乔司西瓜以味美质优闻名，是很好的消暑佳品。在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（ ）
A．吸收的水分主要参与茎叶的生长和花果的发育
B．光合作用始终强于呼吸作用
C．根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用
D．根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物
26．光合作用的实质是（ ）
A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
27．（2020八下·江干开学考）将一定量的乙醇（C2H5OH）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表：
物质 乙醇 氧气 二氧化碳 水 x
反应前质量/g 4.6 8 0 0 0
反应后质量/g 0 0 4.4 5.4 m
下列判断正确的是（ ）
A．表中m的值无法确定
B．增加氧气的量可以减少X的生成
C．X可能是该反应的催化剂
D．物质X一定含有碳元素，可能含有氢元素
28．有两种元素X和Y，它们化合成两种化合物A和B，化合物A中X所占质量分数为75%，化合物B中X占80%。已知A的化学式为XY4，则B的化学式为（ ）
A．XY2 B．XY3 C．X2Y3 D．X3Y2
29．（2020八下·江干开学考）作为相对原子质量标准的碳—12可以写成12C。1个12C的原子的质量为akg，1个12CO2分子的质量为 bkg，若以12CO2分子中的1个氧原子质量的1/16 作为相对原子质量的标准，则12CO2的相对分子质量是（ ）
A． B． C． D．
30．（2019八下·余杭月考）如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压强由小到大的顺序是（ ）
A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b
二、填空题(本大题共50分)
31．（2020八下·江干开学考）如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：
（1）表中元素②形成单质的化学式为 。
（2）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的 相同。
（3）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易 (填“得到”或“失去”)电子。
（4）表中不同种元素最本质的区别是__________ 。
A．质子数不同 B．中子数不同
C．相对原子质量不同 D．最外层电子数不同
32．（2020八下·江干开学考）用化学符号填空：
（1）氢元素： 。
（2）3个二氧化硫分子： 。
（3）二氧化碳： 。
（4）2个氧原子： 。
（5）带2个单位正电荷的钙离子： 。
（6）带1个单位负电荷的氢氧根离子： 。
（7）带1个单位正电荷的铵根离子： 。
（8）4个硫酸根离子： 。
33．（2020八下·江干开学考）指出下列化学符号中“2”的含义：
H2O ；Mg2+ ； ；2H＋
34．（2020八下·江干开学考）写出下列物质的化学式及其读法：
（1）+3价铁的氧化物 ，读作 ； +4价硫的氧化物 ，读作 ；
（2）将下列每组物质按同一种元素的化合价由低到高顺序排列：
① H2SO4 S Na2SO3 H2S
②Cl2 HClO2 KClO4 NaCl Ca(ClO)2
③ NH3 N2O3 NaNO3 N2
NO NO2
35．（2020八下·江干开学考）如图所示，在两个大小相似的萝卜中间各挖一个大小相等的洞，向洞内分别注入等量的清水和浓盐水，并各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度。放置一段时间，分析会出现的变化：
（1）甲萝卜洞内的水慢慢变 (填“多”或“少”)了。
（2）上述实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的哪一个结构？ 。
（3）上述实验说明细胞吸水或失水主要取决于细胞液质量分数和外界溶液质量分数的大小。当细胞液质量分数大于外界溶液质量分数时，细胞就 (填“吸水”或“失水”)。
36．（2019九上·萧山开学考）如图所示是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答：
（1）已知A是体内气体交换的主要器官，则A的名称是 。在A中与气体交换有关的结构是 ，其有利于气体交换的特征是 。
（2）毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程是 。试想一下：若毛细血管中O2要进入体内某细胞中，则O2浓度要 (填“大于”“小于”或“等于”)细胞内的O2浓度；而若体内细胞中CO2要进入毛细血管，则CO2浓度要 (填“大于”“小于”或“等于”)毛细血管内的CO2浓度。
37．（2020八下·江干开学考）如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请回答下列问题：
（1）曲线 段表示吸气时肺内气压的变化；
（2）胸腔体积最大时，是坐标系中的 点；
（3）收集曲线BC、AB段的气体加以比较，发现BC段明显增多的气体是 ，增多的这些气体产生于人体内的 。
38．（2020八下·江干开学考）葡萄糖酸钙【化学式Ca（C6H11O7）2】是一种常用的含钙的药物，可供缺钙人群“补钙”。葡萄糖酸钙中含有 种元素，其中金属元素的名称是 ；葡萄糖酸钙的一个分子中含有 个原子；葡萄糖酸钙的式量是 。
39．（2020八下·江干开学考）图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天0～24时呼吸作用和光合作用的变化曲线。
（1）A表示植物叶片所进行的 生理活动 ；
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为了降低 ；
（3）图乙中代表光合作用的曲线是 。
三、实验探究题(本大题共18分)
40．（2020八下·江干开学考）某同学为了探究植物的光合作用的原料和条件，设计了如图1所示三个装置：
植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。请分析回答：
（1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是将植株放在黑暗处一昼夜，目的是 。
（2）甲、乙两组实验的变量是 ，所探究的问题是 。
（3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，叶片不会变蓝的是 。
（4）如图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞所进行的生理活动过程图，其中A和B表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在B结构上所进行的生理过程是植物的 。
41．（2020八下·江干开学考）下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在一定光照强度下20℃的环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：
（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是 ml／h。
（2）实际光合速率要比用这种方法测量所得的值 （填“高”或“低”或“不变”），理由是 。
（3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论 。
但某同学认为有不合理之处，温度上升后，装置内气体体积增加可能是由于实验瓶中气体受热膨胀所致，若要消除实验数据误差，该如何设计对照组？ 。
42．（2020八下·江干开学考）某农科所为研究影响植物生长的外界因素，在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物。图一表示某植物一天内吸收二氧化碳变化情况，图二表示夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，据图分析：
（1）图一中积累有机物最多的是 点。
（2）图一中b点植物释放CO2降低，其原因可能是 。
（3）图二中所测气体为 ；该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物？请判断并说明理由 。
四、解答题(本大题共32分)
43．（2020八下·江干开学考）电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？1910 年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。实验做法如图：
绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到 180°，像是被金箔弹了回来。
【猜想与假设】α 粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
（1）大多数 α 粒子不改变原来的运动方向，原因是 。
（2）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数
α 粒子就 （填“会”或“不 会”）发生大角度散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结
构上”中的“很小的结构”指的是 。
（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过
α 粒子散射实验，你认为原子结构为 以下的 。
44．（2020八下·江干开学考）一生态园内种植大量的樱桃树，每年5月进入樱桃采摘季，下面是围绕樱桃树开展的讨论。
（1）如图甲，A、B、C表示樱桃树的某些生理过程对维持自然界的 平衡起到重要作用。
（2）如图乙是反映樱桃树内有机物的量与叶面积指数的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量），图乙中的阴影部分表示樱桃树 。
（3）生态园为了生产的樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用合理密植、侧枝环剥、大棚内夜间降温等栽培技术，根据所学的科学知识，选取其中1项栽培技术简述所蕴含的科学道理。
45．最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺化学式为C3H5NO，食用后有害健康。试计算（要求写出计算过程注意解题格式！）：
（1）丙烯酰胺的相对分子质量是多少？
（2）丙烯酰胺中各元素的质量比m（C）：m（H）：m（N）：m（O）是多少？
（3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是多少（计算结果精确至0.1%）？
（4）71g丙烯酰胺与多少克 CO2中所含碳元素的质量相等？
46．（2020八下·江干开学考）大量排放以CO2为主的温室气体导致全球气候变暖已得到公认。控制大气中CO2含逞刻不容缓。
（1）在自然界碳循环中，大气中CO2被消耗转化为有机物的主要途径是 ；其过程的文字表达式为 。
（2）一些城市在大型建筑的屋顶种植当地草类、花卉等植物，并配置相应的传感器与灌溉技术来降温，从而减少空调使用，这种“绿色屋顶”可以降温的主要原因是 。
（3）科学家提出用某些溶液来吸收CO2，从而将CO2从工业尾气中“捕捉” 出来，适合“捕捉”CO2的溶液有 等。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】一个模型可以是一幅图、一 张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程 的示意。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的 文字语言不同而引起的混乱。
【解答】 肯德基店标志图是符号
眼球机构——是一幅图，为模型；
中国政区图 ——是一幅图，为模型；
动物细胞结构图——是一幅图，为模型；
故答案为：A。
2．【答案】C
【知识点】模型与符号；化合反应和分解反应；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应；化学反应是原子之间的重新组合，反应前后组成物质的原子个数保持不变，即物质的质量始终保持不变，此即质量守恒；
【解答】A、由图中给出的模型可知：甲为SO2；故A正确；
B D 、根据模型可知：甲为SO2，乙为O2，丙为SO3；故反应方程式为：2SO2+O2==2SO3 ；该反应为化合反应，且分子数之比为：2：1：2；故B D正确；
C、根据模型可知：甲为SO2，乙为O2，丙为SO3；所以反应前后原子种类不变，分子种类发生了改变；故C错误；
故答案为：C。
3．【答案】C
【知识点】构成物质的粒子模型
【解析】【分析】根据化学变化的本质是有新物质产生，分子拆分成原子，原子再重新组合成新的分子，因此化学变化中原子是最小的粒子，不可再分。
【解答】A.图中为该反应中氧分子的模型，化学变化中，氧分子可分为氧原子，不符合题意。
B.图中为该反应中氢分子的模型，化学变化中，氢分子可分为氢原子，不符合题意。
C.图中为该反应中氧原子和氢原子的模型，化学变化中原子不可分，符合题意。
D.图中为该反应中水分子的模型，化学变化中，水分子可分为氢原子和氧原子，不符合题意。
故答案为：C
4．【答案】A
【知识点】原子的构成与探索过程
【解析】【分析】根据原子由原子核和核外电子数构成，原子核由质子和中子构成，其中质子数=核电荷数=核外电子数来进行分析即可。
【解答】由图可知a是核外电子，b是中子，c是质子。
A.a是核外电子，c是质子，质子数=核外电子数，A符合题意。
B.b是中子，c是质子，质量数=中子数+质子数，但中子数和质子数不一定相等，B不符合题意，
C.决定原子种类的是质子数，即c的数目，而不是b中子数，C不符合题意。
D.原子的质量主要集中在原子核上，原子核由质子和中子构成，也就是b和c，D不符合题意。
故答案为：A
5．【答案】A
【知识点】原子的构成与探索过程；同位素
【解析】【分析】根据氧－16和氧－18质子数相同，但中子数不同分析。
【解答】A、氧－16和氧－18质子数都是8，都属于氧元素，质子数相同，符合题意；
B、两种氧原子中子数不同，则质量不同，不符合题意；
C、两种氧原子质子数相同，电子数相同，不符合题意；
D、16和18表示相对原子质量，不符合题意；
故答案为：A。
6．【答案】A
【知识点】元素的种类与分布
【解析】【分析】根据空气、地壳中、人体中及海水中元素的种类及含量分析。
【解答】A、空气中氮气与氧气体积比约为4：1，符合题意；
B、地壳中元素由多到少顺序为氧硅铝铁，不符合题意；
C、人体中最多元素为氧元素，其次为碳、氢及其他，不符合题意；
D、海水中最多元素为氧元素，其次是钠、镁等元素，不符合题意；
故答案为：A。
7．【答案】C
【知识点】元素的种类与分布
【解析】【分析】根据大多数金属元素名称带“钅”旁，汞、金也属于金属元素，而“气”“氵”“石”旁为非金属元素分析。
【解答】A、 汞、铁、铝、锕 都属于金属元素，不符合题意；
