埃菲尔铁塔沉思
(40分钟 40分)
一、语言应用(25分，选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
A.当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。“山阴道上，_______”之时，B.我们不就能体验到渺小的心智与感官的有限无福消受这天赐的福祉吗？读庄子，我们也往往被庄子拔弃得_______，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？ C.这位“天仙才子”他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。他总在一些地方吓着我们，而等我们_______，便会发现：呈现在我们面前的，是朝瞰夕月，落崖惊风。( )同时，他永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，_______，钻之弥坚。D.“造化钟神秀”，造化把何等样的神秀聚焦在这个哲人身上了啊！
庄子是人类最脆弱的心灵，最温柔的心灵，最敏感因而也最易受到伤害的心灵……
我们怎能不悚然面对，肃然起敬，油然生爱？
1.文中画横线的句子中有语病的句子是(3分) ( )
A.当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。
B.我们不就能体验到渺小的心智与感官的有限无福消受这天赐的福祉吗？
C.这位“天仙才子”他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。
D.“造化钟神秀”，造化把何等样的神秀聚焦在这个哲人身上了啊！
【解析】选B。语序不当。把“感官的有限”改为“有限的感官”。
2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.应接不暇 无所适从 惊魂甫定 高山仰止
B.摩肩接踵 无所适从 惊魂不定 仰之弥高
C.目不暇接 手足无措 惊魂甫定 仰之弥高
D.目不暇接 手足无措 惊魂不定 高山仰止
【解析】选C。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。摩肩接踵：形容来往的人很多，很拥挤。手足无措：手脚不知放到哪儿好。形容举动慌乱或没有办法应付。无所适从：不知道依从谁好，不知按哪个办法做才好。惊魂甫定：受过惊吓后的心情，才刚刚安定下来。惊魂不定：形容受惊后心情还没有平静下来。仰之弥高：越仰望越觉得其崇高，表示极其敬仰之意。高山仰止：品德崇高的人，就会有人敬仰他。比喻对有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。根据语境，C项最恰当。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) ( )
A.我们的视界为之一开，我们的俗情为之一扫。
B.我们的视界为之一扫，我们的俗情为之一开。
C.我们的俗情为之一扫，我们的视界为之一开。
D.我们的俗情为之一开，我们的视界为之一扫。
【解析】选A。“视界”“俗情”分别与“开”“扫”搭配，排除B、D两项。再根据连贯或承上启下原则，排除C项。
4.下面是一段关于微信软件的介绍片段，在词语或句子方面有五处不妥当，请找出并作修改。 (5分)
微信是由深圳腾讯控股有限公司于2010年开发、2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片、文字和照片，同时，也可以通过“摇一摇”、扫二维码等办法添加好友或关注公众平台。2014年微信又开发支付手段。微信用户通过手机在微信客户端完成支付流程，在支付时只需在自己的智能手机上输入密码即可完成支付。2017年，微信支付登录美国，可直接用人民币算账。
答：__________________________________________
答案(示例)：(1)“和照片”应改为“等文件”；(2)“办法”应改为“方式”；(3)“手段”应改为“功能”；(4)“登录”应改为“进军”；(5)“算账”应改为“结算”。
5.港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程，被英媒称为“现代世界七大奇迹”之一。下面两幅图是初选入选的港珠澳大桥标志图。你认为哪幅图较好？请写出三条理由。(6分)
答：__________________________________________
答案：示例一：第一幅图好。(1)左图的形状更具象，像大桥，有桥栏、桥面；(2)左图是两个人字，寓意港珠澳三地人人参与，共筑美好家园；(3)左图采用毛笔书法字体，并配以英文字母，寓意中国创造，走向世界。
示例二：第二幅图好。(1)图案为抽象的三根螺帽拧在一起，寓意三地合作共赢；(2)右图字母“H”是海的首字母，表示此桥是跨海大桥；(3)右图汉字为宋体标准字，配以英文字母，寓意大桥自主建造，领先国际水平。(答案每点2分，能自圆其说即可)
6.下面提供的作家中，你最喜欢哪一位？请陈述理由。要求：①写出该作家突出的艺术特色；②不出现常识性错误；③语言连贯，70字左右。(5分)
鲁迅 徐志摩 郁达夫 艾青 张抗抗
答：__________________________________________
答案(示例)：(1)徐志摩，新月派代表诗人，他的诗字句清新，比喻新奇，想象丰富，风格独特，素以飘逸著称于中外文坛，他把潇洒空灵的个性融合到对诗歌“爱”“自由”“美”的追求中。
(2)张抗抗，执着追求自己热爱的事业，其散文以其秀美的语言、华丽的词句、准确的刻画、深刻的哲理，形成一股强大的精神力量，激励人们对美的追求，对善的崇敬，对真的渴求。
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
古镇随想
张 炜
在川南黔北交界处有一座锁在深山中古老的小镇，名曰“二郎镇”。
踏上这里的街巷，身处有些突兀的静谧，令人忍不住猜想：这里太远了，究竟哪些有情趣的人到过这样的镇子？这里又为何热闹起来，涌动着不息的人流？
古镇有许多时候隐在浓雾中。雾幔扯不掉，它就长时间挂在山的半腰。峰峦秀丽，一色灰白陡立的石壁，青翠的山顶。一道深水从山间流泻而过，那是声名远播的“赤水河”。镇子建在河边有限的平地和山阶上，随意自由。
我漫步其间，想象这座镇子生成的种种缘由。它首先是当地山民的祖居地，因为随便一方水土都会诱惑生民，成为他们休养生息的地场。最早那一条条蜿蜒小路是山水冲刷出来的，再由人和兽一天天拓宽。无数生命的痕迹就这样连接起山里山外，沟通了一个越来越大的世界。
在外地人眼里这里偏僻而幽美，也许最适合做隐居之地。现代人的确陷入了新的窘迫，深刻感受着文明的挤压和追逐，说不定会逃到这样的深山僻地里躲藏起来。但是在遥远的农耕时代，是否也会有这样的隐士？他们又为何而来？为避祸，为求悟，为放浪，为修行？
山川大地之上，人就像种子一样撒开，然后顽强地生长。人与山水相依持久，渐渐生出浓烈的情感，好比母子之情。在深壑高岭之间，一代代人开拓雕琢出一方方小小的田园，上面长出一层嫩嫩的葱绿。
这种人与山的相守多么辛苦，多么寂寞，又多么超然安静。这里的劳作和收获，与大山之外当有许多不同。就为了品咂山中岁月，让其变得更有滋味，他们慢慢开始了酿造。这里的河水格外泠洌清新，粮秣最为单纯饱满，思悟愈加内向深沉。三者合一，日日演练，于是好酒出世。
饮者说：在漫长而又短暂、悲伤却又欢娱的人生之路上，如果没有了美酒陪伴，那还了得。或许果真如此，于是就有了这样的酒香浓烈，代代不绝，赤水河一带已成为海内外神往之地。
二郎镇人造美酒，技法灵异，如有神授。他们在大山里找到一处奇怪的天然溶洞，它竟然分成上下两层，阔如神仙厅堂；洞内四季常温，正好用来囤放酒瓮。那一排排黑色陶瓮就安歇在大山腹中，不管世外风雨吹打，只默默孕育自己。待度过了几十年上百年，它们才开口吐香，一瞬间醺醉了整个世界。
走在二郎镇的古街上，踏着百年前的石阶路，一层层往上蹬去。两旁是木墙青瓦，是来历深长的建筑。整个一条街巷渍痕斑斑，简直就是一首写在大山深处的七律，或者是李白《蜀道难》那样的长吟。被乳雾浸染成暗红色的木墙，脚下滑腻的石头，都给人神秘幽深的感觉。攀登时人要大口喘息，这时满鼻满腔都是酒香。因为镇上人已经酿造了几百年，天长日久，这里的一切都被醇酒给笼罩了，化成了朦胧一体的美酒世界。外地人在这里一边吃着山菜，一边饮酒思源。
喝过酒再来赤水河边，当地人手指两岸裸出的河道、被流水切割出的道道深痕，言说往昔的争战和大水故事。这里是码头，那里是航路，首尾不断是盐船，欸乃声声帆影远。不远处的自贡为古老的盐都，赤水成为要途，所以才有深山里的繁华和忙碌。盐使山地有了重味，酒令劳民多了品咂。
航道、战争、美酒，这三样事物加在一起，就不再是寂寞边地了。人类历史上还少有比这更富戏剧性、更多蕴含了诗意的天然组合。多少篙橹，多少弹痕，多少沉醉，多少爱与恨。时间就这样弹指而过，一闪就是百年，连那些活生生的记忆也变成了飘忽的神话。而今这河道上，只有坚硬的石头还在，上面刻满了细密紊乱的水痕，让后人阅读不尽。
当一切故事消失之后，古老的酒瓮还矗在那儿。它是深山溶洞里的珍藏，是秘而不宣的滋味。对于无法度量的时光而言，我们常常觉得也实在只有痛饮一途了。大山幽处有琉璃，云雾层叠生兰花；鞭马难上九重岭，回头一盼是古刹。那就在这里安营扎寨，与默默无闻的日月长相厮守吧。
打开一瓶封存五十年的老酒，从中品尝千古赤水。主人解释着“酱香”二字，令人遥想起东方人情有独钟的“酱”之使用。无酱不炊，颜色深邃，百炼成膏。一个“酱”字贯串古今，遍布南北，显之美酒，用于佳肴。一瓶酒即牵出千万条文化的长丝，好比做酱的人挑开了一坨酵豆，低头深嗅无法言说的民间气息。
人偶有长饮和沉醉，以感受美好和虚幻，眼神明亮，心情舒畅，长于忘却短于记忆。人需要这清纯而浓烈的液体，这古怪又辛辣的芬芳。
望遍赤水河畔，全是酒坊；探过无尽街巷，无非醺香。我们踩着湿漉漉的石板路，一直登上古镇最高处。引领者一路指点战争旧痕、盐船泊地、异人事迹。不远处是颜色深沉的芭蕉叶子，它们谦虚地垂着，和我们一起倾听。
(有删改)
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )
A.文章以一个外来旁观者的视角，用一种探寻者的心理，客观而充满感情地表达出对古镇的感受与思考。
B.文章“走在二郎镇的古街上”一段，叙述、描写、抒情相结合，写出了古街的风貌，抒发了独特的审美感受。
C.“当一切故事消失之后，古老的酒瓮还矗在那儿”一句承上启下，由上文回顾历史转到对现实的叙说和感悟。
D.文章结尾说芭蕉叶子“谦虚地垂着”，运用拟人手法，凸显了古镇人的内敛、深沉，也使结尾韵味悠长。
【解析】选D。“凸显了古镇人的内敛、深沉”于文无据。
8.本文用词别致，语言典雅，请分别举例说明。(6分)
答：__________________________________________
答案：用词别致：如“品咂山中岁月”中的“品咂”，用于“山中岁月”，使得与滋味不想干的岁月有了味道。
语言典雅：如“首尾不断……欸乃声声帆影远”，化用前人诗句，富有传统文化底蕴。
9.文章是如何借“酒”来表现古镇的？请结合文本简要分析。(6分)
答：__________________________________________
答案：①文章通过写酿酒的缘由，描绘了古镇偏僻幽美的山水和寂寞宁静的生活状态。②通过写酿酒条件和技法的独特，展现出古镇特殊的风土人情。③借饮酒思源，回顾古镇悠远深邃的历史。④借品尝老酒，展现出古镇厚重的文化内蕴。(每点2分，答对3点得满分)
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- 6 -埃菲尔铁塔沉思
【知识必备】
执着追求真善美的作家——张抗抗
简介：张抗抗，当代女作家，浙江杭州人。1969年赴北大荒农场上山下乡，在黑龙江国营农场劳动、工作八年，1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。2009年被聘为国务院参事。
成就：1975年出版了长篇小说《分界线》，反映黑龙江农场知识青年的生活。以后著有长篇小说《隐形伴侣》、短篇小说集《爱的权利》和散文集《橄榄》等。作品《夏》获全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获全国优秀中篇小说奖。评价：20世纪中国文学最后辉煌时期的代表作家之一。作品以女性的温柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦，以敏锐、潇洒的笔触揭示人的心灵底蕴，包含着更多的理性思考。
【拓展链接】
“云中牧女”——埃菲尔铁塔
埃菲尔铁塔，坐落在塞纳河南岸法国巴黎的战神广场。1887年1月动工，1889年5月15日开放，距今已有100多年的历史了。
1889年适逢法国大革命100周年纪念，法国政府决定建造一座象征法国革命和巴黎的纪念碑。筹委会在700多份应征方案里，选中了桥梁工程师居斯塔夫·埃菲尔的设计：一座象征机器文明、在巴黎任何角落都能望见的巨塔。浪漫的巴黎人给铁塔取了一个美丽的名字——“云中牧女”。
【语基训练】
一、音形识记
1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )
A.窥视(kuī) 轻飏(yánɡ) 坠落(duò)
B.逃遁(dùn) 抽搐(xù) 鞭笞(chī)
C.怜悯(mǐn) 无恙(yànɡ) 淹没(mò)
D.纤绳(xiān) 笼罩(lǒnɡ ) 晃悠(huànɡ)
【解析】选C。A项，“坠”应读zhuì；B项，“搐”应读chù；D项，“纤”应读qiàn。
2.下列词语中，没有错别字的一项是 ( )
A.绝境 隔绝 博物馆 钢揽铁索
B.压抑 赡仰 铁匣子 文丝不动
C.抚摸 挑逗 望远镜 断裂倒塌
D.耐心 淡漠 塞纳河 标新立义
【解析】选C。A项，揽—缆；B项，赡—瞻，文—纹；D项，义—异。
二、用对词语
1.坠落·堕落
①“坠落”指人或物体由上而下自然下落。
②“堕落”指(思想、行为)往坏里变；沦落，流落(多见于早期白话)。
2.逃遁·逃逸
①“逃遁”指逃跑；逃避。多指隐居，逃离世俗。
②“逃逸”指逃跑。多指躲避追捕或逃脱责任。
3.独一无二·无与伦比
①“独一无二”指没有相同的或没有可以相比的，强调十分稀少。
②“无与伦比”指没有能比得上的(多含褒义)，强调事物非常完美。
4.安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤。
5.标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。
[运用](选词填空或判断正误。)
1.在太空中随处可见流浪的天体，如果某些天体在运行过程中坠落到了某颗行星上，那么所产生的撞击力足以摧毁星球上的生命。(坠落·堕落)
2.逃遁出心灵的阴暗，才能看见生命的曙光。不要总想着坏的一面，让心灵接受阴暗，阳光能折射出七彩，生命便蓬勃无限。(逃遁·逃逸)
3.“斯蒂芬是我们篮球比赛的美妙礼物之一，”篮网主帅纳什说，“在准度、灵巧、得分效率、投篮距离这些方面，他是如此的独一无二。” (√)
4.为了确保校园安全，近日，学校进一步细化举措，强化督查落实，加强了学校安全工作，力保学生安然无恙。(×。“安然无恙”是指平平安安、没有受到任何损伤。)
5.在谈到解决方法时，委员建议，“艺术教学要重视技法、基本功，不应过早对学生强调标新立异，应培养学生对生活和生命的现实认知”。 (√)
【初读感悟】
初读文本下列句子对文章内容理解不正确的一项是 ( )
A.本文的文眼是“沉思”，由登临铁塔而触发的感悟是本文的核心内容和中心议题。
B.本文中作者几乎完全沉浸在自己独特的感受和思索中，铁塔仿佛只是触发作者“沉思”的契机和媒介。
C.在登临的过程中，作者的感觉神经和思维细胞处于高度兴奋和极度活跃的状态，及时捕捉并展示了作者独特的感受和思索，给读者留下了深刻印象。
D.“你没有接近过它，你便没有权利轻视”，这是作者登塔的收获，更是对塔征服的一种自豪感。
【明确】选D。主客颠倒。应为“这是作者登塔的收获，更是铁塔对作者情感和心理的征服”。
【文本突破】
微课一：赏析文中重要句子
1.阅读文本，鉴赏文中重要句子。
【明确】
例句 赏析
甩下了世俗的浮尘 ①突出了塔的高度，高到了远离尘世，傲慢地兀立云端。
上去寻觅它的眼睛 ②登上塔顶去俯视全城。
我有多高铁塔就有多高 ③那是一座有弹性的铁塔，虽然“我”永远也弄不清那个数字，但是它高到了你想认为它有多高就有多高的程度。
你没有接近过它，你便没有权利轻视 ④这是作者登塔的收获，是铁塔给作者的启示，更是铁塔对作者情感和心理的征服。这既证明了“百闻不如一见”的古训，更暗示出铁塔的无穷魅力和强大震撼力，它征服了一个怀有戒心和偏见的人，一个“唯独没有膜拜它”的高傲的灵魂。
它雄奇，却也孤独 ⑤从文中可以知道，一百多年前，埃菲尔铁塔“在一片嘘声里”诞生，它曾被视为“标新立异的怪物”而受到“强烈排斥和憎恶”，今天，尽管它已经成为巴黎的象征，但依然有众多的人，如登塔前的作者那样的人，对它存有“无知的偏见和戒心”。因此，从这个角度而言，它的确是孤独的。
微课二：探究文章的内涵
2.文中为什么说铁塔是孤独的？
【明确】作者运用了拟人的手法，形象地表现了铁塔孤独而寂寞的内心世界。这是作者“沉思”的独特之处和深刻之处。
从文中可以知道，一百多年前，埃菲尔铁塔“在一片嘘声里”诞生，它曾被视为“标新立异的怪物”而受到“强烈排斥和憎恶”。今天，尽管它已经成为巴黎的象征，但依然有众多的人，如登塔前的作者那样的人，对它存有“无知的偏见和戒心”，因此，从这个角度而言，它的确是孤独的。
【鉴赏提升】
1.作者对埃菲尔铁塔的态度和感受经历了怎样的变化？(或：本文的思路是什么？抒发了作者怎样的感受？)
点拨(1)登铁塔前，有偏见、戒心。
认为“它只是比一座电视塔略高些的大铁架……似乎只是一个小摆设”“存有那么无知的偏见和戒心”。
(2)在铁塔下，凝视、仰望。
“凝视它，仰望它，唯独没有膜拜它。”
(3)登铁塔中，震撼、上升。
巴黎下沉，反衬铁塔之高，更表明自己受到强烈的震撼。是自己空间的上升，更是登塔过程中思想的上升。
(4)在塔顶上，超越、升华。
“我曾以为那历经一百多年风雨的朽铁会呻吟，会晃悠颤栗……此时它却纹丝不动”“我原以为你是拒人之外，高傲无情的——我却发现你是一个不露声色的老父”，认识到过去“无知的偏见和戒心”，感悟到“你没有接近过它，你便没有权利轻视”。在登塔中境界、精神得到了升华。
2.作者由登临埃菲尔铁塔悟得的哲理是什么？
点拨作者独特的人生感悟：任何一种事物，你没有接近，你便没有权利轻视；而任何一种新生事物在萌生之初都会受到保守势力的排斥憎恶。
作者想表达一种深沉的见解：人类啊，不要被自己的无知与偏见束缚住对外界正确认识的双眼与大脑。
3.《埃菲尔铁塔沉思》中使用了比喻的修辞手法，有什么作用？
点拨文章巧妙地使用了比喻的修辞手法，具体而形象地展示了作者登临铁塔的感受，如“我听到耳边的风呼呼响，紧张地抽搐着的风，拍打你，推动你，如巨鸟扑翼，直贯长空。”“蓝天在黑色的云缝里闪烁——那黑色的原始森林一般的钢架，从我的头顶两边炸裂开去。是用那透明的铁盒子撞开的吗？就像汽车的窗玻璃掠开路旁的树枝。”文章选用熟悉的事物来比喻作者陌生而新奇的感受，生动而形象地表现了作者乘坐电梯登上铁塔的特殊感受。“我却发现你是一个不露声色的老父”，以“父亲”比喻“铁塔”，比喻奇特，引人注目，既表现了铁塔平易近人的博大胸襟，也表现了作者对铁塔的无限赞美和由衷敬仰之情。
【备选要点】
1.赏析本文的写作技巧。
点拨(1)欲扬先抑的表现手法
欲扬先抑的手法，形象细腻地表现了作者心理变化的过程。由心存偏见与戒心，到无限赞美与崇敬。这种变化过程是作者被铁塔魅力征服的过程，也是作者对铁塔重新认识、理解和接受的过程，从而含蓄有力地表现了铁塔的独特魅力和强烈震撼力。
(2)由实而虚，虚实结合
作者由实写登临埃菲尔铁塔入手，却虚化描写登临的感受，由实而虚，虚又寄托在实之上，虚实相生，所见与所思巧妙地融合起来，收到了很好的表达效果。
2.感受的丰富性是本文的显著特色，本文是如何表现作者的感悟的？
点拨作者充分调动了自己敏锐的感觉，甚至错觉和幻觉，全方位、多角度地表现了自己登临埃菲尔铁塔的所见、所感和所思。
如“奇怪的是我竟然感觉不到电梯的上升。我只是觉得从我登上铁塔的那一刻起，巴黎便开始庄严地降落。它疯狂地钻入地底”。在这里，作者通过错觉表现登临铁塔的独特感受，很有特色，文中类似这样的描写还很多。
【素养践行】
欲扬先抑，波澜起伏
【课内·回扣】
本文中，作者起初也对埃菲尔铁塔充满了偏见，登塔后才触摸到了埃菲尔铁塔的内涵和精神，被其征服。作者运用了欲扬先抑的表现手法，淋漓尽致地表达了作者对埃菲尔铁塔的敬仰之情，引起了读者的共鸣。这种方法值得我们学习和效仿。
【课外·拓展】
1.概念阐释
欲扬先抑：指行文中根据生活的真实和艺术的辩证法，使情节的安排、事物的发展等呈起伏变化的写作方法。“抑”就是抑制、下压，指对人、事、物的贬低，情调的低沉；“扬”就是褒奖、抬高，指对人、事、物的褒赏，情调的高昂。抑与扬是辩证统一的。实际运用起来，有时欲扬先抑，有时欲抑先扬，有时抑扬交错，有时几抑几扬等。例如茅盾的《白杨礼赞》运用了欲扬先抑的方法，先说白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，这是抑；接着连用七个感彩强烈的褒义词热情赞美它是“树中的伟丈夫”，这是扬。
2.欲扬先抑法三注意
(1)明确抑扬的辩证关系，无论是欲扬先抑，还是欲抑先扬，或者抑扬交错，总有一个主次之分，写作时要把重心放在抑或扬的行文意图上，不可平均用力。
(2)应有较强的“落差”。抑要抑得足，扬要扬得高。只有抑够，才能扬高；只有扬重，才能抑狠。
(3)要找出抑与扬的内在联系，不论是先抑还是先扬，“抑”与“扬”都是现象，因此必须找出事物“抑”“扬”两方面的内在联系，找到二者相通的桥梁，才能完成由抑到扬或由扬到抑的艺术转化。
【迁移·运用】
请运用欲扬先抑的手法，以“树”为对象，写一篇短文。
答：________________________________________________________________
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答案：几年前，办公室前有一棵木棉树，足有四层楼那么高，想必已经在那里生长很久了。不过，我却不大喜欢它，因为它让我的办公室变得昏暗，而且阻挡了我眺望远景的视线。为此，我懊恼了好长一段时间，曾建议将它砍掉，但这愿望最终没有实现。
但是，一天早晨，我照例打开窗户透气，却意外地发现了树枝的异常：树枝上星星点点的，微微泛着绿光。我仔细察看，原来，这棵几乎被我遗忘的树，不知什么时候开出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿也呈现在它的枝头上。这个发现立即拉近了我和它的距离。它也好像为了讨好我似的，很努力地绽放自己，一天比一天精妙，一天比一天深奥……从此，树的形象在我的眼里和心里都变得光辉起来。
【类文欣赏】
梦 幻 同 里
张抗抗
春天心里总是想着那个叫做同里的江南小镇。它位于太湖东岸，京杭大运河畔，距苏州只十几公里。同里是必须得去的，不然它就像一条波浪中的小船，老是在心里荡来荡去。
终于有机会去了同里。同里镇四周有五湖环绕，江河湖汊天水相连，同里镇就像是浸在水中的一粒珍珠，圆润得使人不忍抚摸……同里镇家家临水，户户通舟，小桥流水人家，又被人誉为“东方威尼斯”。同里镇上的嘉荫堂、崇本堂、世德堂、陈去病故居等庄重古朴的深宅大院以及精巧玲珑的园林小筑，各有千秋，毫不逊色，无一不力透出深厚的文化底蕴，与浓烈的明清宅院的艺术氛围。
同里镇古宅群中，还有被同里人最引为骄傲也被世人竞相传说并无数次进入影视的独一无二的“退思园”呢！
退思园，为光绪年间安徽兵备道任兰生遭贬回乡后所建的私家园林。“退思”二字取“退而思过”之意。因是戴罪思过，那园子必须得有些低头顺眉的小模样，自然是不能如同位在高官时那样张扬跋扈了，自然得打破常规，作出检省内愧的收敛状。这一“思过”，连宅子的方位也整个改向，由纵向变为横向，自西向东一路苦思，左为宅、中为庭、右为园，竟构思出一座别具一格的“贴水筑”，为江南古镇留下了一处颇费后人寻思咂味的别样庭园。
相传任兰生在同治年间官居凤颍六泗兵备道道台兼凤阳关监督。凤阳关监督为肥缺，凡过往商贾都要向他送红包，因此宦囊充盈，方才能在家乡同里镇上兴建这样一座显赫气派的私家宅园。取名“退思园”，只不过制造出一种认罪悔过的假象，专门糊弄皇上罢了。
既是闭门思过，“退思草堂”是不可缺的；贴水近湖，视野开阔，园中山水尽收眼底，心胸仍然豁朗；解甲归田，不在其位不谋其政，自然得有“水芗榭”和“眠云亭”下棋解闷，“揽胜阁”作画；春有“闹红一舸”，夏有“菰雨生凉”的情趣；还有横空出世、八面来风的“天桥”，可令人精神一爽。再有读书思过的“辛台”，抚琴听乐的“二曲桥”，将园主的退休生活，安排得有声有色、滴水不漏。
却因是解职下台，清静中不免寂寞冷清，门前车马日稀，因此，中庭通往园内，舶有一艘旱船，好似一艘正在靠岸的到客船，为园主请来了一批批嘉宾。侧旁的“岁寒居”，正待好友围炉品茗，舞文弄墨，谈古论今，以期有朝一日宦海复出，东山再起。
质朴而秀美的同里，常让人思念。再思同里，却是为了那座闻名遐迩的“退思园”——为什么人们总是要待“退”时才能思过呢？尽管退而思过，当强于退而拒思者百倍，但若在“进取”时，亦能冷静检省自己，岂不是能避免更多“过错”吗？
退思园在江南的雨雾中变得朦胧。退出那个园子以后，我们或许有了一种异样的思绪。同里那片富土也由于退思园的存在，而区别于其他江南小镇，被罩上一层冥思苦想的思辨色彩。
三言两语话主题(思维发展) 1.本文表达的主题是什么？【明确】由景物写到自己的感悟和思考，含蓄提醒世人应该从古人身上汲取教训。
内外联系找不同(思维发展) 2.分析课文与《梦幻同里》写作思路的不同。【明确】《埃菲尔铁塔沉思》侧重于感受的丰富性。充分调动自己敏锐的感觉、错觉、幻觉，全方位、多角度表现登塔的所见、所感和所思。《梦幻同里》作者从对退思园从众的向往欣赏到独具个性的寻思咂味，由古到今，以退思园为触发点，写出了诸多人生思考。
【备选美文】
天坛十三记(之九)
肖复兴
天坛里最多的树木，是柏树，有几万棵，树龄在几百年之上的就有五六千棵。在天坛，柏树的代际区别是极其明显的。内垣和外垣前的柏树林，种植的是年轻的新树，而散落在园内的很多柏树则是老树，甚至有明代六百年以上树龄的老柏树。在植物之中，比起娇艳的花草，树的生命要长久得多。人类和树比起来，最多不过百年之躯，哪怕是帝王，都是无法与几百年乃至上千年的树木相匹敌的。
很难设想，天坛里如果没有了这些古柏，将会是什么样子。祈年殿和圜丘，俯瞰四周，只是一片光秃秃的地面，或者是一些杂花新树，该会发出怎样的喟叹，肯定会感觉像是元帅麾下没有了威武成阵的将士，而只是一片花拳绣腿。
走到这些古柏密密的树荫下，我有时会想，没有了古柏，哪怕是盛开着鲜艳花朵诸如桃李海棠一类的树簇拥着祈年殿和圜丘，也是不适合的。只有古柏，才和天坛相配，才如彩云拱月，托起了整个天坛。
有一棵古柏，在天坛里很特别。它是斜躺在那里的。不知道什么原因，它从巍巍直立，变成了这个样子。是雷雨？是地震？还是战火？在天坛漫长的历史中，在人为的战火和自然的灾难中，无辜倒下而死亡的古柏有很多。我一直都觉得它很不情愿，不甘屈服于一头栽倒在地。它的枝干离地面很近了，眼瞅着就要倒下了，但它还是坚强地支撑着，箭一样斜指向天空，就像战场上一个中弹也不肯倒下的武士。于是，它与众不同地活了下来，定格成今天这样，像一尊罗丹或马约尔的雕塑。
它很粗壮，纵使躯干已经被扭曲成这样，一年四季枝叶茂密，生命力依然旺盛如年轻的时候。每一次经过，我都要站在它身边看一会儿，有时会觉得它如同一尊卧佛，洞悉世事沧桑与人生况味，有几分幽邃和神秘。
这棵古柏，我小时候就见过，几十年过去了，它还斜卧在那里，只是以前我可以爬到树上玩耍，现在被铁栏杆围起来了。几十年过去了，我垂垂老矣，它还是像以前那样的枝繁叶茂。几十年算什么，几百年都过去了，它不是照样青春如昔吗？如今，它的树根处，居然又长出了新的枝丫，许多青草也爬满四周，甚至缠绕上它苍老皴裂的躯干。这时候，我觉得它就像一只鸡婆，四周围绕着一群鸡娃，或者像一个孙儿绕膝的老爷爷，充满人间烟火气息。
夏天，我坐在它对面画它，觉得它越发枝叶茂密、浓郁苍绿，如一潭深湖。我一遍遍端详它，仔细看遍了它的浑身上下，忽然，觉得它好像在对我讲话，只是我听不懂树的语言。
风吹树叶的沙沙响声，不是树的语言。树叶的语言，无须借助风。树叶也不是树的嘴巴。我们知道树和我们人一样，也会呼吸，吸进二氧化碳，呼出氧气。但是，我们也不知道树和我们人一样，也会说话，我们不知道树的语言是什么。我们的先人讲究天人合一，我们如今更讲究人与自然的和谐。但是，我们听不懂树的语言，我们和它们隔膜得很。
古柏很有特色，尤其是天坛的古柏，因融入苍茫的历史而富于生命感的力度和深度。当年，梵高居住在法国阿尔的时候，很爱画柏树，即使病重住进圣雷米疗养院里了，还在画疗养院里的柏树。他说：“柏树在线条和比例上都很美，像埃及的方尖碑。”我从来没有听说过有人以这样崇高的比喻评价柏树。
史铁生对地坛的古柏情有独钟，也曾经从绘画的角度说那里的古柏“躯干和树冠可以表现的元素太丰富了，随便换个角度都会感觉不一样”，说它们“纠缠在一起的枝条，像是岁月无声的撕扯”，说“这些和树干扭曲在一起的大疖子有特殊的故事感”。
面对柏树，梵高是画家的角度，史铁生则是作家的角度。史铁生强调它们的故事感和历史感等更多文学的元素，梵高强调它们特殊的美和美术的元素。或许，两者结合在一起，才可以更丰富而准确地概括天坛里的古柏给予人们的启示，让人们能够更好地认识它们。
梵高画的柏树，是丝柏树，和天坛里的柏树不完全相同，而且，也没有天坛里的柏树古老。不过，他对柏树的这个“方尖碑”的比喻，让我感到新鲜。我想，如果在梵高眼里普罗旺斯的柏树是“方尖碑”，天坛里的古柏，尤其是我自童年就见到的这棵斜卧而顽强不倒的古柏，又该是什么呢？我一直想找到一个比“方尖碑”更崇高更合适的比喻，可是，思短词穷，一直没有找到。
有一天，我到北大参观赛克勒博物馆，忽然看见院落里的石座上放着一块日晷，由一根针一样细的支柱支撑，呈斜立状，指向天空。我一下子想起，天坛里的这棵古柏不也是斜立着吗？而且，比日晷的倾斜度还要大。我觉得古柏、起码这棵古柏就像我们古代的日晷，直指天空，直指时辰，和天坛相配。
(有删改)
【赏析】本文以天坛的柏树为描写对象，记录了许多与天坛相关的事物，其中写天坛柏树，重点描写了一棵斜卧而顽强不倒的古柏，突出天坛柏树生命力顽强等特点，挖掘出柏树在美术和文学等方面的深层意蕴，升华出柏树契合天坛的精神理念。文章文笔细腻，意味隽永，能在平常事物中写出对生活的独到观感，对社会人生的深刻思考。
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- 11 -森林中的绅士
【知识必备】
一、作者名片
文学家与革命家的完美结合——茅盾
简介：茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，著名小说家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家，“五四”新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。《子夜》是其代表作，是中国现代现实主义文学发展的里程碑。1981年，他将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
作品：代表作有长篇小说《子夜》《腐蚀》，中篇小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)，短篇小说《农村三部曲》(《春蚕》《秋收》《残冬》)、《林家铺子》等，有《茅盾全集》行世。
二、背景回放
寓含深意之作——《森林中的绅士》
茅盾的散文常采用“小题大做”的方法，用短小的篇幅写出日常生活的一角，借以显示重大的社会意义，表达自己的思想感情。
《森林中的绅士》就是这样一篇文章。本文写于20世纪40年代，意在提醒艰苦年代的人们不要像豪猪那样生活，否则有绝种之忧。
【拓展链接】
一、相关知识
森林绅士——豪猪
豪猪是啮齿目动物中的一类。身体肥壮，自肩部以后直达尾部密布长刺，刺的颜色黑白相间，粗细不等。豪猪白天躲在穴中睡觉，晚间出来找食，喜食花生、番薯等农作物。受惊时，尾部的刺立即竖起，刷刷作响以警告敌人；如有敌人进攻，豪猪用有刺的尾巴还击，它还是一个攀爬能手。
豪猪广泛分布于中国长江以南各省，以及尼泊尔、锡金、孟加拉国、印度东北部、缅甸、泰国等地。豪猪肉味鲜美可口，其胃和刺等均可入药。
茅盾文学奖
茅盾文学奖是由中国作家协会主办，根据茅盾先生遗愿，为鼓励优秀长篇小说创作、推动中国社会主义文学的繁荣而设立的，是中国具有最高荣誉的文学奖项之一。
奖项每四年评选一次，参评作品需为长篇小说，字数在13万以上的作品。是目前中国奖金最高的文学奖项。
二、大家风采
中学即初展壮志的茅盾
茅盾在湖州中学读书时，幸运地遇上了钱念劬先生。钱先生曾在日本、俄国、法国、意大利、荷兰等国做过外交官，通晓世界大事，学贯中西，是一位很有名望的大学问家。有一次钱先生让茅盾他们作文，却不出任何题目，他让学生们自己选题，任意写，很多学生对此作文茫然不知所措。茅盾却借鉴庄子《逍遥游》中的寓意，写了一篇五六百字的文章，题名“志在鸿鹄”。文中写了一只大鸟展翅高飞，在空中翱翔，嘲笑下边仰着脸看，无可奈何的猎人。这是一篇寓言，茅盾借对大鸟形象的描写，表现了自己的少年壮志。而且，文章的题目又与茅盾的名字“德鸿”暗暗相合，因此，茅盾也是借此自抒胸臆。这篇文章思想高远，想象丰富，形象生动。钱念劬先生很是赏识，写了如此批语：“是将来能为文者。”钱先生的预见没有错，茅盾以后果然成为著名文学家。
【语基训练】
一、音形识记
下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是 ( )
A.挨打 挨斗 挨近 挨次 挨整
B.调门 调集 调防 调遣 调干
C.号叫 哀号 号令 暗号 号脉
D.委曲 委蛇 委托 原委 委任
【解析】选B。 A项，“挨打，挨斗，挨整”的“挨”读ái；“挨近，挨次”的“挨”读āi。B项，全读diào。C项，“号叫，哀号”的“号”读háo；“号令，暗号，号脉”的“号”读hào。D项，除“委蛇”的“委”读wēi外，其余均读wěi。
二、用对词语
1.知难而退·急流勇退
①“知难而退”强调遇到困难就后退。
②“急流勇退”旧时比喻仕途顺利的时候毅然退出官场，现也比喻在复杂的斗争中及早抽身。
2.无所用心·无所事事
①“无所用心”指不动脑子，对什么事情都不关心。
②“无所事事”指闲着什么事也不干。
3.青出于蓝·后来居上
①“青出于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
②“后来居上”则不限于指人，可以泛指一切后起的超过先前的(现象和事物)。
4.惘然若失：心情不舒畅，好像丢了什么东西似的。
5.得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。
[运用](判断正误。)
1.今天的市场表现大规模出现冲高回落的极致表现，冲高的过程有点太高，回落的幅度也不小，期货市场交易宜知难而退、作壁上观。(×。应用“急流勇退”。)
2.事实上，早在多年以前，科学研究已经表明，大脑在人们走神、做白日梦的时候并非无所用心，相反，它非常活跃。(×。“无所用心”是指不动脑子，对什么事情都不关心。该句中应该用“无所事事”。)
3.不少人好像患上了手机、网络依赖症，离开了手机、网络就惘然若失，但也从侧面说明了IT产业与广大人民群众的日常生活息息相关。 (√)
4.江西龙虎山，上百处悬棺吸引眼球，风景更是得天独厚，非常值得一看。凭借丹霞地貌，龙虎山不但成为了世界自然遗产，还成为了世界地质公园。 (√)
【备选辨析】
以致·以至
①“以致”用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多表示不好的结果)。
②“以至”ɑ.表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；b.用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
[运用]该公司为员工报了旅行团，出发当天却遇到了大堵车，旅行社的人未能将员工按时送到火车站，以致行程被迫取消。(以致·以至)
【初读感悟】
初读文本对文章内容理解不正确的一项是 ( )
A.作者描写的豪猪让我们看到了过度的懒散悠闲最终必将导致种族灭绝的悲惨结局。
B.无论是描写豪猪的外在特点，还是揭示豪猪“绅士风度”的内在本质，作者都充分使用了拟人的手法。
C.文章不仅写豪猪的生活，还写绅士们的生活特点，使文章的意旨扩大，有了现实意义。
D.文章先写豪猪“绅士风度”可贵，再转入对豪猪弱点的介绍，过渡巧妙，主旨鲜明。
【明确】选C。“还写绅士们的生活特点”错，应是运用虚实结合的手法，实写豪猪，虚写绅士们。
【文本突破】
微课一：分析文中语句、段落含意
1.赏析“的的确确，它的一切生活方式——连它的战术在内，都是典型的绅士式的”的含意。
【明确】①在“待人接物”方面讲究分寸，与同伴之间“保持相当的距离”；②它闲暇时的自娱方式优游自在；③它永远潇洒悠闲地“踱着方步”，即使面对敌人的进攻和围困也处变不惊，从容应对。
2.文章的结尾说：“可是我因此更觉得豪猪的‘生活方式’叫人看了寒心。”这是一种怎样的“寒心”？这篇散文写于20世纪40年代，想一想，作者写这样一篇文章可能有什么用意？
【明确】本文通过对“森林绅士”豪猪般的生活方式的描写及其种族命运的揭示，让我们看到了隐藏在这种“典型的绅士式的”生活方式后面的巨大忧患：过度的懒散悠闲最终必将导致种族灭绝的悲惨结局！作者对这种“生活方式”寒心，“寒心”包含着失望、憎恶之意，也寄寓了某种程度的担忧。
作者也是借此提醒艰苦时代的人们不要像豪猪那样生活，否则也有绝种之忧。明显包含着对当时社会上形形色色“生活中的绅士们”行为和生活态度的讽刺，以及对社会现实某种程度的批判。
微课二：分析豪猪的形象特点
3.作者称豪猪是“森林中的绅士”，那么豪猪的“绅士风度”体现在什么地方呢？
【明确】
分 类 具 体 特 点
形态上 ①矮胖胖的，面孔方正而持重
行动上 ②老是踱着方步，不慌不忙
待人接物 ③保持距离，有分寸
日常生活 ④活动范围小，潇洒悠闲，逍遥自得，无所用心
遇敌反应 ⑤守势防御，全身而退，镇静
娱乐方式 ⑥无病呻吟
试赏析“它是矮胖胖的，一张方正而持重的面孔，老是踱着方步，不慌不忙”这句话。
【明确】本句充分使用了拟人的手法。首先，拟人手法生动传神地刻画了豪猪的外在特点；其次，拟人手法准确表现了豪猪的“绅士风度”；最后，拟人手法引导读者自然而然地联想到现实生活中形形色色“绅士们”的典型特征，凸显了文章的主题。
【鉴赏提升】
1.分析“森林中的绅士”这一标题的好处。
点拨文章标题耐人寻味，引人入胜。文章精心锤炼了“森林中的绅士”这一颇为形象化的标题，不仅极大地激发了读者的阅读兴趣(如果说森林中的珍禽怪兽、奇花异草并不稀奇，那么，森林中的“绅士”则足以让人好奇)，而且准确地概括并有力地突出了豪猪的本质特征——“绅士风度”，从而起到了统摄全文、画龙点睛的重要作用。
2.文章的讽刺意味表现在什么地方？
点拨文章通篇采用讽刺、调侃的笔调完成叙述、描写，讽刺意味强烈。作者把豪猪称作绅士，把豪猪与绅士巧妙联系，极有讽刺意味。同时，文中充满讽刺意味的具体描写也不少，如第二段写道：“不过豪猪的刺还是有形的，绅士之刺则无形，有形则长短有定，要保持相当的距离总比无形者好办些，而这也是摹仿豪猪的绅士们‘青出于蓝’的地方。”作者以有形的豪猪之刺衬托无形的绅士之刺，深刻地揭示了绅士们虚伪狡猾的丑陋面目；同时，绅士与豪猪本无关联，文章却认为绅士们摹仿豪猪，而且“青出于蓝”，从而对现实生活中的绅士们进行了辛辣的讽刺，表现了作者对绅士们的憎恶和轻蔑。第九段写道：“但正像我们的可敬的绅士们尽管‘得天独厚’，优游自在，却也常常要无病呻吟一样，豪猪也喜欢这调门。”再次以豪猪比拟绅士，形象地刻画了“可敬的绅士们”无病呻吟的丑恶嘴脸，深刻揭露了他们装腔作势、虚伪透顶的丑陋本质。
【备选要点】
1.文章实写森林豪猪，虚写社会人生，“实”是如何向“虚”转化和升华的呢？
点拨(1)描写豪猪多用语义相近的词语，如不慌不忙、潇洒悠闲、逍遥自得、无所用心、优游自在、安安逸逸，从而突出了豪猪懒散而悠闲的生活方式。
(2)使用暗示性很强的语句(如“可是我因此更觉得豪猪的‘生活方式’叫人看了寒心”)启发读者联想。读者只要联系前文就可知作者认为豪猪太懒散而悠闲的生活方式导致了绝种。
(3)运用拟人的手法，生动传神地刻画了豪猪的外在特点，突出了其“绅士风度”，使“实”显得非常充盈；引导读者自然联想到现实生活中形形色色“绅士们”的典型特征，暗示了这些绅士的生活方式正是作者所担忧的、所要否定的，从而突显了文章的主题。
这样，作者就由写豪猪(实)转化和升华为表达对社会人生的思考(虚)：过度的懒散悠闲最终必将导致种族灭绝的悲惨结局，借此提醒艰苦时代的人们不要像豪猪那样生活，否则也有绝种之忧。
2.结合第七～十一段，说说“得天独厚”的“绅士”豪猪为什么面临“绝种之忧”。
点拨
角度 内 容 原 因
生理 肚皮底下没刺毛，这是不设防地带 自身弱点催生其灭亡
尤其脆弱者，是豪猪的鼻子
生活方式 自觉已无危险，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来 懒散而悠闲的生活方式使其面临着灭亡
优游自在，却也常常要无病呻吟一样
【素养践行】
巧用拟人，形象鲜明
【课内·回扣】
本文虽然篇幅不长，却综合运用了多种文学手法，其中拟人手法的运用尤为成功。无论是描写豪猪的形态、动作等外在特点，还是揭示豪猪“绅士风度”的内在本质，作者都充分使用了拟人手法，这种把动物人格化的拟人手法的使用，极大地增强了文章的审美性，取得了很好的艺术效果。
【课外·拓展】
1.概念阐释
把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情，如“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声”(《海燕》)。
2.运用拟人时应注意的事项
(1)运用比拟必须是自己真实感情的流露，感情必须符合所描写的环境气氛。如“秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人”本句比拟显得与感情不协调。秋雨连绵，闲呆着没事干使人烦闷，很难有欢快的心情。
(2)进行比拟的人和物在性格、形态、动作等方面要有相似或相近之点，才能把物写得像真正的人一般，或把人写得像真正的物一般。
【迁移·运用】
仿照下面一首小诗，另选一景或物，运用拟人的修辞手法写一首小诗。
晚 霞
晚霞
拼尽力气
用残余的激情，在天空作画
她怕黑暗
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】首先是要选一景或物，诗句中要写出该景或该物的特征。所要仿写的句式要与示例相同。另外，仿写时要注意运用拟人的修辞手法，字数要与示例一致，语意连贯。
答案：泉水
泉水/咬紧牙关/用迸发的力量，在山间跳跃/他怕寂寞
【类文欣赏】
一只惊天动地的虫子
迟子建
我对虫子是不陌生的，小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树上的毛毛虫，爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮的壳的花大姐，以及在树缝中养尊处优的肥美白色虫子，都曾带给我许多乐趣。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的小孩子，曾在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的外衣，曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味——想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。
成年以后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是逐渐地把它们给淡忘了。这时候我注意的是飞鸟，是流云，是高耸入云的百年老树，是湖泊中的野雁，是森林的白雪地上奔逃的兔子。虫子就像尘埃一样，被这些事物给深深地掩埋了。
然而去年春节，我却被一只虫子给深深地震撼了。这一年来，我从没有忘记它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光，如今我写着以上的文字，想要描述它时，又仿佛看见了它那矫健的身影——虽然说它那么小，又仿佛听见了它被摔下来时那山呼海啸般的声音——虽然说根本就没有什么声音出现。
去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然像往年一样怒放着，而窗外的雪山和草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。
后来是一个电话让我把目光又转向室内。接完电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘，突然我的视线中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
它果然是一只虫子！我不知它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的，它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面图上爬行，它是那么得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟头。它最初的那一跌，让我暗暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！佛龛上的香燃烧了近一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来，可是它不惧疼痛，依然为了它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛走来，这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听到了千军万马奔腾的声音，听到了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬去，也许是体力耗尽的缘故，它爬得没有先前高了，很快又摔了下来，我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧，当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂，我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的史诗。
几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调的贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！
三言两语话主题(思维发展) 1.本文的主题是什么？【明确】文章借一只小虫不屈不挠地攀爬佛龛以致最终力竭而死的故事，生动地诠释了人应该具有的顽强精神和为既定目标而奋斗不息的勇气。
一枝一叶总关情(审美鉴赏) 2.文中作者用了哪些词汇描述这只小虫子？【明确】作者用拟人手法把它描绘成“将军”“英雄”， 用“巍然”“重整旗鼓”等词塑造面对困境时冷静执着勇敢的形象。
【备选美文】
谈 鼠
茅 盾
闲谈的时候偶尔也谈到了老鼠。特别是看见了谁的衣服和皮鞋有啮伤的痕迹，话题便会自然而然地转到了这小小的专过“夜生活”的动物。
“鼠窃”这一词，算是把它们的善于鬼鬼祟祟，偷偷摸摸，永远不能光明正大的特性，描摹出来了。然而对于弱者，它们也是会有其胆的。它们敢从母鸡的温暖的翅膀下强攫了它的雏儿。
但尽管是多么强横，对于“示众”也还知道惧怕。捉住了老鼠就地钉死，暴尸一二日，据说是颇有“警告”的效力的。不过这效力也有时间性，我的寓所里有一间长不过四尺宽二尺许的小房，因其太小，就用以储放什物，其中也有可吃的，都盖藏严密，老鼠其实也没法吃到，然而老鼠不肯断念，每夜都要光顾这间小房。
我们安设了老鼠夹子。第一夜，到了照例的时光，夹墙中果然照例蠢动，听声音就知道是一头相当大的家伙，从夹墙中远远地奔来，毫不踌躇，熟门熟路，直奔向它那目的地了，接着，啪嚓一声，这目无一切的家伙果然种瓜得瓜。
我们特别要试验这些贪婪的小动物抵抗诱惑的决心有多大多久。我们找了最香最投鼠之所好的东西装在鼠夹子上，同时厉行了彻底的“清野”，使除此引诱物外，简直无可得食。一天，两天，没有效；可是第三天已经天亮的时候，我们被啪嚓的声音惊醒，一头少壮的鼠子又捉住了，想来这是个耐不住馋的莽撞的家伙。
不但嗅觉厉害，老鼠大概又是多疑的，而且警觉心也提得相当高。鼠药因此也不能绝对有效，除非别无可食之物，鼠们未必就来上当。扫荡老鼠似乎是个社会问题，一家两家枝枝节节为之，绝不是办法。
似乎凡有人类居住的地方就不会没有偷偷摸摸的又狡猾贪婪的丑类。所差者，程度而已。报上又登过一条消息：重庆市卫生当局特地设计了防鼠模范建筑。我们可以相信这种模范建筑会比竹笆涂泥巴的房屋要好上几百倍；然而我们却不敢相信这样一道防线就能挡住了老鼠侵略的凶焰，当四周都是老鼠繁殖的好场所的时候，一幢好的房子也只能相当地减少鼠患而已。老鼠是一个社会问题，没有全体市民的总动员，一家两家和鼠斗争，结果是不容乐观的。但这不是说，斗争乃属多事，斗争总能杀杀它们的威；不过一劳永逸之举，还是没有。
人们的拿手好戏是妥协。和老鼠妥协，恐怕也是由来已久的。人，到底比老鼠会打算盘，权衡轻重之后，人是宁愿供养老鼠，而不愿因小失大，损坏了他们认为值钱的东西。鼠们大概会扬扬得意，自认胜利，而不知已经中了人们的计。有一家书店把这妥协方策执行得非常彻底，他们研究出老鼠们喜欢换胃口，有时要吃面，有时又要吃米，可是老鼠当然不会事前通知，结果，人们只好每晚在书栈房里放一碗饭和一碗糨糊，任其选择。据说这办法固然可以相当减少了书籍的损坏，如果这样，被供养的鼠类会减低它们的繁殖力，那问题倒还简单，否则，这妥协的办法总有一天会使人们觉得负担太重了一点。
(有删改)
【赏析】文章叙写了老鼠这种专过“夜生活”的动物的劣迹，写出了它的狡诈、贪婪、多疑、强横和惧怕，也写出了人们对老鼠的斗争和妥协。文章笔法生动活泼，读来令人深思。
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- 11 -美
“校园散文家”——曹明华
简介：曹明华，1962年生，上海人，作家、学者。20世纪80年代，她曾是中国高校间名噪一时的文学新星，有“大陆三毛”“校园散文家”之誉。
作品：散文集有《一个女大学生的手记》《世纪末在美国》等，译著有《才华横溢的念头》等。
一、读准字音
下列加点字的注音，全部正确的一项是 ( )
A.明澈(chè) 眸子(mù) 绯红(fēi) 波光粼粼(lín)
B.伫立(chù) 勾勒(lè) 朦胧(ménɡ) 英姿飒爽(sà)
C.炫目(xuàn) 睫毛(jié) 黛色(dài) 轻柔曼妙(màn)
D.雾霭(ǎi) 狡黠(xiá) 晨曦(yī) 索然无味(suǒ)
【解析】选C。A项，“眸”应读móu。B项，“伫”应读zhù。D项，“曦”应读xī。
二、用对词语
1.终止·中止
词语 释义 辨析
终止 结束；停止 表示不再实行，或责令其终结，不再继续
中止 (做事)中途停止；使中途停止 还有可能再继续
2.情不自禁·不由自主
词语 释义 辨析
情不自禁 抑制不住自己的情感。 只用来形容整个人，不能形容人的某一部分；偏重在内心的活动。
不由自主 由不得自己；控制不了自己。 可以形容整个人，也可以形容人的某一部分；偏重在身体的反应。
[运用](选词填空。)
1.终止本次合作对公司的生产经营以及利润无重大影响，不会对公司当期损益及股东权益产生不利影响，也不影响公司发展战略及规划。(终止·中止)
2.兴发教育的终极目标是自我兴发，我能想象到的最美的画面是，孩子们不由自主地捧起书本，享受爱、享受美、享受阅读的流动与宁静。(情不自禁·不由自主)
【备选辨析】
庄严·庄重
词语 释义 辨析
庄严 庄重而严肃 可用于人，也可用于物
庄重 (言语、举止)端庄稳重；不随便；不轻浮 只用于人
【运用】雄壮的国歌声响彻天空，五星红旗高高飘扬，法官们在领誓人的带领下，右手举拳，庄严地向《宪法》宣誓。(庄严·庄重)
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )
A.本文没有直言美的本质和规律，而是描写几个场景、几种神态、几段对话，表现了美的生成形态和美的本质等。
