统编版六年级语文上册第三单元习作： ——让生活更美好 课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
让生活更美好
情境与任务
班级近期将开展一次“美好生活分享交流会”，想一想，什么让你的生活更美好，把你最想表达的感受写下来，分享给自己的朋友、伙伴，相互交流，一起成长。
让生活更美好，因为 。
真实的
体现看法的
体验深刻的
速度慢，时间长
速度快，时间短
正点率高，换乘方便
候车时间长，经常晚点
乘坐舒适
舒适度差
班次多，手机订票，非常方便
班次少，春节一票难求
时间
舒适度
……
效率
班次
A1
A3
A2
A5
A4
B1
B3
B2
B5
B4
高铁让生活更美好
习作样例
音乐让生活更美好
记得那就是不久前的事情。
刚从公交车上挤下来的我，抖抖衣服，擦擦汗，一想到还要走很长的路才能到家，原本被书包压着的腰就弯得更厉害了。
心中不停地盘算着，晚上还要做2张数学卷子，1张英语……
想到这儿，我一个踉跄差点跌一个跟头。想到今天的数学模拟考试，我不禁皱起眉头苦笑着，再想到明天的英语考试估计也好不到哪去。顿时，抱怨、苦恼像开闸的洪水一股脑泻了出来。
我耷拉着脑袋，像晒蔫的叶子在路上飘荡。不知何时，一阵清风拂过，带来那动人的旋律，吹进我的心中。
是张雨生的《我的未来不是梦》，我忘记了身边汽车的轰鸣，大街上的吵杂，完全地沉浸在了音乐中，头轻轻点着，脚下随着音乐的节奏迈着步伐。
我也情不自禁地跟着哼了起来，“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟。我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……”
我想，对啊！有追求，不徘徊，未来才不是梦。又是一阵风吹过，我向天空长出一口气，吐出心中所有的压抑、不快，整整书包，迈着轻快的步伐，欣喜的向家中跑去。
从那以后，只要我遇到烦心事，就会打开音乐，让自己沉浸其中，我整个人就变得放松起来。
音乐就这样改变着我。我想，音乐给我的不仅是一份恬逸的心境，更是带给我一种乐观的心态，一种积极的态度。这种乐观，这种积极，推动着我前进，让我去更多地去发现生活中的美，是音乐让生活更美好。
A1
A3
A2
A5
A4
B1
B3
B2
B5
B4
音乐让生活更美好
A1
A3
A2
A5
A4
B1
B3
B2
B5
B4
让生活更美好
习作提醒
①你能通过对比将自己的体验写深刻吗？
②你写的内容能让人感受到“更美好”吗？
资源包一：对比方法
整体对比



分点对比
A1→B1 A4→B4
A2→B2 ……
A3→B3
同学们可根据需要选择以上一种对比方法。


A1+A2+A3+A4……

B1+B2+B3+B4……

资源包二：开头和结尾样例
样例（一）开头直接叙事，结尾表达看法。
样例（二）开头表达看法，结尾再重申看法，深化主题。
开头和结尾（一）
记得那就是不久前的事情。
音乐就这样改变着我。我想，音乐给我的不仅是一份恬逸的心境，更是带给我一种乐观的心态，一种积极的态度。这种乐观，这种积极，推动着我前进，让我去更多地去发现生活中的美，是音乐让生活更美好音乐就这样改变着我。
开头和结尾（二）
时光流转，岁月轮回，很多美好都已渐渐逝去。蓦然回首，你会发现有一样东西一直陪伴着我，让我在黑暗之中看见光明，那便是——音乐。
我终于懂得，是音乐让我变得积极和乐观，让我的生活充满了阳光。音乐让生活更美好。

修改提示
①我能通过多个体验点写出自己美好生活吗？
②我的体验前后对比强烈吗？
评价内容 自评 他评
选取的事例能否表达自己的看法。 ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能否多角度写自己的体验。 ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能否运用“对比”写出自己的体验。 ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
评价标准
感谢您的学习