B、 铹、镧 属于金属元素，不符合题意；
C、 溴、氟、砷、碲属于非金属元素，符合题意；
D、汞元素为金属元素，不符合题意；
故答案为：C。
8．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【分析】根据元素符号的含义分析，元素符号表示一种元素和该元素的一个原子。
【解答】H表示氢元素和一个氢原子；
故答案为：C。
9．【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】A、根据化学式前的数字表示分子个数分析；
B、根据元素符号前的数字表示原子个数分析；
C、根据元素符号右上角数字表示离子所带电荷数分析；
D、根据化学式右下角数字表示一个分子中原子个数分析。
【解答】 Fe2+中的“2”：表示每个亚铁离子带 2 个单位的正电荷 ，C不正确；
故答案为：C。
10．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键。根据化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可。
【解答】 氯化钾 KCl，B符合题意；
故答案为：B。
11．【答案】A
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】根据相对原子质量的概念我们可以得到计算公式：相对原子质量=一个某原子的质量碳12原子质量的十二分之一。
然后根据这一公式可以进行相关计算。
【解答】A原子的相对原子质量=A原子的质量碳12原子质量的十二分之一=b== 故答案为A。
12．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】根据化学式含义分析，化学式能表示一种物质，该物质一个分子及分子的原子构成等，其中物质都由元素组成，分子由原子构成。
【解答】 “H2O” 可表不水这种物质，表示一个水分子，表示水由氢、氧元素组成，一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成等含义，其中氢、氧元素只组成物质，分子由原子构成，C信息错误；
故答案为：C。
13．【答案】B
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】元素周期表能得到很多信息，比如质子数，元素名称符号，相对原子质量等。
【解答】A：两个元素都带金字旁，均为金属，正确；
B：原子的核外电子数=质子数=原子序数，金，钼质子数不等，电子数也不等，错误；
C：金原子的原子序数为79，则质子数为79，正确；
D：钼的相对原子质量为95.96，正确；
故选：B
14．【答案】D
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。
【解答】月球上没有水、空气，并且月球上没有生物的存在，所以也不存在腐殖质，而空气、水、腐殖质是植物生存必不可少的物质，改造月球土壤时需要提供，而月壤中存在较多的岩石，即存在矿物质；故D符合；
故答案为：D。
15．【答案】B
【知识点】土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐。如果土壤的空隙较大，其通气性能和渗水性能较强，在这样的土壤中水就不易保留，有机质也容易流失。如果土壤的空隙很小，其通气性能差，但其保水性能较强。最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。
【解答】植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐。所以对植物生长有影响的土壤性状①土壤结构，影响通气性能和渗水性能；②土壤肥力，肥沃的土壤富含无机盐；④水分状况；⑤通气状况。
故答案为B.
16．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根尖结构图如下：
【解答】A、①是根毛区，根毛区中的细胞停止分裂，表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛，根毛伸入土壤颗粒的空隙内，增大了与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，是吸收水分和无机盐的主要部位，故说法正确
。B、②伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，是分生区的细胞特点，故说法错误。
C、③是分生区，此处的细胞细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，分生区细胞具有分裂能力，可以使根的细胞数目不断增加，具有较强的分裂能力，故说法正确。
D、④是根冠，在根尖的最前端，对根起着保护作用，有利于根在土壤中不断地生长；根冠细胞的细胞壁薄，外层细胞排列比较疏松。说法正确。
故答案为：B
17．【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小。
【解答】 盐碱地中，外界土壤环境中浓度大于根细胞液的浓度 ，容易导致植物体根细胞失水，从而不利于其生长，故D说法正确。
故答案为：D
18．【答案】A
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮有保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。读图可知，甲是树皮、乙是韧皮部、丙是木质部、丁是髓。
【解答】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓。读图可知，甲是树皮、乙是韧皮部、丙是木质部、丁是髓。甲树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部，里面有筛管可以运输有机物，因此，这种植物中的有机物汁液来自韧皮部，即来自于乙。
故选B。
19．【答案】C
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】根据茎的结构相关知识解题。
【解答】解：植物的茎依质地划分有木质茎与草质茎；草质茎依着生划分来看，分为攀缘茎、缠绕茎等；葡萄的茎，按生长方式属于攀缘茎；
故答案为：C。
20．【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】解题的关键是知道叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。由我们所学的知识可以知道：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，分析作答。
【解答】植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水和无机盐，由分析可以知道：植物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置内的枝条具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将乙的叶片全部摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快。
故选：A
21．【答案】B
【知识点】蒸腾作用；光合作用的原理；土壤的污染与保护
【解析】【解答】绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧．减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应；维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡；在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙，减弱噪音，利人健康，所以只有B选项符合题意。故答案选：B
【分析】此题考查的知识点是绿色植物的生态价值．解答时可以从光合作用、蒸腾作用、以及防风固沙的作用方面来切入．
22．【答案】B
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张，导致肺扩张或回缩，造成肺内气压与外界大气压之间存在气压差，从而使气体进入或排出肺。呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．平静呼吸时，吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→外界气体进入肺；呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压＞外界大气压→肺内气体排出。
【解答】打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，吸气时，肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→外界气体进入肺。
故选：B
23．【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【解答】A、PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液，A正确；
B、PM2.5指数越高说明空气污染越严重，质量越差．B错误；
C、肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞．肺泡里的PM2.5扩散进入血液，要通过两层细胞：肺泡壁和毛细血管壁，经过四层细胞膜；氧气进入血液后，再进入红细胞与血红蛋白结合，又经过了一层细胞膜；因此肺泡内的PM2.5由肺泡进入血液中的需要经过2层细胞，C错误；
D、PM2.5对人体健康的影响主要表现在诱发呼吸系统疾病，D错误；
故选：A
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是固体小颗粒，如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．大雾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物．呼吸道是气体进出肺的通道，能够对吸入气体进行温暖、湿润和清洁，但是这种清洁能力是有限的．
24．【答案】A
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
【解答】光合作用吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气。文字表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气，
故选A。
25．【答案】C
【知识点】蒸腾作用；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】此题是关于绿色植物的有关知识。
【解答】因为根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用，大概是99%以上是用于蒸腾作用。所以A错，C符合题意。
B 光合作用 是在有光的情况下才能进行，因此在晚上时 光合作用弱于呼吸作用 ，所以不符合题意。
D 根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐 ，但不能吸收有机物，所以不符合题意。
故答案为：C。
26．【答案】C
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】根据光合作用的原理和实质知识解题。
【解答】光合作用的实质是合成有机物、储存能量；即制造了有机物，释放出氧气，并把光能转变成有机物里的能量；
故答案为：C。
27．【答案】A
【知识点】简单的有机物
【解析】【分析】】由于乙醇和氧气反应后质量减少，二氧化碳和水反应后质量增加，根据质量守恒定律可知：在该反应中，乙醇和氧气是反应物，二氧化碳和水是生成物；
由化合物中某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数可以计算出：
4.6g乙醇中碳、氢、氧三元素的质量分别是2.4g、0.6g、1.6g；
4.4g二氧化碳中碳、氧两元素的质量分别是1.2g、3.2g；
5.4g水中氢、氧两元素的质量分别为0.6g、4.8g；
因此反应物中共有2.4g碳元素、0.6g氢元素、9.6g氧元素，生成物二氧化碳和水中共有1.2g碳元素、0.6g氢元素、8g氧元素；
根据质量守恒定律可知：反应物中有1.2g碳元素和1.6g氧元素进入了生成物X中。
【解答】A、根据质量守恒定律，由表中数据可知，m=4.6g+8g-4.4g-5.4g=2.8g，判断错误；
B、设X的化学式为COy，则12x：16y=1.2g：1.6g，解得x：y=1：1，即X的化学式为CO，所以增加氧气的量，可以使乙醇完全燃烧，所以能使一氧化碳的量减少，判断正确；
C、X不可能是该反应的催化剂，因为反应前X的质量为0，判断错误；
D、根据质量守恒定律可知：反应物中有1.2g碳元素和1.6g氧元素进入了生成物X中，所以物质X一定含有碳元素和氧元素，没有氢元素，判断错误。
故选A。
28．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】根据化学式及元素质量比先计算出各原子的相对原子质量比，再利用相对原子质量及元素质量分数的关系计算化学式中原子个数比分析。
【解答】 化合物A中X所占质量分数为75% ，则Y占25%，设X和Y的相对原子质量分别为a和b
a:4b=75%:25%
a:b=12:1
设B的化学式为XmYn，则12m:n=80%:20%
m:n=1:3
故答案为：B。
29．【答案】D
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】根据相对原子质量的求法解题。
【解答】12CO2分子中的1个氧原子质量的为kg， 12CO2的相对分子质量 为=。
故答案为：D
30．【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸运动包括吸气和呼气两个动作：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压低于大气压，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于大气压，形成被动的呼气运动。
【解答】呼吸运动之所以能实现肺的通气，是因为呼吸肌的收缩和舒张造成了肺內气压与大气压之间的气压差。当肋间肌和膈肌收缩时，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸腔容积增大，胸腔内气压小于肺内气压，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。即a、b、c间的气压关系是a>c>b。
故答案为：A
31．【答案】（1）N2
（2）核外电子层数
（3）得到
（4）A
【知识点】元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素的种类与分布
【解析】【分析】熟记素周期表相关知识即可解题。
【解答】(1)表中元素②(氮元素)形成单质是氮气，每个氮分子由2个氮原子构成，氮气的化学式为N2.
