初中生物人教版七年级上册3.4.1绿叶在光下制造有机物 同步训练
一、单选题
1．（2019七下·大庆期中）下图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验装置，请分析并回答：
该实验步骤的正确顺序是（ ）
A．ABCDE B．ACBDE C．ADBEC D．ABECD
【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】解：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。因此，该实验步骤的正确顺序是A暗处理，B选叶遮光，E酒精脱色，C滴加碘溶液，D观察实验现象。
故答案为：D
【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤如下：
1、暗处理：将植物体放在黑暗处一昼夜，目的：通过自身的呼吸作用消耗或运走实验叶片中原有的淀粉，避免影响实验结果。
2、遮光：用黑纸板将实验叶片的一部分进行遮光，遮光和不遮光形成对照。
3、光合作用：将植物体放在光下3—4小时后将实验叶片取下。放入盛有酒精的小烧杯中。
4、隔水加热：目的—溶解叶绿素
5、漂洗（用清水）与检验：将叶片放入培养皿并滴加碘酒。
6、现象：遮光处—不变色。不遮光处—变蓝色。
2．（2019八下·施甸月考）小明的衣服沾上了绿色的草汁，应当用下列哪种物质进行清洗（ ）
A．洗衣液 B．自来水 C．开水 D．酒精
【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素。将衣服上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为衣服上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水，D符合题意。
故答案为：D
【分析】酒精脱色：把叶片放入酒精中隔水加热，直到变成黄白色.酒精的作用是溶解叶绿素，隔水的目的是防止酒精燃烧.（酒精脱色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰）
3．（2018七上·西双版纳月考）我们常用来检验是否淀粉存在的溶液是（）
A．食盐溶液 B．酒精溶液 C．碘酒溶液 D．水
【答案】C
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】淀粉的特性是遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉，若溶液变蓝色，表明食物中有淀粉，若不变蓝色表明该食物中淀粉含量极少或没有，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】根据碘与淀粉反应会呈蓝色的性质判断．如：“绿叶在光下制造有机物”这个实验用碘液来检验淀粉的产生.
4．（2019·云南）“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（ ）
A．运走耗尽叶片原有的淀粉 B．使叶绿素溶解到酒精中
C．检测是否产生淀粉 D．检测是否合成叶绿素
【答案】B
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、暗处理的目的是运走或耗尽叶片内原有的淀粉，A不符合题意；
B、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，B符合题意；
C、检测是否产生淀粉，需要用到稀碘液，C不符合题意；
D、叶绿素可以使叶片呈绿色，可以直接观察到，不需要用酒精溶解后进行观察，故说法错误。
故答案为：B
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果．
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．
5．（2019九上·揭西月考）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用产生淀粉④光合作用需要叶绿体
A．② B．②③ C．③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】根据题干中图示可知，图中用黑纸片遮挡部分叶片，因为黑纸片不透光，所以，图中叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，可见，该实验中的变量是光照，被遮光的部分没有光照，所以不能进行光合作用，不能制造淀粉，因此滴加碘液后，也不变蓝色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色，因此，该实验可以说明：②光合作用需要光；③ 光合作用产生淀粉，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查“绿色植物在光下制造淀粉的实验”，此实验为重点实验，解答此题需要熟记该实验的基本实验步骤，该实验的变量是光，以光为变量的对照实验，光是进行光合作用的必要条件；进行光合作用才能制造淀粉，淀粉有遇到碘液变蓝的特性；另外，实验中，需要隔水加热，脱去叶绿素，变成黄白色后，在滴加碘液进行检验。
6．（2018七上·商河月考）下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】由于酒精能溶解叶绿素，所以实验时选择用酒精，但常温下酒精溶解叶绿素的速度很慢，因此需要加热。由于酒精是易燃易爆的液体，直接加热会发生危险，所以要隔水加热，由于水的最高沸点是100℃，因此能有效地防止酒精燃烧，避免发生危险。在图示中只有B图正确。
故答案为：C
【分析】酒精溶解叶绿素：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
7．（2018七上·宁江期末）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验变量是（ ）
A．叶片的大小 B．有无叶绿体 C．有无碘液 D．有光无光
【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】此实验设计的是一个对照试验，实验中，遮光的部分叶片不能制造淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片不变蓝；不遮光的部分制造了淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片变蓝色，证明了光是光是光合作用的条件。实验的对照组是未遮光叶片，实验组是黑纸片遮住的部分叶片，是以变量光照的对照实验。
故答案为：D
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
8．（2017七上·仪征期中）在“绿叶在光下合成淀粉”的探究实验中，用中间镂空成“☆”的黑色圆形纸片（如图）在叶片正反两面夹紧，经光照、脱色、染色后，观察到的实验现象是（ ）
A．“☆”呈黄白色 B．“☆”呈蓝色
C．“☆”呈绿色 D．“☆”呈黑色
【答案】B
