朱德的扁担第二课时课件
课题 朱德的扁担 单元 第六单元 学科 语文 年级 二年级
学习 目标 掌握课文内容，体会朱德的精神。
重点 理解朱德的付出，体会战士们支持朱德的理由。
难点 理解朱德作为革命家的优良品德。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 大家昨天学习了《朱德的扁担》，现在请一个同学复述这个故事。 让学生整体把我这篇课文。
讲授新课 齐读第一自然段，会师是什么意思 会师是队伍齐聚的意思。 齐读第二自然段，思考红军需要做什么，他们遇到什么困难。 填空题，从井冈山到茅坪，（ ），（ ），（ ）。可是每次挑粮，大家都争着去。 既然这么困难，大家还争着去说明了什么？ 说明了革命家不畏艰难，勇于担当，刻苦工作的精神。 谁带着大家去挑粮？ 朱德 他（ ），（ ）， （ ），跟大家一块儿爬山。 齐读第三自然段，朱德同志白天在干嘛？晚上在干嘛？ 朱德同志白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打战。 战士们为什么把朱德的扁担藏起来了？ 战士们怕朱德工作辛苦，心疼朱德。 我们一块儿长大的，感情很好。 满满的一杯水，快要倾倒了。 朱德同志又找了一个扁担，写上“朱德的扁担” 体现了朱德什么精神？ 挑着（ ） 穿着（ ） 戴着（ ） 看谁能以最快的速度将这个故事讲下来。 讨论：这篇文章表达了什么精神？ 齐读第一自然段。 齐读第二自然段。 填空 齐读第三段。 体会战士们和朱德的友情。 用“一块儿”“满满的”造句。 体会朱德艰苦朴素，勇于担当，身先士卒的精神。 把握文章的主旨。 让学生增加分析思考能力。 让学生更加熟悉课文。 体会朱德同志的辛苦与担当。 体会朱德的担当与勇敢。 增加文本认知能力和思考能力。 这篇文章表达了朱德与战士同甘共苦，共克难关的精神，非常令人感动。
课堂小结
板书 板书：朱德的扁担 战士 藏扁担 尊敬热爱 朱德 找扁担 同甘共苦(共16张PPT)
朱德的扁担
部编版 二年级上
新知导入
同学们，我们昨天学习了《朱德的扁担》这篇课文，现在请一位同学来复述这篇课文。
新知讲解
齐读第一自然段，“会师”是什么意思？
会师是队伍齐聚的意思。
新知讲解
齐读第二段，思考，红军需要做什么？
需要储备足够的粮食。
他们遇到什么困难？
从井冈山到茅坪，来往五六十里，山高路陡，非常难走。
合作探究
填空题
从井冈山到茅坪，（ ），（ ），（ ）。可是每次挑粮，大家都争着去。
作业布置
既然这么困难，大家还争着去说明了什么？
说明了革命家不畏艰难，勇于担当，刻苦工作的精神。
作业布置
谁带着大家去挑粮？
朱德
填空题
他（ ），（ ），
（ ），跟大家一块儿爬山。
课堂练习
齐读第三自然段，朱德同志白天在干嘛？晚上在干嘛？
朱德同志白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打战。
课堂练习
战士们为什么把朱德的扁担藏起来了？
战士们怕朱德工作辛苦，心疼朱德。
课堂总结
用“一块儿”，“满满的”，造句
我们一块儿长大的，感情很好。
满满的一杯水，快要倾倒了。
作业布置
朱德同志又找了一个扁担，写上“朱德的扁担”
体现了朱德什么精神？
体现了朱德艰苦朴素，勇于担当，身先士卒的精神。
板书设计
挑着（ ）
穿着（ ）
戴着（ ）
挑着（粮食）
穿着（草鞋）
戴着（斗笠）
作业布置
看谁能以最快的速度将这个故事讲下来。
讨论：这篇文章表达了什么精神？
这篇文章表达了朱德与战士同甘共苦，共克难关的精神，非常令人感动。
作业布置
朱德的扁担
战士 藏扁担 尊敬热爱 朱德
找扁担 同甘共苦
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朱德的扁担练习
1、 填空题
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着（ ），戴着（ ），挑起（ ），跟大家一块儿爬山。
2、 用满满的、一块儿造句
3、 本文体现了朱德什么精神？
4、 其他同志为什么敬爱朱德？
答案
1、朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着（草鞋），戴着（斗笠），挑起（粮食），跟大家一块儿爬山。
2、满满的一桶油快要漫出来了吗。我们一块儿跑吧。
3、本文体现了朱德身先士卒，不畏困难，带领大家挑粮的精神。
4、其他同志敬爱朱德的原因是因为他有领导力很团结群众，心中无私奉献给革命事业。
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《朱德的扁担》第二课时学案
一、教学目标：掌握课文内容，体会朱德的精神。
二、教学能力：理解和分析人物精神的能力。
三、情感态度价值观目标：把握文章的中心思想。
四、教学重点：理解和分析人物的精神。
五、教学难点：体会同志们对朱德的敬爱之情。
六、自主学习
（1）《朱德的扁担》中红军遇到了什么困难？
（2）《朱德的扁担》朱德做了什么事情？
（3）《朱德的扁担》体现了革命家什么精神？
（4）《朱德的扁担》最后的结局是什么？
（5）用一块儿、满满的造句
学案答案
1、《朱德的扁担》中红军遇到了需要储备足够的粮食的困难，需要走山路去挑粮。
2、《朱德的扁担》中朱德身先士足去挑粮，白天挑粮爬山，晚上常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打战。
3、《朱德的扁担》体现了革命家不畏艰难，我将无我，身先士卒的精神。
4、《朱德的扁担》最后的结局是大家把扁担还给朱德，朱德在扁担上写了“朱德的扁担”五个字，大家越来越敬爱朱德了。
5、大家伙一块儿吃饭，玩的可开心了。
6、满满的一碗汤快倒出来了啊。
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