(2)表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的电子层数相同。
(3) 表中11号和17号元素组成化合物为氯化钠。在化合物中， 氯元素显-1价， 钠元素显+1价， 则氯化钠的化学式为NaCl。
(4)表中不同种元素最本质的区别是质子数不同，故选A。
32．【答案】（1）H
（2）3SO2
（3）CO2
（4）2O
（5）Ca2+
（6）OH-
（7）NH4+
（8）4SO42-
【知识点】化学式的书写及意义；离子的书写与意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】元素符号的书写：一个字母大写，两个字母第一个字母大写，第二个字母小写。
化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，化学式前边的数字表示分子的个数；
离子符号书写：元素(或根)符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写；离子符号前加数字，表示离子的个数。
【解答】(1)元素符号的书写：一个字母大写，两个字母第一个字母大写，第二个字母小写。氢元素：H；
(2)化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，化学式前边的数字表示分子的个数；硫元素显+4价，氧元素显-2价，二氧化硫：SO2，3个二氧化硫分子：3SO2；
(3)碳元素显+4价，氧元素显-2价，二氧化碳：CO2：
(4)元素符号的前边加数字表示原子的个数，2个氧原子：2O；
(5)带2个单位正电荷的钙离子：Ca2+；
(6)带1个单位负电荷的氢氧根离子： OH- ；
(7) 带1个单位正电荷的铵根离子：NH4+ ；
(8) 4个硫酸根离子：4SO42- .
33．【答案】一个水分子含有两个氢原子与一个氧原子；镁离子带两个单位正电荷；钙元素的化合价为+2价；两个带一个单位正电荷的氢离子
【知识点】化学式的书写及意义；离子的书写与意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】本题主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。
【解答】1、H2O中的"2"表示1一个水分子含有两个氢原子 ；
2、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg +中的"2"表示一个镁离子带有两个单位的正电荷；
3、 标在元素符号正上方的数字表示化合价， 表示 钙元素的化合价为+2价 ；
4、标在左边的数字表示个数， 2H＋ 表示 两个带一个单位正电荷的氢离子 。
34．【答案】（1）Fe2O3；氧化铁；SO2；二氧化硫
（2）H2S S Na2SO3 H2SO4；NaClCl2 Ca(ClO)2 HClO2 KClO4；NH3 N2 NO N2O3 NO2 NaNO3
【知识点】化学式的书写及意义；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，化学式前边的数字表示分子的个数；
化学式的读法之一 两种元素组成的化合物，一般是从右到左读作“某化某”，例如CuO读作氧化铜。有时还要读出化合物里各元素的原子个数。例如，SO2读作二氧化硫，SO3读作三氧化硫。
单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零。
【解答】(1)、 +3价铁的氧化物 写作： Fe2O3 ， 读作氧化铁 。
+4价硫的氧化物 写作： SO2 ，读作 二氧化硫 。
(2)、 根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零 解答。
① H2SO4 硫的化合价为+6价， S 化合价为0， Na2SO3 硫的化合价为+4价， H2S 硫的化合价为-2价。
故排序 H2S S Na2SO3 H2SO4
②Cl2 氯的化合价为0，HClO2 氯的化合价为+3价，KClO4 氯的化合价为+7价， NaCl 氯的化合价为-1价， Ca(ClO)2氯的化合价为+1价，
故排序 NaCl Cl2 Ca(ClO)2 HClO2 KClO4
③ NH3 氮的化合价为-3价，N2O3 氮的化合价为+3价，NaNO3 氮的化合价为+5价， N2 氮的化合价为0，NO 氮的化合价为+2价，NO2氮的化合价为+4价，故排序 NH3 N2 NO N2O3 NO2 NaNO3 。
35．【答案】（1）少
（2）液泡
（3）吸水
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】植物细胞的吸水和失水，要通过周围溶液的浓度来区分，根据植物会因为吸水而挺直，胡萝卜会因为失水而萎，因此可以这么说植物细胞的细胞液浓度与周围溶液的浓度差有关。
甲试管注入清水，胡萝卜细胞细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以外侧细胞会吸水，此时使得外侧细胞的细胞浓度小于内侧细胞浓度，内侧细胞会吸收外侧细胞的水，随着小洞中的水因细胞吸水而逐渐降低，植物会因为吸水而挺直。
乙试管放入的是浓盐水，胡萝卜细胞外侧细胞会失水，导致内测细胞液浓度大于外侧细胞液浓度，使得内侧细胞向外侧细胞失水，所以水面上升。胡萝卜会因为失水而萎蔫；
【解答】(1)甲试管注入清水，胡萝卜细胞细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以外侧细胞会吸水，植物会因为吸水而挺直。甲萝卜洞内的水慢慢变少 。
(2)上述实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的液泡 。
(3)上述实验说明细胞吸水或失水主要取决于细胞液质量分数和外界溶液质量分数的大小。当细胞液质量分数大于外界溶液质量分数时，细胞就吸水 。
36．【答案】（1）肺；肺泡；肺泡数目多，外面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡壁薄，只有一层上皮细胞构成。
（2）扩散作用；大于；大于
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】人体与外界环境的气体交换，是通过呼吸系统来完成的。人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们是通过气体的扩散作用而实现的。气体的扩散作用是指气体分子通过不规则运动、扩散运动而进入到其他物质里的过程；扩散方向受物质浓度梯度影响。即细胞内外某物质的浓度若不同时，则物质会由高浓度扩散到低浓度的地方，若两边浓度相差越大，则物质的扩散速率越快。
【解答】(1)根据图示中A是体内气体交换的主要器官可以判断，A为肺。
肺是气体交换的器官。肺由许多肺泡构成，约有3亿个；
肺泡数目多 、外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。
(2)毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程是气体的扩散作用。
气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。血液流经组织处的毛细血管时，动脉血中的氧气浓度大于细胞内的氧浓度，于是氧气扩散进入细胞，细胞中的二氧化碳浓度大于血液中的二氧化碳浓度，于是二氧化碳扩散进入血液。
37．【答案】（1）AB
（2）D
（3）二氧化碳；呼吸作用
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果，人体的呼吸肌主要是膈肌和肋间肌。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩一肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大-肺扩张-外界大气压力大于肺内气压-外界气体进入肺；呼气时：肋间外肌、膈肌舒张-肋骨下降，膈肌顶部回升-胸腔容积缩小-肺借弹性回缩→导致肺内气压增大-肺内气体排出肺。
【解答】(1)图中AB段肺内气压低于大气压，表示吸气，此时，肋间肌和膈肌都收缩状态，胸廓的前后径和上下径都扩大，胸腔容积扩大。
(2)AB是吸气过程，本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标B点，此时胸腔容积最大。
(3)收集曲线BC、AB段的气体加以比较，发现BC段明显增多的气体是 二氧化碳 ， 增多的这些气体产生于人体内的呼吸作用 .