B.文章所写的三个联想场景的联想生发点，在于它们与现实发生场景之间的某些关联。
C.文章主要写了一个爱美女生的话语和心理活动。开头部分为同学“设计发型”有点离题，这是本文美中不足之处。
D.文章虽然没有写这个女生是什么样的人，有着怎样的性格和外貌，但展示了她的灵秀，她的颖悟及健康纯正的品性。
【解析】选C。“为同学‘设计发型’”并不离题，这正是“她懂得美”的表现。
微课一：赏析文中重要的句子
1.阅读文本完成下表：
【明确】
例句 赏析
一声热切的提议，会让你情不自禁地向她那双明澈的眸子投去含笑的一瞥。 ①本句不但表现出女性的丰富感受力，也显示出女性作者的语言风格：细腻、直露、流利。有意造出一些节奏感、起伏感，与男性散文作家的刚劲、豪爽、凝重的语言风格相去甚远。
因为距离，巧妙地遮蔽了我们不该看到的一切，又信手添上些神奇的飘逸…… ②这句话道出了距离美的要义：距离，掩盖了不美的甚至是丑的东西；距离，又在一些东西上添上了飘逸，所以距离美是朦胧的美。
我在想，安逸、闲适，就犹如一条索然无味的直线。奋斗中的挫折好比一条曲线的“波谷”，成功，则好比“波峰”——它们共同构成了美妙的曲线，构成了富有弹性的生活。 ③此句用直线、曲线来形象地说明人生的特点，以感性的语言形式表现了理性的内容，既给人以理性的启示，又给人以鲜明的审美形象。
嗯……她又那么蹙起了眉。 ④它的作用一是铺垫，二是连缀。所谓铺垫是说写神态、写情景便于后面述理，即缘景述理、缘情入理，如果没有这种描写做铺垫，后面述理就成为空穴来风；同时连起下文的“抿紧了唇”“颤动起了长长的睫毛”两种场景相同的神态，方便读者阅读。
微课二：赏析文学作品中的形象
2.每个片段开头的神态描写在文中起什么作用？
【明确】
神态描写 作用 具体分析
“蹙起了眉”“抿紧了唇”“颤动起了长长的睫毛”等 铺垫 ①所谓铺垫，是说写神态是为后面写她对美的观察与思考做铺垫。如果没有这种描写做铺垫，后面的述理就显得突兀、无根无据
连缀 ②全文有现实场景和联想场景，神态描写将它们巧妙贯串起来。这些共同的特点如同熟悉的记号，方便读者阅读
【备选要点】
文章写了一个现实场景和三个联想场景，试分析这些场景的内容。
【明确】
场 景 角 度 内 容
现实场景前半段 为“我”设计发型 ①纤柔手指滑过
联想场景一 ②摄影 黄昏 落日 古树 小草
联想场景二 沉思 ③雾霭 晨曦 草原 森林
联想场景三 ④窗眺 颠簸的车厢 远方的山峦
现实场景后半段 为“我”设计发型 ⑤食指勾勒曲线
1.文章中有不少文字对“她”进行了描述，“她”是怎样的女性形象？这样写对表现作者对“美”的思考有何作用？
(1)“她”的身上集中体现着20世纪80年代大学生的精神风貌。反映出作者和爱美女生积极向上的人生观、价值观和审美观，“她”热爱生活，爱美，懂得什么是美并且善于发现美，有明确的审美追求和自觉的审美观念，情趣高雅，感情细腻、温柔。
(2)作者描写“她”的美，并借“她”之口说出作者对美的思考，这样使文章有生动之感。由现实起到现实终，使作者的思考丰富而不散乱。
2.学了本文之后，你认为应该以什么为美？
①不同年龄阶段美的观念不同。②夸夸其谈自认为美时，也暴露了你的不美之处。③外表的美是暂时的，内在的美是永恒的。
【备选要点】
1.怎样理解本文主题的多义性？
本文的核心话题是谈美，在文中具有多义性，具体如下：
(1)表现美是如何发现的。
贯串全文的是发现美的过程，于平凡中生出机巧，于朴素中生出妙理。
(2)表现美的不同种类。
如文中所述，有距离美、直线美、曲线美……全文都在展现这些美，境界逐层开阔，逐层提高。
(3)表现女性美。
这是一群有文化知识、有自觉的审美观念、有高雅情趣的女大学生，全文都在表现她们的女性美——以女性特有的目光发现自然美，发现女性自身美，拒绝悲哀的美、屈辱的美等，显出与男性所不同的细腻、温柔、秀美的特点。
2.赏析本文的写作技巧。
(1)形象感性的语言。
文章表达对美的感受和思考，是以讲故事的形式展开的，所以语言感性化的特点非常明显。
(2)细腻、直露、流利的语言风格。
本文出自年轻的女性作者之手，显出女性作者的语言风格：细腻、直露、流利，有意制造出一些节奏感、起伏感。
如“——嗯……她又那么蹙起了眉”“——哎？她又那么神秘地颤动起了长长的睫毛”“我猜，那可爱的小脑瓜，又在以它独特的频率转了、转了……”，与一些男性散文作家的刚劲、豪爽、凝重的语言风格形成明显的对比。
(3)擅长铺垫。
文中写神态和情景便于后面述理，即缘景述理、缘情入理，如果没有这种描写做铺垫，后面的述理就成为空穴来风。
3.本文除了提到“距离美”“曲线美”，还提到哪些美？
(1)还有自然美，三个联想场景均已涉及；还有女性美，她们灵秀、温柔，有明确的审美追求，懂得什么是美，善于发现美；还有直线美。这些美来自对客观外物的感知，同时又升华为人生经验和人生评价。
(2)还有悲哀的美、屈辱的美、流畅的美、甜蜜的美，这些就是单纯而丰富的人生感受了。
所谓美的、审美的和美学的关注对象不仅是自然，还有社会人生，审美问题中蕴含丰富的社会意义，社会美与自然美同等重要，甚至在一定意义上更为重要，更受人类关注。
凝神连缀靠神态
文中每个片段的开头对“她”进行了神态描写。这些神态描写包括“蹙起了眉”“抿紧了唇”“颤动起了长长的睫毛”“凝神的微笑和轻轻颤动的睫毛”等，这些描写表现了她的热情，写出了她自然的美，女性的美。而这正好是文章内容写“美”的一部分。再者，这些描写在结构上还起到了铺垫和连缀的作用。这些共同的标志如同熟悉的记号，把文章贯串起来，也便于读者阅读。
神态描写的技巧
神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。
要写好人物的神态，应注意如下几点：
1.要注意人物神态的细微变化
要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。
不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近，性别相同的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不相同。即使是同一个人，碰到不同的情况时，他的神态也会不一样的：
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
我们平时要重视对人物神态的细致的观察，同时还可以从课文中学习一些描写人物神态的词语和方法。`
2.要反映人物的思想感情
描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。
3.要同行动和语言描写相结合
神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，这样可以加强文章的表现力。
参照下面湖南长沙橘子洲头青年毛泽东的雕塑，结合你对毛泽东的了解，描写你心目中毛泽东的形象。
要求：①使用第二人称，侧重神态、心理描写；②运用比喻的修辞手法；③语言简明、连贯、得体；④不超过120字。
答：____________________________________________________________
答案(示例)：你——青年时代的毛泽东，头发飘起，额头宽阔，眉头舒展，双目远眺，下颌微翘，面部轻松，表情从容。你的思绪在翻滚：你在思索如何成立中国工农革命军，建立农村革命根据地；你在思忖“农村包围城市”的蓝图。你是中国新民主主义革命史上一盏明亮的航灯！
耽 于 美 丽
张丽钧
那天去晨练，发现公园里的芍药开了。原本设计的跑步线路是经芍药园，穿竹林，绕烟雨湖跑两圈。但是，一颗心，硬是让那盛开的芍药给黏住了。便跟自己谈判：围芍药园跑十圈，差不多也抵了绕烟雨湖跑两圈了……就这么着吧！可是，跑起来的时候，却一眼一眼地看着那灼灼的芍药，心竟落英般飘飞着诸如“庭前芍药妖无格”“芍药承春宠，何曾羡牡丹”之类的诗句，意乱情迷得再也顾不得去记究竟跑到第几圈了。
差不多总是这样的，耽于途中的美丽，听任这颗心一次次用“路过”的潮水跋扈地漫过了“到达”的堤岸。那一年游长白山，在去往天池的路上，为了拍张理想的不畏寒苦的牛皮杜鹃，我掉了队，颇费了一番周折才与导游联系上，见面后那女孩劈头就冲我嚷道：“破牛皮杜鹃有啥好照的！天池才是今天的精华景点，知道不？”
也想过舍弃了这途中无谓的盘桓，毕竟，心已然暗许给了远方。但是，当我被无意中飞来的箭镞猝然击中，倾倒，成了我唯一的选择。
说起来，我应该算是个“目的地”的信徒吧，并且，我一心向往着过极度理性的生活，特别欣赏自己目视前方心无旁骛昂首前行的样子。然而，我身体里隐匿着另一个可怕的我，这个“我”的拿手好戏就是纵宠那颗抛弃了目的、违逆了理性、执拗地耽于美丽的心啊！
“美丽呀，倒影在心房；美丽呀，泪珠挂腮上；美丽呀，花儿吐芬芳；美丽呀，你让我慌张……”真喜欢这首《美丽》。沉溺的心，有时竟会莫名地跟着那“慌张”慌张起来。
“美是邂逅所得”，这话是川端康成说的。我曾经诵经般一遍遍地默诵这个句子，喜欢到心痛。那天走进一个语文老师的课堂，恰好讲到了这个句子，我突然脸热心跳，仿佛被教室里所有的人倏然窥破了心底的秘密。语文老师引导学生赏析这个句子，只见他循循善诱地向大家发问道：“同学们，你们有没有过‘美是邂逅所得’的人生体验呢？”大家面面相觑，没有一个人举手回答。我坐在这些阅历尚浅的孩子中间，无意去怨责他们对美的盲视，只是在心中悄然回答了老师提出的问题。
一样的东西，只有入了心，才能真正入眼，要不怎会有视而不见、熟视无睹这样的说法呢？而能入心入眼的东西，一定是因为那心与眼虚位以待良久了吧？邂逅美丽，其实是邂逅了热爱美丽的自己。
不期然的美丽最容易攫住倾慕美的心。明白了这一点，你就不会怪我何以屡屡被目的地以外的美丽羁绊住了前行的脚步。人生在世，“目的”固然重要，但有暇“分心旁顾”，且于这“分心旁顾”中更爱了这不断给予我们苦痛给予我们惊喜的人间，这，也算得上是不浅的福分了吧？
一枝一叶总关情(审美鉴赏) 1.作者说“邂逅美丽，其实是邂逅了热爱美丽的自己”，请分析这句话的含意。 【明确】美丽无处不在，只要对事物用心用眼，你就会发现处处皆美丽。而同样的事物当你用心了，用眼了，发现了美丽，这本身也表明你其实是个热爱美丽、热爱生活的人。
三言两语话主题(思维发展) 2.概括本文的主旨。 【明确】描述了发生在“我”身边的关于“邂逅美丽”的几件小事，肯定了人生在世，在追逐目标的过程中，不要忽略了追逐过程中的美丽，对这种美丽入心入眼，我们将会发现这世界竟给予我们这么多的惊喜，从而我们也更加热爱生活。
【备选美文】
一朵早醒的桃花
刁永泉
残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。
小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。
我想念一朵小花。
这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。
那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。
高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。
但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。
它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，模仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。
于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬；于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩；于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。
观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！
但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在哪个位置。那朵站得高高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。
在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。
为此，我悼念它，这朵早醒的小花。
【赏析】这篇散文咏写的对象是一朵早醒的桃花，“早醒”即在恶劣环境下最先开放，突出了桃花的勇敢、开拓，也表现了它的孤独。“早醒”能独自营造春天，使死寂的世界顿时溢满了生气。“早醒”能充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。“早醒”也让追随者模仿它，拥有和分享春天。
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- 10 -阶段形成性评价(二)
(120分钟 120分)
一、现代文阅读(28分)
(一)(2021·益阳高二检测)阅读下面的文字，完成1～3题。(12分)
谈谈现代散文
中国现代散文，发端于伟大的五四新文化运动。郁达夫曾说：“五四运动的最大成功，第一要算‘个人’的发现。”正是这种“发现”，沟通了我国新文学和世界现代文学的精神联系，奠定了“自我”在现代散文中的主体地位，激活了“散文的‘心’”，具有划时代意义。散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。现代散文石破天惊般的辉煌发展与巨大业绩，是继先秦诸子“百家争鸣”之后散文史上又一次思想、文体的大解放，大突破！
在散文里，真实而独特的写作“主体”居于极其重要的地位。郁达夫所说的“‘个人’的发现”云云，其实指的正是走进散文之中的那个活生生的“自我”。在郁氏看来，文学作品都是变化了的作家之“自叙传”，散文当然更不例外。据此他指出：“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强。”他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。
散文是一种“实”“虚”结合，因“实”出“虚”的艺术。所谓“实”，指的是现实生活中的人、事、物、景等真实的客观外物。写作“主体”生活在社会现实里，处身于这些人、事、物、景的现实生活环绕之中，他自然会有所观照、感应，并产生出一系列的“生理——心理”反映。因此，在散文中写出这些激活“主体”精神映射的“实生活”来就显得很有必要；它实在是营造作品精神家园不可或缺的“基石”，是构筑整座情感大厦必不可少的“铺垫”。
在散文的“实生活”层面上，作者所做的是“生活运动”。在这里，“真实”是绝对的要求。其记写应准确无误，取信后世，力戒虚构编织，矫情伪饰。散文的这种“纪实性”，是“文体”和读者之间千百年来所达成的一种信任“默契”，是不可率性改动的。
散文需要写“实”，但写“实”并非终极目的。散文的真正用意或精神是在铺垫好这些“基石”后，向情感、精神等“形而上”的领域大胆进发，构建出一个精神或心灵的大厦！而这即写“虚”。写“虚”，又可向两方面发展：一是在“人与社会”的关系上着力，走客观、向外的路，主“理”，重哲理感悟，求思想深邃，以理智的深刻、明澈取胜——杂文、随笔等走的即此路；二是在“人类自身”的观照上着力，走主观、向内的路，主“情”，重人性开掘，求心灵净化，以情感的明净、深沉动人——艺术散文走的即此路。
(有删改)
1.下列对“现代散文”的有关阐述，不正确的一项是(4分) ( )
A.郁达夫认为现代散文是作家心灵的真实流露，它比以前的任何散文都更能体现作家的个性。
B.现代散文以白话代替了文言，在文字形式上实现了大的变革，从而和世界文学同步对接。
C.现代散文大大提升了散文的审美品位，使散文这种文体获得了思想的大解放而走向辉煌。
D.五四新文化运动促进了个体对“自我”的发现，使现代散文不再只是“代圣贤立言”的文章。
【解析】选B。B项，张冠李戴，“从而和世界文学同步对接”是由于散文在内容上对“自我”的发现。
2.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是(4分) ( )
A.散文是虚实结合的艺术，它既要建立在作家的生活基础之上，又要写出作家的情感、精神。
B.现实生活是作家营造精神家园的基石，散文应该真实地表现这种生活，而不能矫情、虚构。
C.散文的用意是表现出人的精神感悟和情感世界，并以此打动人，所以写实并不是散文的真正目的。
D.杂文和随笔着力于表现“人与社会”的关系，艺术散文则着力于表现作家自身的情感世界。
【解析】选D。D项，曲解文意，艺术散文观照的是“人类自身”，而不只是作家自身的情感世界。
3.下列表述，符合原文文意的一项是(4分) ( )
A.现代散文由于对“自我”的肯定而具有划时代的意义，而先秦之后的古代散文却完全淹没了自我，是没有“心”的应时之作。
B.郁达夫认为，文学作品都是变化了的作家的“自叙传”，因而他的散文都是其生活的真实再现，没有虚构和想象的成分。
C.只有以开掘人性、净化心灵为要务的散文才会深沉动人，这样的文章虚实结合，有着特殊的艺术魅力。
D.现代散文之所以广受读者喜爱，很大程度上是因为这些作家能依据“纪实性”原则，反映真实的生活，表达真挚的感情。
【解析】选D。A项，主观臆断，由原文“奠定了‘自我’在现代散文中的主体地位”和“比从前的任何散文都来得强”可知，中国古代散文也有“自我”存在；B项，过于绝对，“都是其生活的真实再现，没有虚构和想象的成分”错；C项，以偏概全，“只有以开掘人性、净化心灵为要务的散文才会深沉动人”错，在“人与社会”关系上着力的散文一样可以动人。
(二)阅读下面的文字，完成4～7题。(16分)
一份久远的歉疚
阎连科
宛若我不知道我的出生年月一样，也说不清我是何年何月开始读书。家在中原的一个偏穷村落，父母计时，一般都依着农历序法，偶然说到公元年月，村人们都要愣怔半晌。在中国乡村，时间如同从日历上撕下的废纸。之所以有着时间，是因着某些事件。事件是年代的标记，如同老人脸上的皱纹标志着的岁月。二十世纪七十年代，我由初中晋升高中时，对阅读小说因过分迷恋，而对人生，也因此变得有些迷惘。想横竖反正，我的命运就是同父母一样种地，不得不作于日出，息于日落；因此，并不相信你考取高中就可以不再耕田种地，可以让你变为不是农民的城里人了。也就无为而治，随遇而安，陪着同学们如同打哄看戏一样，参加了那年的升学考试。其时，录取的政策是凡有城镇户口的同学，必须百分之百地予以录取；而对农村户口的学生，既要看考试分数，还要看大队和学校的共同推荐。就分数而言，二姐的分数远高于我；就推荐而言，我姐弟二人，就只能有一人可读高中。
话是午饭时候父亲从门外带进家的。那是夏天，知了的叫声，在果实累累的树枝上，叫得烦躁不安。父亲坐在我家的院里，说了我和二姐只有一人可以读书上学的情况之后，他看着我和二姐，有些为难、又有些犹豫地说道：“家里的境况，你们也都明白，人多嘴多，谁都必须吃饭，又要给你们大姐看病(我大姐那时常年有病)，这样，也是确实需要你们有一个留在家里种地，挣些工分。”父亲说完，我和二姐在那个时候都端着饭碗，僵在父亲面前，谁都没有说话。有一瞬间，时间生硬，再也不会如水样细软地流动。就像时间成了石块，无形地砌在了我与二姐和父亲之间。
就这样过了许久许久，母亲从灶房端着饭碗出来，说都吃饭吧，吃完了饭，再说这事。就都各自吃饭去了。
忘记了二姐是端碗进了屋里，还是端碗去了别处。而我，端着用红薯叶子煮了红薯面条的一碗粗粮汤饭，到了门外的一棵树下。树下空无他人。我就在那乡村的空无里，却是无论如何也无心食咽那碗汤水饭食。也就在这个时候，在所谓人生的十字路口上，在我正为上学还是不上的迷惘里，下乡到我们村里的一个知青，男，穿着蓝色制服，三七分头，高个，他款款地从村街上走过，还和熟人点头说话。说话的顺序，是村人恭敬地先和他说。而他自己，只是懒懒洋洋地点头哼哈着答话别人。
他答着去了。
可我，在他走后很长的时间里，都还看着他的背影，就像看着一条通往远处的道路。就在那一瞬间，我忽然猛烈地想要继续读书，想要去念我的高中。也就匆匆地吃饭。匆匆地回到家里，看见二姐也正端着空碗，从哪儿出来到厨房盛饭。
我们在院里对望了一眼，谁也没有说话就和彼此谁都不太认识对方一样。
下午，下地劳动，不知为何二姐没去。
晚饭，二姐也没有在家吃饭。
饭后，二姐也没有很快回家。
我问母亲，二姐呢？母亲说，找她同学去了。也就这样，把一段命运暂时搁着，就像把一个疮疤暂时用膏药糊了一般，也就睡了。月落星稀，窗外有清明夜色，有蛐蚰的叫声，还有半透明的潮润的夜气。睡到半夜时候，也许我刚要睡着，也许我已经睡着刚好醒来，就在这个时候，我家大门响了。二姐的脚步，轻柔地落在院里。接下，那脚步的声响，到了我睡的门口，犹犹豫豫，滞重下来，仿佛是犹豫之后，二姐推开了我睡的屋门，进来站到了我的床前。
我从床上坐了起来。
二姐说：“你没睡？”
我以“嗯”做了回答。
二姐说：“连科，念高中，姐不去了，还是你去念吧。”
说完这话，二姐似乎借着窗中的月色，看了看我。我不知道那时的二姐，看见了我什么表情。而我，却隐约看见，二姐的脸上仿佛挂着凄淡的笑容。笑着转身走时，还又对我说道：“你好好读书，姐是女的，就留在家里种地。”
然后，就是漫长的等待高中的开学。在开学的前一天里，二姐给我买了一支钢笔，送给我时，她眼里含着泪水，却是依然地笑着说道：“好好读书，连二姐的那份也给读上。”
现在，三十年之后，我给我的孩子和侄男甥女们说起这些，他们都有些愕然，有些不敢相信。不是不敢相信二姐因是女的，方才让我这个男孩读书，而是不敢相信，有个漫长的时代，作为父母，普遍无力去供他们的孩子吃饱肚子，并读完初中、高中。这是一个时代给所有做父母和子女的人们，留下的一份社会自己早已忘记了的歉疚。
我想，我应该把这份歉疚记述下来，不说留给别人，也该留给我的孩子和我的那些侄男甥女们。
(选自《今日文摘》2020年第14期)
4.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分) ( )
A.首段列举了几个典型事例“不知道自己出生年月”“村人们说到公元年月要愣怔半晌”，表现了当时农村思想文化方面的状况。
B.开始时“无为而治”“随遇而安”，直到“我”遇到村里的知青后，态度发生了改变。表明了我在开始时对考高中的态度很随便，后来我看到人们对村里的知青的态度，激发了内心读书的愿望。
C. “就像看着一条通往远处的道路”这句话富有深意，写出了我对外面生活的向往，我开始重新考虑如何选择自己的人生道路。
D.“我”的后辈们听了“我”和二姐的故事后，“都有些愕然，有些不敢相信”，表明了两个时代差异很大，两代人之间无法理解和沟通。
【解析】选D。“两代人之间无法理解和沟通”分析错误，依据文本“都有些愕然，有些不敢相信”，可知只是他们对那段曾经的岁月不了解，并非无法理解和沟通，文末“也该留给我的孩子和我的那些侄男甥女们”等也可以看出两代人是可以理解和沟通的。
5.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )
A.“有一瞬间，时间生硬，再也不会如水样细软地流动”，化抽象为具象，生动地写出我和二姐此时因为只有一人可以上学的问题而内心沉重。
B. “下地劳动，不知为何二姐没去”“晚饭，二姐也没有在家吃饭”“饭后，二姐也没有很快回家”这些语句引起读者的想象，为后文做了铺垫。
C. 文章描绘了优美热闹的夜景，意在烘托二姐主动牺牲自己、成全弟弟的美好形象。抒发了对二姐的赞美之情，为全文增添了一丝轻快色彩。
D. 文章描述男知青时，通过外貌描写突出了他与村民的不同，同时男知青“点头哼哈”的态度和村民“先和他说话”的恭敬态度形成鲜明对比。
【解析】选C。“热闹”“轻快”分析错误，“有蛐蛐的叫声”以声写静；“意在烘托二姐主动牺牲自己、成全弟弟的美好形象。抒发了对二姐的赞美之情”过度解读，本文中关于月光夜色的描绘并不在于烘托二姐形象，只是人物活动的环境。
6.请阅读全文，分析文章最后一段的含意及作用。(4分)
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】分析最后一段的作用，从结构上看，最后一段是对全文内容的总结，“我应该把这份歉疚记述下来”与标题“一份久远的歉疚”相照应；从内容上看，“歉疚”表明对二姐的情感，“也该留给我的孩子和我的那些侄男甥女们”，表明要把这份特殊时代的求学悲剧记载下来，让后人珍惜眼前幸福生活，点明并深化了文章主旨。
答案：含意：“我”对二姐有歉疚，“我”也认识到“我”和二姐的命运是时代造成的，那个贫穷的、特殊的时代对二姐的求学生涯有歉疚，“我”要把这份特殊时代的求学悲剧记载下来，让“我”的后人珍惜眼前幸福生活。作用：最后一段总结全文，呼应标题，表达了“我”的观点，点明并加深了文章主旨。
7.本文画线部分隐含着二姐什么样的心理，请简要分析。(6分)
答： ___________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】“二姐的脸上仿佛挂着凄淡的笑容”“她眼里含着泪水”，运用神态描写，二姐因为家里贫穷，只能选择放弃学业，“凄淡”“泪水”这些词语表现出二姐不得不放弃上学的伤感和痛苦。“还又对我说道：‘你好好读书，姐是女的，就留在家里种地。’”“却是依然地笑着说道：‘好好读书，连二姐的那份也给读上。’”，运用语言描写，二姐放弃上学时内心是痛苦的，但她依然笑着，并反复叮嘱弟弟好好上学，替自己读书，可见二姐是用强颜欢笑掩饰自己对读书的渴求。二姐的分数远高于“我”，却为“我”放弃上学的机会，在开学前，“二姐给我买了一支钢笔”，并两次叮嘱弟弟“好好读书”，将自己对读书的渴求寄托在弟弟身上，钢笔和叮嘱是对弟弟好好读书的期望和祝福。
答案：①不能继续读书时内心的伤感和痛苦。如“凄淡的笑容”“眼里含着泪水”。②在弟弟面前强颜欢笑掩饰自己对读书的渴求，如“姐是女的，就留在家里种地”“连二姐的那份也给读上”。③对弟弟读书的期望与祝福。如“好好读书”的叮嘱，送给弟弟钢笔。
二、古代诗文阅读(37分)
(一)(2021·全国乙卷)阅读下面的文字，完成文后各题。(20分)
戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧？”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。鄃令裴仁轨私役门夫，上怒，欲斩之。殿中侍御史长安李乾祐谏曰：“法者，陛下所与天下共也，非陛下所独有也。今仁轨坐轻罪而抵极刑，臣恐人无所措手足。”上悦，免仁轨死，以乾祐为侍御史。上谓侍臣曰：“朕以死刑至重，故令三覆奏，盖欲思之详熟故也。而有司须臾之间，三覆已讫。又，古刑人，君为之彻乐减膳。朕庭无常设之乐，然常为之不啖酒肉。又，百司断狱，唯据律文，虽情在可矜，而不敢违法，其间岂能尽无冤乎？”丁亥，制：“决死囚者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。其五覆奏者以决前一二日，至决日又三覆奏。惟犯恶逆者一覆奏而已。上尝与侍臣论狱。魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令于士澄捕之，少涉疑似，皆拷讯取服，凡二千余人，帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多，试寻其状，内五人尝为盗，余皆平民。竟不敢执奏，尽杀之。” 上曰：“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之。”
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )
A.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/
B.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/
C.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/
D.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/
【解析】选C。“上以选人多诈冒资荫”是皇帝“敕令自首”的原因，不能读断。据此可排除A、D两项；“上欲杀之”意为太宗想要杀了他们，语意完整，不可以读断。据此可排除B项。
9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A.犯颜，指敢于冒犯君王或尊长的威严，常常用于表示直言敢谏的执着态度。
B.抵极刑，抵刑即处刑，抵极刑指犯人受到死刑外加上尸体示众的极端刑罚。
C.减膳，古代帝王遇到天灾等让自己感到内疚的情况时，常食素或减少肴馔。
D.大理丞，大理丞是大理寺的重要官员，大理寺是我国古代掌管刑狱的官署。
【解析】选B。抵极刑：极刑即死刑。抵即达到。抵极刑即达到判处死刑的地步。B 项解释有误，没有“尸体示众”之意。
10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( )
A.戴胄认为法律是国家用以取信于天下的条例，若皇上敕令与法冲突，应以法为准绳，唐太宗听从了戴胄的意见，并高度评价他的看法。
B.裴仁轨因私事使唤门夫，唐太宗要处死他，李乾祐说法律为皇帝与天下共有，不可轻罪重判；太宗免去仁轨死罪，以乾祐为侍御史。
C.唐太宗认为死刑关乎人命，如果机械执行法条难免会出现冤案，于是加强死刑覆奏，让判决更为审慎，这一举措使许多人得以活命。
D.魏征说，隋炀帝滥杀无辜，张元济不敢谏诤；唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡，因此告诫群臣一定要吸取教训。
【解析】选D。D项，错在“唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡”，据原文“君臣如此，何得不亡？”可知，太宗认为国君无道、臣不尽忠，会导致国家灭亡。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)
(1)而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。(5分)
译文：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
(2)皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。(6分)
译文：__________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
【解析】答题时要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词和特殊句式：(1)既，已经；法，法律；断，审理判断；忿，愤怒。“断之以法”是倒装句；“此乃忍小忿而存大信也”是判断句。(2)门下，门下省；覆视，审核、督察；衿，同情、怜悯；闻，上报朝廷。
答案：(1)然而已经知道不可以这样，再按照法律来审理判断，这正是忍耐小的愤怒保全大的信用啊。
(2)(这些规定)都由门下省督察，有依据法律应当处死而情理上有值得同情的，记下情况上报朝廷。
附【参考译文】
(太宗认为)戴胄忠诚清正耿直，提拔他为大理寺少卿。当时太宗因为候选官员大都对自己的做官资历和门荫造假，下令他们自首，不自首的人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历的人被发现了，太宗想要杀了他们。戴胄上奏说：“按照法律应当流放。”太宗大怒说：“你想遵守法律而让我说话不算话吗？”(戴胄)回答说：“敕令出于君主一时的喜怒，而法律是国家用来向天下公布大信用的。陛下因为愤怒候选官员的作假，所以想要杀他们，然而已经知道不可以这样，再按照法律来审理判断，这正是忍耐小的愤怒保全大的信用啊。”太宗说：“你能够如此执行法律，我还有什么可担忧的呢？”戴胄前后多次触犯圣颜而坚持执行法律，言辞像泉涌一样，太宗都听从他的意见，天底下没有冤案。鄃令裴仁轨私自役使门人，太宗震怒，想杀了他。殿中侍御史长安李乾祐进谏说：“法律，是您和天下人共同拥有的，不是您独有的。今天裴仁轨犯了轻罪却被判死刑，我担心人们会因此手足无措。”太宗高兴了，免去仁轨的死罪，并且让李乾祐担任了侍御史。太宗对近侍大臣说：“我认为死刑极为重大，所以下令三次回奏，是打算深思熟虑的缘故。可是负责的官吏在片刻之间就完成三次回奏。另外，以前处决犯人，君主为此撤掉音乐演奏，减少膳食。我的宫廷里没有常设的音乐，然而常常为此而不吃酒肉。再者，百官断案，只依据法律条文，即使情理上有值得同情的，也不敢违法，这当中怎能没有冤枉的呢？”(贞观五年十二月)丁亥日，(太宗)下诏：“判决死刑犯，二天之内要五次回奏；下到各州的要三次回奏。行刑的日子，主管膳食的不许上酒肉，内教坊和太常寺不许奏乐。(这些规定)都由门下省督察，有依据法律应当处死而情理上有值得同情的，记下情况上报朝廷。”因此而保全性命的(死囚)很多。五次回奏，是指处决前一二天(两次回奏)，到处决当天还要三次回奏。只有犯恶逆罪(恶逆是十恶之一)的，只要一次回奏就行了。太宗曾跟近侍大臣讨论诉讼案件。魏征说：“隋炀帝时曾发生盗窃案，隋炀帝命令于士澄逮捕窃贼，稍微涉及嫌疑的，全都拷打审讯迫使服罪，总共二千多人，隋炀帝下令全部处斩。大理寺丞张元济奇怪窃贼如此之多，试着查究他们的罪状，(得知)其中五人曾是盗贼，其余都是平民百姓。(可是)(张元济)最终没敢坚持(公道)奏报(真相)，(以至于)所有人都被杀掉了。”太宗说：“这岂只是隋炀帝无道，那些大臣也没有尽忠。君臣全都这样，怎么能够不灭亡？你们应该以此为鉴戒。”
(二)阅读下面这首宋诗，完成12、13题。(9分)
常润道中，有怀钱塘，寄述古五首(其五)【注】
苏 轼
惠泉山下土如濡，阳羡溪头米胜珠。
卖剑买牛吾欲老，杀鸡为黍子来无。
地偏不信容高盖，俗俭真堪着腐儒。
莫怪江南苦留滞，经营身计一生迂。
【注】述古：陈襄的字，熙宁五年(1072)陈襄知杭州，苏轼任杭州通判。熙宁七年苏轼在常州、润州赈灾后写此诗。
12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) ( )
A.首联叙述惠泉山下的泥土如同濡湿润泽一般，阳羡溪头的大米晶莹剔透胜过珍珠。
B.颔联说作者卖剑买牛想要留在此地耕种，并称将殷勤地款待所有来来往往的朋友。
C.颈联描写心理：我觉得这偏僻之地容不下你的高车华盖，民风俭朴却适合我安居。
D.尾联用字精当，着一“苦”字把自己长时间在江南逗留的情形生动地表现了出来。
【解析】选B。曲解诗意，“并称将殷勤地款待所有来来往往的朋友”赏析错误，诗句中“子”是指陈襄。
13.尾联“莫怪江南苦留滞，经营身计一生迂”抒发了作者怎样的思想感情？(6分)
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
答案：①这两句诗的意思是：不要怪我想长期留在此地，实在是因为我一生迂阔，不善经营生计啊。②表面上是对自己不善谋划生计以致家中贫苦的自嘲。③实际上也有对自己不善营谋，以致仕途坎坷、长久沉沦、不得升迁的牢骚。④也有随遇而安的旷达。(每点2分，答对3点得满分)
(三)名篇名句默写。(8分)
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《旅夜书怀》中运用比喻写出诗人漂泊无依、孤寂悲凉的句子是：________________ ，________________。
(2)杜牧《阿房宫赋》中写阿房宫占地之广，楼阁之高的句子是：___________，___________。
答案：(1)飘飘何所似 天地一沙鸥
(2)覆压三百余里 隔离天日
三、语言文字运用(15分)
阅读下面的文字，完成15～17题。(9分)
汉字天覆地载、严谨优美的造型结构，深藏着先民的美学智慧。夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。汉字结构的平中寓奇、险中求胜，汉字笔画的劲健内敛、_____，以及书法布局的计白当黑、虚实相生，都极大强化了汉字书写的内在张力，影响着书法的审美取向。古人书风有千百种，学习时应_____，找到其中不变的精神为我所用。书法风格是书法的艺术语言，建立在中华优秀传统文化的审美标准之上。( )书法审美情感，一般分为两种。一种是感性审美情感，另一种是理性审美情感。通常书法临习中的“_____”“不求甚解”处于书法感性审美情感阶段；而书法创作中的“乐此不疲”“不知有魏晋”则处于书法理性审美情感阶段。两种情感之间呈递进和互相深化的关系，没有感性审美情感阶段就没有理性审美情感阶段，没有理性审美情感阶段就无法创作出有高度的作品。由初始对书法的兴趣进而步入到对书法的理性把握，是一个_____的过程。如果要形成自己的书法风格，则非尽毕生精力与功夫不可。
15.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。
B.不夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。
C.夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。
D.不夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。
【解析】选B。画线句子有两处错误：不合逻辑和语序不当。 “夸张地讲”前加“不”；将“汉字”调到“有关”的后面。
16.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.声情并茂 抽丝剥茧 浮光掠影 按部就班
B.刚柔相济 顺藤摸瓜 浅尝辄止 按部就班
C.声情并茂 顺藤摸瓜 浮光掠影 循序渐进
D.刚柔相济 抽丝剥茧 浅尝辄止 循序渐进
【解析】选D。声情并茂：(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。刚柔相济：刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处。抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧须一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追究根底。浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。循序渐进：(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。
17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) ( )
A.进一步加深对书法审美情感的认识，还需了解中华优秀传统文化的审美标准。
B.想要了解中华优秀传统文化的审美标准，还需进一步加深对书法审美情感的认识。
C.进一步了解中华优秀传统文化的审美标准，还需加深对书法审美情感的认识。
D.想要加深对书法审美情感的认识，还需进一步了解中华优秀传统文化的审美标准。
【解析】选B。括号前提到“中华优秀传统文化的审美标准”，括号后是对“书法审美情感”的认识，所以排除A、D项，根据句意“进一步”应放在“加深”之前。故选B项。
18.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，不超过50个字。(6分)
《自然》发表了一项关于自然界中“相变成核”现象的研究成果。来自中科院化学所和国科大等单位的研究人员，首次通过实验证实了水结冰过程中临界冰核的存在，并给出了临界冰核的尺寸。这一成果与经典成核理论高度契合。美国物理化学家吉布斯等人100多年前基于热力学原理，提出的相变“经典成核理论”认为，水结冰这类相变需要经过一个成核过程。临界冰核具有需要等待很长时间才可能出现的偶然性、存在寿命小于纳秒的瞬时性以及纳米级尺寸的微观性，使得现有的微观探测技术很难捕捉到它。这也成为数十年来的研究难点。
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
答案：①中国首次发现临界冰核，②这一成果与经典成核理论高度契合，③捕捉临界冰核是研究难点。
四、写作(40分)
19.阅读下面材料，根据要求写作。(40分)
您来，我们培养您孩子；您不来，我们培养您孩子的竞争对手！(某培训机构广告语)今日疯狂，明日辉煌！人生就是不停地战斗！血狼精神，与我同在！(某校高三年级教室标语)
我和谁都不争……简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。(杨绛先生语)
新时代属于每一个人，要幸福就要奋斗！(习近平在两会上的话语)
这个时代充满了各式各样的竞争，我们该如何面对？
围绕着“拼搏·竞争”的话题，班级准备召开主题班会。请结合材料，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的发言稿。
【写作指导】培训机构的大广告，看似温和，却挑动着家长的心；高三年级教室标语，透露青年学子的拼搏竞争精神；“我和谁都不争……简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界”，则是人生的另一境界；“新时代属于每一个人，要幸福就要奋斗”，我们都是新时代的见证者、开创者和建设者。宏伟蓝图凝聚人心，苦干实干开创未来。要求围绕着“拼搏·竞争”的话题写发言稿，作文时注意发言稿的格式。
参考立意：用奋斗诠释拼搏；学会拼搏，学会竞争；人生需要竞争，生活需要拼搏；在竞争中成长，在拼搏中成功。
【参考例文】
学会拼搏，学会竞争
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我要发言的题目是“学会拼搏，学会竞争”。
“人生能有几回搏，今日不搏何时搏！”当年容国团说这话的时候，那是充满了为国争光、不达目的誓不罢休的豪迈气概的。因为他发自内心地拥有了这种心志，所以在赛场上敢打敢拼，从而为我国夺得了第一个世界冠军，实现了零的突破，成为我国体育运动史上的一个里程碑。他的这一搏，是我国体坛上空前的一搏，辉煌的一搏，震惊世界的一搏。人是靠精神支撑的，拼搏就是竞争，拼搏中要有一股虎虎的生气，要有“百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴”的英雄气概。
人生因拼搏而波澜迭起，因拼搏而绚丽多彩，因拼搏而风光无限。一个人只要心中装有理想，就会拥有一种乐观的心态、健康的心态。只要苦干加巧干，并且胜不骄败不馁，不轻言放弃，就能抓住每一次机遇，认真迎接每一个挑战。只要心中有理想，就能以“人生能有几回搏，今日不搏何时搏”的精神奋力拼搏，创造人生的亮点，造就人生的辉煌。不管胜与败，只要能问心无愧地说：“我尽力了！”这样，在结束高三生活以后，留下的就只有骄傲和微笑，而不是遗憾与羞愧。
谁把握了机遇，谁就会成功！选择高考是人生中最重要的一步，当你选择高考时，你会发现曾经的失落沉沦、苦闷彷徨、沧海桑田都将成为不再重现的历史。奋斗的感觉会让你心潮澎湃，你会发现自己的目标正不断因为自己的搏击而向你靠拢，越来越清晰，触手可得，这种距离缩短的感觉会让你心醉。因为你的勤奋、智慧、信心和勇气，使得现实中的你得以向目标进发。
选择高考并不难，重要的是你要做一个真正的高考人。你要抵住一切困难、挫折、诱惑，时刻不忘在为自己的梦想而奋斗。“人生难得几回搏，此时不搏待何时？”在汗水的浇灌下，在顽强的斗志下，天道酬勤，高考终将会铸成你人生一道亮丽的风景线！不要太在意考试的结果，只要过程走得好，结果也不会太差。
同学们，人生能有几回搏，学会拼搏，学会竞争，不要等到机会不在的时候，才茫然悲叹。人生难得几回搏，此时不搏何时搏？与其羡慕别人翱翔的雄姿，不如造就自己坚实的双翼；与其羡慕别人拥抱着自己的事业享受生活，不如自己付出努力做一番事业。我们坚信：读书改变命运，拼搏成就未来。明年的高考我们必能取得胜利！
我的发言完毕，谢谢大家！
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- 14 -光
(40分钟 35分)
一、语言应用(20分，选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
小说课的兴起，应归功于大学教育理念和制度的探索创新。在以往的文学教育中，文学史、文学批评和文学理论三者虽不至于分疆而治，但很难做到_______。小说课却几乎_______地实现了三者的交叉融合。讲授者的初衷虽不是讲成小说史，但在选讲经典篇目时，已无形中完成了类似文学史的筛选工作。课堂上对具体作品的_______，时刻要求讲授者兼具文学批评的眼光和文学理论的修养。也就是说，讲授者实际上身兼小说家、批评家和教育者等多重身份。( )
在后续的传播中，小说课所_______的文学趣味、观念和立场，对大众的文学解读、文学消费和文学接受可能产生的影响，难以估量。正是在这个意义上，小说课的兴起密切关联着文学生活的变迁。
在当下的文学生活中，小说课有着重要的意义与影响。其中最突出的是小说彰显独到眼光、丰富批评类型的作用。小说可作为特殊形态的文学批评，乃是作家对作家的批评，这些批评文学未必都能达到“大师的批评”的理想境界，但至少都别开生面，引人入胜。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.亲密无间 自然而然 解读 彰显
B.亲密无间 大势所趋 阐明 彰显
C.形影不离 大势所趋 阐明 体现
D.形影不离 自然而然 解读 体现
【解析】选A。亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。联系上下文，谈的是“文学史、文学批评和文学理论三者”之间相互融合的关系，故选“亲密无间”。自然而然：不经外力作用而如此。大势所趋：整个形势发展的趋向。小说课实现了三者的交叉融合，强调不受外力影响，而不是发展趋势，故选“自然而然”。解读：阅读解释。阐明：讲明白(道理)。根据语境，应该是对作品进行“解读”。彰显：鲜明地显示。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。“文学趣味、观念和立场”，应该是显示出来，故选“彰显”。
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) ( )
A.当小说课的接受对象扩展至读者大众时，他的表现形式也从口头讲授到整理出版。
B.当小说课的表现形式从整理出版到口头讲授时，他的接受对象也从学生听众扩展至读者大众。
C.当小说课从口头讲授到整理出版时，他的接受对象也就从学生听众扩展至读者大众。
D.当小说的接受对象从读者大众到学生听众时，他的表现形式也从口头讲授到整理出版。
【解析】选C。“小说课”与“从口头讲授到整理出版”对应，“接受对象”与“从学生听众扩展至读者大众”对应。
3.下列引号的运用，与文中最后一句引号的用法相同的一项是(3分) ( )
A.为了经常提醒自己，鲁迅还在书上签了一行字“心到、口到、眼到”。
B.散文的重要特点是“形散而神不散”，无论内容多么广泛，都是为表达中心意思服务的。
C.云就像是天气的“招牌”，天上挂的是什么样的云，就将出现什么样的天气。
D.他平日里喜欢占各种小便宜，大多数人都认为，这样的“聪明人”还是少一点为好。
【解析】选C。A项，直接引用。B项，着重强调。C项，特殊含义。D项，反语讽刺。
4.依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。(5分)
[示例]
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
答：__________________________________________
参考答案：残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么？
5.下面是宗白华先生在《美学散步》中阐述的关于“美”的来源的框架图，请把该图转换成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过80字。(6分)
答：__________________________________________
答案(示例)：“美”从哪里来？中西方哲学给出了不同的回答。由儒家和道家构成的中国哲学产生了“物我一体”的美学观，而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美学观。
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
百岁杨绛亦芳华
著名作家、翻译家杨绛活了105岁。杨绛先生富有“老派”中国知识分子的精神和魅力。我们习惯说杨绛是“钱钟书夫人”，很少有人会想到几十年前，人们是以“杨绛的丈夫”来称呼钱钟书的。
20世纪40年代在上海，杨绛涉足剧本，始因《称心如意》这出“泪和笑只隔了一张纸”的话剧一炮走红，继因《弄假成真》《风絮》而声名大噪。直到钱钟书写出《围城》，这一局面才得到根本改观。但即便如此，在1945年，夏衍看了杨绛的剧作，顿觉耳目一新——“你们都捧钱钟书，我却要捧杨绛！”
1958年，年已47岁的杨绛下决心“偷空自学西班牙语”，从原文翻译《堂·吉诃德》。她无师自通，锲而不舍地完成了这项庞巨的翻译工作。未完译稿历尽磨难，“黑稿子”在“文化大革命”中“被没收、丢弃在废纸堆里”“九死一生”，总算逃过劫难。1978 年4月，杨绛翻译的《堂·吉诃德》出版，同年6月，西班牙国王和王后访华；她应邀参加国宴，邓小平惊讶道：“《堂·吉诃德》是什么时候翻译的？”此事一言难尽，杨绛忙于和西班牙皇室握手，无暇细谈，只好答非所问：“今年出版的。”1986年10月，西班牙国王向75岁的杨绛颁授“十字勋章”，表彰她对传播西班牙文化所做的贡献。
其后，从《洗澡》《干校六记》，到2003年出版回忆一家三口风雨生活的《我们仨》，到96岁成书《走到人生边上》，杨绛的作品一直深受读者的喜爱。
在许多朋友眼里，杨绛生活异常俭朴、为人低调。在杨绛先生住宅小区的几百户人家中，没有封闭阳台也没进行装修的，如今只有这一家。杨绛拒绝封起阳台：“为了坐在屋里能够看到一片蓝天。” 1977年春，钱钟书一家搬到此处新宅，这也是他人生中的最后居所。三十多年来，这是一个略显寂寞的地方，因为主人罕有的孤独；但它也不断迎来送往，因为主人稀世的分量。
“他们家不是一般的朴素啊！”很多人都为此感叹，素粉墙、水泥地，天花板上还有几个手印，据说，那是钱钟书活着时杨绛登着梯子换灯泡留下的。
家里一切都保持钱钟书在世时的旧样。客厅即书房，中间安放着一张大写字台，钱钟书过去坐这里，他走后杨绛继续在此伏案，坚韧地写出《我们仨》《走到人生边上》等作品，百岁老人的她如今仍天天读书，笔耕不辍。
钱、杨二老早在20世纪90年代初就酝酿将他们的全部稿费收入捐献给母校。奖学金给谁呢？给考上清华的贫寒子弟。叫什么名儿呢？绝不用自己的名字命名，就叫“好读书奖学金”。女儿钱瑗和丈夫钱钟书相继去世后，2001年9月7日，杨绛以全家三人的名义，与清华大学签订了《信托协议书》。当时捐献的现金是72万元；到了2008年8月，已累计630万元；到了2010年春，已是800万元出头了。
她和钱钟书的低调，一度被人误读作清高、孤芳。黄永玉先生曾在一篇文章中披露：有权威人士年初二去拜年，钱家都在做事，放下事情去开门，来人说声“春节好”跨步正要进门，钱钟书只露出一隙门缝说：“谢谢！谢谢！我们很忙，谢谢！谢谢！”这让他很不高兴，说钱钟书伉俪不近人情。当然，更多的时候，这种拒绝别人的“苦差事”，还是由杨绛来做，她因此也自嘲是钱钟书的“拦路虎”。
在她自己，低调是自然而然的事。对待自己的作品，她也是如此。有一年，她的新著出版，出版社有意请她“出山”，召开作品研讨会。杨绛坦陈：“我把稿子交出去了，剩下怎么卖书的事情，就不是我该管的了。而且我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡，所以开不开研讨会——其实应该叫作检讨会，也不是我的事情。读过我书的人都可以提意见的。”她谢绝出席研讨会。
事实上，杨绛的低调，也隐含了她独特的人生智慧。杨绛深知，上苍不会让所有幸福集中到某一个人身上，要学会享受做一滴清水的快乐。
杨绛愈活愈加通透。她说：“年轻时曾和费孝通讨论爱因斯坦的相对论，不懂，有一天忽然明白了，时间跑，地球在转，即使同样的地点也没有一天是完全相同的。现在我也这样，感觉每一天都是新的。”
(摘自《深圳特区报》，有删改)
6.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分) ( )
A.20世纪40年代，杨绛创作的《称心如意》等剧本的艺术成就和钱钟书先生的《围城》相比，还是要略逊一筹的。
