3.江南 课件 （90张PPT）

(共90张PPT)
江南
教学目标
正确、流利地朗读课文和背诵课文。
复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会写其中的4个字。
理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情。
教学重点
教学难点
借助拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文并背诵课文，借助拼 音认识8个生字，会写4个字。
初步具有阅读古诗的兴趣。
欣赏音乐《江南》，你听到了什么？
知识引入
知识引入
汉乐府
乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝刘彻时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。
知识引入
我们的祖国地大物博，祖国的江南水乡遍布，水乡荷香鱼肥，小桥流水，风景如画，令人向往。水乡的歌多，水乡的水多，水乡的人民更是勤劳善良。今天，就让我们走进《江南》，一起去感受美丽的江南！
知识引入
走进江南
知识引入
走进江南
知识引入
走进江南
知识引入
走进江南
知识引入
走进江南
知识引入
你看到了什么？
知识引入
荷叶又叫莲叶
荷花又叫莲花
知识引入
莲花可以结出莲蓬，
莲蓬里面有许多莲子。
知识引入
【谜语】
一个小姑娘，
坐在水中央。
身穿粉红衫，
坐在绿船上。
谜底：莲花
知识引入
字词教学
江
jiānɡ
jiānɡ nán
江 南
chánɡ jiānɡ
长 江
dà jiānɡ nán běi
大 江 南 北
字词教学
可
kě
kě lè
可 乐
Kě ài
可 爱
ké xǐ kě hè
可 喜 可 贺
字词教学
采
cǎi
cǎi ɡòu
采 购
cǎi huā
采 花
xìnɡ ɡāo cǎi liè
兴 高 采 烈
字词教学
莲
lián
lián yè
莲 叶
lián huā
莲 花
字词教学
鱼
yú
xiǎo yú
小 鱼
lòu wǎnɡ zhī yú
漏 网 之 鱼
yú mǐ zhī xiānɡ
鱼 米 之 乡
字词教学
字词教学
东
dōnɡ
dōnɡ fānɡ
东 方
dōnɡ běi
东 北
dōnɡ fānɡ mínɡ zhū
东 方 明 珠
字词教学
南
nán
jiāng nán
江 南
nán guā
南 瓜
zǒu nán chuǎnɡ běi
走 南 闯 北
字词教学
西
xī
xī ɡuā
西 瓜
xī yóu jì
西 游 记
Xī zhuānɡ ɡé lǚ
西 装 革 履
字词教学
北
běi
běi jīnɡ
北 京
Běi jí xīnɡ
北 极 星
nán lái běi wǎnɡ
南 来 北 往
字词教学
工人在水边——
江
氵＋工＝
江
反义词
字词教学
东——西
南——北
字词教学
江
南
可
采
莲
鱼
东
西
北
字词教学
青蛙过河
江
南
可
采
莲
鱼
东
西
北
字词教学
间
jiān（中间）
jiàn（间隙）
字词教学
【莲（lián）】草本植物，又叫荷。
【北（běi）】指北边。
【何（hé）】本课表示感叹、惊讶的语气，相当于“多么”。
【田田】形容莲叶茂盛的样子。
【东（dōnɡ）】指东边。
【西（xī）】指西边。
课文教学
跟着录音一起读课文。
课文教学
江南
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。
课文教学
江南可采莲，
莲叶何田田。
课文教学
江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。
田田：荷叶茂盛的样子。
课文教学
鱼戏莲叶间。
课文教学
间
南
东
西
北
课文教学
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
课文教学
在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。
课文教学
江
南
鱼戏莲叶间
鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北
课文教学
概括主题
写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。
诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方。
后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。
课文教学
诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐。
这就是这首民歌不朽的魅力所在。
lián yè hé tián tián
课文教学
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 何 田 田。
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 莲 叶 间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán
鱼 戏 莲 叶 南，
yú xì lián yè běi
鱼 戏 莲 叶 北。
莲花（荷花）
课文教学
课文教学
江南可采莲，莲叶何田田。
莲叶茂盛
诗意：江南是采莲的好地方，莲叶长得多么碧绿啊！
课文教学
这句诗告诉我们什么？“田田”一词说明了什么？
这句告诉我们江南是采莲的好地 方。“田田”指莲叶茂盛的样子。说明了荷花的叶子非常茂盛，非常可爱。
课文教学
课文教学
课文教学
江南的莲花真_____!