38．【答案】四；钙；49；430
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】自然界的物质由各种元素组成，不同的元素不同的组成方式会形成不同的物质，但是我们可以根据物质的化学式确定是由那些元素组成的。元素周期表上的元素，根据其中文命名方式，一般可以确定是那种状态的物质，气子头的是气体，金字旁的为金属，石字旁的为非金厘固体。计算分子量的时候要将每种元素所对应的分子量乘以原子个数，然后相加。
【解答】(1)根据化学式Ca(C6H11O7)2可知，葡萄糖酸钙中含Ca、C、H、O共4种元素；
(2)Ca的元素名称为钙，因此它是金属元素；
(3)葡萄糖酸钙的一个分子中含有原子个数为：1+(6+11+7)×2=49；
(4)葡萄糖酸钙的相对原子质量为：40+(12×6+1×11+16×7)×2=430
39．【答案】（1）呼吸作用
（2）蒸腾作用
（3）I
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】(1)植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
(2)光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线I只有在6~18点的白天进行，因此I曲线表示光合作用；曲线II在一天中变化不大，因此II曲线表示呼吸作用，解答即可。
【解答】(1)植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳。所以A表示呼吸作用。
(2)移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。因此移栽植物时，在阴天和傍晚进行，主要是为了降低B蒸腾作用。
(3)光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线|只有在6~18点的白天进行，因此l曲线表示光合作用；呼吸作用每时每刻都在进行，因此II曲线表示呼吸作用。
40．【答案】（1）耗尽原有的淀粉，防止对实验干扰
（2）有无CO2；光合作用是否需要CO2作原料
（3）乙、丙
（4）呼吸作用
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】绿叶片在光下制造淀粉的实验的方法步骤：暗处理一部分遮光、光照→摘下叶片-酒精脱色-漂洗加碘-观察颜色一分析现象，得出结论。解答时结合实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。关键是确定控制实验变量、设置对照实验等。
(2)分析该兴趣小组的实验装置可知，该小组设置了两组对照实验：乙与丙以光为变量形成一组对照实验，甲与乙以二氧化碳为变量形成了一组对照实验。
【解答】(1)、为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是将植株放在黑暗处一昼夜，目的是耗尽原有的淀粉，防止对实验干扰 。
(2)、甲、乙两组实验的变量是有无CO2 ， 所探究的问题是光合作用是否需要CO2作原料 。
(3)、光照几小时后小徐各取装置中的一片叶片用酒精进行脱色处理，滴加碘液后观察。由于乙装置缺乏二氧化碳，不能进行光合作用，丙叶片缺少光照，不能进行光合作用，都不产生淀粉，滴加碘液不变蓝，甲叶片能够进行光合作用，产生淀粉，滴加碘液变蓝。
把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，叶片不会变蓝的是乙、丙 。
(4)、如图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞所进行的生理活动过程图，其中A和B表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在B结构上所进行的生理过程是植物的呼吸作用 。
41．【答案】（1）0.8
（2）高；呼吸作用消耗部分O2
（3）光照充足时，提高温度可提高光合作用速率；其他条件不变时，将对照组植物换成死亡的或不放置植物体。
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】光合速率是指光合作用的固定二氧化碳(或产生氧)的速度，光合速率测定：以单位时间、单位光合机构(干重、面积或叶绿
素)固定的CO2或释放的O2或积累的干物质的数量来表示。
【解答】（1）照条件下，由于光合作用吸收的二氧化碳由缓冲液补充，同时释放的出的氧气导致密闭装置内的气体压强增大，若是水滴X不移动，其针筒中单位时间内的氧气容量的增加就代表表观光合速率的大小，由题可知，若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观光合速率是(0.6-0.2)×2=0.8(mL/h)。
（2）实际光合速率要比用这种方法测量所得的值高，理由是植物光合作用时也进行呼吸作用，消耗了氧气。
（3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处，说明光照强度这种条件并没有导致光合作用速率发生大的变化，或主要原因，那么在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上，这组中温度发生了变化，光合作用速率就明显发生大的变化，说明真正影响光合作用速率的是温度而不是光照条件。
（4）可以作对照实验，一组换成死亡的植物，另一组还是原来的那组，其他条件全部相同，那么由于死亡的植物不能呼吸，所以温度升高导致气体体积膨胀，测出的就是气体受热膨胀的量，无关氧气量，把它减去就剩下以释放出的氧气量代表的光合作用速率了。
42．【答案】（1）h
（2）凌晨温度低，抑制了植物的呼吸作用
（3）O2；积累有机物，因F电氧气相对浓度高于A点
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】据图分析：图一中，a表示呼吸作用强度，d、h表示光补偿点，ab段是由于夜间温度降低造成的；ef段是由于温度过高，气孔部分关闭造成的；gh是由于光照强度减弱造成的.
图二中，AE段，容器中的氧气浓度降低；E点表示光合作用强度等于呼吸作用强度；EB段表示光合作用强度大于呼吸作用强度；B点表示光合作用强度等于呼吸作用强度；BF段表示光合作用强度小于呼吸作用强度。
【解答】(1)光是光合作用的条件，二氧化碳是光合作用的原料，绿色植物通过光合作用制造有机物，图一中dh段，光合作用吸收的二氧化碳多余呼吸作用释放的二氧化碳，说明这个阶段，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物一直在积累，因此，积累有机物最多的是h点。
(2) 图一中b点植物释放CO2降低，其原因可能是凌晨温度低，抑制了植物的呼吸作用 。
(3)密闭大棚内气体含量发生变化的主要是02，和CO2，图中E、B两点的气体变化量为0，说明E、B两点的光合作用速率等于呼吸作用速率，7点前呼吸速率大于光合速率，02含量下降、CO2含量上升，所以图二所测气体为O2.F点的O含量高于高于A点，表明一昼夜内O2的净积累量大于0，即有机物有积累。
43．【答案】（1）原子内部大部分空间是空的
（2）不会；原子核
（3）C
【知识点】原子的构成与探索过程
【解析】【分析】汤姆森的学生卢瑟福完成的α粒子轰击金箔实验（散射实验），否认了葡萄干面包式模型的正确性。
1911年卢瑟福提出行星模型：原子的大部分体积是空的，电子按照一定轨道围绕着一个带正电荷的很小的原子核运转。
行星模型由卢瑟福在提出，以经典电磁学为理论基础，主要内容有：
①原子的大部分体积是空的 ②在原子的中心有一个很小的原子核③原子的全部正电荷在原子核内，且几乎全部质量均集中在原子核内部。带负电的电子在核空间进行绕核运动。
【解答】(1)从现象中可知绝大多数c粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，说明原子中的绝大部分空间是空的。
(2)若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数c粒子通过原子间间隙，就不会发生偏转，大多数被反弹发生偏转；
极少数发生了偏转，说明原子的质量主要集中在原子核上，且正电荷不是均匀分布的，“很小的结构“指的是原子核，原子核又分为质子和中子.
(3)由α粒子散射实验可推断，原子是由具有原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，与C模型最相符卢瑟福提出了原子核式结构，这种研究方法属于建立模型的过程。
44．【答案】（1）碳-氧
（2）呼吸作用消耗的有机物
（3）大棚栽培：提高大棚温度，有利于樱桃进行光合作用制造更多的有机物；
侧枝环剥：花期环剥可以适当控制有机物向下输导，促进生殖生长；
花期放蜂：樱桃主要靠异花传粉，蜜蜂可以促进花粉传播，利于授粉，从而多结果。
【知识点】植物的呼吸作用；自然界中的氧循环和碳循环
【解析】【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸腾作用。
【解答】(1)如图甲，A、B、C表示樱桃树的某些生理过程对维持自然界的碳-氧平衡起到重要作用。
(2)光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，因此图乙中的阴影部分表示樱桃树的呼吸作用消耗的有机物量。
45．【答案】（1）C3H5NO的相对分子质量为 12×3+1×5+14×1+16×1=71
答：丙烯酰胺的相对分子质量为71。
（2）C3H5NO中m（C）：m（H）：m（N）：m（O）=（12×3）：（1×5）：（14×1）：（16×1）=36：5：14：16
答：丙烯酰胺中各元素的质量比m （C） ：m （H） ：m （N） ：m （O） 为36：5：14：16；
（3）因1个C3H5NO 分子中含有 3 个 C 原子，相对分子质量为71，
则碳元素的质量分数为
（4）设CO2的质量为xg，由C元素守恒得：
C3H5NO 3C 3CO2
71 132
71g x
解得：x=132g
【知识点】化学式的书写及意义；相对原子质量
【解析】【分析】本题考查学生利用化学式的计算，学生应抓住信息中物质的化学式，利用原子个数和相对原子质量、元素守恒等来计算，根据丙烯酰胺化学式为C3H5NO，利用相对原子质量来计算相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数，利用C元素守恒来计算71g丙烯酰胺与多少克 CO2中所含碳元素的质量相等。
46．【答案】（1）植物光合作用；二氧化碳+水有机物+氧气
（2）植物通过光合作用吸收热量
（3）NaOH溶液或石灰水
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，就叫光合作用。
植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。
叶片上的气孔，不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。
【解答】(1)在自然界碳循环中，大气中CO2被消耗转化为有机物的主要途径是植物光合作用 。
其过程的文字表达式为二氧化碳+水有机物+氧气 。
(2)“绿色屋顶"植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
(3)科学家提出用某些溶液来吸收CO2，从而将CO2从工业尾气中“捕捉” 出来，适合“捕捉”CO2的溶液有 NaOH溶液或石灰水。
1 / 1浙江省杭州市江干区采荷中学2019-2020学年八年级下学期科学开学考试卷
一、选择题(每小题2分，共60分，每小题只有一个选项符合题意)
1．（2019八下·衢州期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A．肯德基店 B．眼球结构
C．中国政区图 D．动物细胞
【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】一个模型可以是一幅图、一 张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程 的示意。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的 文字语言不同而引起的混乱。
【解答】 肯德基店标志图是符号
眼球机构——是一幅图，为模型；
中国政区图 ——是一幅图，为模型；
动物细胞结构图——是一幅图，为模型；
故答案为：A。
2．（2018九下·金华月考）下图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列说法中错误的是（ ）
A．甲是 SO2
B．该反应属于化合反应
C．反应前后，分子、原子种类均不变
D．反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2∶1∶2
【答案】C
【知识点】模型与符号；化合反应和分解反应；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应；化学反应是原子之间的重新组合，反应前后组成物质的原子个数保持不变，即物质的质量始终保持不变，此即质量守恒；
【解答】A、由图中给出的模型可知：甲为SO2；故A正确；
B D 、根据模型可知：甲为SO2，乙为O2，丙为SO3；故反应方程式为：2SO2+O2==2SO3 ；该反应为化合反应，且分子数之比为：2：1：2；故B D正确；
C、根据模型可知：甲为SO2，乙为O2，丙为SO3；所以反应前后原子种类不变，分子种类发生了改变；故C错误；
故答案为：C。
3．（2019八下·桐乡期中）为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解过程中不能再分的微粒的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】构成物质的粒子模型