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】实验前经过暗处理后叶片内的淀粉已经被呼吸作用消耗或运走，因此叶片内在光照前都没有淀粉．所以用中间镂空成“☆”的黑色圆形纸片在叶片正反两面夹紧，黑色的纸片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，呈现脱色后叶片的黄白色；但“☆”叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以，实验结果是“☆”呈蓝色．
故答案为：B
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果．
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．
9．（2019七上·兰州期末）将绿色植物在黑暗中放置一昼夜后，选择一片绿叶剪断其主叶脉 (如下图所示)，然后放在阳光下照射数小时，结果发现B区不能制造淀粉，原因是B区叶片中缺少 （ ）
A．叶绿素 B．氧气 C．二氧化碳 D．水
【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】水是光合作用的必须原料，水由导管运输。割断叶脉后，叶脉中导管被割断，因此叶片的B区缺乏水分，不能进行光合作用制造淀粉。所以B区不能制造淀粉，原因是B区叶片中缺少水。
故答案为：D
【分析】“绿叶在光下合成淀粉”实验步骤：
①暗处理：目的是将叶片内的淀粉运走耗尽.
②选叶遮光：有光和无光形成对照.
③光照处理：让植物充分接受光照，进行光合作用.
④摘下叶片，酒精脱色：把叶片放入酒精中隔水加热，直到变成黄白色.酒精的作用是溶解叶绿素，隔水的目的是防止酒精燃烧.（酒精脱色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰）
⑤清水漂洗，滴加碘液（淀粉遇淀粉变蓝）：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液.
⑥清水冲洗碘液，观察现象.
⑦现象：遮光部分不变蓝，未遮光部分呈深蓝色.
10．（2017八上·南和期中）在萨克斯进行的“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，下列说法不正确的是（ ）
A．把植物放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会被运走耗尽
B．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
C．碘蒸气熏蒸叶片颜色后，叶片的见光部分变蓝色
D．该实验只能得出一个结论：淀粉是光合作用的产物
【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、实验之前，对植株进行暗处理，目的是使叶片中的淀粉运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A不符合题意；
B、酒精能溶解叶绿素，因此将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素，B不符合题意；
C、叶片的遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色而不是变蓝色，C不符合题意；
D、叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，D符合题意．
故答案为：D．
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果．
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．
二、实验探究题
11．（2019七下·鞍山开学考）霏霏和东东将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验，请分析实验过程，并回答下列相关问题：
（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是 ，进而排除对实验的干扰．
（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样的遮光处理可起到 作用．
（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是 （选填：甲、乙）．该图中代表酒精的是标号 ．
（4）在脱色过程中，盛有叶片的烧杯中液体逐渐变成 色．脱色后的叶片呈现的颜色是 色．
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中 部分变蓝，说明该部分含有 ．
（6）通过该实验霏霏和东东得出的结论是： 是绿色植物进行光合作用的条件．
（7）霏霏告诉东东，通过该实验还可以得出的结论是 ．
【答案】（1）使叶片中原有的淀粉转运走耗尽
（2）对照
（3）乙；2
（4）绿；黄白
（5）未遮光；淀粉
（6）光
（7）淀粉是光合作用的产物
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的；
（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，如果这一部分遇碘不变蓝，而光照部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，光照部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉；
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有2酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，图二是对叶片脱色的装置，正确的是乙，该图中代表酒精的是标号2，因为酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险；
（4）在脱色过程中，盛有叶片的烧杯中标号2代表的是酒精，酒精脱色后，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；
（5）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉，由图一可知叶片未遮光部分遇到碘液变成蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉；
（6）分析现象：叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，通过该实验可以得出的结论是：光照是绿色植物进行光合作用的条件；
（7）由图可知叶片未遮光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，通过该实验还可以得出的结论是淀粉是光合作用的产物。
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素；
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组.
