九年级上册语文期末试卷（无答案）
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初四语文第一次月考试题
亲 爱 的 同 学 们 ： 今 天 是 收 获 的 季 节 ， 将 累 累 的 硕 果 记 录 在 这 份 试 卷 上 吧 ！ 愿 你 们 在 答 题中 漾 动 着 快 乐 的 心 绪 ， 我 们 期 待 着 和 你 一 起 体 验 成 功 的 喜 悦 。 同 学 们 ， 仔 细 审 题 ， 冷 静 作答 。
题号 一 二 三 合计
分数 1 2 3
一、知识积累与运用（20分）
1．请给加点的字注音，并根据拼音写出汉字。（2分）
头上倭堕髻( )，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上rú 。
2．下面句子没有语病的一项是（ ）（1分）
A．从这本书里，使我学到了很多关于英语阅读理解的技巧。
B．要不是老师及时提醒了我，否则我制会耽误了演讲比赛。
C．《水浒》中塑造的人物大都形象鲜明，给人留下了深刻印象。
D．校长经常指导我们如何养成良好的学习习惯和科学的学习方法
3、根据语境，在横线上填写恰当的句子。（2分）
成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚； ， ；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
4、依次填入下面横线处恰当的一组词语是（ ）（1分）
在我们赖以生存的绿色星球上， 着几块色彩斑斓的陆地，那是地球的五大洲，在陆地中间 着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们 这个星球以绿色的情调和生命的意义。
A．嵌入 布满 呈献 B．勾勒 填充 馈赠
C．镶嵌 充盈 赋予 D．勾画 覆盖 给予
5、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。（4分）
今年十月一日，是我们伟大的祖国建国61周年纪念日，学校准备开展一系列庆祝活动。
①请你为这一系列庆祝活动拟写一条宣传语。（1分）
②请你设计三项与语文学习相关的庆祝活动。（3分）
活动一：
活动二：
活动三：
6、名 著（4 分 ）
①填 空 《 格列佛游记 》的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论 家 。《 格列佛游记 》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落 到 、 、 以 及 等地的经历。2分
②《 格列佛游记》极具有讽刺色彩，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节
① ② 。
7、诗词填空（5分）
1、夫君子之行，静以修身， 、 、 、 。
2、耕者忘其犁，锄者忘其锄， 、 。（陌上桑）
3、相顾无相识， 。（王绩的《野望》）
4、眼见得吹伤了这家，吹伤了那家， 。王磐的（朝天子 咏喇叭）
5、才始送春归，又送君归去， ， 。（王观的卜算子送鲍浩然之浙东）
8、解释下列句中加点的字（3分）
①布曩其口 。 ②而恐太后玉体之有所郗也。 。
③茶毕，即棹小舟入湖 。 ④老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 。
⑤醉醇鱧而饫肥鲜者 。 ⑥故有所览辄省记 。
古诗赏析
无题(唐/李商隐)
相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看
9、李商隐写了不少“无题”诗，以为题等于没有题目，你能根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的题目：————。（1分）
10、请你从内容、情感、语言、写法四个方面任选一个角度对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”进行品析（2分）
二、文言文阅读
（一）阅读下文，完成11～14题。(12分)
捕蛇者说(节选) 柳宗元
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙耳。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
11.解释下列加点词语的意思。（2分)
①君将哀而生之乎（ ） ②殚其地之出（ ）
③犯寒暑（ ） ④又安敢毒耶（ ）
12.下列四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是(2分)【 】
A.而乡邻之生日蹙／可计日而待也 B.竭其庐之入／其真不知马也
C.悍吏之来吾乡／主人处处款之 D.虽鸡狗不得宁焉／虽欲言，无可进者
13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①向吾不为斯役，则久已病矣。译文：
②退而甘食其土之有，以尽吾齿。 译文：
14.选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句，结合选文简要分析其作用。(4分)
原句：蒋氏
乡邻
作用：
（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完15-20题。（共13分）
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”--------（选自《晏子春秋》）
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
（选自《韩非子》）
【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。
15．解释下列加点的词语。（2分）
A．齐之习辞者也 （ ） B．王曰，何坐？（ ）
C．晋平公与群臣饮，饮酣（ ） D．是非君人者之言也（ ）
16、选出下列加点词的意思用法相同的一项（ ）2分
A．齐人固善盗乎 吾尝疑乎是 B．吾欲辱之 辍耕之垄上
C．乃喟然叹曰 乃重修岳阳楼 D．故撞之而两狼之并驱如故
17．用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分）
译文：
18．请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分）
A ——楚王当堂羞辱—— B ——楚王自取其辱
19．请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（2分）
晋平公话音刚落，
20．【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）
答：
（三）阅读下文，完成21～24题（10分）
至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰：“巫妪何久也？弟子趣之？”复以弟子一人投河中。有顷，曰：“弟子何久也？复使一人趣之！”复投一弟子河中。凡投三弟子。西门豹曰：“巫妪、弟子，是女子也，不能白事。烦三老为入白之。”复投三老河中。西门豹簪笔磬折，向河立待良久。长老、吏傍观者皆惊恐。西门豹曰：“巫妪、三老不来还，奈之何？”欲复使廷掾与豪长者一人入趣之。皆叩头，叩头且破，额血流地，色如死灰。西门豹曰：“诺，且留待之须臾。”须臾，豹曰：“廷掾起矣。状河伯留客之久，若皆罢去归矣。”邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。——选自《西门豹治邺》
21、解释下列句中加点的字2分
①曰：“巫妪何久也？弟子趣之？ ②从弟子女十人所，皆衣缯单衣
③复投一弟子河中。凡投三弟子 ④状河伯留客之久，若皆罢去归矣
22、把下列句子翻译成现代汉语。4分
①“弟子何久也？复使一人趣之！
②叩头且破，额血流地，色如死