【解析】【分析】根据化学变化的本质是有新物质产生，分子拆分成原子，原子再重新组合成新的分子，因此化学变化中原子是最小的粒子，不可再分。
【解答】A.图中为该反应中氧分子的模型，化学变化中，氧分子可分为氧原子，不符合题意。
B.图中为该反应中氢分子的模型，化学变化中，氢分子可分为氢原子，不符合题意。
C.图中为该反应中氧原子和氢原子的模型，化学变化中原子不可分，符合题意。
D.图中为该反应中水分子的模型，化学变化中，水分子可分为氢原子和氧原子，不符合题意。
故答案为：C
4．（2019八下·衢州期中）如下图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（ ）
A．原子中 a 与 c 的数目一定相同
B．原子中 b 与 c 的数目一定相同
C．决定该原子种类的是 b 粒子的数目
D．原子的质量集中在a 和 c 上
【答案】A
【知识点】原子的构成与探索过程
【解析】【分析】根据原子由原子核和核外电子数构成，原子核由质子和中子构成，其中质子数=核电荷数=核外电子数来进行分析即可。
【解答】由图可知a是核外电子，b是中子，c是质子。
A.a是核外电子，c是质子，质子数=核外电子数，A符合题意。
B.b是中子，c是质子，质量数=中子数+质子数，但中子数和质子数不一定相等，B不符合题意，
C.决定原子种类的是质子数，即c的数目，而不是b中子数，C不符合题意。
D.原子的质量主要集中在原子核上，原子核由质子和中子构成，也就是b和c，D不符合题意。
故答案为：A
5．（2019八下·长兴期中）碳一12是指含6个中子的碳原子，下列对氧一16和氧一18两种氧原子的说法正确的是（ ）
A．质子数相同 B．质量相同
C．电子数不相同 D．16和18表示原子个数
【答案】A
【知识点】原子的构成与探索过程；同位素
【解析】【分析】根据氧－16和氧－18质子数相同，但中子数不同分析。
【解答】A、氧－16和氧－18质子数都是8，都属于氧元素，质子数相同，符合题意；
B、两种氧原子中子数不同，则质量不同，不符合题意；
C、两种氧原子质子数相同，电子数相同，不符合题意；
D、16和18表示相对原子质量，不符合题意；
故答案为：A。
6．下列图示的各物质(或元素)相对含量错误的是（ ）
A．空气的组成
B．地壳中的元素分布
C．人体中的元素分布
D．海水中的元素分布
【答案】A
【知识点】元素的种类与分布
【解析】【分析】根据空气、地壳中、人体中及海水中元素的种类及含量分析。
【解答】A、空气中氮气与氧气体积比约为4：1，符合题意；
B、地壳中元素由多到少顺序为氧硅铝铁，不符合题意；
C、人体中最多元素为氧元素，其次为碳、氢及其他，不符合题意；
D、海水中最多元素为氧元素，其次是钠、镁等元素，不符合题意；
故答案为：A。
7．元素中文名称大多数都是使用形声造字法，根据元素名称的汉字可判断金属元素、非金属元素。下列各组元素属于非金属元素的一组是（ ）
A．汞、铁、铝、锕 B．氪、铹、镧、碘
C．溴、氟、砷、碲 D．汞、溴、砹、氡
【答案】C
【知识点】元素的种类与分布
【解析】【分析】根据大多数金属元素名称带“钅”旁，汞、金也属于金属元素，而“气”“氵”“石”旁为非金属元素分析。
【解答】A、 汞、铁、铝、锕 都属于金属元素，不符合题意；
B、 铹、镧 属于金属元素，不符合题意；
C、 溴、氟、砷、碲属于非金属元素，符合题意；
D、汞元素为金属元素，不符合题意；
故答案为：C。
8．（2019八下·绍兴期中）下列关于元素符号“H”的说法中，正确的是（ ）
①表示氢元素 ②表示氢气 ③表示1个氢原子 ④表示1个氢分子
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【分析】根据元素符号的含义分析，元素符号表示一种元素和该元素的一个原子。
【解答】H表示氢元素和一个氢原子；
故答案为：C。
9．（2019八下·金华期中）下面是化学用语中数字的含义，其中不正确的是（ ）
A．2CO：表示 2 个一氧化碳分子
B．2H：表示 2 个氢原子
C．Fe2+中的“2”：表示每个铁离子带 2 个单位的正电荷
D．H2S 中的“2”：表示一个硫化氢分子中含有 2 个氢原子
【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】A、根据化学式前的数字表示分子个数分析；
B、根据元素符号前的数字表示原子个数分析；
C、根据元素符号右上角数字表示离子所带电荷数分析；
D、根据化学式右下角数字表示一个分子中原子个数分析。
【解答】 Fe2+中的“2”：表示每个亚铁离子带 2 个单位的正电荷 ，C不正确；
故答案为：C。
10．（2019八下·温州期中）小铭在班里是出了名的粗心，以下是从他的课堂笔记中摘录下来的部分物质的化学式，其中错误的是（ ）
A．铝 Al B．氯化钾 KCL
C．氧化铜CuO D．五氧化二磷P2O5
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键。根据化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可。
【解答】 氯化钾 KCl，B符合题意；
故答案为：B。
11．若碳原子的质量为a克，A原子的质量为b克，则A原子的相对原子质量为（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】根据相对原子质量的概念我们可以得到计算公式：相对原子质量=一个某原子的质量碳12原子质量的十二分之一。
然后根据这一公式可以进行相关计算。
【解答】A原子的相对原子质量=A原子的质量碳12原子质量的十二分之一=b== 故答案为A。
12．（2019八下·江干期中）通过化学式“H2O”可以获取的信息错误的是 （ ）
A．水这种物质
B．一个水分子
C．水分子是由氢、氧两种元素组成
D．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】根据化学式含义分析，化学式能表示一种物质，该物质一个分子及分子的原子构成等，其中物质都由元素组成，分子由原子构成。
【解答】 “H2O” 可表不水这种物质，表示一个水分子，表示水由氢、氧元素组成，一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成等含义，其中氢、氧元素只组成物质，分子由原子构成，C信息错误；
故答案为：C。
13．（2019八下·安吉期中）2018年5月21日，我国成功发射“鹊桥”号中继卫星，卫星的星载天线金属网是用镀金钼丝编织的。在元素周期表中金、钼元素的部分信息如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A． 它们都属于金属元素 B．金、钼原子的核外电子数相同
C．金原子的质子数为79 D．钼元素的相对原子质量为95.96
【答案】B
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】元素周期表能得到很多信息，比如质子数，元素名称符号，相对原子质量等。
【解答】A：两个元素都带金字旁，均为金属，正确；
B：原子的核外电子数=质子数=原子序数，金，钼质子数不等，电子数也不等，错误；
C：金原子的原子序数为79，则质子数为79，正确；
D：钼的相对原子质量为95.96，正确；
故选：B
14．月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（ ）
A．空气 B．水 C．腐殖质 D．矿物质
【答案】D
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。
【解答】月球上没有水、空气，并且月球上没有生物的存在，所以也不存在腐殖质，而空气、水、腐殖质是植物生存必不可少的物质，改造月球土壤时需要提供，而月壤中存在较多的岩石，即存在矿物质；故D符合；
故答案为：D。
15．对植物生长有影响的土壤性状是（ ）
①土壤结构 ②土壤肥力 ③土壤的密度 ④水分状况 ⑤通气状况
A．①②③ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
【答案】B
【知识点】土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐。如果土壤的空隙较大，其通气性能和渗水性能较强，在这样的土壤中水就不易保留，有机质也容易流失。如果土壤的空隙很小，其通气性能差，但其保水性能较强。最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。
【解答】植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐。所以对植物生长有影响的土壤性状①土壤结构，影响通气性能和渗水性能；②土壤肥力，肥沃的土壤富含无机盐；④水分状况；⑤通气状况。
故答案为B.
16．（2019八上·慈溪期末）如图是植物根尖结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．①是吸收水分和无机盐的主要部位
B．②处的细胞细胞壁薄，细胞核小
C．③处的细胞具有较强的分裂能力
D．④处的细胞具有保护作用
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根尖结构图如下：
【解答】A、①是根毛区，根毛区中的细胞停止分裂，表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛，根毛伸入土壤颗粒的空隙内，增大了与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，是吸收水分和无机盐的主要部位，故说法正确
。B、②伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，是分生区的细胞特点，故说法错误。
C、③是分生区，此处的细胞细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，分生区细胞具有分裂能力，可以使根的细胞数目不断增加，具有较强的分裂能力，故说法正确。
D、④是根冠，在根尖的最前端，对根起着保护作用，有利于根在土壤中不断地生长；根冠细胞的细胞壁薄，外层细胞排列比较疏松。说法正确。
故答案为：B
17．（2020八上·鄞州期末）盐碱地不利于植物生长的根本原因是（ ）
A．盐碱物质植物不能吸收
B．土壤溶液浓度小，植物吸水过多
C．土壤溶液浓度大，根吸水过多
D．土壤溶液的浓度大于根细胞液的浓度
【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小。
【解答】 盐碱地中，外界土壤环境中浓度大于根细胞液的浓度 ，容易导致植物体根细胞失水，从而不利于其生长，故D说法正确。
故答案为：D
18．（2020八下·江干开学考）如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应选取的部位是图中的（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】A
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮有保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。读图可知，甲是树皮、乙是韧皮部、丙是木质部、丁是髓。
【解答】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓。读图可知，甲是树皮、乙是韧皮部、丙是木质部、丁是髓。甲树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部，里面有筛管可以运输有机物，因此，这种植物中的有机物汁液来自韧皮部，即来自于乙。
故选B。
19．如图所示为葡萄的茎，按生长方式属于（ ）
A．直立茎 B．缠绕茎 C．攀缘茎 D．匍匐茎
【答案】C
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】根据茎的结构相关知识解题。
【解答】解：植物的茎依质地划分有木质茎与草质茎；草质茎依着生划分来看，分为攀缘茎、缠绕茎等；葡萄的茎，按生长方式属于攀缘茎；
故答案为：C。
20．如图，甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，下列分析正确的是（ ）
A．甲枝条内红色液体上升速度快
B．乙枝条内红色液体上升速度快
C．两枝条内红色液体上升速度一样快
D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色
【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】解题的关键是知道叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。由我们所学的知识可以知道：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，分析作答。
【解答】植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水和无机盐，由分析可以知道：植物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置内的枝条具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将乙的叶片全部摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快。
故选：A
21．有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍．下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（ ）
A．促进生物圈中的水循环保持水土
B．引起地球温室效应
C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
D．防风固沙、消除噪音