B.杨绛凭借着非凡的毅力和聪颖，历经20年翻译并最终出版了《堂·吉诃德》这一外国鸿篇巨制，其面对磨难的隐忍与顽强，令人敬佩。
C.文中画线句表面上是以“居所”为陈述主体，实则是点明了居所的主人孤傲没有朋友却拥有着极高的文学成就和地位。
D.本文通过对杨绛先生的治学、为人、处世等经历片段的记述，展现出了老一辈大师级学者们自强求索、勤勉钻研且低调淡泊的共同精神面貌。
【解析】选B。A项，原文“直到钱钟书写出《围城》，这一局面才得到根本改观”中是说杨绛当时在文坛名噪一时的局面得到改观，理解错误。C项，“孤傲没有朋友”错误。D项，“共同”在文中没有体现。
7.请结合全文内容，分析杨绛先生体现出的中国传统知识分子的美好品质。(6分)
答：__________________________________________
参考答案：杨绛先生富有“老派”中国知识分子的学术精神和魅力，具体表现在：①钻研学问，刚强不屈，才华横溢，成就非凡。②生活节俭、崇尚简单，却热心公益、奖掖后进。③一生淡泊名利、低调处世，不善也不喜交际应酬，她就想安安静静写作，平平淡淡度日。
8.杨绛的低调，的确隐含了她独特的人生智慧，彰显着她所秉承的人生哲学，请结合文章内容和社会现实，谈谈你对这种“智慧”或“哲学”的理解。(6分)
答：__________________________________________
参考答案：保持知足常乐的心态，才是淬炼心智，净化心灵的最佳途径。不刻意去恪守低调的原则，而是超越了世俗意义上的清高。摆脱不必要的名利层面的干扰和羁绊，追求真正的精神的奢华和灵魂的丰富，这才是真正的生活品味。一切快乐的享受都属于精神的，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的大胜利。这便是她的人生哲学。同时这些智慧也是当下民众应去反思、参照、学习的内容。对于当下在浮躁而喧嚣的世界中前行的知识分子独具意义，起码可以使他们理解自己、理解他人，从而创作更优秀更有价值的文艺作品。
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- 5 -光
【知识必备】
一、作者名片
令人扼腕的英才——杨必
简介：杨必(1922—1968)，江苏无锡人。我国著名翻译家。曾就读于上海震旦女子文理学院外文系，毕业后留校任教。中华人民共和国成立后在国际劳工局担任英语翻译，1952年院系调整，任教于复旦大学外文系。其翻译的《名利场》(英国萨克雷著)享有很高的声誉。
二、大家风采
杨家的“西碧儿”——杨必
杨必，比杨绛小11岁，在家行八，父亲老圃先生爱用古字，“因为‘必’是‘八’的古音：家里就称阿必”。
依杨绛回忆，淘气的阿必从小就“善摹仿”，“她能摹仿方言、声调、腔吻、神情。她讲一件事，只需几句叙述，加上摹仿，便有声有色，传神逼真。所以阿必到哪里，总是个欢笑的中心”。
钱钟书管杨必叫“西碧儿”(古代女预言家)，因为姐姐们遇到什么问题，都会请教这个小阿妹，尽管她是个“家事不能干、也从未操劳过”的“真大小姐”，但是，“她好像比谁都老成，也有主意”。
【语基训练】
一、音形识记
1.下列各组词语中，加点字的注音正确的一项是 ( )
A.静穆(mù) 倏忽(shū) 窒闷(zhì) 巍峨(é)
B.荒谬(niù) 倔强(qiǎnɡ) 深邃(suì) 退缩(shuò)
C.奄忽(ān) 纤细(qiàn) 阴霾(mái) 窸窣(xī)
D.刚劲(jìn) 褊狭(biǎn) 挑灯(tiāo) 翱翔(áo)
【解析】选A。B项，“谬”应读miù，“强”应读jiànɡ，“缩”应读suō。C项，“奄”应读yǎn，“纤”应读xiān。D项，“劲”应读jìnɡ，“挑”应读tiǎo。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )
A.纹理 末梢 颓丧 水龙头
B.馨香 斑斓 篷勃 百叶窗
C.陷井 宏伟 缭绕 黑魆魆
D.揩模 萦绕 破敝 主叶脉
【解析】选A。B项，篷勃—蓬勃；C项，陷井—陷阱；D项，揩模—楷模。
二、用对词语
1.荒谬·荒诞
①“荒谬”指极端错误；非常不合情理。侧重于严重背离正常情理，一般用于形容观点、理论等。
②“荒诞”指极不真实；极不近情理。侧重于虚妄、不真实，令人难以置信，多用于形容故事情节等。
2.捉摸·琢磨
捉摸：侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。多与否定词连用。
琢磨：是“反复思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。
3.惊天动地·惊心动魄
词语 释义 辨析
惊天动地 形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大 侧重事件本身的动静大，影响大
惊心动魄 形容使人感受很深，震动很大 侧重事件感受者的心理反应
4.耐人寻味·回味无穷
①“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨；“回味无穷”比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
②“耐人寻味”不仅指事后，也可以指当时；“回味无穷”只限于事后回忆。
5.漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边。也形容谈话、写文章等没有中心，离题很远。
6.古色古香：形容富于古雅的色彩或情调。
[运用](选词填空或判断正误。)
1.博伊曼斯的作品通常表现一种未明示的疾苦，像一场苦心编排的荒诞戏剧，却恰恰在一个巧合的时间上演。(荒谬·荒诞)
2.对于与谢淑薇的比赛，大阪直美说：“我可不期待与她交手，她的打法太诡异了，我捉摸不透她的打法。” (捉摸·琢磨)
3.安徽合肥一女孩被家人锁在了屋子里。她从14楼徒手爬到4楼，路人见状拨打消防电话后才将她救下来，现场可谓惊天动地。(×。“惊天动地”形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。此语境应该是使人感受很深，震动很大的意思，应该用“惊心动魄”。)
4.隶属上海市青浦区的朱家角古镇活色生香，文脉绵长让人回味无穷，现在正大力提升景区的旅游品质，向国家5A级旅游景区迈进。 (√)
5.人类在路上的觅求，是在高级思维基础上被赋予了独特价值和意义的活动，漫无边际的人类行为不是没有，但在评价时人们常常把它和盲目联系起来。(×。语境中形容放纵散漫，没有目标。应用“漫无目的”。)
6.2月6日晚，占地面积约80亩、总投资20多亿元的南昌万寿宫历史文化街区正式亮灯，更显古色古香，吸引了众多市民、游客入场参观。 (√)
【初读感悟】
下面对课文内容的理解，不正确的一项是 ( )
A.本文以时间为线索，精细、绵密地描述了一天之内“光”的变化及其带给人的感受。
B.作者描写了月光、闪电和烛光。“越是微弱的光，越是可爱”，作者笔下的闪电也显得瑰丽奇美。
C.作者在第四段写阳光的活泼、好动是为了表现自己对它的热爱，可见作者是一个好动的人。
D.作者拿阴天的灰色和晨曦的灰色相比较，通过展示黑暗与阳光的对峙、天空中蓝的微妙变化，勾画了早晨的“可爱”。
【解析】选C。“可见作者是一个好动的人”无中生有。
【文本突破】
微课一：分析文章的行文结构
1.阅读全文，思考：文章写了哪些事物？这些事物具有什么特点？作者是按照什么顺序来组织文章的？
【明确】
段落 事物 特点 顺序
1 晨光 活泼、闪烁 以④时间为线索，描述了⑤一天之内光的变化及给人的感受
2～4 阳光 ①犀利、深入、富有、独立、活泼好动
5～8 ②光与黑暗的关系 相互追逐、融为一体
9 夜晚的声音 ③有节奏、有韵律、是依靠
2.作者是怎样写晨光的？
【明确】先从黎明写起，在“刚醒未醒之间”，感到“只有窗口模糊灰白的一小方天”，晨光给人的“第一个印象”是“灰败冷寂”。再写作者的感觉：“晨曦最活泼闪烁”，只是不易被人觉察罢了。接着，拿阴天的灰色和晨曦的灰色相比较，进一步指出“晨光比其余的光羞缩胆怯”。最后作者通过展示黑暗与阳光的对峙、天空中蓝的微妙变化，勾画了早晨的“可爱”。
3.作者多次谈到光和黑暗不可分离，试指出这些段落并分析它们之间的联系。
【明确】作者先是以月光“带来无数黑影”、闪电过后“广大得漫无边际的黑暗”、蜡烛光使影子“真正得了生命”为例，点明了光与黑暗的“分不开”；接着谈到了黑夜带来的“静穆”，其中以电光为最，它“轻疾冷静”，且“孤高脱群，来去无踪”；然后指出虽然“光和黑暗永远在相追随相角逐”，但月光、星光、雪光，还有地上的小白花“像浇不灭的火星”，不能被黑暗“完全掩灭”；最后谈到光与黑暗如何“融成一体”，认为“只有黄昏的一刹那，光和黑影才真正的融合成一片”。显然，作者谈论光与黑暗的关系，是包含了一定的情感的：对光的热爱和向往，对光与黑暗辩证关系的参悟，因为光需要黑暗的映衬。
微课二：品味文章的语言
4.鉴赏品味下面句子的语言特色。
于是在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉……
【明确】运用排比和对比的手法，一连列举“点缀、装饰、美人”等在太阳下的表现，写出太阳只垂顾隶属于大自然的万物而无暇及于人为的事物，鲜明的对比，突出了阳光能暴露一切事物的真面目的犀利、深入、伟大，显示了作者的观察敏锐，思维深刻。
【鉴赏提升】
1.在本文中，作者运用了发散型的思维来写作，结合文章分析。
点拨
作者运用了发散性思维，由某一点联想开去，引出了许多相关的话题。这种发散式联想一方面导致了行文的密集，另一方面使得作者的情感和意绪在不经意间表露出来。
2.文章尾段都写了哪些声音？最好听的是什么声音？写“光”的文章写“声音”是不是偏离了主题？
点拨(1)在夜色的笼罩下“声音从四方浮来”：风声、雷声、海涛声、暴雨声、细雨声、蚕啮声、落叶声、鸟声、人声，简直是声音的海洋。(2)其中“最好的还是人的声音”。(3)这样写不是偏离主题，而是对主题的深化。由黑夜到黎明，是作者观察体味自然的一个循环的结束，也是开始。这个宇宙却没有在黑暗中停下脚步，作者以声音的形式呈现给我们，让我们充分体验到自然前进的步伐不停，生命涌动的节拍不停。
3.作者写“烈日下的人影，瘦瘠短小得全无生气，到夕阳西下，人影已随着长大变活，蠢然欲动”的作用是什么？
点拨是为了和上文写的“灯笼蜡烛所以引人”做对比，说明和照应段首句“越是微弱的光，越是可爱……非有黑影的对照，不能衬出光的美丽”，同时引出下文对“点上蜡烛之后，影子才真正得了生命”的具体描写。
4.赏析本文的写作技巧。
点拨(1)善用对比，准确传神
如写太阳只垂顾大自然的万物而无暇及于人为的事物，对比十分鲜明：“在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉……”这种对比突出了太阳的“深入”“清晰”。
(2)运用拟人，生动形象
如写晨光的“羞缩胆怯”的情态：“它不停地抖动闪烁，欲言又止，欲进又退。”这一描绘可谓灵动可感。
【素养践行】
发散思维，联想丰富
【课内·回扣】
在本文中，作者在谈及阳光的“热闹好动”时，不仅联想到成人与小孩在阳光下的不同表现，而且还联想到光亮的被约束所造成的幽暗静穆。作者由某一点，联想并引出了许多相关的话题，这种思维方法值得我们学习和效仿。
【课外·拓展】
1.概念阐释
由甲事物想到乙事物，就是联想。联想，在写作中，是拓宽思路、汇集题材的有效方法。例如郭沫若的《天上的街市》，作者由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市，又联想到传说中的牛郎织女。
2.运用联想的技巧
(1)明目的
明确表达的目的， 即明确自己要表达什么主题。
(2)定方法
确定联想的方法，即结合自己的表达需要和习惯，明确自己是运用相似联想，还是运用相反或相关联想。
(3)察范围
根据表达的需要，有意识地将自然或社会归类，如演艺界、体育界等，以免用例单一而致使说服力不足。
(4)巧表达
根据表达的需要，选择语言和叙述角度，巧妙表达。
【迁移·运用】
请展开联想和想象，运用恰当的修辞手法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个场景，词语顺序可颠倒。
答：_______________________________________________________________
答案(示例)：看着蔚蓝的天空中飘荡着的一只只美丽的风筝，这多像我们的童年，无忧无虑，自由自在，任意飞扬。
【类文欣赏】
收 藏 阳 光
余继聪
①深冬的早晨，太阳慢慢升高，屋顶上敷着的厚厚白霜，渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，绿色的藤萝窗纱，被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，一边梳理着心事。甜甜的笑容，很阳光很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
②楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。用盐巴腌浸透的腊肉，用夹杆串起的豆腐肠，一挂挂晾晒在屋檐下，收藏着阳光。摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜地卧在楼月台上，挖回家的红薯都堆在院子一角，嗞嗞地吮吸收藏着阳光。水牛和山羊都散窝在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地也在嗞嗞地吮吸和收藏着阳光，有的庄稼地已经被犁铧翻出了泥土，也在收藏着阳光。整个乡村世界，都在嗞嗞地吮吸收藏着阳光。
③收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。
④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸福。吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上佐料，然后盛装进陶罐里，再次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢咀嚼品味和回味阳光的味道。
⑤一边翻晒着被窝和衣服，母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹篾篦子细细梳理她粘结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。她们也曾经很阳光、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过果过，也曾经深深悲过真真喜过呢。
⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏的白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了，长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。一辈子，让多少庄稼吸足了水分，收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊！
⑧唉！一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼呢，他们自己常常忘记了，甚至不知道呢。我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧！
⑨像收藏粮食一样，把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊！爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧！
三言两语话主题(思维发展) 1.分析文章最后一段的含意。【明确】收藏阳光是一种积极的人生态度，把“爱”比作阳光是文章主旨的升华；把阳光——爱收藏在心中，就能像文中女孩一样充满动力。即使人生道路上遇到重重困难，遭受重大挫折，也会感受到阳光的温暖，永远充满希望。
内外联系找不同(思维发展) 2.比较一下本文与《光》写作思路上的不同。【明确】《光》一连列举“点缀、装饰、美人”等在太阳下的表现，写出太阳只垂顾隶属于大自然的万物而无暇及于人为的事物，显示了作者观察敏锐、思维深刻。《收藏阳光》运用了细节描写的手法和比喻、排比、对比等修辞手法，细腻、生动地写出了“老祖母们”梳理曾经收藏过的阳光以及收藏晚年阳光的幸福喜悦情景，巧妙地流露了对她们的热切赞美之情。
【备选美文】
夜 观 流 星
林清玄
读宋朝沈括著的《梦溪笔谈》，有一段谈到他夜见流星的事，非常有趣。
治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一大星几如月，见于东南；少时而又震一声，移着西南；又一震，而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深，下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺馀，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。
沈括学识的渊博早为后世所推崇，但我对这一段描述特别感兴趣，并不是像有的学者说他对流星的判断正确早在西方大天文学家九百年之前，而是我小时候也有一段看流星陨落的相似经验。
我幼年居住的乡里，没有电视、没有收音机、没有冷气、没有电扇，一到夏天夜晚，就没有人留在屋内，家人全跑到三合院中间的庭院里纳凉：大人坐在藤椅上聊天，或谈着农事，或谈着东邻西里的闲话；小孩子就围坐在地板上倾听，或到处追逐萤火虫。
小时候，家里有一位帮忙农事的老长工，我们都叫做他“玉豹伯”，他的脑子里装满了民间戏曲里的戏文故事，口才好，姿势优美，颇像妈祖庙前的说书先生。他没有儿女，因此特别疼爱我们，每年夏天夜里，我们都围着听他说故事，一直到夜幕低垂才肯散去。他的身上有一种说不出的魅力，听到精彩的地方，我们甚至舍不得离开去捉跳到身边的大蟋蟀。
有一天玉豹伯为我们讲《西游记》，谈到孙悟空如何在天空腾云驾雾飞来飞去，我们都不禁抬头望向万里的长空，就在那个时候，一颗天边的星星划出一条优美的长线，明亮的星一直往我们头上坠落，我们都尖声大叫，玉豹伯说：“流星！流星！”然后我们听到轰然一声巨响，流星就落在我们庭院前不远处蕉园旁的河床。
一群孩子全像约好了似的，完全顾不得孙悟空，呼啸着站起往河床奔去，等我们跑到的时候却完全不见流星的影子，在河床搜寻一个晚上毫无所获，才拖着疲倦的身子回家。第二天还特别起早，继续到河床去找，后来找到一颗巨大的黑褐色石头，因为我们日日在河床游戏，几乎可以确定那颗新石头就是昨夜的流星，但是天上的明星落到地上怎么会变成石头呢？是我们不敢肯定的谜题。
那是我第一次看见流星，在那之前，虽听大人说起过流星，知道天上的每个星星就对应着地上的一个人，只要看见天上的流星陨落就知道地上死去了一个人。可是我常自问，地上时常有人去世，为什么流星是那么的罕见呢？
还有人说，当你看见一颗流星落下的一刻，闭上眼睛专心许愿，你的愿望就可以实现，当时我们还是孩子，心中没有什么大愿，看到奔射如箭的流星，张看之不暇，谁还顾得许愿呢？
后来我还在庭院里看过几次流星，但都远在天外，稍纵即逝，不像第一次的感受那么深刻，心中只是无端的茫然，若是天空中的星星都对应着一个人，那一刻落下的又是谁呢？不管是谁，人世里不是行者就是过客，流星落下不免令人感触殊深。
如果流星是一个人的陨落，那么浩渺的天空就对应着广阔的大地，人的群落就是星的聚散，这样想时，我们的离恨别情便淡泊了许多——光灿的星落到地上只是一颗无光的石头，还有什么是永远的光明呢？
我总觉得不管有多少天文学家，尽管人类登陆了月球，我们对天空的了解都还是浅薄无知的，重要的不是我们知道了多少天空的事物，而是它给了我们心灵什么样的启示。
从很年幼的时候我就爱独自坐着看天空，并借着天空冥想。一直到现在，我出门时第一眼都要看看天色，这或许是看天吃饭的农家子弟本性，然而这种本性也使我在大旱的时候想着渴望雨水的禾苗；在连日豪雨之际思念着农田里还未收割、恐惧着发芽的累累稻穗；在巨风狂吼之时忧心着那些出海捕鱼的渔夫。
天空的冥思是可以让我们更关切生活的大地，这样站在地上仰望天际，就觉得天空和星月离我们不远，也是“星垂平野阔，月涌大江流”的心情。
我最担心的是，在我认识的都市儿童中，大部分失去了对天空的敏感，有的甚至没有好好地看过天色，更不要说是流星了。现在如果我看见流星，我想许的愿望是：“孩子们，抬头看看那一颗马上要失去的流星吧！”
【赏析】本文通过讲述“流星”故事，蕴含着作者童年时期人与事的美好回忆。用“流星”象征在现代都市里即将消失的那些传统的美好事物，是都市生活中已经难以寻觅的与大地天空紧密相连朴素的生活方式，是都市孩子们心头正在消逝的对自然造化的敬畏之情以及对土地山河的依恋之情。
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- 10 -云霓
(45分钟 40分)
一、语言应用(25分，选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
如果深入了解一下中国古代诗歌，我们不难发现，即使是李白杜甫这样的诗人，诗歌中的“逸乐”也非常明显。“逸乐”为何？大多是对现实的不满，对艺术的_____追求，对人生短暂及时行乐的应对。当代诗歌也毫无例外，逸乐精神俯拾即是。( )，一种小资化的诗歌生活的建立和_____。逸乐精神的诗歌，迫使和导引更多的诗人往这个方向前行。前行的结果，是使当代诗歌的整体面貌并不那么都有“坚实的质地”。她的根源在于整体精神的下滑，许多人借诗歌来寻求_____或安慰。但诗歌是一种百思不得其法的艰涩的进入和攀升。她不仅仅是“诗艺”的千锤百炼的锻造，也是“诗思”在诗歌中的提升，同时也是“诗意”的寻找和创造，更是“诗道”对人生产生的转化。这也就是，当你刚刚写作，是你的“内心”在支持诗歌前行，但到一定程度，是诗歌在_____你、圆满你，让你获得无上的智慧和福德。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.纯洁 大张旗鼓 寄托 成全
B.纯粹 大行其道 寄托 成就
C.纯粹 大张旗鼓 寄寓 成全
D.纯洁 大行其道 寄寓 成就
【解析】选B。纯粹：不掺杂别的成分的。纯洁：纯粹清白；没有污点；没有私心。这里用于追求，“纯粹”适合。大行其道：某种观点或某种事物盛行，含有贬义。大张旗鼓：形容声势和规模很大。这里是指小资化的诗歌生活的建立和流行，所以应该用“大行其道”。寄寓：指寄居；寄托。寄托：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。“寄托”具有名词词性，而“寄寓”是动词词性。此处没有宾语，所以应该使用“寄托”。成就：事业上的成绩，完成(多指事业)。成全：帮助人，使达到目的。诗歌做主语用“成就”较好，诗歌的成全不具有主动状态。
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) ( )
A.但这种人格的低劣、平庸、琐碎更多地从诗歌的背后折射出
B.但更多的这种诗歌的背后的人格的低劣、平庸、琐碎被折射出
C.但这种诗歌的背后，更多人格的低劣、平庸、琐碎被折射出
D.但这种诗歌的背后，更多折射出人格的低劣、平庸、琐碎
【解析】选D。根据主语同一的原则，紧承上文，看前一分句主语排除A、B两项；D项是主动句，和前句主语同一；C项是被动句，后一分句和前一分句主语不同一故排除C项。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.她不仅仅是“诗艺”的千锤百炼的锻造，也是“诗意”的寻找和创造，同时也是“诗思”在诗歌中的转化，更是“诗道”对人生产生的提升。
B.她不仅仅是“诗意”的寻找和创造，也是“诗艺”的千锤百炼的锻造，同时也是“诗思”在诗歌中的提升，更是“诗道”对人生产生的转化。
C.她不仅仅是“诗意”的创造和寻找，也是“诗艺”的千锤百炼的锻造，同时也是“诗思”在诗歌中的转化，更是“诗道”对人生产生的提升。
D.她不仅仅是“诗意”的寻找和创造，也是“诗艺”的千锤百炼的锻造，同时也是“诗思”在诗歌中的转化，更是“诗道”对人生产生的提升。
【解析】选D。本题主要存在语序不当和不合逻辑的毛病。首先注意句子中的四个关键词“诗意”“诗艺”“诗思”“诗道”。“诗意”通常是指人们所说的美感，“诗艺”是指写诗的技术，就这二者比较，按照一般的逻辑，“诗意”应先于“诗艺”，只有先寻找“美感”，才能用一定的技术去抒写它，故排除A项；B、D两项和C项相比较，C项语序不当。
4.(2021 衡水高二检测)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
古代“书”和“信”是有区别的：“书”指信件；___________________。汉乐府诗《孔雀东南飞》中“自可断来信”中的“信”，就是说媒的使者。书信在长期写作的过程中，___________________。如上下款的称呼怎么写，开头结尾的致敬祝颂之辞怎么写，如何写抬头，哪里有空格等。上款写受书人，下款写作书人，为明清以来常见的格式；但汉魏六朝的书札，___________________。《报任安书》的开头“太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下”就是这样。
【解析】本题所给语段主要讲的是古代“书”“信”的区别、书信的格式、明清以来书信和汉魏六朝书信的区别。通读语段，可知第一处和前一句是并列关系，前一句解释了“书”，此处肯定解释“信”，根据后面举的例子，可以确定“信”的古代含义应该指“使者”。第二处后面有“如”，说明该处是总括句，下一句是解释句，解释的是书信的格式。由此可以确定第二处应当是说书信有固定的格式。第三处和后面的例子与分号前的句子形成对立关系，说明汉魏六朝的书札格式和明清以来的格式是不同的，具体的不同之处就在“先写作书人，后列受书人”或“开头就写明作书人和受书人”。
答案：“信”指使者 逐渐形成了一套固定的格式 却先写作书人，后列受书人(或：开头就写明作书人和受书人)
5.丰子恺的漫画用笔简洁，平淡中有无限的韵味。请以“人散后”为开头，用生动、形象的语言描绘这幅漫画“闲适”或“凄清”的意境。(50字左右)(5分)
答：__________________________________________
答案(示例)：“闲适”：人散后，新月依旧舒眉头，清风恰似你的温柔。人走香却留，芬芳飘满楼。月淡如水，心静似水，虽散不寂寞，相约到永久。“凄清”：人散后，椅空、茶冷、夜凉，四周一片空寂；热闹远去，冷清却登场。望苍天，月如钩，一股离愁涌心头。一个人的舞台，只有寂寞在喝彩。
6.(2020·新高考全国卷Ⅰ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)
总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。
答：__________________________________________
答案：2020年6月3日，世界经济论坛宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月以线下和线上两种方式举行，主题为“世界的复兴”。
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
雾
季羡林
①我从没有喜欢过雾。
②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶尖顶的帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原是一束束红色的鲜花。我不禁自己笑了起来。
③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传了阵阵的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？
④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。有一些作家写散文、写小说描绘伦敦的雾，我们读起觉得韵味无穷。对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。我现在在这高山王国的首都对浓雾大唱赞歌，也颇出乎自己的意料。过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可能的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。
⑤一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢？后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。无论如何也无法否认这些东西的模糊性。承认这个事实，对研究学术和制订政策等都是有好处的。
⑥在大自然中怎样呢？在大自然中模糊不清的东西更多。连审美观念也不例外。有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美。月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？在这里，观赏者有更多的自由，自己让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合，神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多，而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的。
⑦我的幻想飞腾，忽然想到了这一切。我自诧是神来之笔，我简直陶醉在这些幻象中了。这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬。它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间。
7.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是(3分) ( )
A.本文熔记叙、描写、议论和抒情于一炉，文字清新优美，笔法细腻流畅，内容纯净具体，结构清晰明了，充满哲理，给人无尽的美感享受。
B.作者认为在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西，承认这个事实，对研究学术和制订政策等都是有好处的；而在大自然中，更是模糊朦胧的事物美过一切清楚明晰的事物。
C.文章的第⑥自然段中说“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？”这句运用反问的修辞手法，意在说明模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由地想象，从而增强审美情趣。
D.文本结尾说雾“呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间”，形象而含蓄地表达出作者对模糊空间的思考。
【解析】选B。“而在大自然中，更是模糊朦胧的事物美过一切清楚明晰的事物”说法错误，由原文第⑥段的语句“在大自然中怎样呢？在大自然中模糊不清的东西更多。连审美观念也不例外。有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美”，可以得知选项太绝对。
8.文章的第②③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨看，这些细节描写表现了雾的哪些特点？从艺术表达效果看，这些细节描写又有什么作用？(6分)
答：__________________________________________
答案：雾的主要特点：模糊性和遮蔽性。细节描写的作用：突出雾的主要特点；使文章的内容更加丰富；行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。
9.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。(6分)
答：__________________________________________
答案：①作者开篇说“不喜欢”雾。②接着写“喜欢”，进而“欣赏”后来“赞美”雾景。③雾引发了作者的理性思考。④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。(每点2分，答对3点得满分)
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- 6 -合欢树
一、作者名片
扼住命运的咽喉者——史铁生
简介：史铁生(1951—2010)，北京人，1969年赴延安乡村插队务农，1972年因双腿瘫痪回到北京。1979年开始发表作品，1983年加入中国作家协会。评价：史铁生是新时期中国最优秀的作家之一，在漫长的轮椅生涯里自强自尊，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，他不是通过作品传达思想，而是引导读者自己探索生命的意义。
作品：小说《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏天的玫瑰》等，散文《合欢树》《我与地坛》等。其中短篇小说《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖，长篇小说《我的丁一之旅》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
二、背景回放
子欲养而亲不待
等到史铁生成为作家后，才真正理解了母亲的苦心，理解了母爱的伟大，他在思念母亲的同时又满怀深深的愧疚。
母亲因为儿子的疾病而憔悴，最后因疾病缠身过早去世。作者再回到小院，听说那棵被母亲当作含羞草种下的合欢树长得非常茂盛，深刻地体会到了母亲当时的良苦用心。作者内心充满了“子欲养而亲不待”的愧疚和痛苦，所以只好独自躲到安静的小树林里寻找慰藉，用笔写下真心的忏悔。
【拓展链接】
史铁生对命运独特的看法
史铁生瘫痪之后家人让他去拜佛，他不拜。他说：佛不能使他瘫痪的双腿站立起来，如果佛要人“拜”才肯保佑人，那他就不称其为佛。他认为佛之本义乃“觉悟”，是一个动词，是行为而非绝顶的一处宝座。
家人让他算命，他不算。他说：如果命好则无须算，“好”自会来；如命不好，更不必算，乐得活一天高兴一天，省却明知前程险恶，还不得不步步逼近那灾难，成天战战兢兢，何苦！高人说能“为你避灾”，史铁生也不信，因为那就是命运无定了，其所“算”，乃是妄说，还算它干什么？
但史铁生似乎又“信命”。他说，万事万物，你若预测它的未来，你就会说它有无数种可能，可你若回过头去看它的以往，你就会知道其实只有一条命定的路。难道一个人所走的路不都是这一条路？但这并非不要把握“命运”。史铁生的奋斗精神和创作实践证明了他是一个不向命运低头的人。他只是不强求什么，不做欲望的奴隶，因为欲望是无边的，人哪有完全“心满意足”的一天。
三、微言大义
史铁生名言集锦
1.此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。
2.如果生命是一条河，我想，事业相当于一条船。在河上漂泊，你总得有条船。
3.不断的苦难才是不断地需要信心的原因，这是信心的原则，不可稍有更动。
4.大脑做不到心灵所能做到的一切。心灵比大脑广阔得多，深远得多，复杂得多。
5.信心，既然不需要事先的许诺，自然也就不必有事后的恭维，它的恩惠唯在渡涉苦难的时候可以领受。
一、音形识记
1.下列加点字的字音，全部正确的一项是 ( )
A.侍弄(shì nònɡ) 戕害(qiānɡ hài)
处方(chǔ) 给予帮助(jǐ)
B.空余(kònɡ) 够呛(qiànɡ)
落枕(lào) 分外高兴(fēn)
C.干系(ɡàn) 偶尔(ǒu)
虔诚(qián) 供不应求(yìnɡ)
D.泡桐(pāo) 幸亏(kuī)
侥幸(jiǎo) 呼天抢地(qiǎnɡ)
【解析】选A。B项“分”读fèn。C项“干”读ɡān。D项“抢”读qiānɡ。
2.下列词语中，没有错别字的一项是 ( )
A.惊惶 惊慌失措 振幅 全幅武装
B.诳语 欺诈诓骗 青山 山青水秀
C.题写 文不对题 汇兑 兑换现金
D.决断 决无此意 连手 藕断丝连
【解析】选C。 A项，全幅武装-全副武装。B项，山青水秀-山清水秀。D项，决无此意-绝无此意，连手-联手。
二、用对词语
1.偶尔·偶然
偶尔 偶然
多用作副词，有“间或”“有时候”的意思，表示情况不是经常出现；着眼于数量，指次数少 既可作副词，也可作形容词。作副词时，意为“不是必然地”，指某种动作行为或者情况不一定要发生而发生，表示出于意外；作形容词时，意为“不是必然的”
2.迷迷糊糊：使人混乱烦躁迷惑不清。
[运用](判断正误。)
1.一个“追星星的人”夏震宇因偶尔踏入旧时梦，如今已成“追星”人。摄影既是工作，又是警营文化不可或缺的一部分。(×。“偶尔”的意思是间或，有时候，侧重指数量，指的是次数少。此语境应该用“偶然”。)
2.移动互联网的迅速发展，让去年还迷迷糊糊的“物联网”似乎转瞬即至，而智能家居也真的离我们不远了。(×，句中说人们对“物联网”不大了解，应该用“模模糊糊”。)
初读文本对文章内容理解不正确的一项是 ( )
A.本文前面部分以写“人”为主，后面部分以写“树”为主，表现对母亲的深情怀念。
B.当十岁时作文获奖，“我”切实感受到一位母亲对自己的良好禀赋能传给儿子的那份喜悦与自豪。
C.她挖回这棵“刚出土的”绿苗，很大程度是寄予了一种生命常青的愿望。
D.作者选择的时间点10岁、20岁、30岁，分别是“我”人生的重要转折点，母亲都扮演着重要角色。
【明确】选B。当时“我”不服气，故意气她。年幼的“我”想来是还没读懂一位母亲对自己的良好禀赋能传给儿子的那份喜悦与自豪的。“我”重新回首这件事时，内心充满对母亲的敬意与懊悔。
微课一：鉴赏文中重要语句
1.阅读文本，鉴赏文中重要语句。
【明确】
例句 赏析
三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 (1)双腿残废是儿子的悲剧，更是母亲的灾难。两条腿残废后，母亲东奔西走，全副心思都放在给儿子治病上，最大的心愿是把儿子的病治好，当腿好无望后，母亲又鼓励儿子写小说。现在自己终于在文学上闯出一条路，并取得了一些成就，但母亲却已不在人世。自己的成就和母亲的离世构成鲜明的对比，对比中蕴含着一个儿子深沉的悲痛和无尽的遗憾。
想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 (2)作者心里对母亲的早逝充满了悲伤和愧疚。与其说这里写作者在想象与上帝的对话，不如说是作者与自己灵魂的对话。通过对话，作者心里得到一点安慰：“睁开眼睛，看见风正在树林里吹过”，似乎让“我”感受到这位慈爱的母亲在九泉之下的回应——母亲即使在九泉之下，仍然关注儿子，关爱儿子，理解儿子。这是一位多么伟大而又善解人意的母亲！同时，也让“我”感受到母亲就如这风无时无处不在。
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖…… (3)此时此刻，作者由树及人，心情难平。①激动。因为出乎意料，当年母亲种的那棵合欢树现在居然开花了。②伤感。因为树还在，人已去，物是人非，提到母亲，伤感、难过顿生。③愧疚。母亲为自己无私地付出了一切，悲苦早逝；而自己又曾为母亲做了什么呢！
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉……有时念叨，不知道这种树几年才开花。 (4)母亲在照料合欢树时定是充满了对儿子痊愈的希望的。合欢树被弃置在路边，在被无意栽种的一年里，无人打理。然而被母亲捡回来的第三年却“又长出叶子，而且茂盛了”。这是一个顽强的生命，在逆境中生存了下来。苦难是人生最好的老师，只有勇于面对才能拥有充满阳光的将来。合欢树是母亲亲手栽下的，是母亲亲自照料过的，它的身上有着母亲的影子，凝聚着深沉的母爱。
微课二：分析文章的结构
2.本文一开头就写了作者小时候与母亲的一场小冲突，这样写有什么作用？
【明确】①增强生活情趣：突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因全副心思为“我”治病，四处奔波、操劳过度而早逝的可敬形象构成对比。
②增强艺术吸引力：展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照，从而突出了“我”对母亲的敬意与懊悔。
3.作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？
【明确】合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入到对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。此时的合欢树就是作者自己，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。
4.作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？
【明确】①二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着与无私。②三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚与恒久。
1.合欢树与母亲、与“我”有着怎样的关系？
(1)合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体体现物。
母亲把对儿子的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大、长强、长壮与作者由双腿残废到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。
(2)合欢树是触动作者思念母亲的实物，也是母亲活在人世的见证。作者的绵绵情思，将与之永远“合欢”与共存。
(3)合欢树融入了作者对母亲无以回报的愧疚之情。
母亲为他付出太多太多，牺牲了一个正常女人所追求的事业、生活和爱情。如果自己不残废的话，母亲的生活会是另外一种样子。 合欢树象征着母亲的芳泽和恩德，造福于儿女及他人。
(4)母亲的去世让人悲伤，合欢树里有作者对自己命运的一种感伤，传递出人事代谢的无奈之感。但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者，感伤过后对生活充满更坚定的信念。
2.在本文中对比手法的使用起到了什么作用？
对比手法是本文的重要特色。本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。
①“我”双腿残废之后心情沮丧，对母亲四处奔波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪费时间的徒劳之举。对此，母亲依然坚持奔波，直到那次危险事件发生之后，母亲才对药物治疗“终于绝望”。②当发生危险之后，“我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”；母亲却“惊惶了几个月”。文章通过这些对比，着力表现了母爱的博大、深厚与无私。
3.谈谈你对“悲伤也成享受”的理解。
在母亲去世后，孤独和对母亲的深沉思念使作者极度悲伤，但在悲伤中回忆母亲对自己的爱也是一种幸福，所以说“悲伤也成享受”。
4.文章在那个看树影儿的孩子的拟想中结束，这样写有何用意？
以一种间接含蓄的抒情方式表现母爱是独特的，普遍的。
【备选要点】
《合欢树》中母亲照料合欢树的过程可以看作是她照顾“我”的写照，为什么？
母亲对合欢树充满了希望：“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里”“她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花”。 同样对于“我”，母亲的言谈话语中体现出的小心翼翼又满怀希望，一方面尽力维护残废儿子的尊严，另一方面激励儿子写作。合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到强壮与作者由残废到对生命有所感悟、坚定地活下来有相似之处。所以母亲照料合欢树的过程可以看作是她照顾“我”的写照。
管中窥豹——以小见大
《合欢树》这篇文章是史铁生用朴实无华的语言谱写的一曲感人至深的追忆母爱的乐曲。在文中，作者力图表现母爱这一宏大而深刻的主题，但是却选取了一些最平常的生活场景，这种写法就是我们非常熟悉的“以小见大”。
1.概念阐释
“以小见大”指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。
2.运用指要
“以小见大”的写作手法虽然在我们平时的阅读中时常见到，但是其中一些细节还需要大家认真体会，用心把握：
首先，选好 “小”的体现角度。
(1)可以是具体而平凡的人、事、物、景(如《合欢树》这篇文章中的“合欢树”和“我”的母亲)。
(2)可以是一处细节(如《吻火》中吻火的动作细节)，或某个局部(如《都江堰》一文作者善于从有限的景物和事件中挖掘出深广的历史积淀、文化内涵，即通过对景物和事件的速写式描绘，表达作者对社会、历史、文化、人生乃至宇宙的独特思考)。
(3)可以是某一独特的表现角度(如《故都的秋》《动人的北平》采用的平民化视角)。
其次，体现什么“大”主题。通过这些小的题材、细节和独特的角度表现伟大的情感、深刻的思想或重大的意义。
第三，为了能够“以小见大”，在文章中还需要借助其他一些表现手法。
比如在《合欢树》这篇文章中，作者采用了象征、对比、虚实结合、想象等手法来表现母亲对自己的爱以及自己对母亲的深情。具体来说，在文中，作者用合欢树象征作者的个人命运，象征母爱，象征母子深情等；对比手法主要用在儿子与母亲的对比，母亲几年来变化的对比，儿子不同时期对母亲感情的对比等；虚实结合具体表现在第一部分实写母爱，由表及里、由实入虚地挖掘出文章博大的情怀和深刻的思想。
郁达夫说过：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”刘勰在《文心雕龙·物色篇》里说：“一叶且或迎意，虫声有足引心。”一片树叶有时能触动人的心弦，一声虫鸣有时足以让人吃惊。《合欢树》用小事写母爱，语言淡雅、朴素，就仿佛和读者在聊天时不经意谈起母亲，说起合欢树一般，内心的深情没有像蓄势待发的洪水喷涌而出，仍是如涓涓细流，闲话家常，一一道来，怀念、悲痛之情潜藏于字里行间。
请运用以小见大的手法写一段文字，体现“以小事件见大道理”。(150字左右)
答：____________________________________________
答案：示例一：
一城灯火，便是人烟处。庐州灯火，在暮秋的夜色中，打开了这个江淮之间的城市。如果你注意听，那灯火之中有不尽的故事。当然，你最好是仔细地看。看着，看着，灯火庐州，便清晰地呈现出一幅水墨长卷。
这是一幅四十年的长卷。
这长卷里既有已经消失的那些地名、建筑与事物，更有正在成长的道路、广场与绿地。这长卷里写满四十年的一朝一夕，同时也留存了对这个城市无限的乡愁与期冀。
这长卷之首便是灯火。
【评析】文章从“灯火”这一小切口切入，以反映庐州的发展变迁。在这几十年的历史长卷中，城市的厚积锐发，灯火也在印证城市的生气、城市的扩展、城市的前途与城市的幸福。全文以小见大，主旨鲜明。
示例二：
我把菜盛到盘子里，忐忑地端到妈妈面前。看着妈妈小心翼翼地用筷子夹起一口菜放入嘴里，表情似乎有点怪，但脸上的笑容让我很开心，“味道不错，快超过我了。”
我得意地骑坐在妈妈对面的椅子上，轻松地夹起一大口菜塞到嘴里……“呀！这么咸，盐放多了……”
妈妈却仍然保持微笑说：“盐是有点多，但这却是我吃过的最好吃的菜，是我儿子亲手做的，里面有幸福的味道。”
【评析】一盘不成功的菜充分体现了儿子对母亲的体贴和母亲对儿子的疼爱，写出了家人之间浓浓的亲情。
轻轻地走与轻轻地来
史铁生
现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，一夜一夜耐心地等我。不知什么时候它就会站起来，对我说：嘿，走吧。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”——徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的理解，作为墓志铭真是再好也没有。
我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别这个世界。这样的时候，不知别人会怎么想，我则尤其想起自己轻轻地来的神秘。
生我的时候天降大雪。一天一宿罕见的大雪，路都埋了，奶奶抱着为我准备的铺盖趟着雪走到医院，走到产房的窗檐下，站了半宿。天快亮时才听见我轻轻地来了。母亲稍后才看见我来了。奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。这件事母亲后来闭口不谈，只说我来的时候“一层黑皮包着骨头”，她这样说的时候已经流露出欣慰，看我渐渐长得像回事了。但这一切都是真的吗？
我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。
太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈，流动……西蕃莲顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上的青苔，很滑，踩上去要小心。天上，或是云彩里，有些声音，有些缥缈不知所处的声音——风声，铃声，还是歌声？说不清，那声音清朗，欢快，悠悠扬扬不紧不慢，仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他，去看望他，甚或去投奔他。
我迈过高高的门槛，艰难地走出院门。眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。东边和西边都不知通向哪里，都不知连接着什么，唯有那美妙的声音不惊不懈，如风如流……
梦是什么？回忆，是怎么回事？
倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然如故，天空中美妙的声音，便一如既往。要是那望远镜停下来，停在五十光年之外的某个地方，我的一生就会依次重现，五十年的历史便将从头上演。真是神奇。很可能，生和死都不过取决于观察，取决于观察的远与近。当一颗距离我们数十万光年的星星实际早已熄灭，它却正在我们的视野里度着它的青年时光。
时间限制着我们，习惯限制着我们，谣言般的舆论让我们限于实际，让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。白昼是一种魔法，一种诅咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇。所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色，一切言谈举止，一切思绪与梦想，都仿佛被预设的程序所圈定。
因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来。
甚至盼望站在死中，去看生。
我的躯体早已被固定在床上，固定在轮椅中，但我的灵魂常在黑夜出行，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛……
风，四处游走，串联起夜的消息，从沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白昼忽略了的心情。我一心向往的只是这自由的夜行。
三言两语话主题(思维发展) 1.请概括本文的主题。【明确】《轻轻地走与轻轻地来》表现作者参透人生、积极豁达的生活态度。
一枝一叶总关情(审美鉴赏) 2.请分析本文的写作特点。【明确】《轻轻地走与轻轻地来》运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，从气味、形态、声音等方面描写了充满活力的院中景物。使描写的景物更加形象生动。
