统编语文二年级上册课内外阅读能力检测
第三单元检测卷
第一部分：课内阅读
（四）曹冲称象
1.选择填空。
面对那么大的象，（ ）提出要称大象重量。
A.曹冲 B.曹操 C.官员们
2.曹操听了官员们的话，为什么直摇头？（ ）
A.因为两个官员的争论，让曹操不开心。
B.他对官员们议论大象重量不满意。
C.他对官员们提出的称象办法不满意。
D.官员们提出的称象办法没有曹冲的办法好。
3.关于曹冲称象的办法，下面哪一句说得不正确？（ ）
A.画线一定要沿着水面画，否则无法称出大象重量。
B.把大象赶上岸后，就可以在船舷上画一条线了。
C.往船上装石头，一定要装到画线的地方才可以。
D.最后将称出的每块石头的重量加起来就是大象的重量。
4.文中第一自然段中写曹操很高兴，他为什么高兴？
A.因为曹操当上了很大的官
B.因为儿子称出了大象的重量
1
C.因为他和儿子一起去看大象
D.因为别人送了它一头大象
5.判断正误。
（1）从文中最后一段的“果然”中能看出曹冲称象的办法成功了。（ ）
(2 ) “谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”这句话在文中的意思是除了曹
冲，没有人能提起这杆秤。 （ ）
6.《曹冲称象》这个故事主要表现了曹冲的什么特点？（ ）
A.孝顺 B. 听话 C. 聪明 D. 活泼
（五）玲玲的画
1.请将表现玲玲心情的词语与故事情节连线。
满意 玲玲在画上被弄脏的地方补画了一只小花狗
得意 参赛前一晚，玲玲端详着自己刚画好的画
2.玲玲为什么会伤心地哭起来，原因是（ ）（多选）
A.因为再画一幅画参赛已经来不及了。
B.因为自己刚画好的那幅画画得很好。
C.爸爸催玲玲睡觉，玲玲不耐烦。
3.判断正误。
（1）爸爸说“好多事情并不是像我们想象的那样糟”的意思是让玲玲以后遇到
困难，先不要那么伤心着急。
（2）玲玲补画的那只小狗非常可爱，正兴冲冲地往楼上跑去。
4.想一想，平平在哪一种情况下会说“只要肯动脑子，坏事往往变成好事“。（ ）
A.平平妈妈在炒饭时接电话，忘记把火关掉了，结果饭煳了。
B.班上的塑料水壶摔坏了，平平想办法将水壶做成了花盆。
5.爸爸为什么能确定“在这儿画点什么，不是很好吗？”（ ）
A.因为玲玲的爸爸是一名画家。
B.因为爸爸仔细地看了这幅画。
2
C.因为爸爸害怕玲玲一直哭闹。
D.因为是爸爸把玲玲画弄脏了。
（六）一封信
1.判断正误。
（1）露西的爸爸出国已经半年了。（ ）
（2）露西把第一封信揉成一团是因为觉得自己写得不好。（ ）
2.下面哪一项不是露西第一封信里写到的内容？（ ）
A.爸爸在家会一边刮胡子，一边逗露西玩。
B.家里只有妈妈和露西，显得非常冷清。
C.家里台灯坏了，已经换了一个新的。
D.爸爸不在家，露西心里很不开心。
3.第 11自然段中“露西笑了”，是因为（ ）
A.露西想到她又可以和希比希一起玩了。
B.妈妈认认真真地和露西一起给爸爸写信。
C.露西想到有螺丝刀，她们就可以自己修台灯了。
D.妈妈答应下星期天带露西去看电影。
4.请把下面选项归类。
A.多想想生活中美好的事情就会开心。
B.露西一开始想爸爸，后来不想了。
C.妈妈是一个很会说笑话的好妈妈。
D.妈妈让露西不知不觉地心情好起来。
符合课文意思的：
不符合课文意思的：
5.选择合适的词，填入括号里。
露西在写第一封信时心情（ ），写第二封信时心情（ ）。
A.平静 B. 开心 C. 难过 D. 紧张
3
（七）妈妈睡了
1.选词填空：
我是在（ ）端详妈妈睡觉样子的。
A. 清晨 B. 中午 C. 晚上 D. 夜里
2.将下列词语按要求归类：
A.明亮的眼睛 B.渗出汗珠的额头 C.呼吸好沉
D.红润的脸 E.弯弯的眉毛
写妈妈美丽的：
写妈妈好累的：
3.课文的第 3自然段主要告诉我们什么？
A.妈妈睡得好香、好熟。
B.妈妈在睡梦中想故事。
C.睡梦中的妈妈真美丽。
D.睡梦中的妈妈好温柔。