【答案】B
【知识点】蒸腾作用；光合作用的原理；土壤的污染与保护
【解析】【解答】绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧．减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应；维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡；在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙，减弱噪音，利人健康，所以只有B选项符合题意。故答案选：B
【分析】此题考查的知识点是绿色植物的生态价值．解答时可以从光合作用、蒸腾作用、以及防风固沙的作用方面来切入．
22．（2017八下·湖州月考）打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂晾骤然收窄，因而引起奇怪的声响，下列不符合打嗝时状态的是（ ）
A．胸廓容积扩大 B．肺收缩
C．膈肌收缩 D．肺内气压小于外界
【答案】B
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张，导致肺扩张或回缩，造成肺内气压与外界大气压之间存在气压差，从而使气体进入或排出肺。呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．平静呼吸时，吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→外界气体进入肺；呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压＞外界大气压→肺内气体排出。
【解答】打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，吸气时，肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→外界气体进入肺。
故选：B
23．（2020八下·江干开学考）PM2.5是指大气中的可入肺颗粒，对人体健康危害很大．下列相关叙述正确的是（ ）
A．PM2.5经鼻、咽、喉、气管、支气管进入肺
B．PM2.5指数越高说明空气质量越好
C．PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞
D．PM2.5直接危害人的消化系统
【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【解答】A、PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液，A正确；
B、PM2.5指数越高说明空气污染越严重，质量越差．B错误；
C、肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞．肺泡里的PM2.5扩散进入血液，要通过两层细胞：肺泡壁和毛细血管壁，经过四层细胞膜；氧气进入血液后，再进入红细胞与血红蛋白结合，又经过了一层细胞膜；因此肺泡内的PM2.5由肺泡进入血液中的需要经过2层细胞，C错误；
D、PM2.5对人体健康的影响主要表现在诱发呼吸系统疾病，D错误；
故选：A
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是固体小颗粒，如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．大雾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物．呼吸道是气体进出肺的通道，能够对吸入气体进行温暖、湿润和清洁，但是这种清洁能力是有限的．
24．（2020八下·江干开学考）下面描述光合作用过程的反应式，正确的是（ ）
A．二氧化碳+水→光叶绿体有机物+氧气
B．二氧化碳+氧气→光叶绿体有机物+水
C．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
D．有机物+二氧化碳→氧气+水+能量
【答案】A
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
【解答】光合作用吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气。文字表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气，
故选A。
25．（2019八下·江干月考）乔司西瓜以味美质优闻名，是很好的消暑佳品。在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（ ）
A．吸收的水分主要参与茎叶的生长和花果的发育
B．光合作用始终强于呼吸作用
C．根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用
D．根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物
【答案】C
【知识点】蒸腾作用；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】此题是关于绿色植物的有关知识。
【解答】因为根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用，大概是99%以上是用于蒸腾作用。所以A错，C符合题意。
B 光合作用 是在有光的情况下才能进行，因此在晚上时 光合作用弱于呼吸作用 ，所以不符合题意。
D 根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐 ，但不能吸收有机物，所以不符合题意。
故答案为：C。
26．光合作用的实质是（ ）
A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
【答案】C
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】根据光合作用的原理和实质知识解题。
【解答】光合作用的实质是合成有机物、储存能量；即制造了有机物，释放出氧气，并把光能转变成有机物里的能量；
故答案为：C。
27．（2020八下·江干开学考）将一定量的乙醇（C2H5OH）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表：
物质 乙醇 氧气 二氧化碳 水 x
反应前质量/g 4.6 8 0 0 0
反应后质量/g 0 0 4.4 5.4 m
下列判断正确的是（ ）
A．表中m的值无法确定
B．增加氧气的量可以减少X的生成
C．X可能是该反应的催化剂
D．物质X一定含有碳元素，可能含有氢元素
【答案】A
【知识点】简单的有机物
【解析】【分析】】由于乙醇和氧气反应后质量减少，二氧化碳和水反应后质量增加，根据质量守恒定律可知：在该反应中，乙醇和氧气是反应物，二氧化碳和水是生成物；
由化合物中某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数可以计算出：
4.6g乙醇中碳、氢、氧三元素的质量分别是2.4g、0.6g、1.6g；
4.4g二氧化碳中碳、氧两元素的质量分别是1.2g、3.2g；
5.4g水中氢、氧两元素的质量分别为0.6g、4.8g；
因此反应物中共有2.4g碳元素、0.6g氢元素、9.6g氧元素，生成物二氧化碳和水中共有1.2g碳元素、0.6g氢元素、8g氧元素；
根据质量守恒定律可知：反应物中有1.2g碳元素和1.6g氧元素进入了生成物X中。
【解答】A、根据质量守恒定律，由表中数据可知，m=4.6g+8g-4.4g-5.4g=2.8g，判断错误；
B、设X的化学式为COy，则12x：16y=1.2g：1.6g，解得x：y=1：1，即X的化学式为CO，所以增加氧气的量，可以使乙醇完全燃烧，所以能使一氧化碳的量减少，判断正确；
C、X不可能是该反应的催化剂，因为反应前X的质量为0，判断错误；
D、根据质量守恒定律可知：反应物中有1.2g碳元素和1.6g氧元素进入了生成物X中，所以物质X一定含有碳元素和氧元素，没有氢元素，判断错误。
故选A。
28．有两种元素X和Y，它们化合成两种化合物A和B，化合物A中X所占质量分数为75%，化合物B中X占80%。已知A的化学式为XY4，则B的化学式为（ ）
A．XY2 B．XY3 C．X2Y3 D．X3Y2
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】根据化学式及元素质量比先计算出各原子的相对原子质量比，再利用相对原子质量及元素质量分数的关系计算化学式中原子个数比分析。
【解答】 化合物A中X所占质量分数为75% ，则Y占25%，设X和Y的相对原子质量分别为a和b
a:4b=75%:25%
a:b=12:1
设B的化学式为XmYn，则12m:n=80%:20%
m:n=1:3
故答案为：B。
29．（2020八下·江干开学考）作为相对原子质量标准的碳—12可以写成12C。1个12C的原子的质量为akg，1个12CO2分子的质量为 bkg，若以12CO2分子中的1个氧原子质量的1/16 作为相对原子质量的标准，则12CO2的相对分子质量是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】根据相对原子质量的求法解题。
【解答】12CO2分子中的1个氧原子质量的为kg， 12CO2的相对分子质量 为=。
故答案为：D
30．（2019八下·余杭月考）如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压强由小到大的顺序是（ ）
A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b
【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸运动包括吸气和呼气两个动作：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压低于大气压，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于大气压，形成被动的呼气运动。
【解答】呼吸运动之所以能实现肺的通气，是因为呼吸肌的收缩和舒张造成了肺內气压与大气压之间的气压差。当肋间肌和膈肌收缩时，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸腔容积增大，胸腔内气压小于肺内气压，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。即a、b、c间的气压关系是a>c>b。
故答案为：A
二、填空题(本大题共50分)
31．（2020八下·江干开学考）如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：
（1）表中元素②形成单质的化学式为 。
（2）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的 相同。
（3）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易 (填“得到”或“失去”)电子。
（4）表中不同种元素最本质的区别是__________ 。
A．质子数不同 B．中子数不同
C．相对原子质量不同 D．最外层电子数不同
【答案】（1）N2
（2）核外电子层数
（3）得到
（4）A
【知识点】元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素的种类与分布
【解析】【分析】熟记素周期表相关知识即可解题。
【解答】(1)表中元素②(氮元素)形成单质是氮气，每个氮分子由2个氮原子构成，氮气的化学式为N2.
(2)表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的电子层数相同。
(3) 表中11号和17号元素组成化合物为氯化钠。在化合物中， 氯元素显-1价， 钠元素显+1价， 则氯化钠的化学式为NaCl。
(4)表中不同种元素最本质的区别是质子数不同，故选A。
32．（2020八下·江干开学考）用化学符号填空：
（1）氢元素： 。
（2）3个二氧化硫分子： 。
（3）二氧化碳： 。
（4）2个氧原子： 。
（5）带2个单位正电荷的钙离子： 。
（6）带1个单位负电荷的氢氧根离子： 。
（7）带1个单位正电荷的铵根离子： 。
（8）4个硫酸根离子： 。
【答案】（1）H
（2）3SO2
（3）CO2
（4）2O
（5）Ca2+
（6）OH-
（7）NH4+
（8）4SO42-
【知识点】化学式的书写及意义；离子的书写与意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】元素符号的书写：一个字母大写，两个字母第一个字母大写，第二个字母小写。
化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，化学式前边的数字表示分子的个数；
离子符号书写：元素(或根)符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写；离子符号前加数字，表示离子的个数。
【解答】(1)元素符号的书写：一个字母大写，两个字母第一个字母大写，第二个字母小写。氢元素：H；
(2)化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，化学式前边的数字表示分子的个数；硫元素显+4价，氧元素显-2价，二氧化硫：SO2，3个二氧化硫分子：3SO2；
(3)碳元素显+4价，氧元素显-2价，二氧化碳：CO2：
(4)元素符号的前边加数字表示原子的个数，2个氧原子：2O；
(5)带2个单位正电荷的钙离子：Ca2+；
(6)带1个单位负电荷的氢氧根离子： OH- ；
(7) 带1个单位正电荷的铵根离子：NH4+ ；
(8) 4个硫酸根离子：4SO42- .