1 / 1初中生物人教版七年级上册3.4.1绿叶在光下制造有机物 同步训练
一、单选题
1．（2019七下·大庆期中）下图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验装置，请分析并回答：
该实验步骤的正确顺序是（ ）
A．ABCDE B．ACBDE C．ADBEC D．ABECD
2．（2019八下·施甸月考）小明的衣服沾上了绿色的草汁，应当用下列哪种物质进行清洗（ ）
A．洗衣液 B．自来水 C．开水 D．酒精
3．（2018七上·西双版纳月考）我们常用来检验是否淀粉存在的溶液是（）
A．食盐溶液 B．酒精溶液 C．碘酒溶液 D．水
4．（2019·云南）“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（ ）
A．运走耗尽叶片原有的淀粉 B．使叶绿素溶解到酒精中
C．检测是否产生淀粉 D．检测是否合成叶绿素
5．（2019九上·揭西月考）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用产生淀粉④光合作用需要叶绿体
A．② B．②③ C．③④ D．①②④
6．（2018七上·商河月考）下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）
A． B．
C． D．
7．（2018七上·宁江期末）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验变量是（ ）
A．叶片的大小 B．有无叶绿体 C．有无碘液 D．有光无光
8．（2017七上·仪征期中）在“绿叶在光下合成淀粉”的探究实验中，用中间镂空成“☆”的黑色圆形纸片（如图）在叶片正反两面夹紧，经光照、脱色、染色后，观察到的实验现象是（ ）
A．“☆”呈黄白色 B．“☆”呈蓝色
C．“☆”呈绿色 D．“☆”呈黑色
9．（2019七上·兰州期末）将绿色植物在黑暗中放置一昼夜后，选择一片绿叶剪断其主叶脉 (如下图所示)，然后放在阳光下照射数小时，结果发现B区不能制造淀粉，原因是B区叶片中缺少 （ ）
A．叶绿素 B．氧气 C．二氧化碳 D．水
10．（2017八上·南和期中）在萨克斯进行的“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，下列说法不正确的是（ ）
A．把植物放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会被运走耗尽
B．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
C．碘蒸气熏蒸叶片颜色后，叶片的见光部分变蓝色
D．该实验只能得出一个结论：淀粉是光合作用的产物
二、实验探究题
11．（2019七下·鞍山开学考）霏霏和东东将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验，请分析实验过程，并回答下列相关问题：
（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是 ，进而排除对实验的干扰．
（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样的遮光处理可起到 作用．
（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是 （选填：甲、乙）．该图中代表酒精的是标号 ．
（4）在脱色过程中，盛有叶片的烧杯中液体逐渐变成 色．脱色后的叶片呈现的颜色是 色．
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中 部分变蓝，说明该部分含有 ．
（6）通过该实验霏霏和东东得出的结论是： 是绿色植物进行光合作用的条件．
（7）霏霏告诉东东，通过该实验还可以得出的结论是 ．
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】解：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。因此，该实验步骤的正确顺序是A暗处理，B选叶遮光，E酒精脱色，C滴加碘溶液，D观察实验现象。
故答案为：D
【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤如下：
1、暗处理：将植物体放在黑暗处一昼夜，目的：通过自身的呼吸作用消耗或运走实验叶片中原有的淀粉，避免影响实验结果。
2、遮光：用黑纸板将实验叶片的一部分进行遮光，遮光和不遮光形成对照。
3、光合作用：将植物体放在光下3—4小时后将实验叶片取下。放入盛有酒精的小烧杯中。
4、隔水加热：目的—溶解叶绿素
5、漂洗（用清水）与检验：将叶片放入培养皿并滴加碘酒。
6、现象：遮光处—不变色。不遮光处—变蓝色。
2．【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素。将衣服上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为衣服上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水，D符合题意。
故答案为：D
【分析】酒精脱色：把叶片放入酒精中隔水加热，直到变成黄白色.酒精的作用是溶解叶绿素，隔水的目的是防止酒精燃烧.（酒精脱色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰）
3．【答案】C
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】淀粉的特性是遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉，若溶液变蓝色，表明食物中有淀粉，若不变蓝色表明该食物中淀粉含量极少或没有，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】根据碘与淀粉反应会呈蓝色的性质判断．如：“绿叶在光下制造有机物”这个实验用碘液来检验淀粉的产生.