23、文段中写西门豹将巫婆投入河中的理由是什么？你认为西门豹这样做的真正原因是什么？2分
24、从西门豹的举动中，我们看出她是一个怎样的人？1分
三、现代文阅读（
（一）阅读下面文章，做25—28题。（16分）
母亲的羽衣
（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”
（2）女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧……
（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”
（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。
（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。
（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……
（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲。
（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”
（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”
（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。” （选自《张晓风经典散文》，当代世界出版社，有改动）
25．认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（2分）
26．揣摩并理解下面两个句子的含义。（4分）
①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？
②其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”
27．读第（6）至（8）自然段，回答下面的问题。
①第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果？（2分）
②从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”，而第（8）段中作者却说“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”。你认为作者这样写有什么作用？2分）
③综观这几段内容，从中可以看出“母亲”有着怎样的特点？（2分）
13．你认为本文表达的主题是什么？（2分）
28．正如文中所言，每一位母亲自她“决定做一个母亲”起，都自觉不自觉地脱下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其实，让母亲重新穿上那件美丽的羽衣，也是每个做儿女的共同心愿。请以“妈妈，我已经长大了”为开头，写几句话，表达你的心愿。2分）
四、写作（50分）
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠┅┅┅变的是形态，不变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚┅┅┅变的是感受，不变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作；
（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识；
（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（4）文中不要出现真实的姓名，校名，人名等，否则会被扣分；
（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；
（6）考虑到内容的充实，文章不要少于600字
亲 爱 的 同 学 们 ： 今 天 是 收 获 的 季 节 ， 将 累 累 的 硕 果 记 录 在 这 份 试 卷 上 吧 ！ 愿 你 们 在 答 题中 漾 动 着 快 乐 的 心 绪 ， 我 们 期 待 着 和 你 一 起 体 验 成 功 的 喜 悦 。 同 学 们 ， 仔 细 审 题 ， 冷 静 作答 。
题号 一 二 三 合计
分数 1 2 3
一、知识积累与运用（20分）
1．请给加点的字注音，并根据拼音写出汉字。（2分）
头上倭堕髻( )，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上rú 。
2．下面句子没有语病的一项是（ ）（1分）
A．从这本书里，使我学到了很多关于英语阅读理解的技巧。
B．要不是老师及时提醒了我，否则我制会耽误了演讲比赛。
C．《水浒》中塑造的人物大都形象鲜明，给人留下了深刻印象。
D．校长经常指导我们如何养成良好的学习习惯和科学的学习方法
3、根据语境，在横线上填写恰当的句子。（2分）
成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚； ， ；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
4、依次填入下面横线处恰当的一组词语是（ ）（1分）
在我们赖以生存的绿色星球上， 着几块色彩斑斓的陆地，那是地球的五大洲，在陆地中间 着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们 这个星球以绿色的情调和生命的意义。
A．嵌入 布满 呈献 B．勾勒 填充 馈赠
C．镶嵌 充盈 赋予 D．勾画 覆盖 给予
5、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。（4分）
今年十月一日，是我们伟大的祖国建国61周年纪念日，学校准备开展一系列庆祝活动。
①请你为这一系列庆祝活动拟写一条宣传语。（1分）
②请你设计三项与语文学习相关的庆祝活动。（3分）
活动一：
活动二：
活动三：
6、名 著（4 分 ）
①填 空 《 格列佛游记 》的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论 家 。《 格列佛游记 》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落 到 、 、 以 及 等地的经历。2分
②《 格列佛游记》极具有讽刺色彩，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节
① ② 。
7、诗词填空（5分）
1、夫君子之行，静以修身， 、 、 、 。
2、耕者忘其犁，锄者忘其锄， 、 。（陌上桑）
3、相顾无相识， 。（王绩的《野望》）
4、眼见得吹伤了这家，吹伤了那家， 。王磐的（朝天子 咏喇叭）
5、才始送春归，又送君归去， ， 。（王观的卜算子送鲍浩然之浙东）
8、解释下列句中加点的字（3分）
①布曩其口 。 ②而恐太后玉体之有所郗也。 。
③茶毕，即棹小舟入湖 。 ④老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 。
⑤醉醇鱧而饫肥鲜者 。 ⑥故有所览辄省记 。
古诗赏析
无题(唐/李商隐)
相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看
9、李商隐写了不少“无题”诗，以为题等于没有题目，你能根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的题目：————。（1分）
10、请你从内容、情感、语言、写法四个方面任选一个角度对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”进行品析（2分）
二、文言文阅读
（一）阅读下文，完成11～14题。(12分)
捕蛇者说(节选) 柳宗元