5.判断正误。
从课文中可以看出文中的“我”心疼妈妈，非常懂事。（ ）
6.为什么我会说“窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声”
呢？
A.说明我们家窗外的景色非常美丽，我们应该起床去看看。
B.妈妈睡熟了，小鸟叫声、风吹树叶声都吵不醒她，她太累了。
C.小鸟叫和风吹树叶的声音特别讨厌，害得我一点儿也睡不着。
4
第二部分：课外阅读
（四）“大力士”
赵世杰 编译
一个自称“大力士”的人，找到阿凡提的家里来说：“阿凡提，你是智慧囊，
我是大力士，咱俩交个朋友吧！”
阿凡提打量打量来人，问道：“你的力气到底有多大？”
大力士拍着自己的胸脯吹嘘说：“我一只手能把一千斤重的石头轻而易举地
拿起来，从城墙外面扔到城里头。”
“阿达西，你先别吹牛。”阿凡提瞪了那人一眼说，“请你过来，我先考验考
验你。”说着，把那人叫到院子里。
“快呀，说呀！”大力士傲慢地说，“阿凡提，任你咋个测验法，都可以呀！”
“阿达西，谦虚点。”阿凡提从口袋里掏出自己的丝手帕，递到那人手中，“这是
条不到二两的小手帕，请你从院墙内扔到院墙外头。”“嘻嘻！”大力士笑着说，
“阿凡提，别这么瞧不起人啦。瞧，手帕不是已经落在院外地上了吗！”说着，
把手帕往墙外扔去。可是没有扔过墙头——手帕仍然落在了院内。
阿凡提瞥了一眼大力士，爽朗地哈哈大笑说：“我不仅能把手帕扔过墙去，
还能同时扔过去一块小石头。”阿凡提说着，从地上捡起鸡蛋大的一块石头包在
手帕里，一下子就扔过了墙头。“怎么样，认输了吧？”阿凡提说。
大力士面红耳赤，紧闭嘴巴，无话可说，拔腿就溜。
1.将文章中的词语按要求归类。
A.吹嘘 B.傲慢 C.谦虚 D.吹牛
近义词：
反义词：
2.连一连。
大力士自己说 不到二两的小手帕 从城墙外面扔到城里头
阿凡提考验说 一千斤重的石头 从院墙内扔到院墙外头
3.第四自然段中，阿凡提“瞪了那人一眼”，第五自然段中，阿凡提“瞥了一眼”，
这有什么不同吗？（ ）
A.“瞪”和“瞥”没有什么不同，都是看的意思。
5
B.“瞪”表示阿凡提很凶，“瞥”表示阿凡提很骄傲。
C.“瞪”是在提醒大力士别吹牛，“瞥”是看穿了大力士的愚蠢。
4.大力士输掉的原因是什么？（ ）
A.力气比不过阿凡提
B.智慧比不过阿凡提
C.口才比不过阿凡提
5.如果要想课文中的大力士认输，阿凡提还可以测验他扔什么？以下哪项不正确
（ ）
A.羽毛
B.纸
C.树叶
D.铁锤
（五）最新的发明
美国有个发明家，名叫米特尔，靠出售专利成了百万富翁。
一天夜里，米特尔正在家中研究发明，一个蒙面歹徒手持匕首闯了进来，命
令米特尔打开家中的保险柜，并把里面的钱物统统装进包里。
米特尔开始往包里装金条和钞票，歹徒站在一旁，自以为是地嘲笑道：“哈
哈！大发明家，我看你的头脑还不及一般人聪明，竟然不把钱财存到银行里去。”
米特尔把旅行包塞得满满的，然后问歹徒：“这么大的包，你拎得动吗？”歹徒
嘻嘻一笑，说：“笨蛋！我只要把它拎出门就行了，外面有汽车呢！”
说完，歹徒拿出尼龙绳，把米特尔牢牢捆在一张椅子上，说：“等我走后，
你再想办法逃生吧。”米特尔叹着气，说：“唉！除了最新的一个发明，我已经一
无所有了。先生，你想听听我的最新发明吗？”
歹徒吃力地拎着旅行包，吹了一声口哨，得意地说：“你对你的空保险柜去
谈吧！”说完，他转身向门外走去。谁料，他刚走到门边，就听“轰隆”一声，
脚下的地板分开了。歹徒连人带包，一起跌了下去，被一张尼龙网死死缠住，动
不了了。原来，歹徒进门时，地板上的防盗装置记录下他的重量；出门时，歹徒
带着超出特定重量的物品，而米特尔又没对电脑下达放行指令，地板就会在歹徒
踩上去时自动裂开。
愚蠢的歹徒被警察抓走了，而聪明的米特尔又继续进行新的发明创造了。
6
1.米特尔的最新发明是什么？（ ）
A.一张尼龙网
B.地板上的防盗装置
C.保险柜
2.米特尔为什么把旅行包装得满满的？（ ）
A.歹徒手持匕首，只能听从命令