【备选美文】
我的轮椅(节选)
史铁生
坐轮椅竟已坐到了第三十三个年头，用过的轮椅也近两位数了，这实在是件没想到的事。1980年秋天，“肾衰”初发，我问过柏大夫：“敝人刑期尚余几何？”她说：“阁下争取再活十年。”都是玩笑的口吻，但都明白这不是玩笑——问答就此打住，急忙转移了话题，便是证明。十年，如今已然大大超额了。
……
两腿初废时，我曾暗下决心：这辈子就在屋里看书，哪儿也不去了。可等到有一天，家人劝说着把我抬进院子，一见那晴天朗照、杨柳和风，决心即刻动摇。又有同学和朋友们常来看我，带来那一个大世界里的种种消息，心就越发地活了，设想着，在那久别的世界里摇着轮椅走一走大约也算不得什么丑事。于是有了平生的第一辆轮椅。那是邻居朱二哥的设计。父亲捧了图纸，满城里跑着找人制作，跑了好些天，才有一家“黑白铁加工部”肯于接受。用材是两个自行车轮、两个万向轮并数根废弃的铁窗框。母亲为它缝制了坐垫和靠背。
现在怕是没人会相信了，那年代连个像样的轮椅都没处买；偶见“医疗用品商店”里有一款，其昂贵与笨重都可谓无比。
我在一篇题为“看电影”的散文中，也说到过这辆轮椅：“一夜大雪未停，事先已探知手摇车不准入场(电影院)，母亲便推着那辆自制的轮椅送我去……雪花纷纷地还在飞舞，在昏黄的路灯下仿佛一群飞蛾。路上的雪冻成了一道道冰棱子，母亲推得沉重，但母亲心里快乐……母亲知道我正打算写点什么，又知道我跟电影的一位导演有着通信，所以她觉得推我去看这电影是非常必要的，是件大事。
怎样的大事呢？我们一起在那条快乐的雪路上跋涉时，谁也没有把握，唯朦胧地都怀着希望。”
那一辆自制的轮椅，寄托了二老多少心愿！但是下一辆真正的轮椅来了，母亲却没能看到。
下一辆是《丑小鸭》杂志社送的，一辆正规并且做工精美的轮椅，全身的不锈钢，可折叠，可拆卸，两侧扶手下各有一金色的“福”字。
除了这辆轮椅，还有一件也是我多么希望母亲看见的事，她却没能看见：1983年，我的小说得了全国奖。
《丑小鸭》不知现在还有没有。这辆“福”字牌轮椅，开启了我走南闯北的历史。其实是众人推着、背着、抬着我，去看中国……
说起那辆“福”字轮椅就要想起的那些人呢？如今都老了，有的已经过世。大伙儿推着、抬着、背着我走南闯北的日子，都是回忆了。
如今我也是年近花甲了，手摇车是早就摇不动了。上帝见我需要，就又把一种电动轮椅泊来眼前，临时寄存在王府井的“医疗用品商店”。
妻子逛街时看见了，标价三万五。她找到代理商，砍价，不知跑了多少趟。这东西才真正是给了我自由：居家可以乱窜，出门可以独自疯跑，跳舞也行，打球也行，给条坡道就能上山。舞我是从来不会跳。球呢，现在也打不好了，再说也没对手——会的嫌我烦，不会的我烦他。不过呢，时隔三十几年我居然上了山——昆明湖畔的万寿山。
谁能想到我又上了山呢！
谁能相信，是我自己爬上了山的呢！
……
(原文载《收获》2008年2月，有改动)
【赏析】文章以自然、平和的心态写出了作者33年的轮椅生涯，这是与生命的坚强较量，是对生活的乐观而浪漫的态度。史铁生坐在这个轮椅上行走，看电影，上医院，参加文学活动，这么多年他走过西部高原，体验过大海的凶猛，甚至飞行海外。轮椅上的史铁生已经进入了一种人生命题，一种佛学境界。一个轮椅上的病人和一个著名作家画着这样的等号，让每一个健全的人有了一种精神的参照与提升。
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- 12 -都江堰
(30分钟 25分)
一、语言应用(9分，选择题每小题3分)
(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成1～3题。
有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间 2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的_______。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极—艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。
到月球背面去看看，一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，( )。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大_______了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此_______之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据_______地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.遐想 限制 亢奋不已 源源不断
B.联想 限制 亢奋不已 不绝如缕
C.遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕
D.联想 制约 兴奋不已 源源不断
【解析】选D。第一组，遐想：悠远地思索或想象。联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。此处由上文的“有点像巧克力蛋糕”可知应为“联想”。第二组，限制：规定范围，不许超过。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。根据段意，在“嫦娥四号”前人类尚未对月背有所探索，故此处应用“制约”。第三组，亢奋：极度兴奋。兴奋：振奋；激动。此处“兴奋”的语意轻重程度更为恰当。第四组，源源不断：接连不断、连绵不绝。不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。此处“源源不断”与“科学数据”更搭配。
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) ( )
A.所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见
B.所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见
C.所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球
D.所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面
【解析】选C。C项因果、条件关系清晰准确，两分句的主语一致。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。
B.月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。
C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。
D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。
【解析】选A。B项，用词不当，“得”用在谓语后、补语前，“得”后面的词语一般用以补充说明“得”前面的动作状态，但这里的“清楚”是修饰“历史”而不是“研究”，所以不应该存在“得”。C、D项“藏在月球背面的深坑”表述不完整。
二、阅读鉴赏(16分)
阅读下面的文字，完成4～7题。
流淌的秋虫清音
付秀宏
中秋是一个丰收的时令，听秋虫在秋夜里声声鸣叫，仿佛是听孔子讲不舍昼夜，听峨眉山的法师讲解禅心，让我的内心变得阔远，因着秋凉的沉静被洗涤，像似秋空和秋水一样。
中年的我，有几年很是热衷法布尔的《昆虫记》，可惜此后，除了听到秋光里蟋蟀的凄清鸣叫，闻到蜻蜓飞过头顶的草色醇香，对那些细小的生灵，我几近忘了。虽然很长时间没有读法布尔，但我还是记得那个法国长寿老头的昆虫王国。
秋虫，就像秋天一样，辽阔中交融着丰富与淡然、喜悦与凄凉，那种难以言明的情绪总在心头萦绕。
一位朋友曾捉到蹲伏在厨房角落里的一只瘦小的蟋蟀，因为惊惧，它的清脆而响亮的声音戛然而止。朋友和我提起此事，我笑着说，你打扰蟋蟀作诗了。
蟋蟀是唐朝的李白，黑夜是它饮不完的酒。噫！秋虫与秋夜之相悦，是把深情写在纸上的那种感觉。
前两天去母亲家，住在那里。窗外的一棵小樱桃树下，秋虫不停歇地吟唱，我不知道哪一声鸣叫是海子的，哪一声又是北岛的，密密匝匝的樱桃叶子看过去是无数沉醉的耳朵。
还曾读过一首有关秋虫的诗歌，题目叫《为何不带秋虫回家》，我臆测这里的“家”是人的心灵的家园。你想啊，秋虫的诗会多像李清照的诗词专场，它可以把人们一颗颗浊躁的心变得一点一点清澈起来。难怪有人说，彻夜的虫鸣好比山顶银河倾泻的水，洗涤着那些仰望天空的人们……
秋虫就是禅修的一种，虽然细微，但非常沉醉迷人，即便有些冷寂，但那种专注、那种深情，可以让人的身心澄明起来，那是秋的暗语与玄机。一鸣三千里，都写在一个人又一个人的心弦上，恰似“海上生明月，天涯共此时”的境界。
秋虫有清音，它们不嘲笑什么，只是把生命里低沉的基音和高亮的泛音用断续的咏叹表达出来。秋虫清音的高与低，唱与停，融汇在秋空的高渺与周遭的宁静里……的确，只有这种微小的生命才能发出这样的声音，那是一群执着灵魂的美妙合唱。
记得，幼时对静寂之声敏感。那秋虫、那鸣叫、那声韵，还有那种说不清的凄凄切切，每晚悠扬动人地响着，令我异常着迷。从立秋开始，秋虫们日复一日踩着灼热夏季的尾巴，把秋意谱成深夜里长长的弦歌；在明耀的新月下或徐缓的凉风中，有意无意地靠着枕，听虫儿们的合奏，足以撼动泪湿的心情。这种种心迹，现在回忆起来，那份亲切似乎与年俱增了。
对秋虫的声音，何以如此钟爱呢？难道说它们的演奏是一川清凌凌的融水？是啊，秋虫的清音，在自然中汇入了无尽的神妙，于是众妙毕集，各抒灵趣，我自己也有点儿说不清道不明。反正，每当没听到秋虫之声，便会莫名地想流泪，生出难于言说的寂寥。我的心情，仿佛远离了床榻，沉浸在思慕与怀恋之中。这些虫声里会有李白的感叹、杜甫的伤怀、李商隐的微唱、李煜的低泣，酸酸麻麻的，却有非常永恒的心境。
夜沉沉地睡了，只有往昔真挚而柔韧的声音，宛若秋水的微澜一般颤动不已。我不能忘怀秋虫之鸣，任由秋虫是先哲心声余韵那般缭绕着，似动不动，似淌非淌，用它不懈的努力——融化我敏感多愁的心。听得久了，我如同羁旅返乡的游子终于踏上故土，又似忆起与诗心碰撞那一刻的会心之笑，既有几分陌生，又感到舒畅和亲切。因有秋虫在耳，自己的情感得以恢复本来的纯净。
不知多少次，半夜从睡梦中醒来，听见秋虫的哨子还在奏响，只是有一点儿瑟瑟的冷意。当这凉意微逗之时，我心中总是疑惑：这是不是“纷披灿烂”的《广陵散》遗篇？是不是唐末黄巢《不第后赋菊》的“我花开后百花杀”？这时，我的心——像夏日河面上的巨蜻蜓时停时飞，惊骇般地睁大了眸子。从一个文化记忆驶向了另一个桥头，犹如驶入了梦境；夜半秋虫清音——于我，仿佛是一个个的新发现，引发深切的共鸣。
秋天气温日渐降低，虫音那冷静而又清澈的质感，如秋月般洁白纯净，如月光般水银泻地，如秋风般凉意深沉，亦如秋风般了无痕迹。听秋虫之声，最有情味，如同古老编钟一样传来的悠远的音。那悠悠的声音仿佛有了倒影似的，一身静气地走着，值得我们去用心细细品味。如果有雅兴，不妨披一件夹袄，一个人走进这秋野之夜，此间月光清亮、露水清凉，虫鸣清越而密集，蟋蟀、蝈蝈、金铃子的清音一起倾倒而来，却丝毫不纷乱，婉转缠绵，喃语不尽。我甚至能察觉到，家中秋虫的低吟浅唱，已与明月之下田野里的噪噪天籁，交相共鸣，合成了一处旋律。
我不禁潸然泪下，倘若此时有人问我：“秋虫的声音如何迷人？”我会静静地说：“在这声音中，不仅领悟到各种美妙的声音，而且可以听懂你自己。”因声声不息的秋虫清音，能把自己的那颗心读懂、读透，该是身为人最幸福的事情了！
(摘自《人民周刊》2020年18期，有删减)
4. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分) ( )
A.作者开篇写庆祝丰收的中秋时令的秋虫鸣叫，并将听清音的感觉等同于聆听圣贤的教导和法师的禅语，让读者对秋虫清音有了非常美妙的第一印象。
B.作者笔下的秋虫，是在辽阔的背景下将“丰富与淡然、喜悦与凄凉”自然融合在一起的，而这也正是作者在文中要向读者传达的无法说得清楚的情绪。
C. “我”之所以会臆测《为何不带秋虫回家》中“家”是人的心灵的家园，是因为诗歌作者将秋虫的诗会比作李清照的诗词专场，能让读者浊躁的心逐渐清澈。
D.文中写《广陵散》遗篇的“纷披灿烂”，引用黄巢的诗句，意在以自我困惑引出对秋日夜半时分由瑟瑟冷意中听到的秋虫清音引发的内心深切的共鸣。
【解析】选C。从原文“你想啊，秋虫的诗会多像李清照的诗词专场”看，这里应该是“我”认为秋虫的诗会很像李清照的诗词专场，并非作者在诗中的观点。
5. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )
A.作者在写自己去母亲家居住，听到樱桃树下的秋虫鸣叫声时，插叙了朋友捉蟋蟀的事，“打扰”一词在幽默调侃的口味中引发了对秋虫和文化的相似联想。
B. 文中写秋虫并不嘲笑什么，而只是将自己声音的高低、唱停自然地表达出来，意在突出作者对微小秋虫的执着及其清音的美妙的深深喜爱和赞美之情。
C.作者在文中解释了自己钟爱秋虫声音的原因后，先写自己听不到秋虫之声后的寂寥感受，再写听到秋虫清音后的巨大震撼和纯净内心，对比鲜明，描写细腻。
D.本文既联想、想象丰富，又借助了比喻、拟人、对比等手法将秋虫清音写得清新脱俗，使得整篇文章意境优美，读来极富诗歌的节奏和韵律之美。
【解析】选A。此处不是插叙，因为插叙是指在记叙某件事的过程中暂时放下正在记叙的内容而插入必要的情节或材料，这里作者先写自己朋友的事，后写自己去母亲家住发生的事，故此处“插叙”手法表述不正确。
6. 本文的主要写作对象是“秋虫清音”，但第二段却为什么要详写自己对法布尔的昆虫王国的难以忘却？(4分)
答：__________________________________________
【解析】作者在中年时期曾热衷过法布尔的《昆虫记》，但能记住的只有“听到秋光里蟋蟀的凄清鸣叫，闻到蜻蜓飞过头顶的草色醇香”，而这和本文的写作对象“秋虫清音”正是相关联的；再者，作者虽然很长时间没读法布尔，但却记得“昆虫王国”，这也就为下文具体去写秋虫及其清音做了铺垫，这也就是结构上的作用。
答案：①借助听觉及嗅觉，强调自己对于秋天时光里蟋蟀、蜻蜓等的无比喜爱之情，奠定全篇的情感基调。②写自己难以忘却法布尔的昆虫王国，是为了引出对秋虫及秋虫清音的具体叙写。
7. 作者说秋虫清音是“流淌的”，而这种“流淌”在文中体现为多个层面，请结合全文分别简析。(6分)
答：__________________________________________
【解析】首先要明确“流淌”的语境义，“流淌”在这里是“流动”的意思，即秋虫清音的流动，而伴随着这种流动，作者的思绪也跟着流动，那么作者思绪的流动也就是我们要回答的多个层面。从全文来看，在浅层层面上，作者一方面写了听到的秋虫的声音呈现出动态的过程，如“交相共鸣”“倾倒而来”，而自己也有“月光般水银泻地”之流淌的动态之感；另一方面写了从幼年到现在对秋虫清音情感的变化。在纵深层面上，作者写了由秋虫清音引发的对于由古到今的一些文人及其作品的文化韵味的感受；更深层面上，作者由秋虫清音又体味到读懂读透自己的心，收获幸福感。
答案：①听到的“秋虫清音”是动态的“流淌”。作者对秋虫清音感受细腻，当它“交相共鸣”“倾倒而来”时，自己有“月光般水银泻地”的动态感受。②对“秋虫清音”喜爱之情的“流淌”。由幼时对静寂之声的敏感写到随年龄的增长对秋虫声音的愈来愈亲切。③“秋虫清音”蕴含的文化韵味的“流淌”。由秋虫清音联想到李白、杜甫、李清照等古代文人及其作品的文化意蕴，又联想到当代诗人海子和北岛等的思想。④“秋虫清音”于人生历程的“流淌”。由秋虫的各种迷人的声音，逐渐地读懂、读透自己的心、自己的心路历程，让自己有幸福感。
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- 6 -云霓
【知识必备】
一、作者名片
多才多艺的艺术大师——丰子恺
简介：丰子恺(1898—1975)，浙江崇德人。 1914年，考上了浙江省立第一师范学校，结识了对他的一生产生重大影响的两位老师——李叔同(弘一法师)和夏丏尊。以创作漫画以及散文而著名，文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。
成就：我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师，中国现代漫画的鼻祖。作品：漫画如《人散后，一钩新月天如水》《阿宝赤膊》《你给我削瓜，我给你打扇》《会议》和《我的儿子》等；散文如《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》《告缘缘堂在天之灵》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》《护生画集》等。
二、背景回放
给人带来无限希望的——《云霓》
本文是作者为自己的画集所撰写的序言。“云霓”既是该画集卷首画的名字，又是该画集的题名，同时还被作者当作画集序言的标题。
“云霓”本是大自然的普通景观，但是在大旱时期，它却成为在痛苦中挣扎的、几近绝望的善良百姓唯一的安慰，承载着人们的殷殷期盼和无限希望。作者借此文表达了对百姓苦难生活的同情。
【拓展链接】
隽永疏朗、自然率真的《缘缘堂随笔》
《缘缘堂随笔》是丰子恺先生的主要散文选。题材皆是作者对一些轻微琐屑的事物的描写，是丰子恺对于生活经历的一些所见所想。
丰子恺在故乡石门湾生活了十七个春秋，故乡的一草一木、风尚习俗给他留下了难以磨灭的印象。书中富有浓郁乡土风情的漫画，隽永疏明、语淡意深的散文，读之令人心弦拨动，备感亲切。
日本文学大家谷崎润一郎称赞丰子恺的随笔“是艺术家的著作”“任何琐屑轻微的事物，一到他的笔端，就有一种风韵”。
【语基训练】
一、音形识记
下列加点的字，注音全都正确的一项是 ( )
A.烟囱(tōnɡ) 港汊(chà) 矗立(chù) 沉淀(dìnɡ)
B.薄荷(bó) 云霓(ní) 垂髫(tiáo) 充塞(sài)
C.啖着(dàn) 关雎(jū) 沛然(pèi) 不暇(jiǎ)
D.糠粞(xī) 挥扇(shàn) 手腕(wàn) 苦闷(mèn)
【解析】选D。A项，“囱”应读cōnɡ，“淀”应读diàn；B项，“薄”应读bò，“塞”应读sè；C项，“暇”应读xiá。
二、用对词语
1.维持·保持
①“维持”，意思是使现有的状况继续存在下去，如维持秩序、维持生活、维持现状。
②“保持”指维持原状，使之不消失或减弱，如水土保持、保持冷静、保持物价稳定、跟群众保持密切联系。
2.得过且过·苟且偷安
①“得过且过”侧重指对工作不负责任，敷衍了事。
②“苟且偷安”侧重指贪图目前安逸，不思进取，没有志向。
3.不计其数·不胜枚举
①“不计其数”偏重于“数”，无法计算数目，形容极多。
②“不胜枚举”偏重于“举”，无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。
[运用](选词填空或判断正误。)
1.某市疾控中心针对个人防护要点发出健康提示：不信谣，不传谣，不恐慌，不松懈，做好疫情防控，配合疫情检查，保持良好心态。(维持·保持)
2.没有哪一次的巨大历史灾难不是以历史的进步为补偿的。造成巨大历史灾难的日本侵华战争，也使中华民族结束了得过且过的历史！(×。“得过且过”是指对工作不负责任，敷衍了事。此语境应该用“苟且偷安”。)
3.在草原天路两旁，除了美丽的草原，还有成千上万的巨型风车。不计其数的风车是草原天路的标志之一，成了草原天路一道亮丽的风景线。 (√)
【初读感悟】
初读文本对文章内容理解不正确的一项是 ( )
A.“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”形象地写出人们在干旱的天气中的心理状态。
B.在人们经历了不计其数的晴天后，大多数人依然仰首看天，是因为人们一直维持着一线希望。
C.云霓“渐渐地下去，少起来，淡起来，散开去，终于隐伏在地平线下”传神地刻画出人们求雨的心理状态。
D.文章最后一段暗示主题，表现了作者对社会现实的揭露，对人民的同情。
【明确】选A。结合写作年代、时代背景“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”指的是20世纪30年代混乱不安宁的时代和百姓艰难的生活。该句不属于心理状态的描写。
【文本突破】
微课一：概括文章内容要点
1.围绕“云霓”，课文写了哪些内容？“云霓”有什么特殊含义？
【明确】(1)作者用了四个自然段回忆了去年夏天盼云霓的事情：①概述大旱的现象，温度高、河池干涸、野草干枯。②突出旱灾的严重：列举各种现象，形象刻画气温之高；描写天旱造成水荒，人们生活艰难；抗旱的努力及成效。③刻画人们心理：盼雨的急切心情，交织着希望、失望乃至绝望。④目前的惨状：于事无补、荒年出现。
(2)“云霓”有四个含义：①云霓勉励我们，维持生活的希望。尽管作者清楚地知道，自己描绘的“云霓”并不能满足“大旱时代的渴望”，仅仅是这几朵“云霓”还是太小、太少，不能沛然下雨，但作者坚定地认为，这几朵小云霓肯定可以给“大旱时代”的人们带来希望、安慰和勉励。②云霓被作者赋予了关怀民生的期望。文章告诉我们，该画集是作者“从大旱以来所作画中选出民间生活描写的六十幅”。由此可以推断，该画集的画作大多是表现老百姓与大旱抗争的辛苦、辛酸与沉重主题的。③云霓暗示作者个人的创作与民族前途命运的紧密相连，是作者对自己艺术创作的价值定位。
微课二：分析文章结构特点
2.文章的结构安排有何特色？
【明确】体现“形散神聚”的特点。
本文是作者的画集序言，前面却用大量笔墨写“去年夏天的事”，直至倒数第二段才涉及画集。大量的文字似乎与主题无关。其实这种结构设计恰恰透露出作者独特的匠心：“现代的民间”“充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌”，作者希望画集《云霓》能成为“大旱时代”给人们带来希望的“云霓”。文章始终紧紧围绕主题“云霓”，可谓形散神聚，结构井然。
微课三：鉴赏文中重要句子
3.阅读文本，鉴赏文中重要句子。
【明确】
例句 鉴赏
寒暑表中的水银每天爬到百度之上。河底处处向天。池塘成为洼地。 ①“水银每天爬到百度之上”运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了温度不断升高的情形。“河底”“池塘”两句对举，本来不可能缺水的地方，都已经没有一点水了，形象地写出了大旱的景象。
“落雨了！落雨了！”年老者摇着双手阻止他们：“喊不得，喊不得，要吓退的啊。” ②细节描写，突出了人们对雨的渴望，对云霓的无限希望，从而为后文写最终带给人们失望埋下伏笔。暗示了主题思想，人们依然沉浸于无尽的苦难中。
它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来，淡起来，散开去，终于隐伏在地平线下…… ③一连串的动词使用得非常准确、细腻、传神、生动，充分显示了作者感觉敏锐、观察细腻的艺术天赋和非凡的语言表达能力，也传神地刻画出求雨若渴的人们随“云霓”而起伏波动的心理状态。
因为我觉得现代的民间，始终充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌，而且也有几朵“云霓”始终挂在我们的眼前，时时用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希望，与去年夏天的状况无异。 ④运用比喻、象征的手法。用“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”喻指当时中国严峻的社会环境，表现出作者对社会现状和民族命运的焦虑与担忧。用“云霓”象征给人们带来希望的事物，它可以是像丰子恺的漫画、散文一样的文学作品，也可以是扩充到人间的真情等，这样自然界的云霓被关怀民生的作者赋予了时代风云的内涵，它安慰、勉励着艰难处境中的人们。
因为这里所描的云霓太小了，太少了。仅乎这几朵怎能沛然下雨呢？恐怕也只能空空地给人玩赏一下，然后任其消沉到地平线底下去的吧。 ⑤如自己的一两幅画作、一两篇文字并不能真正地改变苦难的社会现实，只是暂时给人以片刻希望，而广大人民依然处在深深的苦闷与恐慌中。暗示主题，表现了作者对社会现实的揭露，对人民的同情。
【鉴赏提升】
1.文末“记述既毕，自己起了疑问”中的“疑问”是什么？反映了作者怎样的想法？
点拨(1)疑问是：“我这《云霓》能不空空地给人玩赏吗？能满足大旱时代的渴望吗？”
(2)想法：反映了作者对社会现状和民族命运的焦虑和担忧，以及自觉地把个人的艺术创作与民族的前途命运密切联系在一起的可贵精神和使命意识。
作者清楚地知道，自己所描绘的“云霓”并不能“满足大旱时代的渴望”，仅仅这几朵“云霓”还是太小、太少，不能带来沛然大雨，但作者坚定地认为，这几朵小云霓肯定可以给“大旱时代”的人们带来希望、安慰和勉励。
2.在去年夏天的这件事中，“云霓”起着什么作用？
点拨去年夏天的这件事就是“大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间”，在这无边的苦闷和恐慌中，人们虽然苦盼下雨而雨始终不至，但大多数人并不绝望，因为“十余日来东南角上天天挂着几朵云霓”。一方面，云霓五色灿烂地飘游在天空，最终没给人们带来雨水，让人们空欢喜一场；另一方面，它始终给人以甘霖将至的希望，给予与大热大旱苦斗的人们以安慰和鼓励。
【备选要点】
作者为什么选用“云霓”为标题？
点拨①作者对“云霓”颇为偏爱，以其命名画作、画集，在为画集撰写序言时又以其为标题。
②在本文中，“云霓”是文章的文眼和题旨的关键。
③该画集是作者从大旱以来所作画中选出民间生活描写的六十幅，能更好地表现本文的中心主题。
④作者坚信，在一个“充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌”的时代，云霓“用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希望”。
【素养践行】
推敲词语，生动传神
【课内·回扣】
本文中，作者通过细致的观察，巧用动词，生动传神地描摹并塑造形象。作者用“爬”“弯”来描摹“寒暑表中的水银”和“洋蜡烛”，表现了天气热的程度，用“啖”“闲”“守”来描摹“农人”“工人”“商人”等，彰显了作者敏锐、细腻的艺术天赋和非凡的语言表达能力。这一点值得我们学习和效仿。
【课外·拓展】
推敲词语的技巧
1.精心遣用词语
要使文句鲜明有味，应尽可能选用那些能调动读者感官体验的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。如《云霓》中的“爬”，传神地描摹出天气炎热。
2.力求摹形绘色
描写事物、叙事写人应避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的词句。如《云霓》中的“啖”，生动地描摹出“农人”百无聊赖的形象。
3.力求风趣活泼
选用具有夸张性的词语，使文章具有特有的氛围和情调。如《云霓》中的“野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中”中的“矗立”，作者幽默而形象化的描绘，增强了文章的艺术表现力。
【迁移·运用】
下面是《我的空中楼阁》中的一句景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯。
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
答：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：点评：把山比喻成女子描画过的眉毛，又把山中的小屋比喻成眉梢的痣，不仅点染出小屋的玲珑清新、自然柔和，而且让人联想到妙龄女子那妩媚动人的美好面容，给人一种具体、亲切之感。
【类文欣赏】
听 雨
叶延滨
①写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。第二是独处一室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。
②我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人心曲。雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨细，古城涤尘轻。……”这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
③这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨。雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。好风啊，让窗外一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声！然后急急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻——
……
④我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。那是一个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上砖抹上白灰。我们的房子背墙临街，墙的上部有两只小窗，用来通气透光的。小窗很高，又从不开，布一张挂满灰尘的蛛网，让人想到许多故事。故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最早的印象：雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。(前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。)
……
⑤我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革命”一声炮响，升学成了泡影，父母又先后被“革命群众”揪了出来，我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。山区搞运动，免不了天天晚上的会。山里人住得分散，一家守一个山头，我这个小工作队员，每天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑，一下雨就变成了鳝鱼背，真不知一天摔多少跤。啊，这也许是我命运的象征：漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知是雨水还是泪水洗了百遍的脸。(到现在说到“文化大革命”，我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。)
……
⑥我对雨声的记忆不全是灰色的，有苦味的记忆，也有温馨的时候。那是在陕北，夏天终日在秃山峁劳作的我们，就像在火炉上烘着的红薯，每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工，可以凉凉地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的梦。(庄稼人听雨能听出的快乐，这种快乐进城后就少了，至少不是那带着土味和草味的快乐了。)
⑦听雨，是听时间的脚步声，只是各人有各人的雨声，这是我刚刚想明白的。
(有删改)
一枝一叶总关情(审美鉴赏) 1.文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典的”？【明确】①结构上，呼应题目，引出话题；②主题上，暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。2.解释“在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天”在文中的含意。【明确】①(表层意)连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；②(深层意)由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。
字斟句酌深领悟(思维发展) 3.第④⑤⑥段末尾内容为什么用括号标示？【明确】①将过去的回忆与当下的情思区别开来；②直述其情其事，省去文字过渡；③提升文章的思想内涵。
【备选美文】
秋 渐 深
李 娟
秋天来了。秋分一过，晨起漫步江畔，白露满地。树叶、草尖上都挑着颗颗晶亮的露珠。节气和植物，犹如一对恋人，配合得默契贴心，情投意合。他的一个眼神，一个微笑，一个温柔的姿势，她都已心领神会。
桂花开了，细碎的金色花瓣，宛若星星；人从树下走过，落花细细香满衣。起风的夜里，花香伴着虫鸣如流水般一潮潮地涌进窗来，花香袭人。忽然想起《红楼梦》中宝玉的丫鬟也叫袭人。贾政责问是哪个刁钻的人取这样的名字，并推断一定是宝玉。宝玉说，她本姓花，有一句古诗“花气袭人知昼暖”，所以就给她取名袭人。夕月一弯的秋夜，枕着阵阵花香入眠，无限花香染梦境。
午后，走进寂静的山林，手里携一本德富芦花的《自然与人生》。书中写道：“走在山间小路上，芒草、萱草牵吾衣，着实可爱。”我仿佛和他一同走进秋的深处。树上的叶子渐渐凋零，每一棵树变得疏朗透明起来。金黄的、褐色的叶子铺满树下，如同厚厚的花毯。远远地看见一棵树，擎着深红的树冠，枝丫上挑着颗颗闪亮的红星星，走近细看，原来是一树红灯笼似的柿子。
榉树的叶子一日日红了，细细密密的红叶像一叶小舟，驶向秋的深处。踩着沙沙的落叶，偶然会听见咕噜咕噜的声响，仿若石子落地一般，其实是山中松子掉落。枝丫上几只斑斓的鸟儿，坐在枝头阳光下说着悄悄话，让人想到“林静鸟谈天”。
田野里，收割后的稻草一捆捆一簇簇相依在一起；一夜夜秋风袭来，秋深露重，它们只有依偎在一起取暖。
艾草枯黄了，静静地立在山坡上。每年端午时，人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前；或是用艾叶熬了水给孩子洗澡，等到夏天来了，孩子不会招蚊虫叮咬。《诗经》有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”，原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来。那位布衣诗人走在山野间，看见青青的艾叶，随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起。他的诗句随风飘远了，落在《诗经》的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。
幼年时在乡下，秋意正浓的时候，奶奶带着我去山坡上采摘野菊花。一丛丛野菊花如邻家的小女孩，穿着金黄色的布衣裳，梳着两个歪歪扭扭的小辫，冲着我张开笑脸。她们三五成群，在秋风里交头接耳地说话。奶奶说，将野菊花在太阳下晾干了，装在枕头里，可以清火、明目、安神。竹篮里只采了薄薄的一层，我就嫌累了，蹲在草里找蒲公英。蒲公英一枝枝白了头，我拔了一枝，小心翼翼捏在手上，轻轻地吹一口气，蒲公英的孩子们就随秋风飞远了。我也是蒲公英的孩子，光阴的秋风一次次将我吹远了，望不见童年，望不见奶奶，望不见故园。
我很喜欢作家汪曾祺先生的一段话：“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘。”一直不知道“菘”是什么样精致的蔬菜。那日翻开《诗经》就看见它，原来是一棵青翠的大白菜。秋末，清炒大白菜时配上黄的姜丝和几丝红辣椒，盛在青花瓷盘里，不仅分外悦目，而且爽口宜人。
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”几场秋雨，将天空洗得犹如碧玉一般明澈。所有的树木渐渐落尽繁华，疏朗的枝丫伸向晴空，大自然庄严、肃穆的季节来了。
人过了而立之年，才渐渐懂得深秋的韵味。就好像一个人的文字，年轻时姹紫嫣红开遍，分外艳丽妩媚。慢慢年长，才明白“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘”的道理，到了一定的时候便开始做文字的减法，简洁、干净、纯粹。将枝头的繁华一一卸下，沉浸在文字的泥土中，简洁不芜，气定神闲，沉静从容。文字有了山寒水瘦、“千山鸟飞绝”的意境，也有了秋水长天的开阔明朗。人生何尝不是这样？“删繁就简三秋树”，将人生和文字站成秋天里的一棵树，那是生命的另一个境界。
【赏析】本文以“秋天来了”开头，从“秋分一过”写起，依次描摹了桂花、山林中的树木、田野里的花草，在对不同时段景象的描绘中表现秋天逐渐发生的变化；从“树上的叶子渐渐凋零”“榉树的叶子一日日红了”“一夜夜秋风袭来”“几场秋雨……”到“所有的树木渐渐落尽繁华”，用这些描摹变化过程及时令特征的句子，写出了秋意渐渐变深的过程。
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- 10 -Kissinɡ the Fire(吻火)
一、作者名片
中国的兰姆——梁遇春
简介：梁遇春(1904—1932)，福建闽侯人，民国散文家， 1928年北京大学英文系毕业，留系任助教。梁遇春在大学读书期间，就开始翻译西方文学作品，并兼写散文。他的译著多达二三十种，其中以(英)《小品文选》《英国诗歌选》影响较大，成为当时中学生喜爱的读物。他的散文则从1926年开始陆续发表，其中绝大部分后来集成《春醪集》(1930年)和《泪与笑》(1934年)出版。
成就：他的散文独具一格，在现代散文史上自有其不可替代的地位。梁遇春倾心于英国散文家查尔斯·兰姆，深受其影响，被郁达夫称为“中国的爱利亚”(“爱利亚”今译“伊利亚”，是兰姆影响最大的笔名)。
二、背景回放
纪念徐志摩“吻火”人生之作
1931年11月19日，著名的诗人、学者、新月派的代表人物徐志摩搭乘的飞机在济南郊外党家庄附近的开山失事。其意外死亡引起巨大反响，在文学界、教育界和新闻界都掀起声势浩大的悼念活动。
在追怀诗人徐志摩的作品中，梁遇春的这篇散文是最精粹、最有情趣、最富于哲理意味的一篇佳作。
【拓展链接】
一、相关人物
一个令四座并欢的人——徐志摩
一个能使四座并欢，并不专靠恭维应酬的人，他自己须辐射一种力量，使大家感到温暖。徐志摩便是这样的一个人。在民国十七八年之际，一些文人常于每星期六晚在胡适之先生极斯菲尔路寓所聚餐，胡先生也是一个生龙活虎一般的人，但于和蔼中寓有严肃，真正一团和气使四座并欢的是志摩。他有时迟到，举座奄奄无生气，他一赶到，像一阵旋风卷来，横扫四座。又像是一把火炬把每个人的心都点燃，他有说，有笑，有表情，有动作，至不济也要在这个的肩上拍一下，那一个的脸上摸一把，不是腋下夹着一卷有趣的书报，便是袋里藏着有趣的信札，弄得大家都欢喜不置。
二、微言大义
梁遇春名言集锦
1.青春之所以可爱也就在它给少年以希望，赠老年以惆怅。
2.真真要读书只好在床上，炉旁，烟雾中，酒瓶边，这才能领略出味道来。所以历来真文豪都是爱逃学的。
3.生不是由我们自己发动的，死却常常是我们自己去找的。
一、音形识记
1.下列加点的字，读音全部正确的一组是 ( )
A.雕像(diāo) 够呛(qiànɡ) 召回(zhāo) 瓜熟蒂落(dì)
B.针灸(jiū) 侍弄(shì) 哺育(bǔ) 戛然而止(jiá)
C.瞎逛(ɡuànɡ) 念叨(dɑo) 面颊(jiá) 叱咤风云(zhà)
D.惊蛰(zhé) 桎梏(kù) 造诣(yì) 煞费苦心(shà)
【解析】选C。A.“召”应读zhào。B.“灸”应读jiǔ。D.“梏”应读ɡù。
2.下列词语中，没有错别字的一项是 ( )
A.浪废 瘫痪 脍炙人口 饥肠碌碌
B.惊惶 侍弄 入不付出 绿草如茵
C.安慰 侧身 利欲薰心 轻歌曼舞
D.虔诚 侥幸 再接再厉 蛛丝马迹
【解析】选D。A.浪废—浪费，饥肠碌碌—饥肠辘辘。B.入不付出—入不敷出。C.利欲薰心—利欲熏心。
二、用对词语
1.消逝·消失
①“消逝”表示事物(如声音、云雾)随时间的过去而不复存在，强调结果。多用于书面语。
②“消失”表示(人或事物)逐渐减少以至没有；不复存在。强调从存在到不存在的过程。多用于口语。
2.暗淡·黯淡
①“暗淡”着重指具体的“暗”，多用于形容光线等昏暗、不明亮。
②“黯淡”常指抽象的“暗”，多用于形容心情、情绪等。
3.隔江观火·作壁上观
①“隔江观火”比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。强调态度冷淡。
②“作壁上观”指人家交战，自己站在营垒上观看，比喻坐观成败，不给予帮助。强调置身事外。
4.垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
5.生龙活虎：形容很有生气和活力。
[运用](选词填空或判断正误。)
1.业内专家在接受记者采访时表示，中国品牌靠SUV“一条腿”走路已行不通，未来或有一半左右自主品牌消失，发展新能源汽车成了车企最有效的出路之一。(消逝·消失)
2.美海军地区维护中心一指挥官表示，遭受重创的大型甲板两栖攻击舰的成本会因过于高昂而修复前景黯淡。(暗淡·黯淡)
3.六国虽然有过多次合纵攻秦，但却在最需要结盟的长平之战中，五国选择了隔江观火，坐视赵国孤军奋战直至失败。(×。“隔江观火”比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。此处应该用“作壁上观”。)
4.本赛季的亚冠联赛中，北京国安击败了韩国联赛超级豪门首尔FC。首尔FC的球员多垂头丧气，老队员尹柱泰主动上前安慰鼓励年轻球员。 (√)
5.这孩子从小就胆大，他不怕天黑，不怕单独外出，也不怕昆虫，奶奶说，就算是生龙活虎，也不会让他害怕。(×。“生龙活虎”形容很有生气和活力。语境中说孩子胆大，属于望文生义。)
【备选辨析】
情调·情致
①“情调”是指思想感情所表现出来的格调；事物所具有的能引起人的各种不同感情的性质。
②“情致”指情趣；兴致。着重于兴致、兴味方面。
【运用】春节期间，英国苏格兰爱丁堡举办了一系列庆祝中国农历新年的活动，包括爱丁堡城堡点亮中国红、举办线上新春音乐会和植物园金丝猴雕像展等，为中国牛年增添了“苏格兰情调”。(情调·情致)
初读文本对文章内容理解不正确的一项是 ( )
A.“吻火”的词语，得之于作者的亲历，他听到徐志摩向人借火的时候说出来的。
B.文中徐志摩有双“银灰色的眸子”点明他与众不同的形象特点。
C.把人生比做“火”，不仅象征了人世的明亮、温暖、热烈、轰轰烈烈的一面，还有烧灼、破坏、毁灭的一面。
D.全文建筑在“吻火”这一比喻之上，借纪念徐志摩，赞颂一种人生精神。
【明确】选B。文中说“他的眸子当然不是银灰色的”。古希腊的雕塑具有“银灰色”的眼神，徐志摩是一个天性好奇的人，所以用这种颜色来描绘徐志摩的眼睛有含蓄传神的效果。
微课一：鉴赏人物形象
1.结合文章第一、二两段，分析对眼睛的描写揭示出徐志摩怎样的个性特征。
【明确】
具体描写 揭示的个性特征
好像正在猜人生的谜，又好像正在一叶一叶揭开宇宙的神秘。 ①对人生的积极探索精神。
银灰色、像希腊雕像的眼睛一样光滑、含有无穷情调。 深邃、浪漫、睿智的性格。
惊奇着、有兴致、发现。 ②积极、热情、乐观的人生态度。
2.本文作者是如何塑造徐志摩的形象的？
【明确】(1)精选两个典型的侧面——“惊奇”的眼神和“吻火”的动作，来展示诗人的灵魂和风采。
(2)通过细节描写表现人物性格。“Kissinɡ the Fire”是徐志摩在日常生活中脱口而出的幽默玩笑语言，却能很好地展示徐志摩的个性风采，如出洋留学时间较长，生活习惯和思维方式都比较“洋化”，对英语造诣颇高，从口头到文字时常穿插英文等等，都非常形象地刻画了徐志摩潇洒自如的风度。
微课二：鉴赏文中重要语段
3.赏析下面语句。
回想起志摩先生，我记得最清楚的是他那双银灰色的眸子。其实他的眸子当然不是银灰色的，可是我每次看见他那种惊奇的眼神，好像正在猜人生的谜，又好像正在一叶一叶揭开宇宙的神秘，我就觉得他的眼睛真带了一些银灰色。
【明确】运用细节描写，抓住人物最突出的特点进行描写，突出了徐志摩给人的第一印象：一双银灰色的眸子。
“银灰色”似乎是一种迷茫、幻想的颜色，带有诗意，所以作者感觉徐志摩的眼睛是银灰色的。这既是作者的错觉，又是最真实的感觉。参详人生的真谛、探索宇宙的神秘的“惊奇的眼神”是徐志摩眼睛的“神韵”。
4.如何理解“却是发现了一朵‘恶之华’，在那儿惊奇着”？
【明确】徐志摩对生活中的一切——人世的悲欢、自然的美景、日常的琐事，都时刻惊奇着，即使是悲哀，他都用蓬勃的朝气去对待，表现了徐志摩积极的人生态度。
5.如何理解文章的最后一段？
【明确】作者以奇特的想象，为第三节的理性思考做出了最佳注脚。本文把意外失事的悲惨事件想象为徐志摩诗意人生的最壮丽的升华和最彻底的“圆满”，让吻火这一主题发挥到极致，让诗人人生的壮美也发挥到极致，表达了对徐志摩人生态度的高度赞美。
1.文中只选取了“银灰色的眸子”和“吻火”两个特写镜头来表现，两者之间有什么关系？
①“银灰色的眸子”表现出诗人“惊奇”的态度和“吻火”的行为是互为表里、互为依存的。
②“惊奇”是“吻火”的原动力，“吻火”则是“惊奇”最彻底的表现。正如文中所写：“难怪他天天惊异着，难怪他的眼睛跟希腊雕像的眼睛相似，希腊人的生活就是像他这样吻着人生的火，歌唱出人生的神奇。”没有充满“惊奇”的“银灰色的眸子”，就没有“吻火”的惊人之举。
2.结合文章第三段分析，从徐志摩“吻火”的动作中，可以窥视到诗人具有一种怎样的人生态度？请说出“吻火”的深层含义。
3.品味本文的语言特点。
①本文语言平实自然、质朴无华，与徐志摩自然率真的形象也很吻合。 ②本文语言含蓄隽永、引人深思，通过真实可感的生活细节让读者去体味其中的内涵。
【备选要点】
1.本文在表达情感方面有何特色？
与众多怀念亲友的文章有所不同，本文在表达情感方面比较克制。
徐志摩的意外死亡对作者的震撼是很强烈的，否则他不会撰文纪念。但作者在文章中并没有放任内心情感自由流淌，只是以朴素无华的笔墨“不动声色”地刻画了徐志摩的眼睛和动作，并以此来透视诗人的个性风采和精神灵魂，实现了与诗人心灵的共鸣和深层次沟通，表现了一位精神知音对徐志摩的特殊情感，收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。
2.本文在选材方面有何特色？
本文短小精悍，采用了“遗形取神”的速写技巧来表现人物，笔法洗练简洁而富含表现力。作者精选了两个典型的侧面——“惊奇”的眼神和“吻火”的动作，来展示诗人的灵魂和风采。
语言，平实自然见真淳
本文的语言质朴无华，平实自然，遣词造句都是日常生活中的普通词语，但这丝毫没有妨碍文章的表达效果。
从更深层次而言，本文这种平实自然的语言风格与徐志摩自然天真、了无心机的生活风格倒是非常吻合的。
如何做到语言平实
语言平实，内涵包括客观、确切、简练、朴实、通俗等。只有平实，才能让读者乐于接受，易于理解。
(1)言之有物，不说空洞的话。
(2)多用生活中的话语，少用生僻术语和华丽辞藻。
(3)多用客观准确的词语，慎用模糊的语言。
(4)多用简洁明快的语句，不用冗长拖沓的语句。
(5)把学术概念转换成通俗易懂的语言。
(6)善于捕捉富有个性、特色鲜明的话语。
(7)平实不是刻板，还应讲求鲜活。鲜活的语言来自生活、来自群众。
阅读下面文字，按要求作答。
由于“抗击新冠肺炎疫情”的需要，同学们都经历了一段居家网络学习的时光，请你根据实际情况，简要介绍你居家网络学习的经验，与同学们分享。
要求：所写的经验要具体、切实，易记忆，语言要平实。(150字左右)
答：_______________________________________
答案：由于“新型冠状肺炎病毒”肆虐，我们不得不宅在家中。教育部门采取“停课不停学”的网上授课的措施，让我们的学习和生活充实了起来。在享受线上教学的好处时，也会出现一些弊端。我们没有了昔日在学校老师们的严加管教，也听不到那千叮咛万嘱咐的声音。要靠自己为自己负责。其实这也是对我们自觉行为的另一种考验：学会自律。
生 活
徐志摩
阴沉，黑暗，毒蛇似的蜿蜒，
生活逼成了一条甬道：
一度陷入，你只可向前，
手扪索着冷壁的粘潮，
在妖魔的脏腑内挣扎，
头顶不见一线的天光，
这魂魄，在恐怖的压迫下，
除了消灭更有什么愿望？
(五月二十九日)
三言两语话主题(思维发展) 1.说一下《吻火》与本诗的主题有什么不同：【明确】《吻火》中徐志摩亲吻烈火，表现出对明亮、温暖、热烈事物的挚爱，也表现出对灾难、毁灭的坦然。《生活》昭示了生命的艰难、选择的艰难及对社会的批判。
一枝一叶总关情(审美鉴赏) 2.找出两首诗中的精彩句子。【明确】《吻火》：“他的眼睛又有点像希腊雕像那两片光滑的，仿佛含有无穷情调的眼睛”体现人物深邃、浪漫、睿智的性格。《生活》中，诗人把“生活”比喻成“甬道”，“陷入”——“挣扎”——“消灭”揭示着主体不断的努力；而“毒蛇”“冷壁”“妖魔”“天光”等意象则是具体揭示“甬道”的特征。
【备选美文】
志摩真的不回来了吗？
凌叔华
志摩，你真的死了吗？谁会相信像你这样一个有生气的人会死了的？得到这消息时，我就不信，可是问了几处，都答说是真的，回电已证明了。可是我仍然不相信，我骗自己说：“也许这孩子觉得日子太平凡了，存心弄点玄虚来吓一吓他的朋友吧！再说，他哪里像会死的人呢？”
我分明记得你在南去前两天告诉我“明早要御风南去”，可是第二天在电话里你答我说“风太大，吹回来了”，电话里的带笑的顽皮声分明还在我耳朵里响，那绝不是梦，安知你这一次不会又向我来电话说被风吹回来呢？可是我呆呆等了三天电话，等到去济南探望的朋友回来，听他们讲……志摩是已经装在棺材里了，上面有块玻璃，只看见他的脸……
我就不信，志摩，像你这样一个人肯在这时候撇下我们走了的。凭空飞落下来解脱得这般轻灵，直像一朵红山棉(南方叫英雄花)辞了枝杈，这在死的各色方法中也许你会选择这一个，可是，不该是在这时候！莫非你(我在骗不过自己时，也曾这样胡想)在云端里真的遇到了上帝，那个我们不肯承认他是万能主宰的慈善光棍，他要拉你回去，你却因为不忍甩下我们这群等待屠宰的羔羊，凡心一动，像久米仙人那样跌落下来了？我猜对了吧，志摩？
我真不相信你永远不回来了，志摩！我们这群人没有了你这样一个人，我们怎样过日子？你不是对我说过，“我想我的力量虽则有限，在我们告别生命之前，我们总得尽力为这丑化中的世界添一些子美，为这贱化的标准堕落的世界添一些子价值”吗？现在这世界只有一日比一日丑化贱化，为什么你竟忍心偷偷地先走了呢？你难道不曾知道我们是没有对现世界下总攻击的力气吗？莫不成你是畏难先逃了？可是我不相信你忍心看着我们跪向撒旦跟前讨饶，因为我们活着既没勇气或性气做出一些事使得撒旦咬牙切齿，更没有胆子摸上他那条黑黝黝的道路。我们真不中用呀！志摩！我并不是编些话来哄你欢喜，说你是能干的人，不过我们实在相信你是一个真的一个自己所说的“同情寻求着……也是一个价值的寻求人”，你的性情，脾气，努力，已经证明你的追求，有了一些着落。(你看见你的几十个朋友在这几天内为你怎样心碎吧？)……你平常因为你的寻求使命，常常做出我们大家不肯做的事，到我们说你笑话你(虽然这说笑常是大人对自己孩子的态度)，可是在今天我们想到你时，想到你的性气事迹，我们都含着泪点头了。志摩你也知道吗？
……
完了，完了，“让你的泪珠圆圆的滴下，为你这长眠着的美丽的灵魂。”真可怜吧，我此刻还得用你的话来还你，再也想不出一句美的句子了，也许是永远想不出了！志摩，你真的不回来了吗？
(原载一九三一年十二月六日《晨报·学园》，有改动)
【赏析】作者用非常直白而又如对话般的语言痛悼徐志摩，感情真挚而热烈，表达了对徐志摩的深深怀念之情。徐志摩的幽默、追求等都是作者怀念的内容，家常般的语言中蕴含着作者对痛失好友的椎心之痛和刻骨之思，感彩浓郁。
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- 9 -散文整体阅读指导
1.散文的内涵
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
(1)在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。
(2)在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。
2.散文的分类
3.散文的主要特点——形散神聚
散文赏析的四个着力点
如果将诗歌比作“抒情女神”的话，那么散文便是“抒情王子”了。散文以其灵活的笔法、浓烈的情味和优美的语言征服了许多读者的心。我们如何鉴赏散文呢？具体可以从以下四个方面着手：
1.梳理文脉，初步感知形象，整体把握文本
散文一般都是通过具体的形象，即人、事、景、物的记叙描写来抒情写意、明理言志。找出文章线索，弄清文章的脉络，从整体上把握文章的内容结构，明确作品借以抒情言志的核心形象，这是鉴赏散文的第一步。