课文教学
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 莲 叶 间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán
鱼 戏 莲 叶 南，
yú xì lián yè běi
鱼 戏 莲 叶 北。
齐读这几句
课文教学
诗意：
小鱼在（ 莲叶）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（ 东面 ），一会儿又跳到了莲叶的（ 南面 ），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（北面 ）。

课文教学
课文教学
课文教学
小鱼儿在莲叶下做什么呢？
做
游
戏
鱼儿非常______________
快乐
自由
飘忽不定
调皮可爱
鱼戏 莲 叶间。
鱼戏 莲 叶东，
鱼戏 莲 叶西，
鱼戏 莲 叶南，
鱼戏 莲 叶北。
课文教学
江南
美
可爱
美好
课文教学
这首诗歌写了江南_____茂盛，_____在莲叶间戏水的美景，表达了诗人_____的心情和对江南水乡的_____之情。
荷叶
鱼儿
快乐
快乐
江南
课文教学
课文教学
课文教学
荷叶又叫莲叶
荷花又叫莲花
课文教学
莲花有好几种颜色，有红的、白的、黄的、紫的……
莲花可以结出莲蓬，莲蓬里面有许多莲子。
课文教学
这句诗告诉我们什么？“田田”一词说明了什么？
这句诗告诉我们江南是采莲的好地方。“田田”指莲叶茂盛的样子。说明了荷叶非常茂盛，非常可爱。
课文教学
莲叶何田田
用你自己的话来描述荷叶
莲叶真多呀！
莲叶真绿呀！
莲叶真美呀！
课文教学
采莲人划着小船来了，她们看到这么多、这么美的莲叶，她们也夸起了莲叶
课文教学
这真是一群快乐的小鱼，
到处游——鱼戏莲叶间，
一会儿游到东——鱼戏莲叶东，
一会儿游到西——鱼戏莲叶西，
一会儿游到南——鱼戏莲叶南，
一会儿游到北——鱼戏莲叶北。
课文教学
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶北
鱼戏莲叶间
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶东
课文教学
小鱼儿在莲叶下做什么呢？从五个“戏”字你能看出什么？“东”“西”“南”“北”又写出了什么？
小鱼儿在莲叶下做游戏。从五个“戏”字能看出鱼儿的快乐和自由；“东”“西”“南”“北”这四个方位词，写出了鱼儿在水中飘忽不定，逗人喜爱的样子。
课文教学
课文结构
江
南
莲叶田田：
茂盛、美丽
鱼戏莲叶间（东、西、南、北）
自由、快乐
写字教学
kě
kě ài
可 爱
kě xī
可 惜
可以
可乐
可口
可喜可贺
笔顺：
造句：
可爱的鱼儿在小河里欢乐地玩耍。
写字教学
dōnɡ
dōnɡ fēnɡ
东 风
dōnɡ biɑn
东 边
东方明珠
东倒西歪
笔顺：
造句：
东北的冬天格外冷。
写字教学
xī fānɡ
西 方
xī ɡuā
西 瓜
西服
西游记
夕阳西下
笔顺：
造句：
爷爷住的地方四周是一片西瓜。
xī
巩固练习
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：朗读时要带着对江南水乡的喜爱之情，读出莲叶的美，读出鱼儿的可爱。
背诵指导：这首诗短小易记，同学们可以在读的过程中把诗中描绘的景色在头脑中映现出来，再学一学诗人的语言，把你头脑中的图画描绘出来。
巩固练习
用“√”给加色的字选择正确的读音。
江南（lán nán）采莲（cǎi chǎi）
巩固练习
写出下面字的笔顺
东：
西：
可：
巩固练习
hé
jiānɡ
xì
kě
jiān
cǎi
lián
间
可
何
戏
采
莲
江
巩固练习
把古诗补充完整。
鱼 戏 莲 叶 （ ），
鱼 戏 莲 叶 （ ），
鱼 戏 莲 叶 （ ），
鱼 戏 莲 叶 （ ）。
东
西
南
北
提高练习
《清塘荷韵》（季羡林）
今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确切的数目。
提高练习
在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少蓇葖，都是在岸边难以看到的。连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗 ”我为我的“季荷”祝福。
提高练习
你们能描述一下你们心目中的荷花是什么样子吗？
拓展延伸
【译文】
小泉无声地淌着小水流，像是十分珍惜那泉水，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就有蜻蜓落在它的上头。
拓展延伸
【赞美荷花的诗篇】
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（《采莲曲》王昌龄）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
（《晓出净慈寺送林子方》杨万里）
拓展延伸
ABB式词语：打打滚　
拓展：
踢踢球 跑跑步 做做操 洗洗手
拓展延伸
积累
绿茵茵是表示颜色的ABB式的词语，我还能写出这样的词语：________、________、________。
红彤彤
金灿灿
黄澄澄
拓展延伸
叠词
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
拓展延伸
蓝蓝的大海轻轻的风