B.保险柜里钱物太多，包被装满了
C.因为防盗装置需要超出特定重量才启动
3.阅读第六、七自然段，将下列词语排序。
（1）被警察抓走 （2）拎包向门外走 （3）跌下被网缠住 （4）地板自动裂开
4.歹徒被警察抓住了，以下哪个词语不太适合描写被捕后的他（ ）
A.唉声叹气
B.自以为是
C.胆战心惊
D.莫名其妙
5.判断正误。
第二自然段写到“一天夜里，米特尔正在家中研究发明”，最后一段写到“米
特尔又继续进行新的发明创造了”，这样的开头和结尾，让故事更完整，也让我
们想象或许会有新的更精彩的故事发生。( )
（六）红马的故事
小学二年级的时候，有一次美术老师让我们自由画画。
“画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
他画得真奇妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇。花瓶里
有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。看着老师的画，
大家兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画！老师画！”
“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。”
7
“不会画。老师，我们不会画。”
“怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。
我喜欢上美术课，更喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，
我画马，画两匹在赛跑的马。
老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上两笔。老师走到
我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？”
“这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很高兴，老师居然
能认出这两个怪物是马。
“马为什么是红色的？”
“因为赛跑很热嘛！”
“哈哈哈哈！”老师放声大笑，“很好，很好！就是要这样画！”
1.课文第（ ）自然段写老师画的画很奇妙？
A.2
B.3
C.4
D.9
2.判断正误。
（1）老师说：“高兴画什么就画什么。”说明老师上课很随便。（ ）
（2）老师居然认识这个怪物是马，“居然”说明其实我画的并不像马。（ ）
3.选择正确的词语填入（ ）里。
（ ）的小丑 （ ）的狮子 （ ）的椅子
A.戴面具
B.滑稽
C.会走路
4.第 10自然段中的"我很高兴"是因为（ ）
A.我终于画出了两匹红马。
B.老师认出了我画的是马。
C.我更喜欢自由地画画。
D.老师走到我面前笑着问我。
8
5.老师说：“很好！很好！就是要这样画！”“这样画”指的是（ ）。
A.胡乱画几笔
B.拿着粉笔画
C.在黑板上画
D.自由大胆画
（七）爸爸的背
高洪波
爸爸的背是一座木马 可拿我没一点办法
任我跳上又跃下
爸爸木马很神奇 爸爸的背是一座高山
会读出美妙的童话 我最爱爬上又爬下
爸爸山会发出轰轰的笑声
爸爸的背是一张课桌 还甩动一头森林似的头发
我愿意伏在上面画画
画一只熊猫，一只河马 爸爸的背是一面大墙
爸爸的课桌不太光滑 当风雨刮来的时候
为我挡风又遮住雨
爸爸的背是一张饭桌 爸爸墙好高大好高大
我在上面吃饼干和糖果 哦，爸爸的背，爸爸的背……
爸爸饭桌不太高兴
1.根据文章内容填空。
A.饭桌 B.木马 C.课桌 D.高山 E.大墙
爸爸的背是神奇的（ ），是不太光滑的（ ），是不太高兴的（ ），是会发
出轰轰笑声的（ ），是挡风遮雨的（ ）。
2.文中以下哪些事不是爸爸做的呢？（ ）
A.为我读美妙的童话
B.背着我四处玩耍