如《荷塘月色》以游踪为线索，按照“走出家门——漫步小径——荷塘月色——回忆采莲——重回家门”的顺序来写，核心形象是朦胧、静谧、柔美的“荷塘月色”。这样我们就对文本有了整体上的初步感知，为深入理解文章立意奠定了基础。
2.抓住文眼，深入剖析形象，品味情感意旨
在散文中总有集中表达作者思想感情，反映作品主旨的词句，称为“文眼”。倘若读者在通读全文的基础上，抓住这“点睛”之笔，就能透视文章的“灵魂”。然后深入剖析形象特征，知人论世，从整体上把握文章的主旨及作者的情感。
如《故都的秋》，只要抓住文眼“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，然后深入剖析作品所描绘的几幅“秋景图”，联系郁达夫当时的处境与心境，就会品出作者对故都北平秋景“清、静、悲凉”的细腻描摹中流露出的眷恋和落寞之情，读出作者笔下故都之秋的浓重的“主观色彩”。
3.分析手法，深入文本内涵，揣摩美的本质
散文的精妙或体现在其思想情感的含蓄深邃，或体现在其谋篇布局的匠心独运，或体现在表现手法的多姿多彩。因此，鉴赏散文必须注意“景”与“情”、“形”与“神”、“理”与“趣”、“实”与“虚”、“扬”与“抑”、“详”与“略”等诸多关系的艺术处理技巧，才能更加深刻地理解其内涵，更加深入地揣摩其美的本质。
如《荷塘月色》，实写荷塘月色，虚写江南采莲的事情，虚实结合，表现了作者对黑暗现实的不满情绪以及对未来美好自由生活的追求。
4.品读语言，探赏精妙意境，受到美的熏陶
优秀的散文作家总是用精粹的语言酿造文章的诗情画意、熔炼深邃的思想，力求做到言简意赅、文约而意丰。品读散文或精炼准确，或朴实自然，或优美形象，或清新明快，或亲切感人的语言，仔细玩味咀嚼其创造的精妙意境，既能够使我们受到美的熏陶，又能加深对文章意蕴的理解。
如朱自清的《春》，具有语言简朴、口语化等特点。生动活泼，节奏明快，语短意丰，表现力强。
【知识延伸】
常见的散文线索类型及抓线索的方法
线索是散文结构的红线，抓住线索就抓住了作者的思路。
1.常见的线索类型：
(1)人物线索：人物的见闻感受或者事迹。
(2)事物线索：某一有特殊意义的物品。
(3)感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
(4)事件线索：中心事件。
(5)时间线索：事情的发展顺序、时间变化等。
2.抓线索的方法：
(1)从文章的体裁分类、表达手法入手。(是否以物喻人、借物抒情等)
(2)从标题入手。
(3)从文中反复出现的事物入手。
(4)从文中的议论、抒情句子入手。
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- 3 -合欢树
(40分钟 40分)
一、语言应用(26分，选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
任何题材与类型的戏剧都是以塑造鲜活的人物形象为目的，( )。将英模的真人真事改编为戏剧，看似容易其实非也。过度虚构或刻意拔高有与真人真事不符之嫌，最重要的是这两种方法均有可能导致英模形象的失真，使戏剧的主题表达大打折扣。话剧《谷文昌》因为塑造了一个接地气的英模形象而从同类题材中_______。话剧《谷文昌》，没有走常规路线，而是将其塑造成一个具有人间烟火气的英模形象，他拿出工资接济百姓而与妻子周旋，被妻子识破之后的窘态令人_______。该剧虽写了英模人物的家庭生活，但丝毫没有损伤英模人物的精神高度，反而令观众看到了一个可亲可敬的英模形象。我们知道，之所以英模令人敬仰，是因为他们具有高尚的道德品质和崇高的理想追求的原因。让英模形象从舞台回归生活，在现实中做人民的精神引路人，主动将戏剧里的“那一个”被艺术激活的形象送回到百姓身边，是当代戏剧人_______的责任，不可否认，当前，戏剧艺术的观众人数减少，在人民生活中的影响力也有所下降，戏剧舞台上不太可能再出现那种_______的作品，但是，这些并不意味着人民不再需要戏剧，不再期待精品力作的出现。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) ( )
A.英模形象亦是如此，有真实的情感反应，所谓鲜活是指人物形象要血肉丰满
B.英模形象亦是如此，所谓鲜活是指人物形象要血肉丰满，有真实的情感反应
C.所谓鲜活是指人物形象要血肉丰满，有真实的情感反应，英模形象亦是如此
D.有真实的情感反应，所谓鲜活是指人物形象要血肉丰满，英模形象亦是如此
【解析】选C。“所谓鲜活”衔接上句的“塑造鲜活的人物形象”，宜放在最前；“有真实的情感反应”是解释“鲜活”，要放在“所谓鲜活是指人物形象要血肉丰满”之后；“亦是如此”是指“人物形象要血肉丰满，有真实的情感反应”，所以放在最后。
2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.崭露头角 喜不自胜 义不容辞 路人皆知
B.脱颖而出 忍俊不禁 义不容辞 家喻户晓
C.脱颖而出 喜不自胜 当仁不让 路人皆知
D.崭露头角 忍俊不禁 当仁不让 家喻户晓
【解析】选B。脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。崭露头角：头上的角己明显地突出来了。指初显露优异的才能。用于“话剧《谷文昌》”，所以第一空应填“脱颖而出”。忍俊不禁：指忍不住要发笑。喜不自胜：指喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。结合“……被妻子识破之后的窘态”可知，第二空应填“忍俊不禁”。义不容辞：指道义上不允许推辞。当仁不让：强调遇到该做的事，积极主动去做。根据“责任”可知，第三空应填“义不容辞”。家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。路人皆知：比喻人所共知的野心。用于“作品”，第四空应填“家喻户晓”。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.我们知道，英模之所以令人敬仰，是因为他们具有高尚的道德品质和崇高的理想追求。
B.我们知道，之所以英模令人敬仰，是因为他们具有高尚的道德品质和崇高的理想追求。
C.我们知道，英模之所以令人敬仰，其原因是由于他们具有高尚的道德品质和崇高的理想追求。
D.我们知道，之所以英模令人敬仰，其原因是因为他们具有高尚的道德品质和崇高的理想追求。
【解析】选A。B项，语序不当。“之所以……是因为”前后的主语一致，所以“之所以”要放在“英模”后。C项，重复赘余。“其原因是由于”语意重复，去掉“其原因”。D项，语序不当，重复赘余。“之所以……是因为”前后的主语一致，所以“之所以”要放在“英模”后；“其原因是因为”语意重复，去掉“其原因”。
4.下面是某银行信用卡办理流程图，请把这个图转化成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)
答：__________________________________________
答案(示例)：某银行信用卡办理需要经过申请、初审、复审、终审、结论五个环节。其中初审环节需要审核内部数据、外部数据，并要经过公安核查。复审环节需要人工审核、电话审核和反欺诈数据审核。
5.阅读下面的材料，在①②处分别填上恰当的句子，使之语意贯通，语句通畅。(5分)
21岁瘫痪，30岁患肾病，1998年开始做透析，史铁生在59年的人生历程中，有近40年与病魔抗争，与轮椅和医院相随相伴。①__________________________。他紧握“生命”之笔，饱蘸“心血”之墨，书写了一篇篇坚强的“生命之歌”。直到离去的最后一刻，他也没有忘记捐献自己还有用的器官，为人类和社会做贡献。在这物化与浮躁的当今，②__________________________。
答案(示例)：①但是他并没有停止对生命意义的思考与追问 ②他为我们树起了难以逾越的精神“标杆”
6.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。(6分)
据新华社日内瓦8月11日电(记者陈俊侠)国际劳工组织11日发布公报说，全球超过70%正在上学或产学结合的青年因新冠肺炎疫情受到不利影响，65%的青年表示自疫情发生以来学习时长有所减少。国际劳工组织当天发布的关于新冠肺炎疫情对青年影响的报告显示，疫情期间大部分青年的学习从线下转为线上和远程，他们中的半数人认为学业将延缓，9%的人则认为学业可能半途而废。公报认为，疫情对低收入国家青年的教育影响更为严重，因为高收入国家65%的青年有条件接受视频教学，而低收入国家仅有18%的青年能够长期在线学习。
答：__________________________________________
【解析】这段新闻报道是有关“国际劳工组织11日发布公报”的内容，主要内容是“全球超过70%正在上学或产学结合的青年因新冠肺炎疫情受到不利影响”，“疫情对低收入国家青年的教育影响更为严重”。
答案：国际劳工组织报告显示，全球大部分青年的学业因新冠肺炎疫情受到不利影响，低收入国家青年教育受影响更为严重。
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的散文，完成题目。
两株玉兰树
陈忠实
清明前一日回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄纸。尽管明知这是于逝者没有任何补益的事，然而每年此日不仅不能缺少，甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。自己心里明白，上坟烧纸和跪拜的行为，无非是为消解对父母恩德亏欠太多的负疚心理，获得一种安慰。
天气很好。温润的风似有若无。西斜的依然明媚的阳光下，原坡和河川满眼都是蓬勃的绿色和黄色，绿的是返青的麦苗，黄的是盛开的油菜花，间有零星散落在坡梁上杏花的粉白。
回到老屋小院，便坐在前院闲聊。许是那种负疚心绪得到消解，许是得了这明媚春色的滋润，竟是一种难得的轻松和平静。记不得是谁颇为惊诧地叫了一声，玉兰树开花了。我便朝大门右侧的玉兰树看去，在树梢稍下边的一根分枝上，有两朵白花。我的心微微一颤，惊喜得轻叫一声，从坐着的小凳上站起来，几步走到玉兰树下，久久观赏那两朵玉兰花。那是两朵刚刚绽放的玉兰花，雪白，鲜嫩，纤尘不染，自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上，洁白如玉，便想到玉兰花的名字确属恰切。玉兰树尚不见一片叶子，叶芽刚刚在枝条上突出一个个小豆般的苞，花儿却绽放了。我久久地看那两朵花儿，竟然不忍离去。玉兰花在我其实也算不得稀罕，见得也早也多了，之所以发生一缕不寻常的惊喜，是因为这是开在自家屋院里的玉兰花，而且是我栽植的玉兰树苗，便有了一种情结；还有一种非常因素，就是这株玉兰树苗成长过程的障碍性经历，曾经让我颇费过一番心思。
几年前我重回原先小院读书写字，一位在灞河滩苗圃打工的乡党，闲聊中听说我喜欢玉兰花，便给我送来一株不过食指粗的幼苗，我便在大门右侧的围墙根下挖坑栽下了。为了便于浇水和保护，我在玉兰幼苗四周用砖箍了一圈护栏。得到我的用心守护和浇灌，玉兰树苗日见蹿高，分枝，加粗，蓬蓬勃勃，生机盎然，我便期待花苞的出现。恰好盼到玉兰树应该发苞开花的规定期树龄，不仅没有开花，失望且不论，等到叶子成型，我发现了非常的征象，本应是深绿色的叶子，却呈现着浅黄；即使到盛夏烈日暴晒的时候，各种树叶都变得深绿近青的颜色，我的玉兰树叶反而由浅黄变得几乎透亮了。任谁都会看出这是一种病态的表征。村里乡党见了，有说是蛴螬咬了树根，有说是缺肥，有说是化肥施多烧了根，等等。后两种说法不能成立，我栽植时填的是农家粪土，不缺肥更不会发生烧根的事，倒是蛴螬啃食树根有可能发生，却也无可奈何。我曾扒土寻找蛴螬，一只也未见到。我就怀疑大约是玉兰根自身发生了什么病患。
等到第二年，玉兰树仍然是满树病态的黄叶，自然不会开花了。我便有所动摇，这株病态的树会不会自愈？需得几年才能缓解过来？如果等过几年不仅缓解不了反而病情加重以致枯死了，那我就会白等了。我便想挖掉它，重植一株。拿着镢头刨挖的一瞬，却似乎听到一种凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黄叶似乎也幻化成哭相，我便举不起镢头来。突然想到，任它继续存在着，如果真的挨过了病患，当一树健康墨绿的叶子呈现在小院里的时候，我会获得一种别样的欣慰和鼓舞；如果万一病患发展到枯死，再换植一株也无妨，这株玉兰树便保存下来。约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了，尽管仍不像正常的叶子那么深色近青的绿，却不是往年那种透亮的黄色了，我不由得庆幸，它的病情缓解了，更庆幸我握在手里的镢头没有举起来……
今年，这株玉兰树开花了。尽管只有两朵，却是一种美的生命的胜利。遭遇过生存劫难之后开放的这两朵洁白如玉的玉兰花，就不单是通常对所见的玉兰花的欣赏的愉悦了，多了一缕人生况味的感受。
(选自《新民晚报》，有删改)
7.下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分) ( )
A.文章开头写上坟烧纸和跪拜的行为，是为了引出下文写“我”要回到老家小屋，表达“我”对生老病死的思考。
B.作者突然看见玉兰树开花了，内心微颤，惊喜得轻叫一声，这说明他根本没想到这株玉兰树还会开花。
C.玉兰树得以保存下来，是因为作者把玉兰树视为一个活生生的生命，是对生老病死参悟的结果。
D.文章以“一株玉兰树”为线索，通过这株曾经快要病死今又开花的玉兰树，表达了对父母的感恩与思念之情。
【解析】选C。A项，考查第一段在结构上的作用，“引出下文写‘我’要回到老家小屋”分析不当，写作者扫墓归来，为的是引出第二段对美好春景的描写。B项，“根本”过于绝对，由文中“约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了”一句可以看出，玉兰树的病情已经有了好转，作者也庆幸自己没有挖掉它。D项，说到“表达了对父母的感恩与思念之情”，理解错误，该文抒发的是对生命的思考。
8.请概括说明文章中这两朵玉兰花有什么特点。描写这两朵玉兰花时作者运用了什么修辞手法？(5分)
答：__________________________________________
【解析】第一问属于信息筛选题，只要到文中找到相应区间，对两朵玉兰花的特点加以归纳概括即可。描写玉兰开花在第三段，文中有现成的词语可以摘抄，归纳出来为“纯洁(雪白、纤尘不染、洁白如玉)”“鲜嫩”“生机勃勃(自在而又尽情)”。第二问考查手法，区间仍是第三段，题干已经指定分析的是修辞手法，“自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上”赋予了玉兰花人的感彩，运用了拟人的修辞手法；“洁白如玉”运用了比喻的修辞手法，分析时要对手法的效果加以分析。
参考答案：(1)特点是鲜嫩、纯洁、生机勃勃。
(2)在描写玉兰花时作者运用了拟人和比喻的修辞手法，如“自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上”，将玉兰花拟人化；“洁白如玉”则是比喻的手法，形象生动地描绘出了这两朵玉兰花的鲜嫩、纤尘不染。
9.结合全文，仔细品味文章最后“多了一缕人生况味的感受”，那是一种怎样的感受？谈谈你的理解。(6分)
答：__________________________________________
【解析】本题考查对文章主旨的理解能力。作者通过写玉兰树遭遇病情、经历磨难最终开花，赞扬了玉兰树生命力顽强，也表达了自己对玉兰树的尊敬。玉兰树遭受病情后，作者把它当成一个生命来对待，让它免遭夭折，表现了对生命的尊重；玉兰树遭遇挫折，并未轻言放弃，努力开花，顽强不屈；经历磨难后的玉兰树，迎来了开花的精彩，生命更显珍贵。
参考答案：①生命是顽强的，在遭遇挫折的时候，不要轻言放弃。这一棵幼小而又带病的玉兰树最终能开花，正是生命顽强的完美体现。②每一个生命都值得尊重。生命都是平等的，只要它是生命，就应该尊重。③遭遇过生存劫难之后的生命，更显珍贵。
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- 6 -捉不住的鼬鼠——时间片论
一、作者名片
具有诗人气质的散文家——周涛
简介：周涛，当代著名诗人、散文家。祖籍山西，生于北京，1955年随父迁居新疆。1969年毕业于新疆大学中文系。多年从事专业文学创作。曾获第二届全国新诗(诗集)奖，其作品《中华散文珍藏本·周涛卷》获鲁迅文学奖(1995-1996全国优秀散文奖)。
作品：著有诗集《神山》《野马群》，散文集《稀世之鸟》《游牧长城》《兀立荒原》等。
二、背景回放
一只活泼的鼬鼠——时间
鼬鼠，一种哺乳动物。体矮胖，长10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土；后肢细小。眼小，隐藏在毛中。白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。
在这篇文章里，作者做了个绝妙的比喻：把时间比作鼬鼠。在作者笔下，时间就是一只活泼的鼬鼠，是灵活的，捉不住的。周涛从宏观、微观、宇宙万物的发展变化的角度来表现时间的存在、流失及其作用。
三、知识链接
鲁迅文学奖
鲁迅文学奖是以中国新文化运动的伟大旗手鲁迅先生命名的文学奖项，创立于1986年，是为鼓励优秀中篇小说、短篇小说、报告文学、诗歌、散文、杂文、文学理论和评论作品的创作，鼓励优秀外国文学作品的翻译，推动社会主义文学事业的繁荣与发展而设立的，是中国具有最高荣誉的文学大奖之一。
一、读准字音
下列加点的字，读音全部正确的一组是 ( )
A.鼬鼠(yòu) 迷惘(wànɡ) 狩猎(shòu) 动辄(zhé)
B.藐视(miǎo) 谄笑(chǎn) 磨蹭(cènɡ) 逃遁(dùn)
C.尘埃(āi) 裹挟(xié) 赐予(cì) 迫近(pò)
D.日晷(ɡuì) 悄然(qiǎo) 圈养(juàn) 夹袄(jiá)
【解析】选C。A.“惘”应读wǎnɡ。B.“蹭”应读cenɡ。D.“晷”应读ɡuǐ。
二、用对词语
1.不可思议·不堪设想
词语 释义 辨析
不可思议 指不可想象，不能理解(原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思) 一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理
不堪设想 意思是事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步 一般适用于严重的、不良的后果
2.淹没·湮没
①“淹没”指(大水)漫过，盖过。
②“湮没”指埋没，多用于抽象的事物。
3.无孔不入：是空隙就钻进去，比喻不放过任何一个机会(多指做坏事)。
4.生杀予夺：指统治者掌握生死、赏罚的大权。
5.勾心斗角：原指宫室结构精巧工致，后用来指各用心机，互相排挤。
6.无所事事：没有什么事可做，指闲着什么事也不干。
[运用](选词填空或判断正误。)
1.一些科学家认为，地心生命可能会存在，如果将地球内部钻穿的话，后果将不堪设想。(√)
2.欧阳中石的成就不仅在于精湛的书法，还跨越了文学、艺术、教育、体育等众多领域。有人曾慨叹，欧阳中石的学问被他的书法盛名湮没了。(淹没·湮没)
3.为做好疫情防控工作，春节期间，线上文艺无孔不入，力图将一道道精心“烹制”的新春文化大餐带给全国各地观众，满足人民幸福跨年的新期盼。(×。贬义褒用，应用“遍地开花”。)
4.在中央一再强调依法治国的情况下，他身为知名企业家，却不顾百姓死活，和黑社会勾结生杀予夺。(×。“生杀予夺”指统治者掌握生死、赏罚的大权。这里用错了对象。)
5.这个人心术不正，专爱干勾心斗角的勾当，没有人愿意接近他。 (√)
6.调研报告指出，对尚有劳动能力却无所事事的贫困群众应减少资金和物质的直接给予，着力引导其增强脱贫的参与性和能动性。(×。“无所事事”意思是没有什么事可做，指闲着什么事也不干。与句中“脱贫的参与性”不搭配。干了没出成绩，可用“无所作为”。)
【备选辨析】
藐视·轻视
词语 释义 辨析
藐视 指轻视，小看 其结果可以长自己的志气，词义较重
轻视 表示不重视，不认真对待 其结果可能是因不认真对待而出现错误，词义较轻
【运用】经验显示，市场自己会说话，市场永远是对的，凡是轻视市场能力的人，终究会吃亏的。(藐视·轻视)
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )
A.本文标题意思是时间是一只“捉不住的鼬鼠”，这个形象生动的比喻能够激发读者的阅读兴趣。
B.文章巧妙地运用了多种手法，如对比、排比、对偶、反语等，这些手法将抽象的时间化为具体的物象。
C.文章第八段化用《春江花月夜》中的诗句，增强了文章的文学性和可读性，富有历史韵味。
D.文章通过描绘时间形象、探讨时间本质，表达了对时间的敬畏心、好奇心和世人无力把握时间的无可奈何之情。
【解析】选B。文中没有运用反语这一手法。
微课一：赏析文章的标题
1.文章为什么不以“时间片论”为标题，而以“捉不住的鼬鼠”为标题？采用主副标题的形式有什么好处？
【明确】(1)“时间片论”直观而无味，“捉不住的鼬鼠”含蓄而有深意；
(2)“时间片论”像论说文标题，“捉不住的鼬鼠”像散文标题；
(3)“时间片论”空泛，“捉不住的鼬鼠”则能够集中表明时间的一个最重要的特点，即把握不住，“无处不可穿越，无处不可逃遁”；
(4)“时间片论”大众化，“捉不住的鼬鼠”独一无二，前人形容时间过得快，常用“白驹过隙”，如果再用就乏味了，而“捉不住的鼬鼠”是周涛独有的创造。
2.文章以“捉不住的鼬鼠”为标题说明了时间哪些方面的特点？
【明确】时间无形，变幻多端，无处不可穿越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。
微课二：赏析文章的表现手法
3.文章是怎样来描摹“时间”这个抽象的对象的？所用的手法有什么特点？
【明确】(1)运用大量的比喻手法，将时间人格化、神化，化抽象为有形。
(2)灵活自由，表现时间的不同侧面、不同特点；未必有科学性、准确性，却有其形象性、审美性。
4.赏析下面的句子。
(1)我们还崇拜金钱，就像小孩崇拜自己屙出来的屎一样。
【明确】作者由小孩的无知行为来表现人们的无知，同时通过这样粗俗的比喻，表达了作者对人们崇拜金钱这种行为的不屑。
(2)在时间的尽头，在幽暗的内脏，在呈现着虚无假象的背面，在意识的深不可测的井底，那神秘的、那玄妙的、那不可洞察的创造万物之手——是什么？
【明确】连用四个“在……”的短句构成排比，提出疑问：“创造万物之手——是什么”，在对时间问题进行多方面探讨的基础上，把思考推向更深层次，表达了强烈的探索之情，发人深思，余味无穷。
(3)它是钟表里的刻度，是太阳和月亮的约会；是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手，是淹没着宇宙万物的滔滔洪流；是神秘的意志，神秘的脸，是一切生命的杀手和产婆。
【明确】本段运用了比喻、排比的修辞手法，以“太阳和月亮的约会”这一比喻写出时间的美妙；以“手”“洪流”的比喻突出时间的无边法力，用“杀手”与“产婆”的对比写出时间使得季节轮替、生命消亡和诞生。
这样写化抽象为有形，把匆匆而过又不可捉摸的时间描绘得可视、可闻、可触。
1.文中关于时间的论断大致可以分为哪几个层次？每层是围绕一个什么中心问题论述的？
2.时间对待人类的态度如何？人类是如何对待时间的？表达了作者怎样的情感？
时间对我们：仁慈、慷慨，“给了我们那么多时日”，耐心。
人们对时间：不珍惜时间，不珍惜生命，任性、惰性、自私、空虚、无聊，无所事事。
作者用世人的劣根性来反衬时间的灵性和神圣，对世人不珍惜生命的种种表现进行了深刻批评和嘲讽，表达了痛心、忧心之情。
3.总结本文的写作技巧。
(1)说理形象深刻。
如“时间如水我如鱼”，采用比喻的修辞手法形象地表现了“我”与时间的不可分、“我”被时间包围的特点。
本文把匆匆而过又不可捉摸的时间描绘得具体可感，同时又给人以哲理性的启示。
(2)语句丰富多变。
从句式来看，有对称句、排比句、独词句、设问句，有的三字一句(“它是谁”)，有的五十多个字一句(结尾)，读起来让人感觉余味无穷。
从行文来看，段落很多，像诗或散文诗一样排列，给这篇散文增添了诗的韵律和气势。
巧妙作比，化无形为有形
《捉不住的鼬鼠》在描绘时间时大量使用了比喻的修辞手法。比如“捉不住的鼬鼠”这个标题就用了比喻中的借喻，而文章开头“时间如水我如鱼”用了明喻，“它是钟表里的刻度……是一切生命的杀手和产婆”用了博喻，“时间对那些美丽的女人来说，是男人”用了暗喻……这些比喻将时间人格化、神化，化抽象为具体，化无形为有形，从不同角度，不同侧面生动形象地描述了时间的特点。
比喻及其作用
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”“打比方”。依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻等。用比喻可对某事物的特征进行描绘和渲染。
使用比喻，可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
(2021·西安高二检测)阅读下面的句子，以“生活”“理性”“感情”为表述主体，重新表达下面句子，意思不变，写成三个句意连贯的比喻句。
想象不是凭空捏造的，而是来源于生活的，是对生活的再认识；同时想象也必须接受深刻的理性的指导，否则，容易失去正确的方向；而想象的运作乃是强烈感情激发驱动的结果，缺乏激情，也就缺乏想象。
答：_____________________________________________________________
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【解析】解答本题需要说明“生活”“理性”“感情”和“想象”的关系，选择合适的喻体。第一层表明想象源于生活，所以可以把生活比作想象的源头活水。第二层表明想象要有理性的指导，所以可以把理性比作想象的指南针，第三层表明想象需要感情的驱动，所以可以把感情比作想象的发动机。
答案：生活是想象的源头活水，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。
时 间
季羡林
①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。水是能看得见摸得着的。时间却看不见摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？
②远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，用铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，这是用人工来抓住看不见摸不着的时间的尝试。到了近几百年，人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。这是人类文明进步的表现。但是，正如人们常说的那样：“有一利，必有一弊。”人类成了时间的奴隶，成了手表的奴隶。现在各种各样的会极多，开会必须规定时间，几点几分，不能任意伸缩。如果参加重要的会而路上偏偏赶上堵车，任你怎样焦急，怎样频频看手表，都是白搭。这不是典型的时间的奴隶又是什么呢？然而，话又说了回来，在今天头绪纷纭杂乱无章的社会里，开会不定时间，还像古人那样“日出而作，日入而息”，悠哉游哉，今天的社会还能运转吗？不管你愿意不愿意，成为时间的奴隶就正是文明的表现。
③不管你意识到还是没有意识到，大自然还是把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季(在印度是六季或者两季)标志出一年。农民最关心这些问题，一年二十四个节气对他们种庄稼有重要意义。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。我既不是自然科学家，也不是哲学家，对无头无尾和无边无际实在难以理解。可是不这样又能怎样呢？如果时间有了头尾，头以前尾以后又是什么呢？因此，难以理解也只得理解，此外更没有其他途径。
④生与死也属于时间范畴。一般人总是把生与死绝对对立起来。但是，中国古代的道家却主张万物“方生方死”，把生与死辩证地联系在一起，而且准确无误地道出了“生即是死”的关系。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点。同时也就是向着死亡走近了那么一点点。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里，座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。
⑤印度人是聪明的，他们把时间和死亡视为一物。梵文hālɑ，既是“时间”，又是“死亡或死神”。《罗摩衍那》的主人公罗摩，在活了极长的时间以后，hālɑ走上门来，这表示他就要死亡了。罗摩泰然处之，既不“饮恨”，也不“吞声”。他知道这是自然规律，人类是无能为力的。我们今天知道，不但人类是这样，世界上万事万物都有始有终，无一例外。“顺其自然”是最好的办法。我在这里顺便说一下。在梵文里，动词“死”的字根是mn；但是此字不用mɑnɑti来表示现在时，而是用被动式mniyɑti(ti)，这表示，印度人认为“死”是被动的，主动自杀者究属少数。
⑥同印度人比较起来，中国人大概希望争取长生。越是有钱有势的人越希望活下去，在旧社会里生活在水深火热中的小百姓，决不会愿意长远活下去的。而富有天下的天子则热切希望长生。中国历史上几位有名的英主，莫不如此。秦始皇和汉武帝都寻求不死之药或者仙丹什么的。连唐太宗都是服用了印度婆罗门的“仙药”而中毒身亡的。老百姓书呆子中也有寻求肉身升天的，而且连鸡犬都带了上去。我这个木头脑袋瓜真想也想不通。如果真有那么一个“天”的话，人数也不会太多。升到那里去干些什么呢？那里不会有官僚衙门，想走后门靠贿赂来谋求升官，没有这个可能。那里也不会有什么市场，什么WTO，想发财也英雄无用武之地。想打麻将，唱卡拉OK，打几天，唱几天，还是会有兴趣的，但让你一月月一年年永远打下去，你受得了吗？养鸡喂狗，永远喂下去，你也受不了。“不为无益之事，何以遣有涯之生！”无益之事天上没有。在天上待长了，你一定会自杀的。苏东坡说“起舞弄清影，何似在人间。”是有见地之言。我们还是老老实实待在人间吧。
⑦要待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。如果想不通我在上面说的那一些并不深奥的道理，时间就变成了枷锁，让你处处感到不舒服。但是，如果真想通了，则戴着枷锁跳舞反而更能增加一些意想不到的兴趣。我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时间的价值。“一寸光阴不可轻”，朱子这一句诗对我这个年过九十的老头儿也是适用的。
(取材于季羡林《一花一世界》)
一枝一叶总关情(审美鉴赏) 1.文章第①段中，引用了孔子的一句名言“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这样写有什么作用？请简要回答。【明确】①由孔子对流水的吃惊兴叹，引发自己对时间的联想、感触；②感悟到时间与水有相似性，都在不停地流逝；③认识到时间与水也有不同点，水是看得见摸得着的，时间是看不见摸不着的；④增加了文章的可读性，丰富了文章的内涵。
内外比较深领悟(思维发展) 2.本文与《捉不住的鼬鼠——时间片论》在表达方式上有什么不同？【明确】本文以记叙为主，旁征博引；《捉不住的鼬鼠——时间片论》以说理为主，善用比喻，句式 多变。
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- 9 -捉不住的鼬鼠——时间片论
(30分钟 25分)
一、语言应用(9分，选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
在芯片产业大发展的机遇面前，我们的条件是否成熟呢？众所周知，自改革开放以来，我国取得了_______的成绩，经济发展_______，人民生活水平不断提高，我国的外汇储备领先世界其他国家，可以说，在资金方面，经过多年的储备，我们已经做好了充足的准备。
经过多年的积累，我国也已有了专业人才队伍，而各种类型的芯片公司也_______。值得一提的是，经过多年的积累和沉淀，一大批芯片公司_______，涌现出了如华为海思、豪威科技、汇顶科技等芯片设计公司。
在半导体制造方面，经过多年的发展，我国已经具备了相当的实力。( )随着全球晶圆产业链的大转移，这些企业成为我国芯片产业大发展的有力保证。可以说，我国已经基本产生了一条完善的芯片产业链，使得中国芯片产业有了能够走上国际舞台，参与国际竞争。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.举世闻名 与日俱进 俯拾即是 崭露头角
B.举世瞩目 一日千里 比比皆是 崭露头角
C.举世瞩目 一日千里 俯拾即是 锋芒毕露
D.举世闻名 与日俱进 比比皆是 锋芒毕露
【解析】选B。本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，第一空，举世闻名：全世界都能听到其名声，形容名声极大。举世瞩目：全世界的人都注视着。语境中强调的是取得的成绩优异，故应选“举世瞩目”。第二空，与日俱进：随着时间一天天地进步，形容不断进步或提高。一日千里：形容进展极快。语境中强调的是经济发展快，故应选“一日千里”。第三空，比比皆是：到处都是。形容非常多。俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。语境中强调的是芯片公司多，故应选“比比皆是”。第四空，锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。语境中强调的是列举的公司表现突出，故应选“崭露头角”。
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) ( )
A.除中芯国际、上海华虹等一大批中国高科技企业外，三星、英特尔等国际大厂在国内还开办了合资工厂。
B.不仅中芯国际、上海华虹等一大批中国高科技企业涌现出来，而且三星、英特尔等国际大厂在国内也开办了合资工厂。
C.国内一些合资工厂是由三星、英特尔等国际大厂开办的，也出现了中芯国际、上海华虹等一大批中国高科技企业。
D.除三星、英特尔等国际大厂在国内开办了合资工厂外，还出现了中芯国际、上海华虹等一大批中国高科技企业。
【解析】选D。本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，从语境来看，括号前说的是“我国已经具备了相当的实力”，所以括号内应强调我国的实力；括号后说的是“这些企业……有力保证”，所以括号内应落脚在中国企业上。分析本题所给的四个选项，A、B两项强调的是“合资工厂”，可排除；C项中“国内一些合资工厂是由三星、英特尔等国际大厂开办的”没有落脚在中国企业上，可排除C项。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.我国已经产生了一条基本完善的芯片产业链，使得中国芯片产业有了走上国际舞台、参与国际竞争的机会。
B.我国已经基本树立了一条完善的芯片产业链，使得中国芯片产业有了走上国际舞台、参与国际竞争的机会。
C.我国已经基本形成了一条完善的芯片产业链，使得中国芯片产业能够走上国际舞台，参与国际竞争。
D.我国已经产生了一条基本完善的芯片产业链，使得中国芯片产业能够走上国际舞台，参与国际竞争。
【解析】选C。本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览画线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、成分残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，分析画线句可以发现，句子存在两处语病：一是搭配不当，“基本产生了一条完善的芯片产业链”中，“产生”与“产业链”不搭配，可将“产生”修改为合适的动词；二是句式杂糅，“有了能够走上国际舞台，参与国际竞争”是“有了……的机会”和“能够……”两种句式的杂糅，修改时只保留一种句式即可。四个选项中，A项和D项，第一处语病没有得到修改；B项，将“产生”改为“树立”，依然不搭配。
二、阅读鉴赏(16分)
(2021·枣庄高二检测)阅读下面的文字，完成4～7题。
千口古枣园
魏胜先
豫北内黄县六村乡千口村，有一处闻名遐迩的古枣园——千口千年古枣园。
千口千年古枣园，北靠晋豫鲁铁路干线，西傍颛顼、帝喾二帝陵，南邻梁庄镇，东接硝河坡。古枣园占地一千余亩，枣树万余棵，其中中心区一百零二亩，现存古枣树一千两百余棵，许多树龄在千年以上，树围在一百七十厘米左右。被林业部门鉴定命名的“千年枣树王”，树龄约一千五百多年。
步入园内，一望无垠的古枣树纵横交错，苍劲茂盛。棵棵树干表面沧桑斑驳，色如火山石，状若鳄鱼皮。树冠八方张开，虬髯盘旋，气宇轩昂，新枝绿叶间串串玛瑙似的枣随风摇曳。置身于树下，仰首可摘枣，俯身能刨花生，既赏美景，又饱口福，惬意无比。
五十多年前，孩提时代的我，每年秋天都跟着大人们来这儿拾红枣、刨花生，那时觉得这里不过就是个枣园而已。然而，今天我驻足园内，却有不一样的感受。
我遇到一位老者，姓刘，八十五岁，性情耿直，看管古枣园已有半个多世纪。他饶有兴致地给我讲起了古枣园的历史，以及与古枣园有关的故事——
内黄，因黄河而得名。汉代以前，古黄河曾流经这块土地的南面，故称内黄。早在秦汉时期，这里的先民就在黄河故道栽种枣树。漫漫黄河故道，成就了内黄红枣的美名。自2002年以来，县里多年举办红枣节，吸引了数十万名海内外游客。
千口，地处内黄县南端，也因黄河而得名。这里曾是古黄河上的一个渡口，因旧时黄河常年决口，先民频频搬迁。故名“迁口”。后人为了书写方便，逐渐变为“千口”。
精神矍铄的刘老汉凝望着硕果累累的古枣园，在锄把上磕磕烟斗，告诉我，他小时候枣园就是这个样子。祖辈们都说，这儿自古以来就是块好地，沙质细软，枣树长得好。
先辈们从试种酸枣开始，经过一代代人的反复试验，终于培育出耐旱、耐盐碱、耐瘠薄，盛花期长、果实肉厚、香甜可口的优良品种——扁核酸。
扁核酸，因核状扁、味酸甜而得名。其鲜果酥脆多汁，酸甜可口；干果皮薄肉厚，香甜缠绵。古枣树上结的果，经过专业测定，果酸含量为其他品种的五倍，不仅是滋补营养之佳肴，还是中药的药引子。蜜蜂在古枣树上采集的枣花蜜，晶莹剔透，味正醇厚，润肺明目，被誉为蜜中上品。
曾经，这里的先民靠一行行枣树防风固沙；遭自然灾害，靠红枣充饥救急；遇兵匪战乱，靠枣林天然屏障护身保命。作为冀鲁豫边区革命根据地的据点，千口村古枣林一带培养和保护了许多地下共产党员、游击队员。
新中国成立后，千口古枣国重焕生机。上世纪六十年代，村里对园内枣树进行逐棵登记。枣树总数达十万余棵。国家修建汤濮地方铁路时，专门在千口村设站。县里专门在千口车站建起了红枣系列产品收购门市部。
这里流传着一首民谣：“七月十五枣红圈，八月十五枣动杆，九月十五枣下箔，十月十五捞不着。”每年枣熟季节，枣园内、道路旁，一排排用高粱秆编织成的枣箔上，厚厚的红枣，在阳光照射下鲜艳夺目，宛若一方方红色的地毯；土产门市部，门前车水马龙，前来收购红枣、枣蜜的商贾络绎不绝；院内小山一样的枣垛，源源不断地装上小火车车厢，运往全国各地。
“枣儿香，枣儿甜，三分种，七分管；剪枝砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山。”这是当地枣农对枣树管理的精辟总结。实行家庭联产承包责任制后，这里每家每户都有了自己承包的土地和枣园。老枣农如鱼得水，将毕生经验全部倾注在枣树管理上。且不说每年至少五次修剪荒枝嫩条，光是枣树灭虫就是一场重头戏。为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖。男人们在前面抢着木杆击打，妇女和小孩儿跟在后面，用指将打落在树根下的尺蠖一一消灭。有的尺蠖在强震下应声落地，而大部分则吐丝垂吊，缓缓坠地。待复活后又爬上树干。智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木板将土坡拍打光滑，尺蠖欲爬不能，等来的则是集中就擒。
三年前的一个冬天，南方一位做古董家具生意的经营者看中了这里的古枣树，千里迢迢赶来，并托人向刘老汉说情，表示想出巨资挖走园中几棵最大的枣树。爱树如命的刘老汉听说后火冒三丈：“无论给多少钱都不能挖，那可是老祖宗给俺们留下的无价之宝啊！他们要挖走的不单是树.而是全村人的命根……”对方最后只好悻悻离开。
2018年底，村两委牵头，动员了十二名具有丰富枣树管理经验、勤奋好学的青壮年，依据国家相关政策，将古枣园中心区一百零二亩土地，从原先三十多个承包户手中流转出来，成立了古枣园生态农业发展有限责任公司，并投资修建起古朴典雅的千年古枣园大门牌坊，拉起连景篱笆墙，硬化了古枣园门前道路和停车场。
千年古枣园而今更风光。为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民，他们有古枣树一样铁骨铮铮的品格，让人看到了这片土地更加美好的明天……
(摘编自2020年08月22日《人民日报》)
4.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分) ( )
A.千口古枣园古枣树数量多、树龄长、树围粗，纵横交错，苍劲茂盛，古枣园久经岁月变迁仍充满活力。
B.内黄、千口皆因黄河而得名，这里沙质细软，适合枣树生长。先辈们代代试验，终于培育出优良枣树品种。
C.文章写了古枣园传承千年而生生不息的历史，赞美了为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民。
D.枣农们用榔头击打树枝上的枣尺蠖，把每棵树根下的土封成陡坡，体现出当地农业技术的原始落后。
【解析】选D。“体现出当地农业技术的原始落后”错误。而是称赞他们的枣树管理经验，保证绿色无公害的良心和枣农们的智慧。
5.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )
A.“色如火山石，状若鳄鱼皮”“虬髯盘旋，气宇轩昂”，运用比喻和拟人手法，生动形象地表现出古枣树沧桑而遒劲。
B.文章采用定点观察的方式，以“我”的所见所闻为线索，描绘了古枣园的美丽风光，叙述了古枣园的历史和相关的故事。
C.“七月十五枣红圈……”“枣儿香，枣儿甜……”等民谣写出了枣农对古枣树的深厚感情，既体现了乡土特色，又富有韵味。
D.文章写刘老汉听说有富商想出巨资挖走古枣树后“火冒三丈”，严词拒绝，表现出刘老汉不为利益所动的耿直性格。
【解析】选B。“采用定点观察的方式”错误。从“步入园内……置身于树下……驻足园内……遇到一位老者”等句子可见，作者是在园内散步移动着的，并非“定点观察”。
6.文章后半部分用不少笔墨写枣农管理枣树，对此你如何理解？(4分)
答：_______________________________________________________________
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答案：①枣农管理枣树，写出了枣农对古枣树的爱护和精心栽培；②赞美沙区人民为古枣园世代相守、默默耕耘、铁骨铮铮的品格。
7.“今天我驻足园内，却有不一样的感受”，请结合文本谈谈作者有哪些“不一样的感受”。(6分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案：①感受到古枣园历史的悠久；②感受到古枣园蓬勃的生机；③感受到沙区人民的勤劳、智慧和坚守；④感受到国家政策对当地发展的巨大推动作用。(每点2分，答对3点得满分)
【强化提升】
阅读下面的文字，完成后面的题目。
领 略 巫 山
周 涛
夜四点，船至巫山县。
巫山县城幽暗地踞于伸向码头的近百级石阶上，它用以迎接我们的是，这场堪称豪华的滂沱大雨。
这才不愧是云的窠穴、雨的卧室，否则哪里能下得这样豪华，这样浪费，这样不懂得节约和心疼？在深夜的淡黄光影里，无数的雨点直射江面，你眼见那江面就一耸一涌地升高了，增厚了；而高高的石阶就成了女人的洗衣板，一层层的水在上面摔打、撞碎，然后聚合成溪，从高阶上一阶一阶收不住脚地往下跌滚；山，黝黝地古怪，湿淋淋仿佛快泡塌了。
是夜宿于巫山县城，听夜雨低诉，闻隔壁鼾声，实在觉出一股潮湿凄凉，异地为客的滋味儿。
你就很容易地理解千年前赶考的秀才或赴任的官吏，因豪雨受阻，歇在这样一座长江边上的小小山城，夜半秉烛，孤馆吟诗，竟不料得了独具神韵的名句，大约是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”吧。那秋池，你可以想象为一个小池，也可以意会为整个长江或东海……千年后你又偶然遭遇这样的意境，馆驿大异、人事全非，雨却是同样的——豪华而著名的巫山云雨。于是那秀才品味出的滋味便自己走出你的唇舌之间，使你茫然不知此身与千年前赶考秀才相距有几尺之遥。你几乎觉得一伸手，就能拽住那人的袍子问：“君即义山先生乎？”只是不去拽，听任那秀才足声渐隐于雨声。
晨起立于楼上阳台，四顾皆山，山色青苍仿佛离得很近。正面那座山昨夜横卧雨中的沉沉黑影，现在露出真相，一条大鱼脊背似的横拱在那里，晴空之下，正有一大群含着阴影的大朵白云贴着山脊结伴飞渡。这就是巫山的云，难怪名闻天下了。它有一种超然世外而又贴近生活的气度，有一种笼盖着你而又关切着你的意味儿，还有一种主人翁的劲头儿和是风景又不像风景的自然态度。
而巫山县城的早晨，充满了此起彼伏的鸡鸣犬吠之声，山城小小，加上四面环抱着山，回声就格外大，和声的效果就特别好。这些朴素且充溢生命活力的喊声，有一种气息和魅力，能唤醒隐藏在人体深处的精力和生活欲望。它一点儿也不噪人，相反却能造成寂静和空旷的气氛。
这一天我们游览了小三峡的峡口——龙门口。
绝没有想到这峡口竟是如此气势夺人。
两岸峭壁之下紧紧夹着一条暴怒了的江，凌空一桥，衔通两峰。
先上桥，凌空俯瞰桥下，江水从狭壁中挤出来，有夺路而去的勇猛、劈山救母的气概。两岸危崖隔江怒视，像两个守关的大将互相埋怨对方放走了江流，却谁也不肯靠前一步。
然后下桥，立于岸边，桥已高不可及，江却骤然在眼前了。三两只游船，用铁链系于码头，随波涛颠荡起伏，如树不胜风力，顷刻即拔之而去。江中怒浪奔腾，目不可追，时有浪峰轰然立起，若江中有一怪物拱出，然后坍塌深陷，又再耸起。真奇景，大家无不喝彩！
立水边，水因暴涨而溢于脚下，随浪涛涌动而伸缩。年轻些的女子便与此巨兽做儿童嬉，逗着逗着就被迅速移动的水捉住脚，一声尖叫。那江水也不笑，唰，就被一往直前的主流拽回去，一眨眼不见踪影。水和水面目难分，谁知此水非彼水耶？
大家情绪甚高，或拍摄，或投掷石子，或静观怒浪。有人望见隔岸累石间有一小狗初试犬威，赶得几只老山羊四下逃窜，跳跃于乱石间，那小狗得意扬扬。那人就独自莫名其妙地笑起来。人问：“你笑什么？”他无法说明，因为那一幕好笑的情景已经过去了，诚如此浪一去不复返，谁也没法让它再退回去从眼前重流一次。
第二天，我们乘船离开了巫山，沿长江而去。
(有删改)
1.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是 ( )
A.“一条大鱼脊背似的横拱在那里”形象地描绘出巫山云遮雾挡、超然世外的气度。
B.鸡鸣犬吠之声使作者感受到朴素的生活气息，以动衬静，渲染出寂静和空旷的氛围。
C.文章第三段先总后分，远近结合，运用多种手法描写出巫山雨水的滂沱和豪华。
D.文章以时间为线索，巫山的雨、云、峡谷、江水、游人等都一一呈现在读者眼前。
【解析】选A。A项，“一条大鱼脊背似的横拱在那里”只是形象地描绘出雨后巫山清晰地呈现在作者眼前。
2.第五段引用李商隐的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”有何作用？
答：_______________________________________________________________
答案：①结构上：照应上文“异地为客的滋味儿”；②内容上：引用诗句，使现实与历史重叠交织，意境更为深远；赋予巫山夜雨千年不变的韵味，历史文化意蕴更丰富。
3.从写作内容和思想情感两方面赏析文中画线部分。
答：_______________________________________________________________
答案：写作内容：这段话写了巫峡早晨所见狗逐山羊，人笑小狗的生活趣事。
思想情感：①表现了人与自然的和谐，作者对巫峡自然和谐的氛围的喜爱；②蕴含着人生兴味易逝，欢笑难留的哲理。
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- 8 -Kissinɡ the Fire(吻火)
(40分钟 35分)
一、语言应用(20分，选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
中科院物理所在成立90周年所庆和公众科学日之际，特意策划了井盖涂鸦活动。物理所的专家从上千个物理学知识点中 _______了物理公式让学生画在井盖上，“最有学问的井盖”也由此产生了。长期以来，“科学”在某种程度上是脱离了大众认知范围的，一些复杂的物理公式对于普通大众而言，颇有些_______的神秘意味。其实，人们对科学知识的宣传普及，应当形成基本的共识。毕竟，科普知识不但是文明的需要，很多时候也是学习和应用的需要。
而在此前，中国科学院物理所的井盖如果说用“学问”而闻名，多如牛毛的“网红井盖”打的则是艺术牌。2014年11月，云南民族大学雨花校区内，数十个窨井盖上都被画上了鲜艳耀眼的图画，_______的瓢虫、憨态可掬的小熊猫……( )。这只是“井盖涂鸦”的一个缩影，很多大学、小区的井盖，都曾进行过艺术化改造，成为一道道让人_______的风景。“学问井盖”“艺术井盖”，虽然卖点不同，但有一点是相同的，那就是体现了设计性与创意性。“最有学问的井盖”背后有创意大学问，城市街头需要更多“创意金手指”。街头创新多了，城市也就会因此不同。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.百里挑一 处高临深 张牙舞爪 乐而忘返
B.精挑细选 处高临深 握拳透爪 流连忘返
C.百里挑一 高高在上 握拳透爪 乐而忘返
D.精挑细选 高高在上 张牙舞爪 流连忘返
【解析】选D。本题考查正确使用成语的能力。百里挑一：一百个里挑选出一个，形容十分出众。精挑细选：精心细致地挑选。处高临深：处在显贵地位，好比面临深渊。旧时指官职高了常有危险性。高高在上：原指地位高，现在形容领导者不深入实际，脱离群众。张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。握拳透爪：两拳紧握，指甲把手掌穿透了。形容勇猛或愤怒的样子。乐而忘返：快乐得忘记了返回。流连忘返：十分留恋，忘记返回。根据语境，D项最恰当。
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.而在此前，如果说中国科学院物理所的井盖以“学问”而闻名，更多的“网红井盖”打的则是艺术牌。
B.如果说中国科学院物理所的井盖以“学问”而闻名，而在此前，更多的“网红井盖”打的则是艺术牌。
C.中国科学院物理所的井盖如果说以“学问”而闻名，而在此前，多如牛毛的“网红井盖”打的则是艺术牌。
D.如果说中国科学院物理所的井盖以“学问”而闻名，而在此前，多如牛毛的“网红井盖”打的则是艺术牌。
【解析】选B。本题考查辨析并修改病句的能力。A项，不合逻辑，“而在此前”应在“更多的”之前。C项，关联词位置不当，“如果说”应放在“中国科学院物理所”之前；且“多如牛毛”形容极多，用在此处，与前后句的语气不连贯，同样道理可以排除D项。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) ( )
A.极大地改变了人们对井盖的固有印象
B.对井盖的固有印象被人们极大地改变了
C.人们极大地改变了对井盖的固有印象
D.人们对井盖的固有印象被极大地改变了
【解析】选A。本题考查选用句式的能力。B项，“印象”成为陈述对象，不能与前文的“窨井盖”保持一致；C项，“人们”成为陈述对象，不能与前文的“窨井盖”保持一致；D项，“印象”成为陈述对象，不能与前文的陈述对象保持一致。
4.(2021·蚌埠高二质检)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。(5分)