4．【答案】B
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、暗处理的目的是运走或耗尽叶片内原有的淀粉，A不符合题意；
B、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，B符合题意；
C、检测是否产生淀粉，需要用到稀碘液，C不符合题意；
D、叶绿素可以使叶片呈绿色，可以直接观察到，不需要用酒精溶解后进行观察，故说法错误。
故答案为：B
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果．
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．
5．【答案】B
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】根据题干中图示可知，图中用黑纸片遮挡部分叶片，因为黑纸片不透光，所以，图中叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，可见，该实验中的变量是光照，被遮光的部分没有光照，所以不能进行光合作用，不能制造淀粉，因此滴加碘液后，也不变蓝色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色，因此，该实验可以说明：②光合作用需要光；③ 光合作用产生淀粉，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查“绿色植物在光下制造淀粉的实验”，此实验为重点实验，解答此题需要熟记该实验的基本实验步骤，该实验的变量是光，以光为变量的对照实验，光是进行光合作用的必要条件；进行光合作用才能制造淀粉，淀粉有遇到碘液变蓝的特性；另外，实验中，需要隔水加热，脱去叶绿素，变成黄白色后，在滴加碘液进行检验。
6．【答案】C
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】由于酒精能溶解叶绿素，所以实验时选择用酒精，但常温下酒精溶解叶绿素的速度很慢，因此需要加热。由于酒精是易燃易爆的液体，直接加热会发生危险，所以要隔水加热，由于水的最高沸点是100℃，因此能有效地防止酒精燃烧，避免发生危险。在图示中只有B图正确。
故答案为：C
【分析】酒精溶解叶绿素：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
7．【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】此实验设计的是一个对照试验，实验中，遮光的部分叶片不能制造淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片不变蓝；不遮光的部分制造了淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片变蓝色，证明了光是光是光合作用的条件。实验的对照组是未遮光叶片，实验组是黑纸片遮住的部分叶片，是以变量光照的对照实验。
故答案为：D
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
8．【答案】B
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】实验前经过暗处理后叶片内的淀粉已经被呼吸作用消耗或运走，因此叶片内在光照前都没有淀粉．所以用中间镂空成“☆”的黑色圆形纸片在叶片正反两面夹紧，黑色的纸片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，呈现脱色后叶片的黄白色；但“☆”叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以，实验结果是“☆”呈蓝色．
故答案为：B
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果．
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．
9．【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】水是光合作用的必须原料，水由导管运输。割断叶脉后，叶脉中导管被割断，因此叶片的B区缺乏水分，不能进行光合作用制造淀粉。所以B区不能制造淀粉，原因是B区叶片中缺少水。
故答案为：D
【分析】“绿叶在光下合成淀粉”实验步骤：
①暗处理：目的是将叶片内的淀粉运走耗尽.
②选叶遮光：有光和无光形成对照.
③光照处理：让植物充分接受光照，进行光合作用.
④摘下叶片，酒精脱色：把叶片放入酒精中隔水加热，直到变成黄白色.酒精的作用是溶解叶绿素，隔水的目的是防止酒精燃烧.（酒精脱色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰）
⑤清水漂洗，滴加碘液（淀粉遇淀粉变蓝）：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液.
⑥清水冲洗碘液，观察现象.
⑦现象：遮光部分不变蓝，未遮光部分呈深蓝色.
10．【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、实验之前，对植株进行暗处理，目的是使叶片中的淀粉运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A不符合题意；
B、酒精能溶解叶绿素，因此将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素，B不符合题意；
C、叶片的遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色而不是变蓝色，C不符合题意；
D、叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，D符合题意．
故答案为：D．
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果．
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．
11．【答案】（1）使叶片中原有的淀粉转运走耗尽
（2）对照
（3）乙；2
（4）绿；黄白
（5）未遮光；淀粉
（6）光
（7）淀粉是光合作用的产物
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的；
（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，如果这一部分遇碘不变蓝，而光照部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，光照部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉；
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有2酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，图二是对叶片脱色的装置，正确的是乙，该图中代表酒精的是标号2，因为酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险；
（4）在脱色过程中，盛有叶片的烧杯中标号2代表的是酒精，酒精脱色后，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；
（5）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉，由图一可知叶片未遮光部分遇到碘液变成蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉；
（6）分析现象：叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，通过该实验可以得出的结论是：光照是绿色植物进行光合作用的条件；
（7）由图可知叶片未遮光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，通过该实验还可以得出的结论是淀粉是光合作用的产物。
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素；
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组.
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