C.哄我快快睡觉
9
3.第三小节中，“爸爸饭桌不太高兴”，以下哪一项理解是不正确的呢？（ ）
A.爸爸很疼爱我
B.爸爸非常生气
C.爸爸希望给我更多快乐
4.爸爸的背还可以是什么？以下哪一项不准确。（ ）
A.小船
B.滑梯
C.大树
D.云彩
5.判断正误。
（1）第五小节中，“哦，爸爸的背，爸爸的背……”，一个“哦”字表达出了“我”
很爱爸爸的情感，因为爸爸为“我”做了很多事。（ ）
（2）仿照“爸爸的背是一座木马，任我跳上又跃下”，“爸爸的背是一座高山，
我最爱爬上又爬下”，可以将第二小节第一句改成“爸爸的背是一张课桌，让我
画这又画那”。( )
10统编语文二年级上册课内外阅读能力检测
第三单元检测卷
第一部分：课内阅读
（四）曹冲称象
1.选择填空。
面对那么大的象，（ ）提出要称大象重量。
A.曹冲 B.曹操 C.官员们
【答案】 B
【考查能力项】信息提取
2.曹操听了官员们的话，为什么直摇头？（ ）
A.因为两个官员的争论，让曹操不开心。
B.他对官员们议论大象重量不满意。
C.他对官员们提出的称象办法不满意。
D.官员们提出的称象办法没有曹冲的办法好。
【答案】 C
【考查能力项】 推断解释
3.关于曹冲称象的办法，下面哪一句说得不正确？（ ）
A.画线一定要沿着水面画，否则无法称出大象重量。
B.把大象赶上岸后，就可以在船舷上画一条线了。
C.往船上装石头，一定要装到画线的地方才可以。
D.最后将称出的每块石头的重量加起来就是大象的重量。
1
【答案】 B
【考查能力项】提取信息
4.文中第一自然段中写曹操很高兴，他为什么高兴？
A.因为曹操当上了很大的官
B.因为儿子称出了大象的重量
C.因为他和儿子一起去看大象
D.因为别人送了它一头大象
【答案】D
【考查能力项】提取信息
5.判断正误。
（1）从文中最后一段的“果然”中能看出曹冲称象的办法成功了。（ ）
(2 ) “谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”这句话在文中的意思是除了曹
冲，没有人能提起这杆秤。 （ ）
【答案】 √ ×
【考查能力项】 推断解释
6.《曹冲称象》这个故事主要表现了曹冲的什么特点？（ ）
A.孝顺 B. 听话 C. 聪明 D. 活泼
【答案】 C
【考查能力项】 评价鉴赏
（五）玲玲的画
1.请将表现玲玲心情的词语与故事情节连线。
满意 玲玲在画上被弄脏的地方补画了一只小花狗
得意 参赛前一晚，玲玲端详着自己刚画好的画
【答案】
满意 —— 玲玲在…… 得意——参赛前……
【考查能力项】 提取信息
2.玲玲为什么会伤心地哭起来，原因是（ ）（多选）
A.因为再画一幅画参赛已经来不及了。
B.因为自己刚画好的那幅画画得很好。
2
C.爸爸催玲玲睡觉，玲玲不耐烦。
【答案】 A B
【考查能力项】 推断解释
3.判断正误。
（1）爸爸说“好多事情并不是像我们想象的那样糟”的意思是让玲玲以后遇到
困难，先不要那么伤心着急。
（2）玲玲补画的那只小狗非常可爱，正兴冲冲地往楼上跑去。
【答案】 √ ×
【考查能力项】 推断解释 提取信息
4.想一想，平平在哪一种情况下会说“只要肯动脑子，坏事往往变成好事“。（ ）
A.平平妈妈在炒饭时接电话，忘记把火关掉了，结果饭煳了。
B.班上的塑料水壶摔坏了，平平想办法将水壶做成了花盆。
【答案】 B
【考查能力项】 联结运用
5.爸爸为什么能确定“在这儿画点什么，不是很好吗？”（ ）
A.因为玲玲的爸爸是一名画家。
B.因为爸爸仔细地看了这幅画。
C.因为爸爸害怕玲玲一直哭闹。
D.因为是爸爸把玲玲画弄脏了。
【答案】 B
【考查能力项】 推断解释
（六）一封信
1.判断正误。
（1）露西的爸爸出国已经半年了。（ ）
（2）露西把第一封信揉成一团是因为觉得自己写得不好。（ ）
【答案】 × √
【考查能力项】提取信息
2.下面哪一项不是露西第一封信里写到的内容？（ ）
3