11月24日，2020“直通乌镇”全球互联网大赛总决赛在浙江乌镇举行。本届“直通乌镇”全球互联网大赛吸引了来自美国、德国、加拿大等15个国家的813个项目参加。经过层层比拼，人工智能、大规模集成电路等领域的10个项目入围总决赛，展开激烈角逐。大赛负责人表示，在直通乌镇的道路上，许多团队已经得到产业界的持续关注。与此同时，很多参赛团队也在这里结交到了志同道合的创业伙伴，他们向世界讲述了创业者对互联网未来的独特想象，而这些与投资同样重要。可见，在乌镇，数字科技的创业团队能够抓住更多机遇，互联网蕴含的无限可能已经显现。
答：__________________________________________
答案：11月24日(1分)，2020“直通乌镇”全球互联网大赛总决赛在浙江乌镇举行(1 分)，10项科技成果展开激烈角逐(1分)，参赛团队结交了创业伙伴(1分)，互联网蕴含的无限可能已经显现(1分)。
5.下面列有两组作家，请任选其中的某一位作家，写一段推荐语。要求：语言通顺，至少运用一种修辞手法，不少于80字(含标点符号)。(6分)
第一组：李白 苏轼 曹雪芹
第二组：徐志摩 冰心 朱自清
答：__________________________________________
答案(示例)：苏轼——“大江东去浪淘尽，千古风流人物”唱出了你的豪气冲天；“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”唱出你的柔肠；一考成名，却又仕途坎坷，你却表现得如此坚韧。你留下的不仅是才情横溢的诗篇，更为后人留下了一个值得学习的榜样。(引用)
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的散文，完成6～8题。
秋 分
鲍尔吉·原野
秋天到了。四季原本有许多钱，春天攒着、夏天攒着，在秋天，季候把黄金储备拿出来挥霍。在白杨的树干上贴金箔，在一步一翘的灰喜鹊尾巴上贴金箔。冬天来到之前要把金子花掉，这是四季的律令。
跑完步，我在小河沿大街的人行道上做俯卧撑，见路边洒一片红子，仿佛哪一种树落下的种子。做俯卧撑鼻尖几乎触地前，见地上红子是瓢虫的尸骸，秋天真是到了。我想起欧阳修。当年读他的《秋声赋》，身上不禁一哆嗦，仿佛这是一篇上天让他做的檄文，言肃杀之到来与不可不到来，吓人。我甚至有一点恨他，看到瓢虫这个样子，我认为责任完全在他。后来我想，在秋天，如果人在大地上一尺一尺做俯卧撑，会发现多少奇异的事情啊。我又知道鸟儿为什么饿不死。事实上，我常为鸟儿是否短缺食物而发愁，俯卧撑发现遍地都是鸟儿的粮食。大自然就这么天上地下循环着，有机物最终化为泥土，又从泥土中诞生新生命。
秋分是个大节气，比白露更加严肃。阴阳此时相半，昼夜均而寒暑平。在地坛公园东门，我看到七、八棵并排而立的大柳树，高度都在七、八层楼那种样子。它们不光高，柳枝还从高高的树顶散下来，变成树的壶口瀑布。落日将余晖喷在柳枝上，使它们的盛大与堂皇让人敬佩。那一片瀑布般的柳枝似乎就在等待这一刻到来，每一片叶子都沾上了金色，实为金绿色。它们像幕布，倘若这幕布拉开，登场表演的必是天兵天将了。这情景使柳树下面装绿琉璃瓦的红墙显得矮小，好像是舞台的边沿。
虽然秋分，午时的北京还挺热，阳光往你后背贴金箔。这金箔比赤峰的金箔科技含量高，有远红外功能，热劲往肉里钻。进入地坛公园的林荫下，夏之燥热退却，进入秋之静穆。有一位女士对脚下小黑狗说，别进树荫里面，多凉啊！我立刻钻进树荫下体察，是挺凉啊。树荫内外竟有这么大差别，秋有分别矣。
秋分了，天上的秋云摊成薄薄的一层，天比地先呈现秋天的样貌。地上呢？其实你看不出有什么变化——银杏树以巨大的耐心忍住没黄，但它们扇形的叶子已黄了外圈儿。
而下一步，银杏全体黄起来时，如大地漂移，如万树呐喊。银杏叶是致幻剂，述说大地竟然这么美。但银杏树现在仍然不动声色，侧身于地坛西门高大的侧柏的边上。如果我是侧柏，会被身边这棵银杏突然黄起来炫得心烦意乱，但你看银杏这会儿竟装作若无其事。
在地坛里转，宛如见到不同时代的人。鼓楼附近下沉广场是练太极拳的场地，练拳人似乎从虚空中拈起飘摇的蛛丝，轻轻放置高处，免得蛛丝再飘摇。此乃上古人。而跳拉丁舞的人皆穿瘦黑裤，上肢一直向上举着或摆着，将脖颈果决地右转或左转，这如同改革开放初期的人。
最好看是喂鸽子的孩子们。中轴线十字路口有亭子卖鸽食。刚学步的孩子在啄食的鸽群里冲撞，手里拎着装鸽食的塑料袋。这些孩子不会下蹲，蹲下竟站不起来，一屁股坐在地上。他们因此完不成搂鸽子、捉鸽子的愿望，只在尖叫踉跄。鸽群里混入的小麻雀也甚可爱。对麻雀来说，鸽子就是恐龙，但麻雀依然勇敢地吃吃吃。换我则不敢。
这是眼前所见，那么秋天在哪儿呢？肉眼见不到秋天的行色，我们只是听说今日是秋分而已。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )
A.引用欧阳修的《秋声赋》，言秋天肃杀之到来与不可不到来，瓢虫的尸骸就是明证之一。
B.秋分是个大节气，比白露更加严肃。这个节气的特点是阴阳此时相半，昼夜均而寒暑平。
C.第六段运用了拟人、比喻的修辞手法，写出了银杏秋季时的变化，形象生动，惹人喜爱。
D.本文运用描写、议论、抒情等多种表达方式，写出秋日胜春朝、蓬勃向上的秋分景象。
【解析】选D。“写出秋日胜春朝、蓬勃向上的秋分景象”错误，人为拔高，秋分悄然而至，也有肃杀的一面。
7.请赏析文中画横线的句子。(6分)
答：__________________________________________
【解析】把“柳枝”比作“壶口瀑布”“幕布”；“红墙”比作“舞台的边沿”，采用比喻修辞手法。“那一片瀑布般的柳枝似乎就在等待这一刻到来”，“等待”采用拟人手法。“它们像幕布，倘若这幕布拉开，登场表演的必是天兵天将了”，用想象、衬托的手法，描写了秋日里柳树的高大壮观，表达出对秋分的喜爱之情。
答案：选取秋分时节有代表性的景物——柳树，采用比喻、拟人等修辞手法，运用想象、衬托的手法，描写了秋日里柳树的高大壮观，传递出一种庄严的情调，表达出对秋分的喜爱之情。
8.文章结尾说“肉眼见不到秋天的行色，我们只是听说今日是秋分而已”，请探究它的丰富意蕴。(6分)
答：__________________________________________
答案：①地上的景物看不出什么明显的变化，杨柳、银杏依然生机勃勃；人们依然在练拳、跳舞、喂鸽子，似乎也没有什么变化。②“秋分”悄然而至：虫子死去；树荫下体察，凉意顿生；天上的秋云摊成薄薄一层。③“秋分”是个节气，大自然的变化是不以人的意志为转移的，不知不觉的变化，提醒我们珍惜光阴，珍惜人生。
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- 5 -森林中的绅士
(40分钟 40分)
一、语言应用(26分，选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
岩画是一种石刻文化，人类的祖先以石器作为工具，用_______、古朴和自然的方法——石刻，来描绘、记录他们的生产方式和生活内容。中国是岩画大国，在地处中国西北内陆的宁夏贺兰山东麓发现了_______的古代岩画，山岩上到处都是构图奇特、形象简练的岩画。对于这些岩画，人首像最具特色，并以近千幅左右的数量成为世界上人面像图形最为集中、最具规模的地区。有贺兰山岩画“镇山之宝”之称的“太阳神岩画”，就是一幅人面图案，眼睛、耳朵等部位奇特且对称。重环的双眼、短线刻画的睫毛、半圆形的轮廓和鼻子，以及嘴部_______的描绘，引发人们无穷的想象。把太阳_______，表现出远古人们对太阳和自然的崇拜、敬畏。
根据岩画的图形和西夏的刻记分析，( )，记录了远古时代先民在3 000至10 000年前放牧、狩猎、祭祀、争战和娱舞等生活场景。“岁月失语，唯石能言。”如今，我们已经无法寻觅那些曾经留驻贺兰山的先民们的踪迹，只有这些镌刻在岩石上的最初印记，在风中向后人隐隐传达着来自远古的信息。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.粗犷 数以万计 匪夷所思 人格化
B.粗率 数以万计 匪夷所思 形象化
C.粗率 不可胜数 异想天开 人格化
D.粗犷 不可胜数 异想天开 形象化
【解析】选A。第一处，粗犷：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的。粗率：草率，粗心大意。这里形容石刻这种方法，要和古朴、自然相应，应用“粗犷”。第二处，数以万计：以万来计算，形容很多。不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。这里形容古代岩画数量多，但远还没有到数不过来那么多，应用“数以万计”。第三处，匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。这里形容对嘴部的描绘非常人所能想象，应用“匪夷所思”。第四处，人格化：文艺创作中常用的一种艺术手法，将动物、植物及非生物赋予人的特征，使其具有人的思想感情和行为。形象化：就是把抽象的东西实在化。这里强调的是让太阳具有了人的特征，属于艺术创作，应用“人格化”。
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.这些人首像岩画是最具特色的，并以近千幅的数量成为世界上人面像图形最为集中、最具规模的地区。
B.这些最具特色的人首像岩画，以近千幅左右的数量使这里成为世界上人面像图形最为集中、最具规模的地区。
C.在这些岩画中，人首像最具特色，并以近千幅的数量成为世界上人面像图形最为集中、最具规模的地区。
D.在这些岩画中，人首像最具特色，并以近千幅的数量使这里成为世界上人面像图形最为集中、最具规模的地区。
【解析】选D。原句介词使用不当，“对于”有误，应该是“在这些岩画中”；重复赘余，“近”与“左右”不能同时使用，删去其一；不合逻辑，不是“数量”成为世界上人面像图形最为集中、最具规模的地区，应该是“使这里成为世界上人面像图形最为集中、最具规模的地区”。解决了以上问题的只有D选项。
3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) ( )
A.人们在不同时期先后刻制贺兰山岩画，最早可追溯到新石器时代早中期
B.贺兰山岩画是不同时期先后刻制的，最早产生于新石器时代早中期
C.最早可追溯到新石器时代早中期，人们先后在不同时期刻制贺兰山岩画
D.贺兰山岩画最早产生于新石器时代早中期，之后不同时期又有所刻制
【解析】选B。括号后面内容是“记录了远古时代先民在3 000至10 000年前放牧、狩猎、祭祀、争战和娱舞等生活场景”，主语应该是“贺兰山岩画”，排除AC项；“贺兰山岩画是不同时期先后刻制的”与前文“根据岩画的图形和西夏的刻记分析”衔接紧密。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，①___________，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，②_______________，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，③_______________，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。
【解析】解答本题，需要先了解整个语段的大致意思。从整个语段来看，它说明的中心是植物的生长和温度的关系。第①处，前面是说植物的生长和三种作用有关，后面是说温度直接影响植物的生长，关键词是“三种作用”和“温度”，横线处填入的内容应该把这二者联系起来。第②处，前面是说温度的变化影响植物的生长，后面是说适宜的温度有利于植物的快速成长，关键词是“变化”和“适宜”，据此可以分析出温度过高或过低这层意思。第③处，“即”的意思是对前面一句话的解释，根据“即”字后面的内容“根、冠、叶的温度都有差异”可以判定出它的内容是“植物各部位的温度是不同的”。
答案(示例)：①这三种作用都受温度的影响 ②温度过高或过低 ③植物各部位的温度是不同的
5.阅读下面文字，提取重要信息，为“数字人民币”下一个定义。要求句子通顺，无语病，标点符号正确，不超过130字。(6分)
①数字人民币，又称数字货币电子支付，是中国人民银行基于国家信用发行的法定数字货币。
②数字人民币以广义账户体系为基础，支持银行账户松耦合功能，与纸钞和硬币等价。
③数字人民币与一般移动支付手段相比有三大核心优势：支持可控匿名交易，收付双方设备无须网络即可进行交易，支持万物互联支付场景。
④虽然消费者与商家均反映使用过程与微信、支付宝等移动支付工具类似，但在专家看来，数字人民币与移动支付工具有着本质区别。
⑤数字人民币可以像现金一样易于流通，有利于人民币的流通和国际化，同时也可以实现可控匿名，具有“划时代”意义。
答：__________________________________________
【解析】“数字人民币”的邻近属概念是“法定数字货币”。各句的种差分别是“中国人民银行基于国家信用发行的”“以广义账户体系为基础，支持银行账户松耦合功能，与纸钞和硬币等价”“三大核心优势：支持可控匿名交易，收付双方设备无须网络即可进行交易，支持万物互联支付场景”“像现金一样易于流通，有利于人民币的流通和国际化”。④句没有重要信息。下定义的主干是“数字人们币是……法定数字货币”。把种差改为“法定数字货币”的定语即可。
答案：数字人民币是中国人民银行基于国家信用发行的，以广义账户体系为基础、支持银行账户松耦合功能、与纸钞和硬币等价，具有支持可控匿名交易、收付双方设备无须网络即可进行交易、支持万物互联支付场景优势，像现金一样易于流通、有利于人民币的流通和国际化的法定数字货币。
6.将下面的句子改写成一组句式整齐的句子。(5分)
天空不是最高的，最高的是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；我们的心灵是最美的，而不是天上的彩虹。
答：__________________________________________
【解析】这是一道句式转换中的散句变整句，此类试题的解题思路是先确立基准句，然后把其他句子按照基准句的句式来改写，最后再调整一下语序即可。解答本题，首先选择出恰当的句子作为“标本”，然后将其他句子按照统一的结构和句式进行调整。如可以选择如下的句式：最……不是……，(而)是……。句式确定之后，再调整各句句式即可。
答案：最高的不是天空，是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；最美的不是天上的彩虹，而是我们的心灵！
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
雪 兔
李 娟
有一个冬天的雪夜，我们围着火炉安静地干活，偶尔说些远远的事情。这时门开了，有人裹挟着浓重的寒气和一大股雾流进来了。我们问他干什么来，这个看起来挺老实的人说了半天也没说清楚，一个人在那儿苦恼地想了半天，最后终于组织出了比较明确的表述：“你们，要不要黄羊？活的黄羊。”
我妈转身问那个老实人：“你的黄羊最低得卖多少钱？”“十块钱。”
黄羊名字里虽说有个“羊”字，其实是像鹿一样美丽的野生动物，体态比羊大多了。
我妈怕他反悔，立刻进柜台取钱，全家高高兴兴跟着他出去牵羊。
“啊，是白黄羊呀……”
就这样，我们糊里糊涂买回一只野兔子，而要是别人的话，十块钱最少也能买三只。
这种兔子又叫“雪兔”，它的确像雪一样白，白得发亮，卧在雪里的话一点也看不出来。但天气暖和的时候，它的毛色会渐渐变成土黄色的，在戈壁滩上奔跑，就不那么扎眼了。
既然有着这么高明的伪装，为什么还会被抓住了？看来它还是弱的呀。后来我们一看到兔子后爪上被夹过的惨重伤痕就要骂那个人几句。
我们用一个没有顶的铁笼子反过来把兔子扣在煤棚的角落里。它总是安安静静地待在笼子里，永远都在细细地啃那半个冻得硬邦邦的胡萝卜头。我外婆悄悄地对它说：“兔子兔子，你一个人好可怜啊……”
冬天多么漫长。但是我们家里多好啊，那么暖和，虽然是又黑又脏的煤棚，但总比待在冰天雪地里舒服多了。而且我们又对它那么好，自己吃什么也给它吃什么，很快就把它养得胖胖的、懒懒的，眼珠子越发亮了，幽蓝幽蓝的。
我妈常常从铁笼子的缝隙里伸手进去，慢慢地抚摸它柔顺乖巧的身子。它就轻轻地发抖，深深地把头埋下，埋在两只前爪中间，并把两只长耳朵平平地放了下来。在笼子里它没法躲，哪儿也去不了。
日子一天天过去，天气渐渐暖和了许多。我们也惊奇地注意到洁白的雪兔身上果真一根一根渐渐扎出了灰黄色的毛来！它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临。
然而就在这样的时节里，突然有一天，这只性格抑郁的兔子终于还是走掉了。我们全家人真是又难过，又奇怪。
我们在院子周围细细地搜寻，走了很远都没能发现它。那个铁笼子也一直空空地罩在原处，好像还在等待有一天兔子会再回来。
差不多已经过去一个月了吧，我们看到了兔子。它一动不动地蜷在铁笼子最里面，它原本浑身光洁厚实的皮毛已经给蹭得稀稀拉拉的，身上又潮又脏，眉目不清。
“呀，它怎么又回来了？它怎么回来的？”我妈小心地把它抱出来，然后用温水触它的嘴，诱它喝下去，又想办法让它把我们早饭时剩下的稀饭慢慢吃了。渐渐的，我们的兔子挣扎着活了过来，而且还比之前更壮实了一些。五月份时，它的皮毛完全换成土黄色的了，满院子跑着撒欢，两只前爪抱着我外婆的鞋子像小狗一样又啃又拽——它好像什么都不记得了！它总是比我们更轻易地抛掉不好的记忆，总是比我们更多地感受着生命的喜悦。
原来，我们用来罩住那只兔子的铁笼子没有底，紧靠着墙根，于是兔子就开始悄悄地在那里打洞。它打的洞很窄很深，我把手伸进去探了探，根本探不到头，又持着炉钩伸进去探了探，居然也探不到头！后来，用了更长的一截铁丝捅进去，才估算出这个小隧道约有两米多长，沿着隔墙一直向东延伸，已经打到大门口，恐怕再有二十公分，就可以打出去了……
(选自李娟《阿勒泰的角落》，有删改)
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )
A.本文开头写当地人的狡黠，明明卖的是雪兔，却说是“黄羊”，害得作者家人用十块钱稀里糊涂买回一只野兔。
B.作者善于借小故事来表达情感，比如同情野兔的遭遇，担心野兔的安全，精心饲养野兔，表现了珍爱生命的质朴情怀。
C.野兔虽然弱小、可怜，没逃过猎人的陷阱，但它平静从容，坚毅顽强，渴望自由，引发作者对生活的真切感悟。
D.本文写到冬天的寒冷与漫长，意在反衬家的温暖，并衬托野兔的遭遇，表现野兔对春天的敏感和面对生命的欢悦。
【解析】选A。“本文开头写当地人的狡黠”错，只是语言不通，那个老实人一时找不到恰当的语言来表达而已，看不出“狡黠”的意思。
8.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。(5分)
答：__________________________________________
答案(示例)：①这句话表面意思是说，随着天气变暖，雪兔身上果真长出灰黄色的毛。(2分)②实际意思则是，雪兔即使身处绝境，也能做到平静从容，坚毅顽强，怀揣着对春天的憧憬、对自由的渴望，感受生命的喜悦。这些精神品质值得我们人类反思和学习。(3分)
9.最后一段可否删去？请结合作品进行分析。(6分)
答：__________________________________________
答案：示例一：不能删。理由如下：①这段话是补叙，交代雪兔失踪一个月的真实原因，解答上文“它怎么又回来了？它怎么回来的”的疑问，呼应“它一动不动地蜷在铁笼子最里面，它原本浑身光洁厚实的皮毛已经给蹭得稀稀拉拉的，身上又潮又脏，眉目不清”的描写，使故事情节更加完整；②这段话又能丰富雪兔的形象，突出其勇敢顽强的精神品质；③这段话还能丰富文章内容，彰显作品主题，给读者带来震撼与深思。
示例二：可以删。理由如下：①这段话属于“蛇足”，前面已经把故事讲完了，读者也能猜到雪兔在失踪一个月的时间里发生的大致事情，删去这段话能使行文更加简洁；②文章对雪兔形象的塑造已经比较完善了(它虽然弱小可怜，但“比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临”，“总是比我们更轻易地抛掉不好的记忆，总是比我们更多地感受着生命的喜悦”)；③删掉这段话，对作品主题的呈现非但没有妨碍，反而能给读者带来更多的思考。(言之成理即可。每点2分，共6分)
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- 6 -新纪元
(40分钟 35分)
一、语言应用(20分，选择题每小题3分)
(2021·八省联考模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。
围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；( )围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) ( )
A.而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。
B.而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。
C.棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。
D.棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。
【解析】选C。本题考查表达连贯。文段说明对象是围棋，而括号所在这句话的说明对象是棋盘，根据说明对象一致的原则，排除A、B两项；根据前文“围棋的棋盘、棋子含有‘天圆地方’的思想”一句，先介绍棋盘，再介绍棋子，D项，“阴阳是黑白两色棋子”表述不当。
2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分) ( )
A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【解析】选B。本题考查辨识修辞。文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞。B项两句出自岑参《白雪歌送武判官归京》，“千树万树梨花开”，把雪比作梨花。A项两句出自刘禹锡《陋室铭》。“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，句中“丝竹”并称，代指音乐；“案牍”代指政府公文，都属于借代的修辞。C项两句出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》，“风怒号”意为秋风大声吼叫，运用拟人的修辞。D项两句出自文天祥《过零丁洋》，汗青：古代用竹木简写字，先用火烤干其中的水分，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青，这里代指史册，属于借代的修辞。
3.文中画横线的语句有语病，请修改。(3分)
答：_______________________________________________________________
答案：文中画横线的句子语病有两处：①“距离今天已经超过四千年的历史”属于句式杂糅，改为“距离今天已经有四千年的历史”或“距离今天已超过四千年”；②“被称之为棋类的鼻祖”的“之”重复赘余，要删除。
4.下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一个连贯的排比句。(6分)
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ——李大钊
②青春是不耐久藏的珍宝。 ——莎士比亚
③春天是一年的青春，青春是生命的春天。 ——雨果
④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。 ——马克思
⑤啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。 ——屠格涅夫
答：_______________________________________________________________
【解析】本题考查选用句式，兼顾考查正确运用常见的修辞手法。为了符合题目对句式的要求，对所给“名言”要进行加工：有的可保留原有形式，如莎士比亚的；有的需进行提取，如雨果的；有的提取后还需进行加工，如李大钊、马克思的；有的则需在理解之后做较深层次的改造，如屠格涅夫的。内容上，要尽量将材料原意保留完整；形式上，要符合连贯排比句的基本要求。
答案：示例一：青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。
示例二：青春是珍贵的，它是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，它代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。
示例三：青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。
5.(2020·厦门高三模拟)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。(5分)
3月6日，国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心主任在国务院联防联控机制新闻发布会上说，目前新冠肺炎疫苗研发的五条技术路线——灭活疫苗、基因工程重组亚单位疫苗、腺病毒载体疫苗、减毒流感病毒载体疫苗、核酸疫苗稳步推进。估计到四月份，按照国家有关法律法规规定，部分疫苗有希望进入临床试验或者应急使用。新型冠状病毒毕竟是新病毒，研究认识有个过程，应在确保安全有效的前提下，加速疫苗研发。
答：_______________________________________________________________
【解析】新闻的第一句是导语，导语集中了新闻的主要信息，通过阅读，可知陈述对象是国家卫健委官员，中心事件是新冠肺炎疫苗研发的五条技术路线稳步推进，结果是四月份，部分疫苗有望进入临床试验或应急使用。据此进行整合即可，注意要尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。
答案：国家卫健委官员称，新冠肺炎疫苗研发的五条技术路线稳步推进；四月份，部分疫苗有望进入临床试验或应急使用。
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下文，回答6～9题。
枪挑紫金冠
李修文
谁要看这般的戏？新编《霸王别姬》。霸王变作了红脸，虞姬的侍女跳的是现代舞，一匹真正的红马扮乌骓。我先是手足无措，而后生出了深深的羞耻——所谓新编，在许多时候，并不是将我们送往戏里，而是在推我们出去。它像镜子，只照出两样东西：胆大妄为与匮乏。
羞愧地离席。出了剧院。没来由地想起了甘肃，一个叫做小崆峒的地方，黄土上开着一树树的杏花。三月三，千人聚集，都来看秦腔，《罗成带箭》。我到时，恰好是武戏，一老一少，两个武生，耍翎子、咬牙、甩梢子、一枪扑面、一锏往还，端的是密风骤雨，又配合得滴水不漏。突然，老武生一声怒喝，一枪挑落小武生头顶的紫金冠，小武生似乎受到了惊吓，呆立当场。
我以为这是剧情，哪知不是，老武生一卸长髯，手提长枪，对准小的，开始训斥；鼓锣钹之声尴尬地响了一阵，渐至沉默，在场的人都听清了，他是在指责小武生上台前喝过酒。说到暴怒处，举枪便打。这出戏是唱不下去了，只好再换一出。我站在幕布之侧，看见小武生在受罚：时代已至今天，他竟然还在掌自己的嘴。
梨园一行，哪一个的粉墨登场不是从受罚开始的？这台前幕后，遍布着多少不能触犯的律法：玉带不许反上，鬼魂走路要手心朝前，上场要先出将后入相……如此讲究戒律，却是为何？
千百年来，多少伶人身上承载着这样的命数：三天两头被人喝了倒彩，砸了场子，不得科举，不得坐上席，甚至不得被娶进门去；在最不堪的年代里，伶人出行，要束绿巾、扎绿带，单是为了被人认出和不齿；就算身死，也难寿终正寝。
戏台上那烟尘里的救兵、危难之际的观音，实际都不存在。唯有信自己、信戏，以及那些古怪到不可理喻的戒律。这些戒律因错误得以建立，又以眼泪、屈辱浇成，越是信它，它就越是坚硬和无情，虽然它不能改变那可怕的命数，但它总能赏你一碗饭吃，给你些许做人的尊严。
在江西万载县乡村场院里，我看过一出赣剧《白蛇传》，那大概是我此生看过的用时最长、记忆也最刻骨的一出戏。
这出戏只五回，而每一回竟长达一个多小时。戏台上，小青与法海，一场打斗，但见翎子翻飞、旗杆挑枪，但见金盔跌落、银靴生根。可能是我想多了——编排这出戏的人真是看透了人世。漫长的时间之下，戏台上的打斗正如生活中的对抗，几乎将无休止地进行下去，既认真，又厌倦。
戏台上，白素贞和许仙，他们说着西湖，说着芍药，彼此挨近着，端的是：隔墙花影动，金风玉露一相逢。就要挨在一起之时，又有意无意地闪躲开……一切都在微小处展开，又牵动着我的神经：他在如火如荼，我却知道好景不长；她那边莲步轻移，我这厢敲的是急急锣鼓；她深情款款，我看了倒是心有余悸。到最后，这许多的端庄、天真和痴恋只化作山水画上的浓墨一滴，剩余处全是空白，演戏的人走向断桥、残垣，看戏的人则奔向空白处的千山万水。
这便是戏啊，老生和花旦，凤冠和禅杖，纷纷聚拢，造出幻境：这一方戏台，虽无波涛却会江水长流，不事耕种也有满眼春色。所谓“强烈的想象产生事实”，它让你沉醉其中，到了这时候，还分什么你看戏我演戏？我还清楚地记得散场之后的夜路。那一隅戏台被空前扩大，连接了整个夜幕：在月光下走路，折断了桃树枝，再去动手触摸草叶上的露水，都像一场戏。
还记得安徽的一个小县城，在长江边一艘废弃的运沙船上看徽剧《单刀会》。那只不过是个寻常的戏班子。
可是，这里的关云长，全然不是人人都见过的那个关云长。上百种关公戏中的关云长，先是人，后是神，在不断的言说中变得单一和呆板，戴上了一副面具，成为了人们所缺失之物的化身。他不再是刘玄德一人的二弟，而是万千世人的二弟。他的命运，便是被取消情欲，受人供奉。可是，且看这出戏里的关云长：虽说逃脱了险境，惊恐、忐忑、侥幸却一样都没少，置身在回返的行船上，一遍遍与船家说话，以分散一点惊惧，惶恐得像个孩子。
这一出乡野小戏，几乎照搬了元杂剧，竟然侥幸逃过了修饰和篡改。可以说，这出戏以及更多的民间小戏，其实就是历史典籍。只不过，修撰者不是翰林史官，而是人心。是人心将那些被铲平的复杂人性、被抹消的文化印记，全都放置于唱念做打里残存了下来。这诸多顽固的存留，就是未销的黑铁，你若有心，“自将磨洗认前朝”。
还是二月的北京，再次踏入美轮美奂的剧院，去看《战太平》。又是要命的新编，又要继续一夜的如坐针毡：声光电一样都没少。管他蟒袍与褶衣，管他铁盔与冠帽，都错了也不打紧，反正我有声光电；谋士的衣襟上绣的不再是八卦图，名将花云的后背上倒是绣上了梅兰竹菊，都不怕，反正我有声光电。唯有闭上眼睛。闭上眼后，却又分明看见一个真实的名将花云正在怒发冲冠，正在策马狂奔。他穿越河山，带兵入城，闯进剧院，来到没有畏惧的人中间，立马横枪，劈空断喝，一枪挑落他们头顶的紫金冠。
(有删改)
6.下列对本文相关内容的理解。不正确的一项是(3分) ( )
A.文章在介绍小崆峒的秦腔演出时，展现了一老一少两个武生的形象，作者借小武生演戏失误的情节批评当今年轻艺人的不思进取。
B.“我”观看赣剧《白蛇传》中小青与法海的表演，发出“正如生活中的对抗”“既认真，又厌倦”的感慨，意在表现演出的生动真实。
C.与别的戏剧里的关云长不同，作者看到的徽剧《单刀会》里的关云长，不再是一种面具化的形象，而是反映了真实复杂的人性。
D.文章用“黑铁”比喻没有受到修饰篡改的《单刀会》之类的古剧留存，又引用“自将磨洗认前朝”之句，希望人们用心去发现。
【解析】选A。“批评当今年轻艺人的不思进取”错误，作者是通过这场“惩戒”，告诉人们梨园行“规矩”“律法”的重要性，也更能与现代剧院中不伦不类的改编形成对比，从而批判现下莫名其妙的“改编”风气，并非批判年轻艺人。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )
A.文章以“谁要看这般的戏？”开头，表明了“我”对古剧新编的态度，表达了传承传统戏剧的由衷愿望，情感率真而激昂。
B.文章对白素贞和许仙的表演进行了描摹，整句的运用，细腻地表现了“我”随剧情变化的紧张心理，意在表现“我”的如痴如醉。
C.最后一段反复运用“反正我有声光电”，表达了“我”对戏剧粗暴改编的反感，但没有退场说明“我”的忍耐力有了大的提高。
D.文章回忆了《罗成带箭》《白蛇传》《单刀会》三场戏剧的演出，表达目的同中有异，写法也不尽相同，但都摇曳生姿，令人神往。
【解析】选C。“‘我’的忍耐力有了大的提高”错误，作者最后想象“一个真实的名将花云正在怒发冲冠，正在策马狂奔。他穿越河山，带兵入城，闯进剧院，来到没有畏惧的人中间，立马横枪，劈空断喝，一枪挑落他们头顶的紫金冠”，说明他对眼前的场景深恶痛绝，绝非“忍耐力有了大的提高”。
8.作者在叙述看戏的过程中用较大篇幅介绍梨园讲究戒律的情况，谈谈你对此的理解。(4分)
答：_______________________________________________________________
答案：①介绍梨园讲究戒律的情况就是说明伶人过去地位的卑微、命运的悲惨。②介绍梨园讲究戒律的情况就是说明伶人的尊严所自。③介绍梨园讲究戒律的情况就是对所谓古戏新编的批判。(每点2分，答对2点得满分)
9.文章记叙、回忆了五次看戏的情景，你认为标题“枪挑紫金冠”能统摄全篇内容吗？请从内容方面说明你的理由。(5分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案：能。①作者通过回忆观看秦腔《罗成带箭》的演出，点明“枪挑紫金冠”的含义，即对待古戏不认真、不严肃会丢丑失态，诠释题目。②文章开头和结尾叙述改编古剧令人羞耻，应该让他们也出丑才行，紧扣题目。③回忆中的后两场演出，作者赞美其严肃、纯粹的演出，反衬拙劣的古剧改编，从另一方面说明题目的含义。
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- 6 -美
(40分钟 35分)
一、语言应用(19分，选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成下面问题。
人工智能是20世纪以来最为深刻、最有影响的技术革命。阿尔法狗与人类对弈时，用到了策略网络来选择下一步棋的走法。这象征着计算机技术已进入人工智能的新信息技术时代，其特征是大数据、大计算、大决策三位一体。人工智能的智慧正在接近人类。2010年左右，大数据时代_______到来，超级运算技术的广泛应用，新式算法的横空出世，人工智能领域的跨越式发展让人应接不暇，甚至有些始料不及。
当前的人工智能虽然还不具备自我升级、自主创造的能力，但对人类的生产和生活带来了巨大的冲击和挑战。未来社会的发展不可能无视人工智能的作用和功能，这意味着，新一轮的创新运动必被强势_______，人们可能面对新的冲击和挑战_______。
人工智能对于国家治理来说是把双刃剑。人工智能的早期发展，需要国家在治理上提供宽松的环境和强力的支持，而当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会应用时，治理主体的缺失、治理能力的强弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等。如何建立人工智能时代精准治理的原则，既是一个重大的理论课题，也是一个迫切的现实难题。
在当下，人类必须时刻提醒自己：对于人工智能，( )未雨绸缪，_______总是对的。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.宣告 刺激 不知所措 防微杜渐
B.公布 激发 莫衷一是 防微杜渐
C.宣告 激发 不知所措 防患未然
D.公布 刺激 莫衷一是 防患未然
【解析】选C。宣告：宣布告知。公布：(政府机关的法律、命令、文告，团体的通知事项)公开发布，使大家知道。语境是告知了大时代的到来，故选“宣告”。刺激：现实的物体和现象作用于感觉器官；推动事物，使起积极的变化；使人激动；使人精神上受到挫折或打击。激发：激励使奋起；刺激引发。语境是刺激引发创新运动，故选“激发”。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。莫衷一是：不能得出一致的结论。根据语境“人们可能面对新的冲击和挑战”，这里应用“不知所措”。防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。根据语境“未雨绸缪”，这里应为“防患未然”。
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会应用时，治理主体的缺失、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。
B.当技术逐渐成熟并蓄势待发且准备在人类社会应用时，治理主体的缺失、治理能力的强弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。
C.当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会应用时，治理主体的缺失、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等。
D.当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会应用时，治理主体的缺失、治理能力的强弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。
【解析】选A。此处这句话有三处错误，一是“蓄势待发并逐渐成熟”语序不当，按逻辑顺序，技术应先逐渐成熟，再蓄势待发，可改为“技术逐渐成熟并蓄势待发”，排除C、D两项。二是“治理能力的强弱”与导致的后果在语意上搭配不当，治理能力强不会导致一些后果，应把“强弱”改为“低弱”。三是宾语缺失。导致应该有宾语“后果”，排除B项。
3.下列填入文中括号内的语句、衔接最恰当的一项是(3分) ( )
A.不要低估它的风险与威胁、也不要高估它的能力和发展。
B.不要低估它的风险和发展，也不要高估它的能力与威胁。
C.不要低估它的能力和威胁，也不要高估它的风险与发展。
D.不要低估它的能力和发展，也不要高估它的风险与威胁。
【解析】选D。此处填写的是一个并列复句，表现对人工智能发展的两方面的认识——能力不可限量，风险整体可控。从前文看，前文在语意上是先谈优势再谈挑战，故而应注重延续前文的表达逻辑，同时归类清晰。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。(5分)
艺术固然离不开技巧，①___________________。要把艺术技巧和其他技巧(如武术或权术)、艺术创作和其他创作(如工业设计或科学发明)区别开来，应该有一个基本的前提。这个前提就是美。美是人的本质的对象化，是客观呈现出来的人的精神现象。它直接诉诸感性而不诉诸理性。所以那些认识到的、理解到的技巧，那些事后通过分析才呈现出来的技巧，如军事技巧或政治技巧，②___________________，从而也不属于艺术的范畴。
【解析】从整段文字内容可看出，论述的是艺术与技巧的区别，根据“固然”，可判断出①空可用“但技巧不等于艺术”之类的语句；②空前面的语句论述的是美的范畴，由“所以”可判断出，此空应从“不是美或者不属于美”这个角度作答。
答案：①但并非一切技巧都是艺术 ②就不属于美的范畴(意思对即可)
5.(2020·全国卷Ⅱ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。(5分)
2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以下简称《方案》)，对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目标是，到2025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶全面建成具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。
答：_______________________________________________________________
【解析】本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压缩。根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压缩，注意保留以下关键信息：时间：2020年6月1日；地点和事件：中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》，对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排；结果：这标志着海南自贸港进入全面实施阶段。
答案：2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》，对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排，这标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。
二、阅读鉴赏(16分)
阅读下面文字，完成6～8题。
地 泉 之 灵
林 子
十月。一场秋雨。
天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的广西兴安，更加明朗开阔了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣、缀饰静静扬弃。山舒缓，似清淡的水墨画卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。是的，从钢筋水泥筑就的城市，到达山水之间的时候，心，也实现了一次飘然出走。放下所有的牵绊，如同赴一场约会，读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。秋天，我们真该遗忘一回，站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥、神秘。
来到山裙水袂之间的兴安灵渠。突然有恍然如梦的感觉，突然生出乡愁的幽眇。想着清澈美丽的漓江水，是从灵渠流淌过来，再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水，怎么看都像一部百读不厌的素书。绵延而凝重，巧思而奇绝，蕴含诸多世间奥义。①她婉约，不骄不躁，不温不火，不愠不喜，用柳暗花明的故事，引你进入一种百转千回的境界。听任着心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的诗句，“米泉”，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么性感而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到灵渠，心底突然冒出两个字：地泉！在历史的土壤和积淀中，万斛泉源，潺潺流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊！
回首过往，灵渠曾引导过诸多千帆望尽的舟船，也曾有过千百度众人追寻的风光；它滋养土地，济世济人达两千多年。②今天，它安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜，安然避世于山野的隐者，从容淡泊于海阳山下，悠然独饮时光泡制的清清泉茗。更像一只大隐于市的鹤。是的，我也突然聊发白日狂，梦见一只千年白鹤，梦见一道激越灵巧的白翅凌空。这就是灵渠的魂魄呵，是两千年来直冲云霄的智慧和底气的聚舞。它连着地气，张望天空，一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上，惹人惊叹而静思。这也是生活的诗，每一字每一句都从土里冒出来，弥漫开来，荡漾而去，导引着你一起去体认着那一份份宽阔、坦荡、从容和深邃。
地泉之灵，使我感到股股泉眼在心底静静开凿，深深被这无与伦比的设计和灵思感动。开凿灵渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平，把湘江隔断。在铧嘴前开南北两条水渠，北渠仍通湘江，南渠就是灵渠，和漓江相通。湘江上游，海阳河流来的水被铧嘴一分为二，分别流入南渠和北渠，这样就连接了湘江和漓江。灵渠选择在湘江和漓江相距很近的地段，这里水位相差不大，并且让运河路线迂回，降低河床比降，平缓水势，便于行船。于是，便有了美丽的相约与离别，有了亘古的传奇和现实。灵渠，婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水，联姻湘江、漓江，沟通长江水系与珠江水系，滋养出一代又一代流光溢彩的繁华。
灵渠的不朽，在于非常之“灵”。其中的每一块石料，每一道石缝，每一个细节，都是天衣无缝的配合与交结，才使枢纽的每一个环节都通灵般经得起长期风雨的侵袭、流水的冲击，成为屹立两千多年的“神灵”。当然，灵渠能够保存到现在，除了它自身的坚固之外，显然还与一代代人对它的精心保护分不开。灵渠的“灵”，也是人与自然和谐相处的魂灵。现代的灵渠，用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向、历史的延伸。面对灵渠，面对挥手指点江山的铧嘴，你可能会感慨，强大与弱小是没有绝对的界限的，堵与疏，急与缓，往往就是挥手之间的力量。很多的事，拐个弯或许就海阔天空，万里无云。很多时候，或许绕一下路，前方就一笑见天。此时，灵渠像明亮的眼，凝视着我们，教导着我们：把内心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存储，让尘世的灵光照亮内心的圣洁和单纯。然后，再让心与心靠近，让心灵相通。我想，这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧。
(有改动)
6.下列表述不符合原文意思的一项是(3分) ( )
A.漓江水从灵渠流淌过来，在绿草萋萋的水湄着陆，给人一种厚重飘逸的感觉。
B.灵渠更像一只鹤，凝聚了两千年来直冲云霄的胆识，铸就了智慧和底气的魂魄。
C.当海阳河流来大水时，通过灵渠把洪水排泄到湘江故道，保证运河和行船的安全。
D.灵渠的坚固固然在于它无与伦比的设计和天衣无缝的施工，也与人们的精心保护有关。
【解析】选C。C项，从文中“海阳河流来的水被铧嘴一分为二，分别流入南渠和北渠，这样就连接了湘江和漓江”来看，应是排泄到湘江和漓江。
7.本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。(6分)
答：_______________________________________________________________
答案：第①处：句式由短而长，结构简单整齐，用“婉约”“不骄不躁”等词写出灵渠的性情，用“引”写出灵渠的飘逸特点，拟人手法赋予了灵渠鲜明的个性。
第②处：运用一个比喻兼用拟人的长句，语言含蓄，且多用修饰语，用“安然”“从容淡泊”“悠然”等一连串的形容词生动形象地刻画出灵渠从容、淡泊、安详(宽阔、坦荡、从容、深邃)的特点。
8.请结合全文探究标题“地泉之灵”的意蕴和作用。(7分)
答：_______________________________________________________________
答案：意蕴：①从历史的角度看，灵渠承载地泉之灵，厚重而飘逸；②从建筑角度看，灵渠拥有无与伦比的设计和灵思；③从功用的角度看，灵渠作为一条运河，它引导舟船，滋养繁华，济世济人；④从现实的角度看，灵渠屹立两千年不毁，体现了人与自然的和谐；⑤从启示的角度看，灵渠昭示着我们要淘洗污浊，保持圣洁，让心与心沟通。
作用：①是全文的线索；②是全文的文眼。
【名师提醒】
高考散文标题含义类题目解题技巧
1.标题含义
①联系表层含义即标题的字面义、常用义。
②体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
2.答题的步骤
第一步，理解标题的表层含义。一般指的是其字面义或常用义。
第二步，体会标题的语境义(即比喻义、双关义和象征义等)。
第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。
第四步，提炼整合答案。
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- 6 -黄鹂——病期琐事
(40分钟 45分)
一、语言应用(29分，选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
疫情对全球经济和制造业造成的影响_______，因此各国需要通过更多协同合作来应对。全球产业链不会同时全部停止，也难同时全部重新启动，因此需要全球层面的协调，_______一切阻碍经济复苏的贸易壁垒。
在中国，制造业正在复苏，这是好消息。日前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，生产生活秩序加快恢复，国内疫情防控取得重大战略成果，国际间合作更加紧密务实。在一系列稳外资政策作用下，在华外资企业复工复产加快、大项目建设稳步推进。但是，全球消费，尤其是中国以外的消费尚未完全重启。各国发布的本国计划只是_______，远远不足以刺激全球经济复苏。应对疫情造成的经济冲击，需要国际宏观经济政策协调，在更加团结、弱化逐利、禁止投机的基础上恢复全球产业链。这对确保新能源以及生态转型等新兴产业的投资和发展尤其重要。
_______目前这种情形，在经济复苏期间，合作比竞争更为明智。作为制造业强大的经济体，中国和欧盟的合作日益密切，( )双方有关合作表明，完善经济全球化是可以实现的。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.不可思议 废置 杯水车薪 鉴于
B.不可估量 废置 隔靴搔痒 基于
C.不可估量 废止 杯水车薪 基于
D.不可思议 废止 隔靴搔痒 鉴于
【解析】选C。不可思议：不可想象，难以理解。所用的对象是奇妙的事物，或者深奥的、不可理解的事物或者道理。不可估量：难以估计。此处指疫情的影响大，应选“不可估量”。废止：多指法令制度等被取消，停止实施。废置：认为无用而搁置在一边。此处用于贸易壁垒，应选“废止”。杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草，比喻力量太小，解决不了问题。隔靴搔痒：比喻说话写文章没有抓住主题和要点，不中肯、不贴切；或比喻做事没有抓住关键，不解决问题，徒劳无功。此处强调力量小，应选“杯水车薪”。鉴于：多指可以引以为鉴或者作为经验教训的事情。基于：主要表依据。此处强调依据，应选“基于”。
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.日前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，国内疫情防控取得重大战略成果，生产生活秩序加快恢复，国际合作更加紧密务实。
B.日前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，生产生活秩序加快恢复，国内疫情防控取得重大战略成果，国际间合作更加紧密务实。
C.目前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，国内疫情防控取得重大战略成果，生产生活秩序加快恢复，国际合作更加紧密务实。
D.目前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，生产生活秩序加快恢复，国内疫情防控取得重大战略成果，国际间合作更加紧密务实。
【解析】选C。“日前”，不合逻辑，指过去式，而这些事是正在进行中的，应用“目前”；“中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，生产生活秩序加快恢复，国内疫情防控取得重大战略成果”语序不当，逻辑先后有误，应是“中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，国内疫情防控取得重大战略成果，生产生活秩序加快恢复”；“国际间”语意重复，“际”就是“……之间”的意思。