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙耳。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
11.解释下列加点词语的意思。（2分)
①君将哀而生之乎（ ） ②殚其地之出（ ）
③犯寒暑（ ） ④又安敢毒耶（ ）
12.下列四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是(2分)【 】
A.而乡邻之生日蹙／可计日而待也 B.竭其庐之入／其真不知马也
C.悍吏之来吾乡／主人处处款之 D.虽鸡狗不得宁焉／虽欲言，无可进者
13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①向吾不为斯役，则久已病矣。译文：
②退而甘食其土之有，以尽吾齿。 译文：
14.选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句，结合选文简要分析其作用。(4分)
原句：蒋氏
乡邻
作用：
（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完15-20题。（共13分）
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”--------（选自《晏子春秋》）
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
（选自《韩非子》）
【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。
15．解释下列加点的词语。（2分）
A．齐之习辞者也 （ ） B．王曰，何坐？（ ）
C．晋平公与群臣饮，饮酣（ ） D．是非君人者之言也（ ）
16、选出下列加点词的意思用法相同的一项（ ）2分
A．齐人固善盗乎 吾尝疑乎是 B．吾欲辱之 辍耕之垄上
C．乃喟然叹曰 乃重修岳阳楼 D．故撞之而两狼之并驱如故
17．用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分）
译文：
18．请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分）
A ——楚王当堂羞辱—— B ——楚王自取其辱
19．请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（2分）
晋平公话音刚落，
20．【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）
答：
（三）阅读下文，完成21～24题（10分）
至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰：“巫妪何久也？弟子趣之？”复以弟子一人投河中。有顷，曰：“弟子何久也？复使一人趣之！”复投一弟子河中。凡投三弟子。西门豹曰：“巫妪、弟子，是女子也，不能白事。烦三老为入白之。”复投三老河中。西门豹簪笔磬折，向河立待良久。长老、吏傍观者皆惊恐。西门豹曰：“巫妪、三老不来还，奈之何？”欲复使廷掾与豪长者一人入趣之。皆叩头，叩头且破，额血流地，色如死灰。西门豹曰：“诺，且留待之须臾。”须臾，豹曰：“廷掾起矣。状河伯留客之久，若皆罢去归矣。”邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。——选自《西门豹治邺》
21、解释下列句中加点的字2分
①曰：“巫妪何久也？弟子趣之？ ②从弟子女十人所，皆衣缯单衣
③复投一弟子河中。凡投三弟子 ④状河伯留客之久，若皆罢去归矣
22、把下列句子翻译成现代汉语。4分
①“弟子何久也？复使一人趣之！
②叩头且破，额血流地，色如死
23、文段中写西门豹将巫婆投入河中的理由是什么？你认为西门豹这样做的真正原因是什么？2分
24、从西门豹的举动中，我们看出她是一个怎样的人？1分
三、现代文阅读（
（一）阅读下面文章，做25—28题。（16分）
母亲的羽衣
（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”
（2）女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧……
（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”
（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。
（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。
（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……
（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲。
（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”
（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”
（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。” （选自《张晓风经典散文》，当代世界出版社，有改动）
25．认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（2分）
26．揣摩并理解下面两个句子的含义。（4分）
①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？
②其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”
27．读第（6）至（8）自然段，回答下面的问题。
①第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果？（2分）
②从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”，而第（8）段中作者却说“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”。你认为作者这样写有什么作用？2分）
③综观这几段内容，从中可以看出“母亲”有着怎样的特点？（2分）
13．你认为本文表达的主题是什么？（2分）
28．正如文中所言，每一位母亲自她“决定做一个母亲”起，都自觉不自觉地脱下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其实，让母亲重新穿上那件美丽的羽衣，也是每个做儿女的共同心愿。请以“妈妈，我已经长大了”为开头，写几句话，表达你的心愿。2分）
四、写作（50分）
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠┅┅┅变的是形态，不变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚┅┅┅变的是感受，不变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作；
（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识；
（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（4）文中不要出现真实的姓名，校名，人名等，否则会被扣分；
（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；
（6）考虑到内容的充实，文章不要少于600字
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