A.爸爸在家会一边刮胡子，一边逗露西玩。
B.家里只有妈妈和露西，显得非常冷清。
C.家里台灯坏了，已经换了一个新的。
D.爸爸不在家，露西心里很不开心。
【答案】C
【考查能力项】 提取信息
3.第 11自然段中“露西笑了”，是因为（ ）
A.露西想到她又可以和希比希一起玩了。
B.妈妈认认真真地和露西一起给爸爸写信。
C.露西想到有螺丝刀，她们就可以自己修台灯了。
D.妈妈答应下星期天带露西去看电影。
【答案】 C
【考查能力项】推断解释
4.请把下面选项归类。
A.多想想生活中美好的事情就会开心。
B.露西一开始想爸爸，后来不想了。
C.妈妈是一个很会说笑话的好妈妈。
D.妈妈让露西不知不觉地心情好起来。
符合课文意思的：
不符合课文意思的：
【答案】符合课文意思的：A D 不符合课文意思的：B C
【考查能力项】整体感知
5.选择合适的词，填入括号里。
露西在写第一封信时心情（ ），写第二封信时心情（ ）。
A.平静 B. 开心 C. 难过 D. 紧张
【答案】 C B
【考查能力项】 整体感知
4
（七）妈妈睡了
1.选词填空：
我是在（ ）端详妈妈睡觉样子的。
A. 清晨 B. 中午 C. 晚上 D. 夜里
【答案】 B
【考查能力项】 提取信息
2.将下列词语按要求归类：
A.明亮的眼睛 B.渗出汗珠的额头 C.呼吸好沉
D.红润的脸 E.弯弯的眉毛
写妈妈美丽的：
写妈妈好累的：
【答案】写妈妈美丽的：A D E
写妈妈好累的：B C
【考查能力项】 推断解释
3.课文的第 3自然段主要告诉我们什么？
A.妈妈睡得好香、好熟。
B.妈妈在睡梦中想故事。
C.睡梦中的妈妈真美丽。
D.睡梦中的妈妈好温柔。
【答案】 D
【考查能力项】 整体感知
5.判断正误。
从课文中可以看出文中的“我”心疼妈妈，非常懂事。
【答案】√
【考查能力项】 评价鉴赏
6.为什么我会说“窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声”
呢？
A.说明我们家窗外的景色非常美丽，我们应该起床去看看。
B.妈妈睡熟了，小鸟叫声、风吹树叶声都吵不醒她，她太累了。
C.小鸟叫和风吹树叶的声音特别讨厌，害得我一点儿也睡不着。
5
【答案】 B
【考查能力项】 评价鉴赏
第二部分：课外阅读
（四）“大力士”
赵世杰 编译
一个自称“大力士”的人，找到阿凡提的家里来说：“阿凡提，你是智慧囊，
我是大力士，咱俩交个朋友吧！”
阿凡提打量打量来人，问道：“你的力气到底有多大？”
大力士拍着自己的胸脯吹嘘说：“我一只手能把一千斤重的石头轻而易举地
拿起来，从城墙外面扔到城里头。”
“阿达西，你先别吹牛。”阿凡提瞪了那人一眼说，“请你过来，我先考验考
验你。”说着，把那人叫到院子里。
“快呀，说呀！”大力士傲慢地说，“阿凡提，任你咋个测验法，都可以呀！”
“阿达西，谦虚点。”阿凡提从口袋里掏出自己的丝手帕，递到那人手中，“这是
条不到二两的小手帕，请你从院墙内扔到院墙外头。”“嘻嘻！”大力士笑着说，
“阿凡提，别这么瞧不起人啦。瞧，手帕不是已经落在院外地上了吗！”说着，
把手帕往墙外扔去。可是没有扔过墙头——手帕仍然落在了院内。
阿凡提瞥了一眼大力士，爽朗地哈哈大笑说：“我不仅能把手帕扔过墙去，
还能同时扔过去一块小石头。”阿凡提说着，从地上捡起鸡蛋大的一块石头包在
手帕里，一下子就扔过了墙头。“怎么样，认输了吧？”阿凡提说。
大力士面红耳赤，紧闭嘴巴，无话可说，拔腿就溜。
1.将文章中的词语按要求归类。
A.吹嘘 B.傲慢 C.谦虚 D.吹牛
近义词：
反义词：
【答案】近义词：吹嘘、吹牛 反义词：傲慢、谦虚
【考查能力项】整体感知
6
2.连一连。
大力士自己说 不到二两的小手帕 从城墙外面扔到城里头
阿凡提考验说 一千斤重的石头 从院墙内扔到院墙外头
【答案】大力士自己说 一千斤重的石头 从城墙外面扔到城里头
阿凡提考验说 不到二两的小手帕 从院墙内扔到院墙外头