3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) ( )
A.中欧投资协定在疫情期间更受世人关注，它是由双方积极推动的。
B.双方积极推动的中欧投资协定在疫情期间更受世人关注。
C.在疫情期间世人更加关注双方积极推动的中欧投资协定。
D.中欧投资协定由双方积极推动，在疫情期间更受世人关注。
【解析】选B。前文强调“中国和欧盟的合作日益密切”，根据前后一致的原则，后文应说“双方积极推动的中欧投资协定……”，其他选项都在强调“……更受世人关注”，与前文不一致。
4.(2021·广东高二质检)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。(5分)
世界卫生组织7月10日宣布启动一项新倡议，以帮助全球13亿烟民在新冠大流行期间戒烟。世卫组织总干事谭德塞说，这一倡议将帮助人们不受限制地获得戒烟所需要的资源，如尼古丁替代疗法、来自数字卫生工作者的建议等。据世卫组织数据，吸烟每年导致全球800万人死亡；有证据显示，吸烟者比非吸烟者更容易发展成新冠重症病例。谭德塞说，如果吸烟者需要更多动力来戒掉吸烟这一习惯，目前的新冠大流行正好提供了合适的动力。
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案：①世界卫生组织②7月10日③宣布启动一项新倡议，④帮助全球烟民在疫情期间戒烟⑤新冠为戒烟提供动力。
5.(2021·山东省实验中学高二检测)提取下列材料的要点，给“抱爪机构”下一个简单的定义。(5分)
抱爪机构是在嫦娥五号上采用的一种对接机构。
通过增加连杆棘爪式转移机构，实现对接。
以“抱爪”的方式捕获嫦娥五号上升器，使之与轨道器返回器组合体交会对接。
抱爪机构具有重量轻、捕获可靠、对接精度高等优点。
答：_______________________________________________________________
答案：抱爪机构是一种通过增加连杆棘爪式转移机构，以“抱爪”的方式使嫦娥五号上升器与轨道器返回器组合体交会对接的重量轻、捕获可靠、对接精度高的对接机构。
6.阅读下面的漫画，按要求作答。(6分)
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
答：_______________________________________________________________【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯的能力。解答本题，关键在于读懂鲁迅的话、读懂丰子恺的漫画。读懂鲁迅的话，抓住“一个人”，即可看出鲁迅强调的是表现某一个人的特点，聚焦于其眼睛是最省俭有效的办法。读懂丰子恺的漫画，由标题可知，其要展现的是乡村学校音乐课上的场景；看漫画可知，乡村学校条件十分简陋，音乐课上最主要的内容是老师教唱歌曲。丰子恺根据这一情况，将表现重点放在孩子们的嘴巴上，漫画中，孩子们仰着脸，张大嘴，放声歌唱。因此，二者并不矛盾，二者的表现意图不同，着力点自然不同。如认为二者矛盾，能自圆其说，亦可酌情给分。
答案(示例)：不矛盾。丰子恺漫画中的人物虽然都没有画眼睛，却突出学子们尽情歌唱的口型，通过他们的动作神情，读者可以想象出老师和同学们专注的眼神，投入的态度，这叫虚实相生。与鲁迅的观点并不矛盾。
7.请用简洁明白的语言表述画线句的意思。(4分)
你心里有了许多话，你要描写一件事，这件事老在你的心里打转，它一切都准备好了，单等你拿语言把它送出来。那你就把它送出来吧，不要怕你的文字不“美”，言语不文。用花轿送出姑娘固然好看，初学写作好比穷人，把你的姑娘用牛车拉出去吧。只要文章的内容好，语言笨一些没关系——但记住这是说初写，你千万不要认为这就好了：我可以永远用牛车往外送姑娘了。这样下去，会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。
(孙犁《好的语言和坏的语言》)
答：_______________________________________________________________
答案：不能一直用贫乏的语言来写作，否则会影响内容的精彩。
二、阅读鉴赏(16分)
(2021·烟台高二检测)阅读下面的文字，完成8～11题。
燕子的选择
秦羽墨
①燕子来的时候，村庄早就忙开了，犁田翻地，一派热闹景象。谁也不知道它们具体什么时候来的，当我们注意到燕子时，它们已经布满天空。
②南风和煦，春光大好，燕子成排站在电线上，交头接耳一番，而后商量好似的，突然飞起，一个个好生自在。它们飞得不像夏天那么高，而是贴着地，好像对地上的一切事物都感到新奇。别说是它们，就连每天生活在这片土地上的人，都忍不住多看几眼这满目的新鲜。绿色铺满大地，有另一种看不见的东西，使人们内心变得丰茂而蓬勃。
③我发现刚来时燕子并不急着安家，而是这里瞧瞧，那里看看，成天以野地为家，像贪玩的孩子，将足迹印遍村庄的各个角落。燕子不会随随便便把家安在哪里，它们非得绕梁三日，经过细心查看和选择，在心中衡量比对一番，看看这个家是否结实稳固，这家人是否诚实可靠，是否值得跟他们一起风雨同舟。
④不知为何，所有燕子都觉得我们家不值得托付终生，我们家搬到村口好几年了，也不见有燕子来筑巢。这件事很令我想不通，怎么说新屋也比以前奶奶家的老屋结实多了，屋前的树渐渐成荫，而且又在村口，按理说它们不可能视而不见的，奶奶家的旧堂屋有三窝燕子，我们家这么多年却连一窝也没有，燕子好像把我们一家人给遗忘了。这件事不单令我烦恼，父亲也担心起来，照传统说法，燕子是否前来筑巢，与家宅的吉凶息息相关。起初他以为屋才新修，燕子们还不熟，过一两年就会来，然而五六年过去了，依然空空如也。燕子并不是没来看过，每年春天有好多成双成对的燕子在家门口飞来飞去，左右徘徊，可最后过家门而不入，只惆怅地望一眼便转身而去，有的飞了很远还忍不住不停回眸，遗憾得很的样子。
⑤到底是什么让它们望而却步？又是什么让它们觉得遗憾呢？一对燕子来了，发现这里没一点前辈的痕迹，于是就以为不可靠，而后来的燕子也都人云亦云？我不相信燕子会像人一样刻薄，村里总要修新屋，每座新屋也总要有第一对新燕前来安家。哦，对了，我猜燕子一定是觉得我们家氛围不好，因为我们家总是很难和睦相处，不是夫妻吵架，就是父子相抵，难得有平静的时候，燕子可不喜欢在这种环境里过日子。父亲发脾气时如打天雷，就算不发脾气也不怒而威，他从不喜欢我带朋友来家里玩，燕子肯定看到了这些，一个连同类都容纳不了的人怎么可能容下燕子？
⑥我将自己的揣测告诉父亲，他表面骂我是胡说八道，但我注意到，自那以后父亲说话时总是有意无意捏着嗓子，显得非常小心，绝不在大门口亮嗓门。架也不怎么吵了，有时就算忍不住吵，也躲在房间里尽力压低声音。
⑦果然，没过两个月，就有一对燕子前来探听虚实。它们在堂屋转了一圈，觉得不合适，审度再三之后，它们决定将巢筑在门前的晒楼下。然而，问题来了，那对燕子将巢搭在松动的木板下，每次巢穴快要建好时，人在上面一走动，就会掉下很大一块。燕子因此做了很多白功，常常眼看要大功告成，最终却功亏一篑。有时燕子忙了一天，正想着休息，突然间头顶山崩地裂，燕子不知发生了什么，吓得惊慌失措，尖叫着飞了出去，直到天黑也不敢回来。好不容易才招来这对燕子，怎么能让它们因此弃家而去。这个家需要它们，我需要它们。我想到了一个办法，搬来梯子，在燕巢边安装了一块纸帘将燕巢兜住，然后再用绳子将它们和木板捆在一起，使之牢固，这样人在上面走动，波动要小得多。从此，燕子有了一个安全可靠的家，虽然偶有脱落，也无关大碍了。
⑧可是，燕子的到来并没改变父亲的脾气，他很快便旧病复发，遇到一点小事就骂骂咧咧，而我也毫不示弱。真不明白，我们怎么就成了一家人。燕子看见我们吵架，受了惊扰，经常伸出长长的脖子往下看，尤其有了乳燕之后，一家老小排列得整整齐齐地围观，跟在街上看热闹似的。它们一定不明白这些人怎么一天到晚有那么多事可吵，也许心里还觉得好笑……那段时间，住在我家的燕子常常半夜被吵醒，不知丢了多少好觉。
⑨现在父亲不在了，我也离开了老家，只有母亲一个人和它们生活在一起。母亲向来很有耐心，脾气也好。想来他们一定相处甚欢，日子过得舒适自在。离开村庄十年，想必燕子们早就不认识我了吧？
(选自《文苑》2018年第12期，有删改)
8.下列对文章内容的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )
A.春天初来的燕子像贪玩的孩子以野地为家，选择安家地点时很慎重，往往细心查看和选择，衡量比对，看这个家是否结实稳固，这家人是否诚实可靠再确定。
B.燕子是否前来筑巢，传统说法与家宅的吉凶息息相关，我不相信燕子会像人一样刻薄，看有没有前辈的痕迹决定筑巢，我揣测是家庭的氛围好不好及家里人能不能和睦相处。
C.我们家里很难和睦相处是因为父亲的脾气暴躁，遇到一点小事就骂骂咧咧，后来父亲去世后，母亲向来脾气好也很有耐心，日子过得舒适自在。
D.文末的“离开村庄十年，想必燕子们早就不认识我了吧？”一句，蕴含着作者离开村庄后淡淡的感伤和对燕子们的怀念。
【解析】选C。从“夫妻吵架”“父子相抵”和“我也离开了老家”可以看出父亲脾气暴躁只是“家里很难和睦相处”的一个方面。
9.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )
A.我们在村口建的新家多年却连一窝燕子也没有光顾，而奶奶家的旧堂屋有三窝燕子。这“旧”“新”和“有”“没有”的对比让我们开始胡乱猜测。
B.用父亲改变了脾气“说话时总是有意无意捏着嗓子”“绝不在大门口亮嗓门。架也不怎么吵了”可以看出他相信了我的“胡说八道”。
C.在写燕子围观我家吵架的细节中，“一家老小排列得整整齐齐”形象地表现出燕子家的和睦幸福，以此反衬我家的不和睦。
D.文章运用记叙、抒情等表达方式，记叙了燕子筑巢的事情，展现农家日常生活的一些片段，笔法细腻，情感真挚，引人思考。
【解析】选C。“表现出燕子家的和睦幸福”不确切。原文表述为“燕子看见我们吵架，受了惊扰，经常伸出长长的脖子往下看，尤其有了乳燕之后，一家老小排列得整整齐齐地围观，跟在街上看热闹似的”。
10.结合上下文，分析文中第⑦段画横线的句子的含意。(4分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
参考答案：新屋需要燕子，因为在传统说法中，燕子与家宅的吉凶息息相关，燕子能在我家筑巢，意味着吉祥；我希望燕子的到来能让父亲的脾气有所改变，改变我家的氛围，让家人能和睦相处。
11.本文标题为“燕子的选择”，有人认为也能以“家”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。(6分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
参考答案：示例一：认可“燕子的选择”。理由：燕子选择和睦的家庭来筑巢，这其实就是“我”渴望的家庭氛围，以此为标题能突出文章主题，也显得含蓄内敛，能激发读者兴趣，引起读者的思考；文章内容围绕“燕子的选择”展开，前后呼应，结构严谨。
示例二：认可“家”。理由：“家”是文章的主题所在，作者渴望温暖和谐、和睦共处的家；以“家”为标题，一语双关，既可指燕子的家，也可指作者的家，含蓄隽永，耐人寻味。
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- 7 -葡 萄 月 令
【知识必备】
一、作者名片
简介：汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。在短篇小说创作上颇有成就。被誉为“抒情的人道主义者”“纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。他自觉吸收传统文化，作品具有浓郁的乡土气息。在小说散文化方面，开风气之先。
作品：短篇小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。
二、背景回放
艰苦中的诗意——《葡萄月令》
汪曾祺的女儿汪明曾写道：“不管别人怎么评价，我们知道，父亲自己对于《葡萄月令》的偏爱是不言而喻的。当年因为当了‘右派’，他被下放到张家口地区的那个农科所劳动改造。在别人看来繁重单调的活计竟被他干得有滋有味、有形有款。一切草木在他眼里都充满了生命的颜色，让他在浪漫的感受中独享精神的满足。以至于在后来的文章中，他常常会用诗样的语句和画样的笔触来描绘这段平实、朴素、洁净的人生景色。果园是父亲干农活时最喜爱的地方，葡萄是长在他心里最柔软处的果子，甚至那件为葡萄喷‘波尔多液’而染成了淡蓝色的衬衫在文章中都有了艺术意味，而父亲的纯真温情和对生命的感动也像‘波尔多液’一样盈盈地附着在《葡萄月令》上。”
三、名言诵悟
汪曾祺经典语录
1.那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇到你；那一年，花开得好极了，好像专是为了你；那一年，花开得很迟，还好，有你。——《人间草木》
2.如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔枯窘，想要用一个词句，一时却找它不出。语言是要磨炼，要学的。——《岁朝清供》
3.语言的目的是使人一看就明白，一听就记住。语言的唯一标准，是准确。——《岁朝清供》
4.外面的世界很精彩，我的世界很平常。——《一辈古人》
5.活在世上，你好像随时都在期待着，期待着有什么可以看一看的事。有时你疲疲困困，你的心休息，你的生命匍匐着像一条假寐的狗，而一到有什么事情来了，你醒豁过来，白日里闪来了清晨。——《邂逅》
【拓展链接】
一、大家风采
汪曾祺与马铃薯的缘分
1959年，汪曾祺下放到张家口沙岭子进行劳动改造，因为表现好，且有美术才能，便被分配到沽源马铃薯研究站画画。这里是供应全国薯种的基地，集中了全国各地上百个品种的马铃薯。这里没有领导，不用开会，没有监督，就他一个人，自己管自己，非常惬意。他每天上午到试验田画马铃薯花，下午画马铃薯叶子。马铃薯成熟后画马铃薯的果实。先画一整个马铃薯，然后再切开画剖面。画完后，马铃薯就没用了，扔了可惜。所以汪曾祺便“烤熟，吃掉”。所以，汪曾祺曾自夸：“我敢说，像我一样吃过那么多品种的马铃薯的，全国盖无第二人。”汪曾祺的工作成果是画成了一本《中国马铃薯图谱》，可惜这部作品不幸散失了。
汪曾祺在马铃薯研究界还做过一个贡献即“麻土豆”的花有香味(研究人员认为马铃薯的花都没有香味的)。这源于汪曾祺热爱生活，对美的留意。
二、相关知识
1.月令
这是一个很古老的词语，出自《礼记》。
①《礼记》篇名，又见于《吕氏春秋》十二纪中，记述每年农历十二个月的时令及其相关事物。(《辞海》1956年版)
②上古一种文章体裁，按照12个月的时令，记述政府的祭祀、礼仪、职务、法令、禁令，并把它们归纳在五行相生的系统中，《礼记》中现存有一篇《月令》。
把一年里该做的事，按正规常例逐月加以安排，最初它只包括一些月份的天象、物候以及和季节有关的农事活动等，后来又添加了按月别时分，上起天子、百官等为政者应行的起居、祭祀、礼仪，下至被统治的劳苦大众应守的法令、戒条等政治措施。因此，有人把“月令”的“令”字解释为“政令”。但是“月令”的主要意义在于农事，所以还是解释为“时令”为宜。
2.摆条风
从字面上不难理解，就是较大的风，能够摆动树枝条的风。这是张家口的月令。不过各地月令不同，有的地方说是“十天”摆条风，有的地方(陕北)说是“三五十天”摆条风。
3.茵陈蒿
本品始载于《神农本草经》，列为上品。《名医别录》载：“生太山及丘陵坡岸上。”《本草经集注》谓：“今处处有，似蓬蒿而叶紧细，茎(经)冬不死，春又生。”(可能由此而得名)
4.《图经》
“图经”不是一个专用名词，凡是以图为主或图文并重的书籍都可以称“图经”。课文所说的大概是《图经衍义本草》一类，是药学著作，是宋人将唐慎微《证类本草》和寇宗奭《本草衍义》加以合纂的一种改编本。待考。
5.波尔多液
硫酸铜和石灰兑上水的混合物，是一种有名的杀菌剂，能防治果树和农作物的病菌。波尔多液的发明还有一段有趣的故事。1882年的秋天，法国人米亚尔代在法国波尔多城附近，发现各处葡萄树都受到病菌的侵害，只有公路两旁的几行葡萄树依然果实累累，没有遭到什么危害。他感到奇怪，就去请教管理这些葡萄树的园工。原来园工把白色的石灰水和蓝色的硫酸铜溶液分别洒到路旁的葡萄树上，使过路人看了以为是喷洒过毒药，从而打消可能偷食葡萄的念头。经过园工的启发，米亚尔代进行反复试验与研究，终于发明了这种对多种植物病菌均有防治效果的杀菌剂。为了纪念在波尔多城所得的启发，米亚尔代就把这种溶液叫“波尔多液”。
【语基训练】
一、音形识记
1.下列各组词语中加点字的读音全正确的一组是 ( )
A.陈蒿(hāo) 地窖(jiào) 翘首以待(qiào)
B.嘬奶(zuō) 吮吸(shǔn) 水气泱泱(yānɡ)
C.刨冰(páo) 标识(shí) 沁人心肺(qìn)
D.喷香(pēn) 瘪三(biē) 葡萄着色(zhuó)
【解析】选B。 A项，“翘”应读qiáo；C项，“刨”应读bào；D项，“喷”应读pèn。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )
A.舒展 铁锹 甘败下风 琳琅满目
B.枯藤 摽紧 浅尝则止 焕然一新
C.寒暄 硫铵 沁人心肺 迫不急待
D.稀释 晶莹 和盘托出 无情无义
【解析】选D。A项，甘败下风——甘拜下风；B项，浅尝则止——浅尝辄止；C项，迫不急待——迫不及待。
二、用对词语
1.节制·控制
①“节制”，指挥管辖；限制或控制。
②“控制”，掌握住不使任意活动或越出范围；操纵；使处于自己的占有、管理或影响之下。
2.大概·大约
大概：①名词，大致的内容或情况；②形容词，不十分精确或不十分详尽；③副词，表示有很大的可能性。
大约：①形容词，表示估计的数目不十分精确(句子里有数字)；②表示有很大的可能性。两词在表示“有很大的可能性”时通用。
3.一览无余·一目了然
词语 释义 辨析
一览无余 一眼望去所有东西全看见了 形容园林或建筑物等布局单调，亦形容诗文内容平淡，缺乏回味。意义偏重于“没有遗漏”
一目了然 一眼就能看清楚 意义偏重于清晰、了解
4.沁人心肺：原指新鲜的空气或清凉饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
5.琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多(多指书籍或工艺品)。
[运用](选词填空或判断正误。)
1.在中国人民大学副校长看来，疫情控制后，产业链安全将上升到前所未有的高度，这也是明年构建新发展格局应高度关注的。(节制·控制)
2.①你先说说灾区的大概情况，我们好提供必需的用品。
②近日，大熊猫国家公园管理局对外发布了全球唯一一头白色大熊猫野外活动的影像，这头白色大熊猫大约3岁，已具备在野外独立生存能力了。(大概·大约)
3.老师说，写文章时，不一定要把话写尽，含蓄一些比一览无余更好。(一览无余·一目了然)
4.饮铁观音茶，看茶叶在沸腾开水中翻滚变幻，慢慢升腾起淡淡的茶香，轻轻啜饮着清茶，心也浸满了沁人心肺的茶香。 (√)
5.牛年来了，在江西南昌的大街小巷和商场里，别具特色的牛造型的饰品、玩偶等琳琅满目，各种“牛”元素商品受到市民欢迎。 (√)
【初读感悟】
初读文本，对文章内容理解不正确的一项是 ( )
A.本文以时系事，用“编月体”结构写葡萄一年十二月开花结果的全过程，很有节奏感。
B.文章的第一节大道至简，体现了汪先生水墨画般的境界，我们可以凭生活经验去想象省略的部分。
C.作者笔下的葡萄用比喻的手法体现其生命力，如它“睡在铺着白雪的窖里”“它已经等不及了”等。
D.葡萄的生长过程就是一个生命的复苏、兴盛的过程。我们从中体味到了作者对人生的热爱。
【明确】选C。作者笔下的葡萄用拟人的手法体现其生命力，如它“睡在铺着白雪的窖里”“它已经等不及了”等。
【文本突破】
微课一：分析文章的行文构思
1.文章是按十二个月的时间顺序来写的，试填写葡萄栽种和生长的情况。
【明确】
月份 栽种过程(人) 生长过程(物)
一月 检查 ①“睡”在窖里
二月 ②挖窖 出窖
三月 备料 刨坑 竖柱上架 施肥 ③上架生长
四月 浇水 ④喝水、抽条、长叶
五月 ⑤浇水、喷药、打梢、掐须 喝水、抽条、长叶、开花
六月 ⑥浇水、喷药、打条、掐须 结果
七月 ⑦掐须、打条、喷药、浇水、追肥 “膨大”
八月 喷药、下果、装筐 ⑧“着色”
九月 喷药
十月 ⑨做别的农活，割稻子 生长
十一月 拆架、剪枝 ⑩下架
十二月 挖窖、入窖、检查 入窖
2.从图表中我们发现本文在内容和结构上有什么特点？
【明确】(1)文章以葡萄的栽种和生长过程为线索。(2)开头与结尾呼应，栽种过程与生长过程年复一年，人与物存在着密不可分的联系。
微课二：鉴赏文中重要句子
3.一月，下大雪。/雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。/葡萄睡在铺着白雪的窑里。
【明确】虽然只有短短的三行字，却写出了果园的宁静和美丽。大雪，无声，葡萄“睡”着，多么祥和安静啊，而到结尾处，葡萄又入窖了，“热热闹闹的果园，现在什么颜色都没有了”，前后照应，意韵深远。
4.葡萄藤露出来了，乌黑的。有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。它已经等不及了。
【明确】运用拟人的手法，细致地描写了葡萄藤的色彩，芽苞吐露的形态，把葡萄的迫不及待生动地表现出来，让人感受到生命的鲜活。
【鉴赏提升】
1.文中开头和结尾都写了雪，有何作用？
点拨本文以“一月，下大雪”作为开头，铺陈了一种静谧的情调；结尾处又以“下雪了”算是回应开头，似乎给人周而复始的感觉。不过，此处写到雪，没有简单地复归开头的静谧氛围，而是显示了生活的某种延伸，比如作者谈到雪天“检查葡萄窖，扛着铁锹”，担心老鼠打洞让葡萄“受了冷”。
2.如何理解文中多处的疏淡笔法？
点拨本文是一篇将散文之“疏”推向极致的佳作。它从一月顺序写到十二月，在整体上显得疏简、随意，通篇不紧不慢、娓娓道来，看似漫不经心，不少段落也十分自然、简洁。但它的“疏”，更多是去除了很多不必要的枝蔓后所呈现的干净利落，所体现的是一种游刃有余的姿态。它应该属于语“疏”而事“密”的那一类散文，在其俊朗、清疏的字里行间，其实弥漫着非常丰厚的内涵和意味。
3.作者通过自己的细致观察，详细介绍了葡萄十二个月的生长情况，语言平实自然，很口语化。作者为什么写这篇文章？难道仅仅是想写出葡萄一生的生长状况吗？
点拨当然不是，以时间为序，作者不但写了葡萄在每个月的生长状况，对根、藤、蔓须、叶、果实在不同时节的状态都有描写，同时，更写出了人的劳动，人对葡萄的感情，也抒发了作者豁达开朗的人生态度。
这也是他散文的一个重要特点：记人事、写风景、说文化、述掌故，兼及饮食瓜果、草木虫鱼，无不集于笔下，闲淡中有滋味，闲适中有意味，给读者以文学艺术的审美享受。
4.赏析本文的写作技巧。
点拨(1)准确传神的选字用词
积字成句，字词是构成语句的细胞。动词、形容词、副词、助词、拟声词、叠音词等的贴切运用，才能使语句表意更准确、细腻、传神。“一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅”，这一句中的“饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅”四个形容词准确地描写了成熟期葡萄的外形、质地、色泽等特点，观察细微，描写真切。还有，“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”，这句中两组叠音词“舒舒展展”“凉凉快快”准确而传神地描绘了葡萄藤喜人的长势，语词间洋溢着喜爱之情；动词“呆”字，赋予物以人格化形象，极富孩子气。再有，运用大量的语气助词，诸如“了”“呀”“吧”等等，使语句更见口语化。如“这样长法还行呀，还结不结果呀？”“葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧”，这些语句添加了“呀”“吧”等句末语气助词，使句子读起来更亲切。
(2)生动贴切的比拟手法
比喻、拟人是状物散文中常用的修辞手法，它们可以使物象特征的描写更具体鲜明。作者写葡萄喝水量的惊人态势，用“简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬”这一拟人句，极有情趣。“拼命”“嘬”等字眼写出了葡萄喝水的贪婪相，突出其长势之旺盛。又如，作者写葡萄的颜色之缤纷多彩，运用排喻辞格来写：“白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。”这组排喻，将葡萄的色泽、形态、质感之美逼真地展现在读者眼前。再如，“梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的”，这一句把梨花瓣比作月亮，突出其形之柔美与色之洁白的特点，这样的比拟既贴切又充满孩童般天真的幻想色彩。
【素养践行】
妙用叠词，精摹形声
【课内·回扣】
《葡萄月令》一文运用了大量叠音词，如“静静地”“忙忙地”“舒舒展展”“凉凉快快”“泱泱”“蓝分分”“白糊糊”“光秃秃”“土墩墩”“整整齐齐”等，这些叠音词的运用使描写更精微细致，使语言口语化更突出，充满童趣。
【课外·拓展】
1.概念阐释
叠词是一种特殊的词汇现象，为了表达的需要，把同一的多音词接二连三地用在一起，这种修辞手法，叫作叠词。运用叠词可以起到突出强调和加强语气的作用。
2.表达效果
(1)音韵美：和谐音律，表达丰富的思想内容，给人以美的享受。如：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”(《声声慢》)
(2)画面美：形态逼真的自然景物或人物特征使其更加形象。如：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”(《荷塘月色》)
(3)渲染作用：使人身临其境，更好地体会作者的情感，同时也有利于抒发作者的情感。如：“袅袅城边柳，青青陌上桑。”(《春闺思》)
(4)描摹作用：①描摹形态，描绘人和景物的各种形状、形态。如：“善哉，峨峨兮若泰山！”(《伯牙善鼓琴》)
②描摹情状，生动、细致地描绘人物的情感和神态，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。如：“媒人下床去，诺诺复尔尔。”(《孔雀东南飞》)
③描摹声音，描摹自然界的各种声音，再现事物运动的情景，使人有身临其境之感。如：“车辚辚，马萧萧。”(《兵车行》)
【迁移·运用】
阅读下面这首诗，完成下列题目。
杂曲歌辞 杨柳枝
白居易
依依袅袅复青青，勾引清风无限情。
白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。
这首诗的首句运用叠词，这样写有什么好处？
答：______________________________________________________________
【解析】本题是对叠词作用的考查。“依依”二句：是说青青的杨柳枝相偎相依，勾引来清风吹拂，摇曳起舞，婀娜多姿，显出无限风情。“依依”，相偎相依，依依不舍。“袅袅”，随风摇曳的样子。
答案：增强了诗句的音乐性，写出了柳条婀娜多姿、茂密青翠的特点。
附【译文】
柳丝袅娜，一片青色，以至清风吹拂，摇曳起舞，婀娜多姿，显出无限风情。白雪一样的繁花扑在地上，而柳条软弱无力，竟连莺想在上面停歇都承受不了。
【类文欣赏】
端午的鸭蛋
汪曾祺
家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会儿。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。
我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是“腌蛋”这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色红而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客。放盘中，总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫作“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！
小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行么？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。
三言两语话主题(思维发展) 1.请说一下文本的主题。【明确】《端午的鸭蛋》描写对象是鸭蛋，但字里行间流露出对儿时生活及童真童趣的怀想，对故乡的热爱，也是对故乡高邮水乡物产丰美的赞美。
一枝一叶总关情(审美鉴赏) 2.画出文中最令你感动的一句话，并分析。示例：“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。
【备选美文】
故乡的食物
汪曾祺
小时读《板桥家书》：“天寒冰冻时暮，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具。”觉得很亲切。郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风气相似。这样的感情，是外地人们不易领会的。炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“炒米糖开水”，车站码头都有得卖，那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的，不像我们那里。我们那里也有炒米糖，像别处一样，切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的，叫做“欢喜团”。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米，是不加糖黏结的，是“散装”的；而且不是作坊里做出来，是自己家里炒的。
说是自己家里炒，其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺，并不是人人都会的。入了冬，大概是过了冬至吧，有人背了一面大筛子，手执长柄的铁铲，大街小巷地走，这就是炒炒米的。有时带一个助手，多半是个半大孩子，是帮他烧火的。请到家里来，管一顿饭，给几个钱，炒一天。或二斗，或半石；像我们家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐，没有零零碎碎炒的。过了这个季节，再找炒炒米的也找不着。一炒炒米，就让人觉得，快要过年了。
装炒米的坛子是固定的，这个坛子就叫“炒米坛子”，不做别的用途。舀炒米的东西也是固定的，一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳”。柚子——我们那里柚子不多见，从顶上开一个洞，把里面的瓤掏出来，再塞上米糠，风干，就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。
我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。他很有学问，曾教我读过《项羽本纪》。他薄有田产，不治生业，整天在家研究《易经》，算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一个人用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家，丢了一只金戒指，怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。张先生算了，说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。一找，果然。我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。
炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备，不过取其方便。用开水一泡，马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候，泡一碗，可代早晚茶。来了平常的客人，泡一碗，也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中”，也是说其省事，比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗，其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板桥所说“佐以酱姜一小碟”，也有，少。我现在岁数大了，如有人请我吃泡炒米，我倒宁愿来一小碟酱生姜——最好滴几滴香油，那倒是还有点意思的。另外还有一种吃法，用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫作“蛋瘪子”，抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西，街坊就会有议论的。
我们那里的人家预备炒米，除了方便，原来还有一层意思，是应急。有一年，我还在上小学，党军(国民革命军)和联军(孙传芳的军队)在我们县境内开了仗，很多人都躲进了红十字会。红十字会设在炼阳观，这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着，特别关照，把一坛炒米带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上，爬到吕祖楼上去，看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，觉得有点紧张，也觉得好玩。很多人家住在一起，不能煮饭，这一晚上，我们是冲炒米度过的。没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。
(选自《汪曾祺文集》，有删改)
【赏析】本文围绕炒米，写了吃炒米的风俗，炒米的做法，装炒米的用具，炒米的吃法和炒米的用途等内容。文章采用诙谐幽默的写法，以平淡质朴、不事雕琢的语言，通过回顾一段人生经历，表现了作者的达观与超脱的生活态度。
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- 13 -第一单元 那一串记忆的珍珠
黄鹂——病期琐事
一、作者名片
荷花淀派创始人——孙犁
简介：孙犁(1913—2002)，原名孙树勋，河北省衡水市安平县人，著名小说家、散文家。在中国现当代文学史上占有重要地位。1930年，中学时代的孙犁就创作、发表了小说、剧本、文学评论等方面的作品。抗日战争爆发后，他投身到民族解放战争的洪流中，创作了大量描写晋察冀人民抗战生活的作品，对根据地文学事业的发展做出了很大的贡献。以他的小说《荷花淀》命名的“荷花淀派”，影响众多作家，且产生了大批风格鲜明的优秀作品。晚年孙犁在不到20年的时间里，写下了100多万字的作品。这些作品深沉老到，凝重有力，语言纯粹，境界超然，有着犀利的思想锋芒和持久的艺术生命力。
作品：短篇小说集《芦花荡》《采蒲台》，短篇小说《荷花淀》，中篇小说《村歌》，长篇小说《风云初记》，散文集《津门小集》《耕堂散文》，论文集《文学短论》等。孙犁的作品以小说散文集《白洋淀纪事》最具代表性，其中《荷花淀》《嘱咐》等短篇小说成为现代文学史上负有盛名的篇章，被文艺界视为“荷花淀派”的主要代表作。
二、大家风采
孙犁的慧眼
1981年，贾平凹的散文《一棵小桃树》在《天津日报·文艺周刊》上发表。时任文艺周刊编委的孙犁编发了这篇文章，并且还特意写了一则读后感——《读一篇散文》，发表于《人民日报》，文中说“关于这位作家，近些年常看到的是他写的高产而有创造的小说，一见这篇短小的散文，我就感到新鲜，马上读完了”。“这篇文章的内容和写法，现在看来也是很新鲜的。但我不愿意说，他是探索什么，或突破了什么。我只是说，此调不弹久矣，过去很多名家，是这样弹奏过的。它是心之声，也是意之向往，是散文的一种非常好的音响。”
从行文中可以看出，孙犁对贾平凹的赏识和赞美是由衷的，他认为贾平凹小说写得好，散文写下去也一样会不同凡响。
三、文学常识
荷 花 淀 派
“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风光为背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格。作品洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。孙犁的作品在河北青年作者中有强烈的影响；他在编辑《天津日报·文艺周刊》时，通过这块园地，团结和培养了京、津、保定三角地带的一批文学青年。这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都带有华北的乡土气息和水乡的清新气息。后来，逐渐发生了变化，从维熙就写出了不少慷慨悲壮的作品，与“荷花淀”派的风格不同。
一、读准字音
下列各项中，加点字的读音不正确的一项是 ( )
A.勾当(ɡòu) 谛听(dì) 红靛儿(diàn) 徘徊(pái huái)
B.宿露(sù) 筑窠(ɡuǒ) 肖像(xiāo) 褒词(bāo)
C.孵雏(fū) 余晖(huī) 啼叫(tí) 乍雨乍晴(zhà)
D.捕捉(bǔ) 不暇(xiá) 业绩(jì) 白杨萧萧(xiāo)
【解析】选B。“窠”应读kē，“肖”应读xiào。
二、用对词语
1.闲情逸致：闲散的心情，安逸的兴致。
2.淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻。这里指观赏得透彻、尽兴。
3.惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。
[运用](选词填空或判断正误。)
1.大概是因为接近高山，所以瑞士人比较懂得爱惜大自然，也比较有闲情逸致享受生活。 (√)
2.重庆洪崖洞位于沧白路嘉陵江边，所有楼房都是依山而建，在阳光的照射下显得金碧辉煌，将巴渝文化、码头文化表现得淋漓尽致。 (√)
3.自中纪委第七次会议上强调严厉打击“村霸”及其保护伞后，一些原来横行乡里的人成了惊弓之鸟。 (√)
下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )
A.“黄鹂”是文章的线索。文章记叙了作者对黄鹂命运的关切，对摧残这类事物的丑恶行径的义愤。
B.作者由写黄鹂转向大千世界，说明不仅黄鹂，世界上所有事物的美的极致，都只有在一定的环境里才能发挥，从而给读者一种人生哲理的启迪。
C.“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空”等几个充满文言色彩的词语，使语句整齐有气势，同时使文章增色。
D.作者单从黄鹂的身上所有的“极致”想到“各种事物都有它的极致”，且这“极致”不受时空的限制。
【解析】选D。D项，由课文“在一定的环境里，才能发挥这种极致”看，“且这‘极致’不受时空的限制”说法不妥。
微课一：梳理内容，把握主题
1.如何理解本文的主题？
【明确】作者通过在养病期间对黄鹂鸟的一系列观感的回忆的描述，在与童年时代和战争年代的记忆的对照中，表达了对美的事物的倾心与赞美，对无视和残害美的行径的谴责。同时，又体现了作者对美的本质的深切理解，揭示了美只有在自由中才能充分显现的道理，从而表达了一个从事艺术创造的知识分子对自由宽松的创作环境的真切向往。
2.阅读课文完成下列表格。我与黄鹂有几次相遇？每次相遇的情况有何不同？作者的感情有何变化？
【明确】
次数 时间地点 环境特点 形色神态 情感变化
1 抗战期间阜平 ①炮火洗礼 ②色彩鲜丽声音诱人姿态矫健 迷恋遗憾
2 前几年青岛 ③林木幽深老史试枪 追逐嬉闹一去不返 喜爱惋惜
3 有一天鸟市 囚系鸟市遭人戏弄 ④羽毛焦黄神情凄惨 愤怒同情
4 第二年春季太湖 ⑤湖光山色杂花生树 自由啼叫自由飞翔安居乐业达到极致 赞美领悟
微课二：品味形象，思考内涵
3.从环境与黄鹂的关系着眼，文章描写了黄鹂的哪两种生存环境？
【明确】从环境与黄鹂的关系着眼，描写了黄鹂的两种生存环境。一类是好的或比较好的情况，一类是不好的情况。
黄鹂好的生存环境，文章出现过两回。第一回，是在抗日战争期间。第二回，是在江南的太湖边。作者彻悟到黄鹂需要的环境条件：“它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。”
黄鹂不好的境遇，作者也写了两回。一回是在和平年代的树林中老史用猎枪打鸟，黄鹂如惊弓之鸟，一去不返；另一回是在鸟市囚笼中，黄鹂被羁绊着，神气凄惨，美丽不再。
4.黄鹂在各个历史时期的遭遇象征了什么？联系历史背景思考探究。
【明确】①抗战时期，战场上的那只黄鹂用它那“尖利的富有召唤性和启发性的啼叫”，代表着革命文艺，在神圣的民族解放斗争中发挥着战斗宣传作用。②和平年代的黄鹂的种种不幸，正是当时的文艺和艺术家种种苦难和不幸的写照。这个时候黄鹂的惨状就是当时文艺和艺术家整体惨状的真实写照，作者的痛心、忧愤之情透过黄鹂的不幸遭遇喷薄而出。③江南太湖边，黄鹂那达到极致的美正是作者对文艺前途命运的乐观预示。作者在追求中重新坚定了自己的理想与信念、自己的人生观与美学观，作者对文艺的前途充满乐观，对一切美好的事物充满信心。
微课三：赏析语言，探究内涵
5.品味下列句子的含意。
【明确】
语句 内涵
那是抗日战争期间，在不断的炮火洗礼中，有时清晨起来，在茅屋后面或是山脚下的丛林里，我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。 ①这句话作者说的是在抗日战争期间，大好河山在日寇的铁蹄下，人们的爱国热情空前高涨。听到黄鹂的叫声自然想到黄鹂的美，进而想到祖国的大好河山；听到黄鹂的叫声就像听到祖国的召唤，激发人们的爱国之情。
从楼上可以看见它们互相追逐，互相逗闹，有时候看得淋漓尽致，对我来说，这真是饱享眼福了。 ②这句话突出描写了黄鹂的动作美：它们互相追逐，互相逗闹。既表达了作者在养病期间看到黄鹂时难以抑制的愉悦、兴奋和激动，也表现了作者对美的事物的追求与赞美。
我的笔墨又怎能更多地为他们的业绩生色？在他们的房间里，只挂着契诃夫为他们写的褒词就够了。 ③作者运用反语，将为博人开心而射杀海鸥说成“业绩”，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思。 句中“褒词”也是反语，作者对那个中年男子射杀海鸥的愤怒之情已经溢于言表了，然而作者没有对此口诛笔伐，而是用了“契诃夫为他们写的褒词”，契诃夫是世界文学史上让人钦佩的讽刺大家，作者用“契诃夫为他们写的褒词”无疑是对“他们”最大的讽刺。
这里的湖光山色，密柳长堤，这里的茂林修竹，桑田苇泊，这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。 ④作者认为黄鹂理想的境遇在江南，江南的湖光山色，密柳长堤，茂林修竹，桑田苇泊，乍雨乍晴的天气为黄鹂提供所需的一切生存条件，黄鹂能尽情表现它所有的天性。黄鹂的自由与美好的展现应该有它良好的生存环境，事物各归其所，都能完全获得和享有本应的生存环境，景(环境)和物(形象神态)自然结合，互相发挥，达到最佳境界。
1.文章第一段，作者写黄鹂在自己家乡很少见，顺带却写到了好多种家乡常见的鸟儿。写黄鹂，为什么绕一个弯子，反过来写没见到黄鹂？这样写有什么作用？
这样写首先意在突出作者童年时没见到黄鹂的遗憾。另外还有两个作用：一是突出黄鹂的珍贵。“物以稀为贵”，黄鹂既然少见，那就足见其珍贵。二是突出环境的重要。古人云：“良禽择佳木而栖。”红靛儿、虎不拉儿、黧鸡儿、苇咋儿只是些俗鸟，很轻易就可以见到；麦苗地、油菜地、大苇塘以及柳树、白杨树，或地势低矮，或阴冷潮湿，或孤不成林，都不是好的处所。而黄鹂这种珍贵的鸟儿，是不会随便找个地方安家落户的——黄鹂非凡鸟，需要好环境。文章第一段既是全篇记叙的基点，也是篇末议论的基点。
2.史同志和穿皮大衣的、卖鸟儿的，他们的共同点和不同点是什么？象征什么？
共同点：不懂要让黄鹂或海鸥发挥极致，都不懂要为它们创造一定的环境。
不同点：他们伤害黄鹂或海鸥的动机不同。史同志为了休闲娱乐；穿皮大衣的是为博得女朋友的一笑；卖鸟儿的为了挣钱。
3.作者二见黄鹂之后写了一件海鸥被杀事件，从记叙方法上看，属于哪一种？有什么作用？
作者运用了插叙的方法，插入的事件正是为突出文章的中心服务。这件事的插入，恰恰和作者所写的鸟儿生存的环境有关，正是有像中年男人这样残忍的人，才会使海鸥、黄鹂等鸟儿生活的环境变得恶劣，这正是作者生活环境的写照。
4.本文副标题是“病期琐事”，仅仅是说明文章内容是自己养病期间的经历见闻吗？有何深意？
不是。本文的副标题虽名为“琐事”，却意蕴深刻。作者对于黄鹂及其美丽的欣赏、关怀和怜爱，与病友老史只为解闷而举枪瞄准黄鹂的无聊，与穿皮大衣的中年人只为博女友一乐而凌空射杀海鸥的残忍，以及与鸟市上卖鸟笼的老头儿只为招徕顾客而肆意作践黄鹂的冷漠，形成了十分强烈的反差。也许，在他们这些人眼里，射杀、玩弄微不足道的小鸟，只是不足挂齿的“琐事”。然而，对于如此美丽、活泼的生灵竟然毫无怜悯之心，这难道不是另一种精神上的“病期”吗？如果说，作者之病在于其身体的话，那么，文中病友、中年人、老头儿的病则在于人性的麻木和善良的泯灭。这是一种比身体上的病痛更需要疗救的心理的疾患。本文以鸟写人，以小显大，通过人与鸟的关系的叙述，描绘了人性的沦丧给生灵带来的灭顶之灾。
插叙的作用
《黄鹂——病期琐事》一文由“童年时”写到“抗日战争期间”，再写到“前几年”的“有一天”“一天清晨”直到“第二年春季”，总体上采用的是按时间叙述的顺叙方式。但文章在写完“前几年”的“一天清晨”请病友老史不要射击黄鹂的事后，却插入了一件中年人为女朋友射杀海鸥的事，这是典型的插叙手法。作者由老史试枪引发联想，通过写那位同样手持猎枪的中年人仅为讨取女朋友的一笑就开枪射死一只海鸥的事，表现了作者对摧残鸟儿、扼杀美好事物这类丑恶行径的义愤。这段插叙丰富了文章内容，加深了文章内涵。
1.概念阐释
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
恰当地运用插叙的方法，可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。
2.赏析插叙的作用
插叙的作用一般如下：
(1)对主要情节起补充衬托的作用。
(2)有时会起到解释说明的作用。
(3)使文章脉络清晰。
(4)推动情节发展，更好地突出人物性格。
(5)突出主题。
(6)为下文做铺垫。
(7)丰富文章内容，使情节更加完整。
(8)使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
(9)使结构紧凑。
(10)交代细节，从而升华主题。
怎样去理解插叙的作用呢？
第一步：概括出插叙了什么内容。
第二步：把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。
第三步：把握中心事件的性质意义，然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。
阅读下文，回答问题。
故乡的番薯
孙善文
春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番薯被锄头一个个从温润的泥土中唤醒。秋日落地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。
地是自家的地，番薯却是老家的伯母所种。为了传递深情的牵挂和浓厚的情意，一麻袋番薯从家乡雷州市善排村坐三轮车出发，先是到我们村子所在的南兴镇，又从南兴镇坐上长途客车，辗转五百多公里来到深圳。我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地按每人一个将番薯洗干净，放进锅里，约半个小时，一盘裂开嘴香喷喷的番薯被端上来，真的是粉而甜，甜而糯啊！母亲和父亲边吃边笑着，那笑容像我记忆中的番薯花，虽不起眼，却是那样盛张。他们不停地赞叹着，这就是当年的味道，这才是真正的原生态食品。母亲告诉我们，伯母为种好这一季番薯，给番薯施的全是有机肥，似乎就想证明，来自故乡的味道，那香那甜，都是朴素且发自内心的，独一无二。
把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一帘绿色，这却是受好友的启发。那天，好友在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番薯苗，据说，这棵番薯他已经种了三个春秋。看他拍的相片，这哪里是一棵薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的水彩画，紫色的薯藤，绿色和淡黄色相间的叶子，相互纠缠，既呈现生机，又藏有诗意。如此诗情画意，我是记在心上了。
这天，母亲又在阳台一角挑番薯，准备送到锅里，我看到一个已经发了芽，便让母亲给我留下。我要带回单位去，要种番薯了。
水乃生命之源，水润万物。我把水像泥土一样装进玻璃瓶里，满满一瓶。薯块的五分之一泡在水中。母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。这让我对此甚是期待。每天早上我都要看看薯块上是否有根冒出来。直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。薯根越长越多，越长越快，不曲不折地伸长着，倒有点像南方的榕树根，一条一绦，却是清晰可见，洁白而纯净。
紧接着，又有一个个新芽从薯块上翘起来，嫩嫩的，每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔，却饱含真情。
上世纪八十年代前在农村长大的人，对番薯叶或许都有共同的记忆，那时的番薯大多用于煮番薯饭果腹。而到如今，番薯叶已是城市人餐桌上的环保菜。这不由让我想起农村的岁月来，那年月的我们是如何也不敢想，番薯会有如此“尊贵”的待遇。
番薯叶长出来，一间陋室仿佛都抹上新的色彩。一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的薯藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下。枝上有枝，枝而不蔓，每片番薯叶被一枝枝叶柄举着。同一棵番薯上长出的叶子，形态各异，有的呈裂片宽卵形，有的三角状卵形，有的就像一颗心。叶子越长越密，紧随着时光，南方惯有的艳绿与北方秋季同步的黄，就这样结在了同一藤枝上。经遇风霜，整个瓶子也就变成一幅画，这与好友家的已有几分神似。有同事经过我办公室门口，站在远处好奇地问那是什么花时，我总会笑着让他们先看看，最后他们也都忍不住笑，怎么这么像一枝花啊？
一个来自故乡的番薯，因为一份机缘，而得以存活，并像花一样活着，让故乡的味道，在异乡散发开来，既喂养我的目光，也温暖了我的情思。有时我在想，那叶柄上举着的或许就是一个农家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇媚，却也多一份随遇而安。
玻璃瓶种上了番薯，自然成不了薯田，因为番薯属于根茎植物，薯块其实就是它根的一部分。但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，番薯已换了角色。
换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。
作者在第三段插叙了朋友晒自己把番薯养成一幅“画”这件事，其作用是什么？
答：___________________________________________________________
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答案：此段运用插叙，插叙朋友晒自己把番薯养成一幅“画”这件事，交代了下文写“我”把故乡的番薯养在瓶中的原因。
小 麻 雀
老 舍
雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任。想到这个，我忽然地很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。我想拿几个饭粒诱它前来，又不敢离开，我怕小猫来扑它。可是小猫并没在院里，我很快地跑进厨房，抓来了几个饭粒。及至我回来，小鸟已不见了。我向外院跑去，小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。我忙去驱逐它，它只一扑，把小鸟擒住！被人养惯的小麻雀，连挣扎都不会，尾与爪在猫嘴旁耷拉着，和死去差不多。