33．（2020八下·江干开学考）指出下列化学符号中“2”的含义：
H2O ；Mg2+ ； ；2H＋
【答案】一个水分子含有两个氢原子与一个氧原子；镁离子带两个单位正电荷；钙元素的化合价为+2价；两个带一个单位正电荷的氢离子
【知识点】化学式的书写及意义；离子的书写与意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】本题主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。
【解答】1、H2O中的"2"表示1一个水分子含有两个氢原子 ；
2、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg +中的"2"表示一个镁离子带有两个单位的正电荷；
3、 标在元素符号正上方的数字表示化合价， 表示 钙元素的化合价为+2价 ；
4、标在左边的数字表示个数， 2H＋ 表示 两个带一个单位正电荷的氢离子 。
34．（2020八下·江干开学考）写出下列物质的化学式及其读法：
（1）+3价铁的氧化物 ，读作 ； +4价硫的氧化物 ，读作 ；
（2）将下列每组物质按同一种元素的化合价由低到高顺序排列：
① H2SO4 S Na2SO3 H2S
②Cl2 HClO2 KClO4 NaCl Ca(ClO)2
③ NH3 N2O3 NaNO3 N2
NO NO2
【答案】（1）Fe2O3；氧化铁；SO2；二氧化硫
（2）H2S S Na2SO3 H2SO4；NaClCl2 Ca(ClO)2 HClO2 KClO4；NH3 N2 NO N2O3 NO2 NaNO3
【知识点】化学式的书写及意义；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，化学式前边的数字表示分子的个数；
化学式的读法之一 两种元素组成的化合物，一般是从右到左读作“某化某”，例如CuO读作氧化铜。有时还要读出化合物里各元素的原子个数。例如，SO2读作二氧化硫，SO3读作三氧化硫。
单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零。
【解答】(1)、 +3价铁的氧化物 写作： Fe2O3 ， 读作氧化铁 。
+4价硫的氧化物 写作： SO2 ，读作 二氧化硫 。
(2)、 根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零 解答。
① H2SO4 硫的化合价为+6价， S 化合价为0， Na2SO3 硫的化合价为+4价， H2S 硫的化合价为-2价。
故排序 H2S S Na2SO3 H2SO4
②Cl2 氯的化合价为0，HClO2 氯的化合价为+3价，KClO4 氯的化合价为+7价， NaCl 氯的化合价为-1价， Ca(ClO)2氯的化合价为+1价，
故排序 NaCl Cl2 Ca(ClO)2 HClO2 KClO4
③ NH3 氮的化合价为-3价，N2O3 氮的化合价为+3价，NaNO3 氮的化合价为+5价， N2 氮的化合价为0，NO 氮的化合价为+2价，NO2氮的化合价为+4价，故排序 NH3 N2 NO N2O3 NO2 NaNO3 。
35．（2020八下·江干开学考）如图所示，在两个大小相似的萝卜中间各挖一个大小相等的洞，向洞内分别注入等量的清水和浓盐水，并各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度。放置一段时间，分析会出现的变化：
（1）甲萝卜洞内的水慢慢变 (填“多”或“少”)了。
（2）上述实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的哪一个结构？ 。
（3）上述实验说明细胞吸水或失水主要取决于细胞液质量分数和外界溶液质量分数的大小。当细胞液质量分数大于外界溶液质量分数时，细胞就 (填“吸水”或“失水”)。
【答案】（1）少
（2）液泡
（3）吸水
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】植物细胞的吸水和失水，要通过周围溶液的浓度来区分，根据植物会因为吸水而挺直，胡萝卜会因为失水而萎，因此可以这么说植物细胞的细胞液浓度与周围溶液的浓度差有关。
甲试管注入清水，胡萝卜细胞细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以外侧细胞会吸水，此时使得外侧细胞的细胞浓度小于内侧细胞浓度，内侧细胞会吸收外侧细胞的水，随着小洞中的水因细胞吸水而逐渐降低，植物会因为吸水而挺直。
乙试管放入的是浓盐水，胡萝卜细胞外侧细胞会失水，导致内测细胞液浓度大于外侧细胞液浓度，使得内侧细胞向外侧细胞失水，所以水面上升。胡萝卜会因为失水而萎蔫；
【解答】(1)甲试管注入清水，胡萝卜细胞细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以外侧细胞会吸水，植物会因为吸水而挺直。甲萝卜洞内的水慢慢变少 。
(2)上述实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的液泡 。
(3)上述实验说明细胞吸水或失水主要取决于细胞液质量分数和外界溶液质量分数的大小。当细胞液质量分数大于外界溶液质量分数时，细胞就吸水 。
36．（2019九上·萧山开学考）如图所示是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答：
（1）已知A是体内气体交换的主要器官，则A的名称是 。在A中与气体交换有关的结构是 ，其有利于气体交换的特征是 。
（2）毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程是 。试想一下：若毛细血管中O2要进入体内某细胞中，则O2浓度要 (填“大于”“小于”或“等于”)细胞内的O2浓度；而若体内细胞中CO2要进入毛细血管，则CO2浓度要 (填“大于”“小于”或“等于”)毛细血管内的CO2浓度。
【答案】（1）肺；肺泡；肺泡数目多，外面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡壁薄，只有一层上皮细胞构成。
（2）扩散作用；大于；大于
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】人体与外界环境的气体交换，是通过呼吸系统来完成的。人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们是通过气体的扩散作用而实现的。气体的扩散作用是指气体分子通过不规则运动、扩散运动而进入到其他物质里的过程；扩散方向受物质浓度梯度影响。即细胞内外某物质的浓度若不同时，则物质会由高浓度扩散到低浓度的地方，若两边浓度相差越大，则物质的扩散速率越快。
【解答】(1)根据图示中A是体内气体交换的主要器官可以判断，A为肺。
肺是气体交换的器官。肺由许多肺泡构成，约有3亿个；
肺泡数目多 、外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。
(2)毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程是气体的扩散作用。
气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。血液流经组织处的毛细血管时，动脉血中的氧气浓度大于细胞内的氧浓度，于是氧气扩散进入细胞，细胞中的二氧化碳浓度大于血液中的二氧化碳浓度，于是二氧化碳扩散进入血液。
37．（2020八下·江干开学考）如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请回答下列问题：
（1）曲线 段表示吸气时肺内气压的变化；
（2）胸腔体积最大时，是坐标系中的 点；
（3）收集曲线BC、AB段的气体加以比较，发现BC段明显增多的气体是 ，增多的这些气体产生于人体内的 。
【答案】（1）AB
（2）D
（3）二氧化碳；呼吸作用
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果，人体的呼吸肌主要是膈肌和肋间肌。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩一肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大-肺扩张-外界大气压力大于肺内气压-外界气体进入肺；呼气时：肋间外肌、膈肌舒张-肋骨下降，膈肌顶部回升-胸腔容积缩小-肺借弹性回缩→导致肺内气压增大-肺内气体排出肺。
【解答】(1)图中AB段肺内气压低于大气压，表示吸气，此时，肋间肌和膈肌都收缩状态，胸廓的前后径和上下径都扩大，胸腔容积扩大。
(2)AB是吸气过程，本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标B点，此时胸腔容积最大。
(3)收集曲线BC、AB段的气体加以比较，发现BC段明显增多的气体是 二氧化碳 ， 增多的这些气体产生于人体内的呼吸作用 .
38．（2020八下·江干开学考）葡萄糖酸钙【化学式Ca（C6H11O7）2】是一种常用的含钙的药物，可供缺钙人群“补钙”。葡萄糖酸钙中含有 种元素，其中金属元素的名称是 ；葡萄糖酸钙的一个分子中含有 个原子；葡萄糖酸钙的式量是 。
【答案】四；钙；49；430
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】自然界的物质由各种元素组成，不同的元素不同的组成方式会形成不同的物质，但是我们可以根据物质的化学式确定是由那些元素组成的。元素周期表上的元素，根据其中文命名方式，一般可以确定是那种状态的物质，气子头的是气体，金字旁的为金属，石字旁的为非金厘固体。计算分子量的时候要将每种元素所对应的分子量乘以原子个数，然后相加。
【解答】(1)根据化学式Ca(C6H11O7)2可知，葡萄糖酸钙中含Ca、C、H、O共4种元素；
(2)Ca的元素名称为钙，因此它是金属元素；
(3)葡萄糖酸钙的一个分子中含有原子个数为：1+(6+11+7)×2=49；
(4)葡萄糖酸钙的相对原子质量为：40+(12×6+1×11+16×7)×2=430
39．（2020八下·江干开学考）图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天0～24时呼吸作用和光合作用的变化曲线。
（1）A表示植物叶片所进行的 生理活动 ；
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为了降低 ；
（3）图乙中代表光合作用的曲线是 。
【答案】（1）呼吸作用
（2）蒸腾作用
（3）I
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】(1)植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
(2)光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线I只有在6~18点的白天进行，因此I曲线表示光合作用；曲线II在一天中变化不大，因此II曲线表示呼吸作用，解答即可。
【解答】(1)植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳。所以A表示呼吸作用。
(2)移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。因此移栽植物时，在阴天和傍晚进行，主要是为了降低B蒸腾作用。
(3)光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线|只有在6~18点的白天进行，因此l曲线表示光合作用；呼吸作用每时每刻都在进行，因此II曲线表示呼吸作用。
三、实验探究题(本大题共18分)
40．（2020八下·江干开学考）某同学为了探究植物的光合作用的原料和条件，设计了如图1所示三个装置：
植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。请分析回答：
（1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是将植株放在黑暗处一昼夜，目的是 。
（2）甲、乙两组实验的变量是 ，所探究的问题是 。
（3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，叶片不会变蓝的是 。
（4）如图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞所进行的生理活动过程图，其中A和B表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在B结构上所进行的生理过程是植物的 。
【答案】（1）耗尽原有的淀粉，防止对实验干扰
（2）有无CO2；光合作用是否需要CO2作原料
（3）乙、丙
（4）呼吸作用
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】绿叶片在光下制造淀粉的实验的方法步骤：暗处理一部分遮光、光照→摘下叶片-酒精脱色-漂洗加碘-观察颜色一分析现象，得出结论。解答时结合实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。关键是确定控制实验变量、设置对照实验等。
(2)分析该兴趣小组的实验装置可知，该小组设置了两组对照实验：乙与丙以光为变量形成一组对照实验，甲与乙以二氧化碳为变量形成了一组对照实验。