【考查能力项】提取信息
3.第四自然段中，阿凡提“瞪了那人一眼”，第五自然段中，阿凡提“瞥了一眼”，
这有什么不同吗？（ ）
A.“瞪”和“瞥”没有什么不同，都是看的意思。
B.“瞪”表示阿凡提很凶，“瞥”表示阿凡提很骄傲。
C.“瞪”是在提醒大力士别吹牛，“瞥”是看穿了大力士的愚蠢。
【答案】C
【考查能力项】推断解释
4.大力士输掉的原因是什么？（ ）
A.力气比不过阿凡提
B.智慧比不过阿凡提
C.口才比不过阿凡提
【答案】B
【考查能力项】推断解释
5.如果要想课文中的大力士认输，阿凡提还可以测验他扔什么？以下哪项不正确
（ ）
A.羽毛
B.纸
C.树叶
D.铁锤
【答案】D
【考查能力项】联结运用
7
（五）最新的发明
美国有个发明家，名叫米特尔，靠出售专利成了百万富翁。
一天夜里，米特尔正在家中研究发明，一个蒙面歹徒手持匕首闯了进来，命
令米特尔打开家中的保险柜，并把里面的钱物统统装进包里。
米特尔开始往包里装金条和钞票，歹徒站在一旁，自以为是地嘲笑道：“哈
哈！大发明家，我看你的头脑还不及一般人聪明，竟然不把钱财存到银行里去。”
米特尔把旅行包塞得满满的，然后问歹徒：“这么大的包，你拎得动吗？”歹徒
嘻嘻一笑，说：“笨蛋！我只要把它拎出门就行了，外面有汽车呢！”
说完，歹徒拿出尼龙绳，把米特尔牢牢捆在一张椅子上，说：“等我走后，
你再想办法逃生吧。”米特尔叹着气，说：“唉！除了最新的一个发明，我已经一
无所有了。先生，你想听听我的最新发明吗？”
歹徒吃力地拎着旅行包，吹了一声口哨，得意地说：“你对你的空保险柜去
谈吧！”说完，他转身向门外走去。谁料，他刚走到门边，就听“轰隆”一声，
脚下的地板分开了。歹徒连人带包，一起跌了下去，被一张尼龙网死死缠住，动
不了了。原来，歹徒进门时，地板上的防盗装置记录下他的重量；出门时，歹徒
带着超出特定重量的物品，而米特尔又没对电脑下达放行指令，地板就会在歹徒
踩上去时自动裂开。
愚蠢的歹徒被警察抓走了，而聪明的米特尔又继续进行新的发明创造了。
1.米特尔的最新发明是什么？（ ）
A.一张尼龙网
B.地板上的防盗装置
C.保险柜
【答案】B
【考查能力项】提取信息
2.米特尔为什么把旅行包装得满满的？（ ）
A.歹徒手持匕首，只能听从命令
B.保险柜里钱物太多，包被装满了
C.因为防盗装置需要超出特定重量才启动
【答案】C
【考查能力项】推断解释
8
3.阅读第六、七自然段，将下列词语排序。
（1）被警察抓走 （2）拎包向门外走 （3）跌下被网缠住 （4）地板自动裂开
【答案】（2）（4）（3）（1）
【考查能力项】整体感知
4.歹徒被警察抓住了，以下哪个词语不太适合描写被捕后的他（ ）
A.唉声叹气
B.自以为是
C.胆战心惊
D.莫名其妙
【答案】B
【考查能力项】联结运用
5.判断正误。
第二自然段写到“一天夜里，米特尔正在家中研究发明”，最后一段写到“米
特尔又继续进行新的发明创造了”，这样的开头和结尾，让故事更完整，也让我
们想象或许会有新的更精彩的故事发生。( )
【答案】 √
【考查能力项】 评价鉴赏
（六）红马的故事
小学二年级的时候，有一次美术老师让我们自由画画。
“画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
他画得真奇妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇。花瓶里
有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。看着老师的画，
大家兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画！老师画！”
“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。”
“不会画。老师，我们不会画。”
“怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。
我喜欢上美术课，更喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，
我画马，画两匹在赛跑的马。
9
老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上两笔。老师走到
我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？”
“这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很高兴，老师居然
能认出这两个怪物是马。
“马为什么是红色的？”
“因为赛跑很热嘛！”
“哈哈哈哈！”老师放声大笑，“很好，很好！就是要这样画！”
1.课文第（ ）自然段写老师画的画很奇妙？
A.2
B.3
C.4
D.9
【答案】B
【考查能力项】整体感知
2.判断正误。
（1）老师说：“高兴画什么就画什么。”说明老师上课很随便。（ ）
（2）老师居然认识这个怪物是马，“居然”说明其实我画的并不像马。（ ）
【答案】 × √
【考查能力项】推断解释
3.选择正确的词语填入（ ）里。
（ ）的小丑 （ ）的狮子 （ ）的椅子
A.戴面具
B.滑稽
C.会走路
【答案】B A C
【考查能力项】提取信息
4.第 10自然段中的"我很高兴"是因为（ ）
A.我终于画出了两匹红马。
B.老师认出了我画的是马。
C.我更喜欢自由地画画。
D.老师走到我面前笑着问我。
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【答案】B
【考查能力项】推断解释
5.老师说：“很好！很好！就是要这样画！”“这样画”指的是（ ）。
A.胡乱画几笔
B.拿着粉笔画
C.在黑板上画
D.自由大胆画
【答案】D
【考查能力项】推断解释
（七）爸爸的背
高洪波
爸爸的背是一座木马 可拿我没一点办法
任我跳上又跃下
爸爸木马很神奇 爸爸的背是一座高山
会读出美妙的童话 我最爱爬上又爬下
爸爸山会发出轰轰的笑声
爸爸的背是一张课桌 还甩动一头森林似的头发
我愿意伏在上面画画
画一只熊猫，一只河马 爸爸的背是一面大墙
爸爸的课桌不太光滑 当风雨刮来的时候
为我挡风又遮住雨
爸爸的背是一张饭桌 爸爸墙好高大好高大
我在上面吃饼干和糖果 哦，爸爸的背，爸爸的背……
爸爸饭桌不太高兴
1.根据文章内容填空。
A.饭桌 B.木马 C.课桌 D.高山 E.大墙
爸爸的背是神奇的（ ），是不太光滑的（ ），是不太高兴的（ ），是会发
出轰轰笑声的（ ），是挡风遮雨的（ ）。
【答案】B C A D E
【考查能力项】提取信息
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2.文中以下哪些事不是爸爸做的呢？（ ）
A.为我读美妙的童话
B.背着我四处玩耍
C.哄我快快睡觉
【答案】C
【考查能力项】提取信息
3.第三小节中，“爸爸饭桌不太高兴”，以下哪一项理解是不正确的呢？（ ）
A.爸爸很疼爱我
B.爸爸非常生气
C.爸爸希望给我更多快乐
【答案】B
【考查能力项】推断解释
4.爸爸的背还可以是什么？以下哪一项不准确。（ ）
A.小船
B.滑梯
C.大树
D.云彩
【答案】 D
【考查能力项】联结运用
5.判断正误。
（1）第五小节中，“哦，爸爸的背，爸爸的背……”，一个“哦”字表达出了“我”
很爱爸爸的情感，因为爸爸为“我”做了很多事。（ ）
（2）仿照“爸爸的背是一座木马，任我跳上又跃下”，“爸爸的背是一座高山，
我最爱爬上又爬下”，可以将第二小节第一句改成“爸爸的背是一张课桌，让我
画这又画那”。( )
【答案】√ √
【考查能力项】评价鉴赏 联结运用
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