瞧着小鸟，猫一头跑进厨房，又一头跑到西屋。我不敢紧追，怕它更咬紧了可又不能不追。虽然看不见小鸟的头部，我还没忘了那个眼神。那个预知生命危险的眼神。那个眼神与我的好心中间隔着一只小白猫。来回跑了几次，我不追了。追上也没用了，我想，小鸟至少已半死了。猫又进了厨房，我愣了一会儿，赶紧地又追了去；那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢。
进了厨房，猫在一条铁筒——冬天生火通烟用的，春天拆下来便放在厨房的墙角——旁蹲着呢。小鸟已不见了。铁筒的下端未完全扣在地上，开着一个不小的缝儿，小猫用脚往里探。我的希望回来了，小鸟没死。小猫本来才四个来月大，还没捉住过老鼠，或者还不会杀生，只是叼着小鸟玩一玩。正在这么想，小鸟，忽然出来了，猫倒像吓了一跳，往后躲了躲。小鸟的样子，我一眼便看清了，登时使我要闭上了眼。小鸟几乎是蹲着，胸离地很近，像人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血。身子可似乎是蜷在一块，非常的短。头低着，小嘴指着地。那两个黑眼珠！非常的黑，非常的大，不看什么，就那么顶黑顶大地愣着。它只有那么一点活气，都在眼里，像是等着猫再扑它，它没力量反抗或逃避；又像是等着猫赦免了它，或是来个救星。生与死都在这俩眼里，而并不是清醒的。它是糊涂了，昏迷了；不然为什么由铁筒中出来呢？可是，虽然昏迷，到底有那么一点说不清的，生命根源的，希望。这个希望使它注视着地上，等着，等着生或死。它怕得非常的忠诚，完全把自己交给了一线的希望，一点也不动。像把生命要从两眼中流出，它不叫也不动。
小猫没再扑它，只试着用小脚碰它。它随着击碰倾侧，头不动，眼不动，还呆呆地注视着地上。但求它能活着，它就决不反抗。可是并非全无勇气，它是在猫的面前不动！我轻轻地过去，把猫抓住。将猫放在门外，小鸟还没动。我双手把它捧起来。它确是没受了多大的伤，虽然胸上落了点毛。它看了我一眼！
我没主意：把它放了吧，它准是死？养着它吧， 家中没有笼子。我捧着它好像世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎样好。小鸟不动，蜷着身，两眼还那么黑，等着！愣了好久，我把它捧到卧室里，放在桌子上，看着它，它又愣了半天，忽然头向左右歪了歪用它的黑眼睁了一下；又不动了，可是身子长出来一些，还低头看着，似乎明白了点什么。
(有删改)
三言两语话主题(思维发展) 1.《小麻雀》与《黄鹂——病期琐事》主旨有何不同？【明确】《小麻雀》通过小麻雀的遭遇说明环境是冷酷的，要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗争。《黄鹂——病期琐事》表达了对美的事物的倾心与赞美，对无视和残害美的行径的谴责，同时，又体现了作者对美的本质的深切理解。
一枝一叶总关情(审美鉴赏) 2.《小麻雀》与《黄鹂——病期琐事》艺术手法的区别是什么？【明确】《小麻雀》通过对眼睛的刻画，形象逼真地表现心理活动。语言通俗准确，表现力强。《黄鹂——病期琐事》通过日常生活画面和细节的描写，运用对比、白描和烘托等艺术手法，以或朴素含蓄，或凝练优美的语言，在质朴、自然间蕴含深长的意味。
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- 11 -新纪元
一、作者名片
中国共产主义的先驱——李大钊
简介：李大钊(1889—1927)，字守常，河北省乐亭人。在日本留学期间，他积极参加留日学生总会的爱国斗争，成为举国闻名的爱国志士。1916年回国后，积极参与正在兴起的新文化运动，积极宣传马克思主义思想，是“五四”爱国运动的著名领导者之一。
1920年，在他的发起下，共产主义小组建立。1921年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。在党的三大和四大中，他都当选为中央委员。1927年被奉系军阀张作霖杀害。时年38岁。
李大钊还是一位学者和诗人，他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。
作品：著有《守常文集》《李大钊选集》《李大钊诗文选集》。
二、背景回放
历史的预言，时代的先声——《新纪元》
本文写于1919年元旦，当时中国，一方面面临着越来越严重的被列强瓜分的形势，另一方面又酝酿着强大的社会风暴，历史的大转折。
此时俄国十月革命已经成功，为世界上被压迫民族、被奴役的国家指明了解放的道路。马克思列宁主义已经传播到中国来了，中国一批先进的知识分子自觉地用先进的科学理论武装自己的思想，并在社会上广为宣传。
中国的旧社会已经日薄西山，新社会的曙光已经微现。在历史的重要关头，李大钊以政治家的敏锐感和文学家的豪迈、热情，发表《新纪元》一文，呼唤人类和中国的一个新世纪的到来，可谓“时代的先声”。
一、读准字音
下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 ( )
A.侮辱(wǔ) 谄媚(xiǎn) 扫荡(dànɡ)
B.爪牙(zhǎo) 暴掠(lüè) 仿佛(fú)
C.蹂躏(lìn) 享福(xiánɡ) 疾疫(yì)
D.军阀(fá) 仲裁(zhōnɡ) 契约(qì)
【解析】选B。A.“谄”应读chǎn；C.“享”应读xiǎnɡ；D.“仲”应读zhònɡ。
二、用对词语
1.联结·连接
词语 释义 辨析
联结 结合(在一起)。 重在“结合”。由于某种因素的作用，使二者之间有了密切的联系，是比较抽象的。
连接 ①(事物)互相衔接；②使连接。 重在“衔接”，即互相接连在一起，而且“连接”方式具体明确，“连接”的两个事物，一般都是具体可感的。
2.保障·保证
①保障：做动词，“保障”指保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏。做名词，“保障”指起保障作用的事物。
②保证：做动词，指确保既定的要求和标准，不打折扣；也指担保，担保做到。做名词，指作为担保的事物。
3.陈陈相因：指沿袭老一套，没有改进。多含贬义。
4.差强人意：指大体上还能使人满意。
此词是褒义词。注意不能望文生义，把意思理解反了。
5.弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉，泛指弱者被强者欺凌、吞并。
[运用](选词填空或判断正误。)
1.截至目前，全市共有市级以上农牧业产业化龙头企业257家，其中149家与农牧民建立了紧密型利益联结机制，紧密型比例达到58%。(联结·连接)
2.当千家万户都沉浸在吃团圆饭的喜悦中时，我们的环卫人默默地坚守在平凡的岗位上，恪尽职守、勇于担当，保障环境干净整洁，让春节更加温馨祥和。(保障·保证)
3.明清之后，随着文人画的大兴，重笔墨而轻造型，竞相尚简，陈陈相因，随着笔墨程式化的形成，画面形象日益空洞，甚而笔墨成了中国画的代名词。 (√)
4.主教练对球队在联赛第5轮的比赛感到差强人意，他认为球队踢出了最好的比赛，只是欠缺了一些运气。(×。从“他认为球队踢出了最好的比赛”来看，不是大体上还能让人满意，而是非常满意，故用“差强人意”错误。)
5.想要拯救多边国际体系方法的某国领导人在联合国大会上谴责“强权法则”，并指出国际社会应避免弱肉强食。 (√)
【备选辨析】
偏见·成见
词语 释义 辨析
偏见 指个人对他人或其他群体所持有的缺乏充分事实依据的认识和态度 一般是非主流看法
成见 指对事物所形成的看法、见解 多指不好的看法
【运用】“中国制造之美”评选活动，旨在发掘“中国制造”的新价值、新亮点，改变国内外对中国制造产品廉价低质的成见。(偏见·成见)
下列对文本相关内容的理解与分析，正确的一项是 ( )
A.文章首先就发出高昂的声音：“新纪元来，新纪元来！”为全文抒写情意定了基调。如此开篇少见，不同凡响。接下来便转入对新纪元、新时代、新生活的必要性的论说。
B.文章概述了天演进化论和马尔查士的人口说，作者认同这些观点并认为人类也应该进行新的社会改良和社会革命。
C.第五段提到当时近几年来的世界政治军事风云变幻，预示着将来有可能出现新纪元，虽然现在的中国还不具备新纪元的基础，但我们也应该努力争取。
D.作者具有崇高的思想境界和开阔的视野，具有科学的世界观和方法论，观察问题、思考问题有着高屋建瓴的态势，能够运用古今中外的典型事例来论证自己的观点，观点鲜明、思路清楚。
【解析】选A。B项，由文中“从今以后都晓得这话大错”可知“作者认同这些观点”错。C项，新纪元的基础已经具备。D项，“能够运用古今中外的……观点”不恰当。
微课一：赏析文章的结构
1.文章第一段“新纪元来，新纪元来！”有什么作用？
【明确】一是为全文抒写情意定了基调；二是引起下文，转入对新纪元、新时代、新生活的必要性的论说。
2.从文章结构上看，第五段有什么作用？
【明确】有过渡作用：将“新纪元”具体到1914到1919这个年代，引人关注身处的时代。
微课二：鉴赏文章中作者的观点态度
3.怎样理解“新纪元”一词？作者对“新纪元”寄予了怎样的希望？
【明确】“新纪元”从字面看，是新的一年到来。纪元，纪年的开始。从深层看，是说世界形势发生了变化，第一个无产阶级国家政权已经建立，印证了马克思、恩格斯的科学预言；而在中国，也是“山雨欲来风满楼”，清政府垮台，新文化运动兴起，这些都是“新纪元”的曙光。
本来中国人习惯以过春节为过年，而不习惯在元旦欢庆。但作者意欲除旧布新，其希望，一是大家都铲除旧的传统观念，接受新的社会理论；二是将新的社会理论付诸实施，“时时创造新生活”，这种“创造”是广义的创造、全面的“创造”，摧毁旧社会，开创新世界。
微课：把握文中句子含意
理解下列句子的含意。
原文 含意
喜欢那灯光照旧明，爆竹照旧响，鱼肉照旧吃，春联照旧贴，恭喜的套话照旧说，新衣新裳照旧穿戴。 ①从多个角度以整齐有力的句式表现出中国人习惯过的“新年”的陈旧乏味，缺乏创新，和“新纪元”形成鲜明的对比，表明作者意欲除旧布新，希望中国人在“新纪元”到来时，不再因袭旧的传统，而要接受新文化的洗礼。
人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。 ②用两个程度副词“最”来表现作者对新纪元的热切的期望和高度的评价，这句话思想境界极高，又富有人生哲理，可以说是人类生活哲理和真谛的高度概括。
这个新纪元带来新生活、新文明、新世界，和1914年以前的生活、文明、世界，大不相同，仿佛隔几世纪一样。 ③作者认为，“这个新纪元”充满了崇高之美，它“带来”的“新生活、新文明、新世界”具有极大的审美价值，其显示了先进社会力量的巨大潜力和崇高精神，展现了必然胜利的光明前景，展现了符合客观规律的社会实践的伟大力量和不可阻挡的历史发展的必然前途。
看啊，从前讲天演进化的，都说是优胜劣败，弱肉强食，你们应该牺牲弱者的生存幸福，造成你们优胜的地位，你们应该当强者去食人，不要当弱者，当人家的肉。从今以后都晓得这话大错，知道生物的进化，不是靠着竞争，乃是靠着互助。 ④作者批评“天演进化”，认为“这话大错”，顺势宣传新的社会观念、社会理论，用马克思主义来重新审视、考察人类社会的存在和发展。
人类的生活，必须时时刻刻拿最大的努力，向最高的理想扩张传衍，流转无穷，把那陈旧的组织、腐滞的机能一一的扫荡摧清，别开一种新局面。 ⑤此处用三个程度副词“必须”“时时刻刻”“最”表现出作者对人类实现最高理想的决心，同时也说明旧的社会制度的强大。但是面对这样的制度，在新纪元的人类通过无限的努力。可以把它“扫荡摧清”。
我们在这黑暗的中国，死寂的北京，也仿佛分得那曙光的一线，好比在沉沉深夜中得一个小小的明星，照见新人生的道路。 ⑥采用比喻的修辞手法，生动地表现了希望虽然渺茫，却依然可以引导人们走向新的道路。作者意在唤醒沉睡中的中国人民去砸碎旧世界，去迎接新的中国、新的世界。
1.为什么说文章并未出现“马克思”“列宁”“社会主义”“共产主义”“暴力革命”的字样，却是在宣传马克思列宁主义？
文章第六段是作者着重宣讲的内容。作者批评了“天演进化”和马尔查士(马尔萨斯)“人口说”，顺势宣传新的社会观念、社会理论。
作者观点 马列主义
改良生产制度 改革经济制度或经济基础
打破国家界线 让国家消亡
人类都得一个机会同去作工 人人平等
衣食无侵夺暴掠 按劳分配或按需分配
劳工阶级武器在手，调转枪口 暴力革命
打倒全世界资本的阶级 消灭资产阶级
劳工阶级联合全世界同胞 全世界无产者联合起来
民族自决，实现欧洲联邦、世界联邦 民族解放，实现社会主义、共产主义
2.阅读本文，我们在社会发展、人类进步方面可以获得怎样的认识？
(1)任何力量都阻挡不了人类社会的发展进步，历史可能会有曲折阶段，有黑暗时期，但那只是暂时的，总的还是朝着进步方向发展的。
(2)人生需要创造，富有创造性的人生才是幸福的人生；社会需要创造，富有创造性的社会才是发展的社会；民族需要创造，富有创造性的民族才是优秀的民族。
(3)创造新事物、新精神、新形象一定要清除种种坏的、恶的、因循守旧的、腐败黑暗的势力、习惯、事物，要有同恶势力做斗争的勇气和智慧。
(4)要有全球的眼光和长远的历史眼光，用一种开放的、前瞻性的视野来看待中国的社会发展形势，观察现象、思考问题应当深入一层，高人一层。
【备选要点】
1.新纪元带来的新生活、新文明、新世界与1914年以前有什么不同？
从 前 从今以后
人类有优胜劣败、弱肉强食 互助友爱
人口与食物的矛盾由疾病、战争解决 改良生产制度、打破国家界线、人人获得平等的工作机会
统治阶级镇压庶民 庶民革命
一个国家的资本家的政府支配全世界 全世界无产者联合起来，消灭资产阶级
2.全文把“旧机制”和“新纪元”做对比，有何表达效果？
【点拔】本文通过对比，体现出旧机制的腐滞，从而凸显“新纪元”的崭新的面貌及无穷的活力。
从对比中还可看出作者对未来、生活、文明、世界的无限憧憬和期待，他以热烈的感情感召处于黑暗中的中国民众，点燃他们的革命热情，从而建立一个全新的社会。
3.请总结本文的写作技巧。
(1)思想境界崇高开阔
作者思想境界崇高开阔，情怀意绪诉诸笔端，人格本性自然显露，因此文章写得情理交融。
(2)语言表达强劲有力
如“人类的生活，必须时时刻刻拿最大的努力，向最高的理想扩张传衍，流转无穷，把那陈旧的组织、腐滞的机能一一的扫荡摧清，别开一种新局面”，语言极有力度，势不可当，富有概括性。
4.第六段中“在这曙光中，多少个性的屈枉、人生的悲惨、人类的罪恶，都可望像春冰遇着烈日一般，消灭渐净。多少历史上遗留的偶像，如那皇帝、军阀、贵族、资本主义、军国主义，也都像枯叶经了秋风一样，飞落在地”语言有何特点？有什么表达效果？
【点拔】运用比喻的修辞手法，把前文提到的“这些消息”比喻成“曙光”；把“个性的屈枉、人生的悲惨、人类的罪恶”被消灭比喻成“春冰遇着烈日”；把“皇帝、军阀”等“历史上遗留的偶像”比喻成“枯叶”，遇到革命的“秋风”就“飞落在地”。这些比喻生动形象地写出了新纪元带来的巨大社会变化。
文白相济，凝练语言
本文写于白话文兴起不久，当时富有创新精神的作家们都在探索适合表达新思想、新感情的白话语体，因此文中不可避免地带有一些旧的习惯用语，即白话文中夹带恰当的文言词语，做到了“文白相济”。这也体现了古代文言在新时代新语言中的生命力。
这种文体特色值得学习借鉴。那么，你知道在写作中恰当运用文言词语有哪些作用吗？
写作中恰当运用文言词语，可以较好地表达文体特色和感彩，从而使文章语言具有简洁凝练、庄重典雅、规范平实的特点。
(1)语言讲究简洁凝练，一字千金。恰当运用文言词语，确能收到“言半功倍”的效果。
如：“凡不符合制度规定而超标的费用开支，或以出差名义游山玩水的，一律不予报销。”由于恰当使用了文言词语“凡”“一律”“不予”等，用语简洁，语气严肃，体现了要言不烦、意尽言止的特色。
(2)从词语因素看，文言词语具有典型的书面性特点，适当选用，有助于增加文章的庄重美。
如：“本规定自公布之日起执行。”由于使用“自……起”极具特色的介词短语，表现出一种颇具功效的力度和气韵，从而体现出语言庄重典雅的特色。
(3)文言词语具有规范平实的特色。
具有文言色彩的词语，经过长期使用、淘汰、选择，已趋于定型，其特色被长期保持并习惯使用，因此，它在语言中具有规范平实的特色。
阅读下面这段文字，分析其语言特点及其作用。
“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐，咿唔诗章，喁喁细语，以及鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。
语言特点：_______________________________________________________
作用：__________________________________________________________
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答案：文白相济。 “轰饮作乐，咿唔诗章，喁喁细语”连用三个措辞考究的文言四字格，使得文意典雅；“鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声”则用浅俗的白话罗列，使人如闻其声，如睹其状。文白相济的语言特点，使得文章雅俗共赏。
艰难的国运与雄健的国民
李大钊
①历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如此。
③人类在历史上的生活正如旅行一样，旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
④中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，是非有雄健的精神不能够感觉到的。
⑤我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进，我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
三言两语话主题(思维发展) 1.请概括本文的主题。【明确】国民要拿出雄健的精神，走过民族生命进程中崎岖险阻的道路。
一枝一叶总关情(审美鉴赏) 2.文章第③段写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”和两个“趣”？【明确】突出(或“强调”)乐于战胜困难的精神(或“战胜困难的乐趣”“跟困难作斗争的乐趣”“乐于挑战艰险的精神”等)。
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- 9 -葡萄月令
(30分钟 35分)
一、语言应用(20分，选择题每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
他组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。①他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。②有人说他是豪放派，继承了苏东坡，但苏的豪放仅止于“大江东去”、山水之阔。③苏正当北宋太平盛世，还没有民族仇、复国志来炼其词魂，也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。④真正的诗人只有在政治大事(包括社会、民族、军事等矛盾)所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的_______，才可能成为正义的化身。⑤诗歌，也只有在政治之风的_______下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能_______。
( )。有人说辛词其实也是婉约派，多情细腻处不亚柳永、李清照。柳、李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”“梧桐更兼细雨”，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理。真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。
1.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是(3分) ( )
A.感悟 鼓荡 振聋发聩
B.感触 鼓荡 醍醐灌顶
C.感悟 鼓吹 醍醐灌顶
D.感触 鼓吹 振聋发聩
【解析】选A。感悟：有所感触而领悟。感触：指接触外界事物而引起的思想情绪。根据语境“才可能得到合乎历史潮流的”，应填“感悟”。鼓荡：鼓动激荡。鼓吹：宣传提倡，含贬义。根据语境“也只有在政治之风的_____下”，应填“鼓荡”。醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。根据语境“才能炸响，才能”，应填“振聋发聩”。
2.下列对文中使用的修辞手法的判断，正确的一项是(3分) ( )
A.引用 夸张 比喻
B.拟物 排比 比喻
C.对比 拟人 排比
D.对比 引用 借代
【解析】选B。“他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火”是比喻句；“才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩”是排比；“诗歌……才能飞翔”是拟物。
3.下列在文中括号处补写的句子，最恰当的一项是(3分) ( )
A.诗歌之效在诗外，学诗功夫在诗外。我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。
B.我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外。
C.我们承认艺术加上思想的爆发力，更承认艺术本身的魅力。学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外。
D.学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外。我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。
【解析】选D。第二段是对第一段情况的概说，所以衔接紧密的是“学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外”，不能以“我们承认艺术本身的魅力……”开头，排除B、C两项；根据前面“他组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略”，后边“诗歌，也只有在政治之风……”，可知应该先说“学诗”，再说“诗歌”，即“学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外”，排除A。
4.下面是某学生向俞老师祝寿时发言的一个片段，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。(5分)
这次我们特地从全国各地光临母校，参加校庆并给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作敬赠给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。
答：__________________________________________
【解析】此题考查语言表达及运用中得体掌握的能力。多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处；对有些谦敬辞要牢记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬辞谦辞，做到得体；对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。①“光临”是敬辞，只能用于别人，不能用于自身，应改为“回到”；②“至今健在”言外之意是感动意外，不符合语境，应删去，或改为“精神矍铄”；③“敬赠”用于赠送东西给别人，不能用于接受别人的赠送，应改为“惠赠”；④“高足”是敬辞，用于称呼别人的学生，不能用于自己，应改为“学生”；⑤“欣慰”一般用于长辈对晚辈，这里应改为“高兴”。
答案：①“光临”改为“回到”；②“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；③“敬赠”改为“惠赠”；④“高足”改为“学生”；⑤“欣慰”改为“高兴”。
【点睛】
语言表达要做到“得体”，应学会“三看一理解”
(1)看文体，注意语体色彩。语体分为口语和书面语两种。书面语又有几种变体：公务语体、文艺语体、科技语体和政论语体等。口语通俗易懂，自然灵活，适用于日常交际对话及广播稿等。
(2)看场合，注意“因境设辞”。
(3)看对象，注意讲究分寸。
(4)理解常见敬辞与谦辞的意义和用法。
5.阅读下面句子，给“月令”下一个定义，不超过45字。(3分)
①月令是一种上古的文章体裁。
②月令按照十二个月的时令来组织文章。
③月令记述政府的祭祀、礼仪、职务、法令、禁令。
④月令把记述的内容归纳在五行相生的系统中。
⑤现存的古代月令仅有《礼记》中的《月令》。
答：__________________________________________
【解析】本题考查下定义。抓住句①中的关键词“文章体裁”，可知“月令”的临近属概念；抓住句中的关键信息“上古”“按照”“组织”“记述”“归纳”可知，结合自己的理解组织答案即可。
参考答案：月令是一种上古按照十二个月的时令记述政府的礼法，并将其归纳在五行相生系统中的文章体裁。
6.假如你是一名导游，组团到赣州一日游，请你用简明、连贯、得体的语言将下表内容告知已经到达候车室的游客。(3分)
车型 发车时间 到达时间 途经地 返回时间 旅游景点
宇通 10月1日8：00 10月1日9：00 赣县 10月2日10：00 通天岩、郁孤台、八镜台
答：__________________________________________
参考答案：各位旅客，今天上午8点我们将乘坐宇通客车，途经赣县，上午9点到达赣州，将游览通天岩、郁孤台、八镜台，明天(2日)上午10点返回。
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
翠 湖 心 影
汪曾祺
①昆明和翠湖分不开，很多城市都有湖。杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。翠湖可不能挪开。没有翠湖，昆明就不称其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼睛。
②翠湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。从文林街、先生坡，到华山南路、正义路，这是一条直达的捷径。昆明人特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。
③湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大，主要的是垂柳，“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。湖水极清，常年盈满，我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的鱼，吓你一跳。
④路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个茶馆。茶馆的地势很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，在阁子上喝茶，很凉快。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，都是一个价钱，按碟算。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“piɑ——”，碟子就落进了水里。堂倌算账，还是照碟算。这些堂倌晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了，但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。
⑤除了到昆明图书馆看书、喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说、可说，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！
⑥我是1946年离开昆明的。一别翠湖，已经38年了，我是很想念翠湖的。
⑦我听说，翠湖现在很热闹，经常举办“蛇展”什么的，我又有点担心。我不反对翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以设立摊篷卖破酥包子、焖鸡米线、冰激凌、雪糕，但是，最好不要搞“蛇展”。我希望还我一个明爽安静的翠湖。我想这也是很多昆明人的希望。
(选自《汪曾祺作品自选集》，有删改)
7.下列对文章的赏析，不正确的一项是(3分) ( )
A.文章开头提到西湖、大明湖、瘦西湖的目的是衬托翠湖与昆明城的密切关系。
B.“行人到了翠湖，也就成了游人”说明每个来到翠湖的人都会停下脚步，用自己的眼和心尽情地领略翠湖之美借以获得心灵的慰藉与生活的超脱。
C.文章结尾流露出作者对翠湖的想念与对翠湖遭受人为破坏的丝丝担忧，并充满期望地祝愿翠湖能永远保持明爽安静。
D.本文记人事、写风景，皆有情致，娓娓而谈，态度亲切，语言清新自然，读来如沐春风，一股清纯之气潜潜袭来。
【解析】选B。其中B项，只是精神得到放松与慰藉，并非每个来到翠湖的人都会停下脚步来欣赏。
8.结合上下文，简要赏析第③段画横线的句子。(6分)
答：__________________________________________
【解析】此题考查理解文中的句子含意的能力，重点考查赏析句子，答题时注意明确句子使用的手法，然后分析艺术效果。首先答出句子的内容“极写了翠湖的鱼的多、美、自由”，通过写“鱼的动”反衬“环境的幽静”，是以动衬静的手法，效果是写出人与环境的和谐，表现了作者宁静悠闲的心境和对翠湖的喜爱。从结构上看，后文写对翠湖的怀念，此句为后文的这一情节做了铺垫。
参考答案：①这段文字极写了翠湖的鱼的多、美、自由，对夜晚鱼儿跃出水面的描写，以动衬静，以声写静，突出了环境的幽静和人与环境的和谐。②表现了作者宁静悠闲的心境和对翠湖的喜爱。③为后文抒发对翠湖的怀念做了铺垫。
9.阅读文章最后一段，结合全文说说作者对翠湖的变化持怎样的观点和态度。(6分)
答：__________________________________________
【解析】这是一道探究文章中作者的观点和态度的题目，要以最后一段和整体文章为依据，注意抓住语段中的“担心”“我不反对”“我希望”等重点词语结合文意分条概括即可。
参考答案：①作者对在翠湖边举办迎合猎奇心理的、庸俗的、与翠湖的气质相冲突的“蛇展”表示出忧虑，担心翠湖失去宁静与和谐，对这种短视与浅薄的行为提出委婉的批评。②作者并不拒绝与市民生活、当地风俗紧密联系，与翠湖的气质相得益彰的热闹。③作者希望翠湖能恢复以往的明爽安静，继续为昆明人服务。
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- 6 -都江堰
一、作者名片
文化学者余秋雨
简介：余秋雨，1946年出生于浙江余姚。中国当代著名文化学者，理论家、文化史学家、作家、散文家。1966年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。1985年成为全国最年轻的文科教授。1986年被授予“上海十大学术精英”。1987年被授予国家级突出贡献专家的荣誉称号。评价：余秋雨以历史文化散文而名世。他凭借自己丰厚的文史知识功底，优美的文辞，引领读者泛舟于千年文明长河之中。
作品：散文集《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》《行者无疆》《借我一生》《笛声何处》《寻觅中华》《摩挲大地》《何谓文化》等；戏剧理论有《戏剧理论史稿》《戏剧审美心理学》《中国戏剧文化史述》等。
二、背景回放
《都江堰》选自《秋雨散文》，是余秋雨文化散文中最引人注目的名篇之一。史书记载的李冰修建都江堰，“凿离堆”就是在前山脚开一个口子，即宝瓶口和它下面那条内江河道。《史记》：“此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓食其利。”此外，李冰还在岷江右岸都江堰渠首附近，又凿开了一条人工河道羊摩江，灌溉岷江河西广大地区。此河经今玉堂镇、中兴镇、民兴乡、徐渡乡境内进入崇庆县，全长约60千米，故道大体在今天的沙黑河。
与其说《都江堰》是在写都江堰，不如说是在写李冰；与其说是在写李冰，不如说是在写一种文化。确切地说，余秋雨是通过都江堰来审视李冰，通过李冰来体悟文化精义。
【拓展链接】
一、相关知识
中华民族文明史上的丰碑——都江堰
都江堰位于都江堰西门外玉垒山下，是两千多年前战国时期秦国蜀郡守李冰率领当地百姓修建的一项大型水利工程，直到现在它还造福人民，一直发挥着防洪灌溉的作用，是中华民族文明史上的一座丰碑。
余秋雨在四川青城山下不期然与都江堰相遇，被深深地震撼了，于是写下了这篇名文。
二、相关人物
中国水利之父——李冰
李冰，战国时期的水利专家，对天文、地理也有研究。秦昭王末年为蜀郡守，在今四川省都江堰市(原灌县)岷江出山口处主持兴建了中国早期的灌溉工程都江堰，因而使成都平原富庶起来。
据《华阳国志·蜀志》记载，李冰曾在都江堰安设石人水尺，这是中国早期的水位观测设施。他还在今宜宾、乐山境开凿滩险，疏通航道，又修建汶井江(今崇庆县西河)、白木江(今邛崃南河)、洛水(今石亭江)、绵水(今绵远河)等灌溉和航运工程，以及修索桥，开盐井等。老百姓怀念他的功绩，建造庙宇加以纪念。
三、文体知识
吞吐古今驰骋内外的历史文化散文
余秋雨散文作品中始终贯串着一条鲜明的主线，那就是对历史、文化的追溯、思索和反问，渗透了文人的忧患意识和良知。同时他的作品还透着几丝灵性与活泼，追求一种情理交融的雅致语言，并且“语言在抒情中融着历史理性，在历史叙述中也透露着生命哲理”。
一、读准字音
下列注音有误的一项是 ( )
A.惊悸(jì) 邈远(miǎo) 濡养(rú) 汩汩(ɡǔ)
B.浸润(jìn) 履历(lǔ) 咆哮(páo) 强悍(hàn)
C.淋漓(lín) 长锸(chā) 玉玺(xǐ) 圭臬(niè)
D.韬略(tāo) 淤泥(yū) 衮衮(ɡǔn) 铁戟(jǐ)
【解析】选B。“履”应读lǚ。
二、用对词语
1.庇护·保护
①“庇护”着重于“庇”，指有意识有目的地掩护。
②“保护”着重于“护”，指尽力照顾，使不受损害。对象较具体，常指人或物，如生命财产、名胜古迹、矿产资源等。
2.遴选·筛选
①“遴选”指选拔(人才)，侧重精挑细选，多用于人才方面。
②“筛选”泛指通过淘汰的方法挑选，多用于物。
3.浸润·滋润
浸润：①(液体)渐渐渗入，滋润；②指液体与固体接触时，液体附着在固体的表面上。
滋润：①含水分多，不干燥；②增添水分，使不干枯。
4.冰清玉洁：形容高尚纯洁。也说玉洁冰清。
[运用](选词填空或判断正误。)
1. 作为反家暴救助中的重要一环，庇护所可以给受家暴女性一个临时栖身之地，让她们暂时脱离暴力环境，防止出现心理上的“瘫痪”，避免“习得性无助”。(庇护·保护)
2.奥组委事务总长武藤敏郎在会后举行记者会说，奥组委将讨论决定下任主席人选，东京奥组委名誉会长御手洗富士夫出任选拔委员会委员长。(遴选·选拔)
3.为传承国学经典文化，培育具有深厚文化内涵的新人，全国大力开展国学经典诵读活动和国学习惯养成教育，以雅言传承文明，用经典浸润人生。(滋润·浸润)
4. “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”一枝冰清玉洁的白梅花，明媚了寒意泠泠的冬日。 (√)
初读文本对文章内容理解不正确的一项是 ( )
A.作者描写景物具体生动：如对都江堰水流的描写，先总体写作者的感觉，然后再写水流翻卷咆哮的壮观，使读者有身临其境的感觉。
B.作者不是单纯地描写自然景观而是立足现代，对历史上人物与事件进行审视，并作出纵横捭阖的评说，具有较强的思辨色彩。
C.作者审视历史人物和历史事件的那种“人文山水”，通过一系列的对比礼赞李冰父子“独特的精神世界”。
D.作者将秦始皇筑长城的指令与李冰筑堰的指令相对比，从而显示两者的不同，颂扬了李冰的“智慧、仁慈、透明”。
【解析】选A。描写顺序颠倒。对都江堰水流的描写中先写声音，再写作者的感觉，最后写水流翻卷咆哮的壮观。
微课一：分析文章结构，把握文章思路
1.文章开篇提及长城的作用是什么？
【明确】开篇提及长城的作用是通过长城与都江堰的对比，引出文章的主体都江堰。
首先文章开篇第一句就明确“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”，然后从年代、规模、功用、形象、气质、影响等方面将二者进行了对比，强调都江堰的价值要比长城大。
2.在未看到都江堰之前，作者是怀着什么样的感情去的？这种写法有什么好处？
【明确】作者“心绪懒懒的，脚步散散的”，从中可以看出他开始对都江堰毫不感兴趣，根本不在意。这与后来真正见到都江堰时的震惊形成对比，是欲扬先抑的写法。
微课二：鉴赏文中重要语句
3.阅读文本，鉴赏文中重要语句。
【明确】
例句 赏析
我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。 ①文章从长城入手，为引出都江堰做铺垫，下文对长城与都江堰及其文明从不同角度进行了对比，以突出文章主旨，从而表现了都江堰是一种灵动的文明，是中国历史上最激动人心的工程。作者开门见山，提出观点。
长城占据了辽阔的空间，它却实实在在地占据了邈远的时间。 ②长城的美在于规模的宏大、气势的宏伟，给人一种巨大的惊悸，但时过境迁，它的社会功用早已废弛，而都江堰，直到今天依然造福人类，还在为无数民众输送汩汩清流，滋润、濡养了天府之国，永久性地灌溉了中华民族，所以说它的美具有长久性。
长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。 ③“灵动的生活”是指都江堰直到今天依然发挥着巨大的作用，依然具有强大的生命力，并将一直延续下去。将都江堰比喻为乡间的母亲，生动形象地表现了他不炫耀、无所求、默默奉献的精神。
水在这里，吃够了苦头也出足了风头。 ④这里的水本来是充满野性的，它“飞奔”“裁割”“直窜出去”，它“恼怒”，它“咆哮”，所以这里的水充满一种壮丽雄浑的美，可谓“出足了风头”；但是这样的水流受到都江堰的制约，只能“乖乖地转身改向”“根据筑坝者的指令来一番调整”，水显现出更壮丽的驯顺，也可谓“吃够了苦头”。
4.鉴赏文中比喻手法的运用
【明确】
相关语句 被比喻的事物 表达效果
乡间母亲 ①比喻都江堰 ⑤这些比喻生动形象地写出了都江堰的朴实、坚韧、壮丽的特点，衬托出李冰务实奉献的伟大的精魂，流露着作者无比的赞美之情。
翻越各种障碍的马拉松健儿 ②比喻“吃够了苦头也出足了风头”的都江堰水流
如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至 ③比喻都江堰的“骚动”和“声音”
金杖玉玺、铁戟钢锤 ④比喻权势
微课三：分析作者的情感
5.作者在第二部分的第三段通过描写都江堰强悍而又驯顺的水，表达了作者怎样的感情？
【明确】这一部分主要写都江堰的水，突出了水流的宏伟气势，强悍和规整。写水强悍撒野，以见其凶蛮，说明工程艰险；水的规整驯顺，则见治水之人的气度手段不凡，将水化害为利。字里行间激荡着作者对都江堰的热爱和对李冰的敬慕之情，蕴含着对都江堰巨大社会功用的赞叹。
6.本文写了在都江堰水利工程前的所见、所闻、所感，试分析作者的创作意图。
【明确】①歌颂了古代水利科学的伟大成就；②高度评价李冰从实践中总结治水经验的巨大作用；③充分肯定李冰父子为利民、富民做实事的精神。
1.都江堰是中国历史上最激动人心的工程，那么它的激动人心之处表现在哪些方面？
2.作者在游览前后对都江堰的情感有何变化？请从原文摘录相关语句，并分析这样写有何作用。
时间 情感态度的明显变化 原文摘录 作 用
游览前 作者没有体会到都江堰的价值。 “我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。” 这种欲扬先抑的艺术手法的成功运用，既深刻地表现了都江堰难以抗拒的无穷魅力，又使文章波澜起伏，可读性强。
游览后 作者对其高度赞美并深为陶醉。 对“景”情有独钟。 “看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。”
对“神”无比崇敬。 “我突然产生了对中国历史的某种乐观。”
3.文章末尾作者为什么说“我突然产生了对中国历史的某种乐观”？
李冰通过轰鸣的江水传达的遗言是：政治家应当完全抛弃一己私利，尽心尽力地去为百姓谋福利，中国历史上有这样杰出的人物，这样璀璨的精神，当然值得骄傲，当然应当产生某种乐观。另一方面，作者相信这个遗言会长留人间，李冰的精魂不会消散，继承其精魂者会代代繁衍，这当然是更加值得乐观的。
4.如何理解 “他失败了，终究又胜利了”？
失败：治水的韬略很快被替代成治人的计谋；灌溉的沃土将会时时成为战场，沃土上的稻谷将有大半充作军粮。他的冰清玉洁的政治纲领不被统治者认同。
胜利：没有人能活得这样长寿，李冰的伟大精魂能一直延续下去。精魂长存，受到百姓的崇敬。
5.结合文本赏析本文的写作特点。
语言灵动，不拘一格
(1)出色地使用了成对的反义词。
“他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类学的思考。”在这种词义极大的落差之间，制造出意义的新颖与意蕴的丰厚，显示出词语间无限的张力。
(2)在很多地方运用了拟人手法。
“这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。”这一段描写既洒脱奔放又收放自如，用拟人手法写出了水跃动的生命力，更写出筑坝者高超的大智慧。
(3)多处运用了叠字。
AAB式，如：“忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动。”ABB式，如：“他未曾留下什么生平资料，只留下硬扎扎的水坝一座，让人们去猜详。”AABB式，如：“它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”这些叠字的运用，增加了散文语言的音韵美，使得表达更为别致精到，散文的意境更具诗化特色。
相映相衬——对比显个性
《都江堰》用鲜明的对比，深刻地揭示了主题。
首先是都江堰与长城的对比。其次是作者看到都江堰前后心情的变化的对比。最后是将李冰与其他封建官僚对比，突出李冰人格的魅力；将长锸与金杖玉玺、铁戟钢锤对比，突出长锸的守持；将治水经验与厚厚的典籍对比，突出治水经验的长久生命力。这些对比手法的成功使用，不仅充分表现了作者对都江堰、李冰的赞美之情，而且极大地增强了文章的感染力。
1.概念阐释
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种修辞格。作用：突显对象的特点，使形象更加鲜明。
2.对比运用三步法
第一步：寻找对比点。
根据自己的表达需要，选取具有有效对比特征的事物，并根据表达需求明确对比点。如《都江堰》中，同样为官，作者抓住李冰的一心为民与一般的官吏玩弄权术进行对比，突显李冰的伟大。
第二步：精雕细刻对比点。
把对比事物的主要特征描写清楚，才能达到鲜明生动的效果。如《都江堰》中，长城的僵硬和都江堰的灵动形成了鲜明的对比。
第三步：画龙要点睛。
对比前后要巧妙地进行点拨，突出自己的表达意图。如《都江堰》中，文章首句就表明了自己的观点和情感。
仿照例句，另选一事物，运用对比手法，分别从正面和反面写出两个有意蕴的句子。
例：竹
正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。
反面：节外生枝怎么也掩不住内心的空虚。
答：________________________________________________
正面：______________________________________________
反面：______________________________________________
答案：示例一：
腊梅
正面：凌霜斗雪，尽显高风亮节。
反面：孤芳自赏，无缘绚烂春天。
示例二：
筷子
正面：一对和睦夫妻，尝尽酸甜苦辣。
反面：一生挑挑拣拣，注定两手空空。
长 城 抒 怀
高宝军
横亘在吴起山梁峁崖上的两段古长城，为秦、汉、宋、元、明等历朝历代修筑。由于战争不断，历朝历代修筑长城的工程不断，断断续续，修修补补，积攒成今天这个模样。这些被风吹日晒雨水侵蚀只留有断壁残痕的古长城，朝迎东方日出，暮送大漠夕阳，与毛乌素边缘的荒野朔风融为一体，形成了这里的一大边塞人文景观，构成了一部积淀着吴起千年厚重历史的巨书。
当你略略了解到这段古长城当年的雄强、悲壮、英勇、激昂的时候，当你登临到这段饱经沧桑、满身疮痍的城墙上的时候，你的心头就会涌起波澜壮阔的风景，你的灵魂就会受到惊心动魄的震撼。这些历经千年风霜的文化古遗，看上去已面目皆非，几乎要化入崇山峻岭中，却仍然魂绕九州，魄萦山河，顽强地支撑着一个民族曾经有过的力量、智慧、毅力、信念，执拗地向后人昭示着冷兵器时代的那股热情、激奋、及其勇猛顽强。尽管说，秦长城未能挽救秦王朝的衰败，明长城也没有挡住明王朝的灭亡，但在当年长矛大刀相搏的时代，入侵者面对这堵城墙，面对城墙上守城的精兵强将、滚木石、强弩箭镞……怎能不望而生畏？
站在古长城的城墙上，看着这些历经风雨雪霜、从血与火的古战场冷却下来、伤痕累累的身躯，真让我们感慨万千：那生长在长城上的萋萋芳草，莫非就是当年守城将士的忠魂在摇曳；那覆盖在长城上的丛丛花簇，莫非就是过去守城兵卒的热血在倾注；看到远处固守在山巅的烽火台，我仿佛看到了边塞狼烟四起、勇士血染疆土的战斗场面；看着眼前依稀可辨的夯土层，我似乎看到了汗流浃背筑城、悲壮倒在墙根的累累白骨。肆虐的朔风卷起在长城脚下，荒山野岭的落叶枯枝被吹得呼呼作响，我的耳畔又一次响起了古战场上战鼓声、马蹄声、喊杀声，响起了几声胡笳和羌笛的哀音伴着孟姜女的哭声。呵，从千年历史隧洞中走来的古长城，被风霜雨雪消损得瘦骨嶙峋的古长城，你默守在北国之疆，你静卧在群山之巅，你守望着什么？你期盼着什么？
每当一个日出、日落的时候，你都睁大眼睛，屏住呼吸，打量着历史的脚步走向那里，是战争的余音，还是和平的黎明；每当一次潮涨、潮落的时候，你都侧耳静听，静听那人类的心声、时代的节律如何跳动，是悲伤的窒息，还是幸福的愉悦。血染长城魂魄在，骨垒历史意志坚。而今的古长城，抗住了塞上漫天风雨的浸淫，挺过了厚厚冰雪的覆盖，用伤痕累累的身躯迎来了繁花似锦、春意盎然的盛世年华。
花开长城内外，春满北国风光。今天，吴起境内古长城已被一丛丛碧绿的沙棘，装扮成一条翡翠般的玉带，长城脚下，山丹丹又红遍了背洼，毛头柳又绿了河滩，川道上车水马龙，县城内高楼林立，人们的脸上都刻上了幸福的烙印……透过重重关山，顺着这条蜿蜒起伏的巨蟒眺望，我看到人类渴望和平的意愿，正凝成一道绿色的万里长城。
历史的悲剧不再重演，战争的硝烟云开雾散。古长城坍塌了，坍塌得几近废墟。我知道，这座被称为世界之最的宏大工程，这座曾发挥着军事作用的钢铁长城，还要坍塌，还要破败，最终将要在历史的更替和岁月的推移中，消失在朔风暴雨下，消失在大漠荒野上。人们生活的全部内容，也不再是仅仅围着长城打转，拼搏性命！
这，是长城的历史见证；这，是长城的时代感言。
花朵凋谢了，种子却成熟了。石在，火种是不会灭的。古长城废弃了，它的灵魂却萦绕在群山之中。古长城用它刚刚演出完一个个悲剧后“谢幕”的表情，向今天的人们诉说着衷情：
“把我们的血肉，筑成我们新的长城……”
国歌在耳畔响起，长城在眼前浮现。
呵，长城，你是母亲，你是壁垒，你是旗帜。你抚育了英雄的中华儿女，你目睹了民族的沧桑巨变，你经历了战争的烽火狼烟，你记载了历史的兴衰荣辱，站在你的身旁，一种崇高的情感在我心中激荡！
长城，我记忆中的古长城，魂魄永驻！
长城，我心目中的新长城，精神长存！
内外联系找不同(思维发展) 1.对比本文与《都江堰》主题上的不同之处。【明确】《长城抒怀》抒发了对为民族利益而献身的勇士和英雄们无限的敬意，对实现民族团结友好和世界和平的热切期盼及对历史的缅怀之情。《都江堰》抒发了作者对李冰父子兴修水利，为民造福功业的高度评价。
一枝一叶总关情(审美鉴赏) 2.呵，长城，你是母亲，你是壁垒，你是旗帜。【明确】运用比喻修辞。“母亲”：长城保护了中华儿女。“壁垒”：长城在抵御外来侵略者中发挥的重要作用和军事价值。“旗帜”：长城能激起我们崇高的民族感情。
【备选美文】
去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗？是褒扬都江堰吗？还是借水喻人，弘扬一种文化精神？岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间蹚过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。
上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。
在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古，历久弥新。譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。”而2 200多年前蜀郡太守李冰“深淘滩、低作堰”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。《史记·河渠书》记载，李冰凿离堆，“穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利”。
李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。然而，原始有原始的好处。它绝不污染环境，绝不危及生态；它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹，又令人隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累，鱼也很累。
都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。
伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。
一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。何处有生命之泉？何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲？
好在都江堰有。
原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平潦旱”的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会追寻李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。
临别的晚上。我们在郡府楼上吃着美味的河鲜，窗外是涛鸣的和弦，真是一种久违的幸福。
【赏析】文章借都江堰表达对李冰等建造者及其继任者勤于政事，淡泊名利的赞扬和对人生价值的思索。文章由“去都江堰，一进入成灌高速公路，‘上善若水’的巨型横幅扑面而来。这是指水吗？是褒扬都江堰吗？还是借水喻人，弘扬一种文化精神”“在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化”，表达对以上善若水为代表的传统文化精髓的追怀、思索。由“一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。何处有生命之泉？何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲”可知，作者借都江堰表达对现实环境问题的忧思。
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