【解答】(1)、为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是将植株放在黑暗处一昼夜，目的是耗尽原有的淀粉，防止对实验干扰 。
(2)、甲、乙两组实验的变量是有无CO2 ， 所探究的问题是光合作用是否需要CO2作原料 。
(3)、光照几小时后小徐各取装置中的一片叶片用酒精进行脱色处理，滴加碘液后观察。由于乙装置缺乏二氧化碳，不能进行光合作用，丙叶片缺少光照，不能进行光合作用，都不产生淀粉，滴加碘液不变蓝，甲叶片能够进行光合作用，产生淀粉，滴加碘液变蓝。
把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，叶片不会变蓝的是乙、丙 。
(4)、如图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞所进行的生理活动过程图，其中A和B表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在B结构上所进行的生理过程是植物的呼吸作用 。
41．（2020八下·江干开学考）下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在一定光照强度下20℃的环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：
（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是 ml／h。
（2）实际光合速率要比用这种方法测量所得的值 （填“高”或“低”或“不变”），理由是 。
（3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论 。
但某同学认为有不合理之处，温度上升后，装置内气体体积增加可能是由于实验瓶中气体受热膨胀所致，若要消除实验数据误差，该如何设计对照组？ 。
【答案】（1）0.8
（2）高；呼吸作用消耗部分O2
（3）光照充足时，提高温度可提高光合作用速率；其他条件不变时，将对照组植物换成死亡的或不放置植物体。
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】光合速率是指光合作用的固定二氧化碳(或产生氧)的速度，光合速率测定：以单位时间、单位光合机构(干重、面积或叶绿
素)固定的CO2或释放的O2或积累的干物质的数量来表示。
【解答】（1）照条件下，由于光合作用吸收的二氧化碳由缓冲液补充，同时释放的出的氧气导致密闭装置内的气体压强增大，若是水滴X不移动，其针筒中单位时间内的氧气容量的增加就代表表观光合速率的大小，由题可知，若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观光合速率是(0.6-0.2)×2=0.8(mL/h)。
（2）实际光合速率要比用这种方法测量所得的值高，理由是植物光合作用时也进行呼吸作用，消耗了氧气。
（3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处，说明光照强度这种条件并没有导致光合作用速率发生大的变化，或主要原因，那么在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上，这组中温度发生了变化，光合作用速率就明显发生大的变化，说明真正影响光合作用速率的是温度而不是光照条件。
（4）可以作对照实验，一组换成死亡的植物，另一组还是原来的那组，其他条件全部相同，那么由于死亡的植物不能呼吸，所以温度升高导致气体体积膨胀，测出的就是气体受热膨胀的量，无关氧气量，把它减去就剩下以释放出的氧气量代表的光合作用速率了。
42．（2020八下·江干开学考）某农科所为研究影响植物生长的外界因素，在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物。图一表示某植物一天内吸收二氧化碳变化情况，图二表示夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，据图分析：
（1）图一中积累有机物最多的是 点。
（2）图一中b点植物释放CO2降低，其原因可能是 。
（3）图二中所测气体为 ；该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物？请判断并说明理由 。
【答案】（1）h
（2）凌晨温度低，抑制了植物的呼吸作用
（3）O2；积累有机物，因F电氧气相对浓度高于A点
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】据图分析：图一中，a表示呼吸作用强度，d、h表示光补偿点，ab段是由于夜间温度降低造成的；ef段是由于温度过高，气孔部分关闭造成的；gh是由于光照强度减弱造成的.
图二中，AE段，容器中的氧气浓度降低；E点表示光合作用强度等于呼吸作用强度；EB段表示光合作用强度大于呼吸作用强度；B点表示光合作用强度等于呼吸作用强度；BF段表示光合作用强度小于呼吸作用强度。
【解答】(1)光是光合作用的条件，二氧化碳是光合作用的原料，绿色植物通过光合作用制造有机物，图一中dh段，光合作用吸收的二氧化碳多余呼吸作用释放的二氧化碳，说明这个阶段，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物一直在积累，因此，积累有机物最多的是h点。
(2) 图一中b点植物释放CO2降低，其原因可能是凌晨温度低，抑制了植物的呼吸作用 。
(3)密闭大棚内气体含量发生变化的主要是02，和CO2，图中E、B两点的气体变化量为0，说明E、B两点的光合作用速率等于呼吸作用速率，7点前呼吸速率大于光合速率，02含量下降、CO2含量上升，所以图二所测气体为O2.F点的O含量高于高于A点，表明一昼夜内O2的净积累量大于0，即有机物有积累。
四、解答题(本大题共32分)
43．（2020八下·江干开学考）电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？1910 年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。实验做法如图：
绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到 180°，像是被金箔弹了回来。
【猜想与假设】α 粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
（1）大多数 α 粒子不改变原来的运动方向，原因是 。
（2）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数
α 粒子就 （填“会”或“不 会”）发生大角度散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结
构上”中的“很小的结构”指的是 。
（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过
α 粒子散射实验，你认为原子结构为 以下的 。
【答案】（1）原子内部大部分空间是空的
（2）不会；原子核
（3）C
【知识点】原子的构成与探索过程
【解析】【分析】汤姆森的学生卢瑟福完成的α粒子轰击金箔实验（散射实验），否认了葡萄干面包式模型的正确性。
1911年卢瑟福提出行星模型：原子的大部分体积是空的，电子按照一定轨道围绕着一个带正电荷的很小的原子核运转。
行星模型由卢瑟福在提出，以经典电磁学为理论基础，主要内容有：
①原子的大部分体积是空的 ②在原子的中心有一个很小的原子核③原子的全部正电荷在原子核内，且几乎全部质量均集中在原子核内部。带负电的电子在核空间进行绕核运动。
【解答】(1)从现象中可知绝大多数c粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，说明原子中的绝大部分空间是空的。
(2)若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数c粒子通过原子间间隙，就不会发生偏转，大多数被反弹发生偏转；
极少数发生了偏转，说明原子的质量主要集中在原子核上，且正电荷不是均匀分布的，“很小的结构“指的是原子核，原子核又分为质子和中子.
(3)由α粒子散射实验可推断，原子是由具有原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，与C模型最相符卢瑟福提出了原子核式结构，这种研究方法属于建立模型的过程。
44．（2020八下·江干开学考）一生态园内种植大量的樱桃树，每年5月进入樱桃采摘季，下面是围绕樱桃树开展的讨论。
（1）如图甲，A、B、C表示樱桃树的某些生理过程对维持自然界的 平衡起到重要作用。
（2）如图乙是反映樱桃树内有机物的量与叶面积指数的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量），图乙中的阴影部分表示樱桃树 。
（3）生态园为了生产的樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用合理密植、侧枝环剥、大棚内夜间降温等栽培技术，根据所学的科学知识，选取其中1项栽培技术简述所蕴含的科学道理。
【答案】（1）碳-氧
（2）呼吸作用消耗的有机物
（3）大棚栽培：提高大棚温度，有利于樱桃进行光合作用制造更多的有机物；
侧枝环剥：花期环剥可以适当控制有机物向下输导，促进生殖生长；
花期放蜂：樱桃主要靠异花传粉，蜜蜂可以促进花粉传播，利于授粉，从而多结果。
【知识点】植物的呼吸作用；自然界中的氧循环和碳循环
【解析】【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸腾作用。
【解答】(1)如图甲，A、B、C表示樱桃树的某些生理过程对维持自然界的碳-氧平衡起到重要作用。
(2)光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，因此图乙中的阴影部分表示樱桃树的呼吸作用消耗的有机物量。
45．最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺化学式为C3H5NO，食用后有害健康。试计算（要求写出计算过程注意解题格式！）：
（1）丙烯酰胺的相对分子质量是多少？
（2）丙烯酰胺中各元素的质量比m（C）：m（H）：m（N）：m（O）是多少？
（3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是多少（计算结果精确至0.1%）？
（4）71g丙烯酰胺与多少克 CO2中所含碳元素的质量相等？
【答案】（1）C3H5NO的相对分子质量为 12×3+1×5+14×1+16×1=71
答：丙烯酰胺的相对分子质量为71。
（2）C3H5NO中m（C）：m（H）：m（N）：m（O）=（12×3）：（1×5）：（14×1）：（16×1）=36：5：14：16
答：丙烯酰胺中各元素的质量比m （C） ：m （H） ：m （N） ：m （O） 为36：5：14：16；
（3）因1个C3H5NO 分子中含有 3 个 C 原子，相对分子质量为71，
则碳元素的质量分数为
（4）设CO2的质量为xg，由C元素守恒得：
C3H5NO 3C 3CO2
71 132
71g x
解得：x=132g
【知识点】化学式的书写及意义；相对原子质量
【解析】【分析】本题考查学生利用化学式的计算，学生应抓住信息中物质的化学式，利用原子个数和相对原子质量、元素守恒等来计算，根据丙烯酰胺化学式为C3H5NO，利用相对原子质量来计算相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数，利用C元素守恒来计算71g丙烯酰胺与多少克 CO2中所含碳元素的质量相等。
46．（2020八下·江干开学考）大量排放以CO2为主的温室气体导致全球气候变暖已得到公认。控制大气中CO2含逞刻不容缓。
（1）在自然界碳循环中，大气中CO2被消耗转化为有机物的主要途径是 ；其过程的文字表达式为 。
（2）一些城市在大型建筑的屋顶种植当地草类、花卉等植物，并配置相应的传感器与灌溉技术来降温，从而减少空调使用，这种“绿色屋顶”可以降温的主要原因是 。
（3）科学家提出用某些溶液来吸收CO2，从而将CO2从工业尾气中“捕捉” 出来，适合“捕捉”CO2的溶液有 等。
【答案】（1）植物光合作用；二氧化碳+水有机物+氧气
（2）植物通过光合作用吸收热量
（3）NaOH溶液或石灰水
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，就叫光合作用。
植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。
叶片上的气孔，不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。
【解答】(1)在自然界碳循环中，大气中CO2被消耗转化为有机物的主要途径是植物光合作用 。
其过程的文字表达式为二氧化碳+水有机物+氧气 。
(2)“绿色屋顶"植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
(3)科学家提出用某些溶液来吸收CO2，从而将CO2从工业尾气中“捕捉” 出来，适合“捕捉”CO2的溶液有 NaOH溶液或石灰水。
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