8 雨点儿 课件 （104张PPT）

(共104张PPT)
雨点儿
认识“点、数”等11个生字，学写“方”、“半”6个字。
流利地朗读课文。
课文内容，初步感知雨水对植物生长的作用。
教学目标
认读11个生字，学写“方”、“半”6个字。
初步感知雨水对植物生长的作用。
教学重点
教学重点
雨
雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！
金波（1935.7— ） 全名王金波；北京人，祖籍河北冀县（现冀州市）。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
我飘落什么地方去呢？
飘到小河里，变成一滴水，
和小鱼小虾游戏？
飘到广场上，去堆雪人，
望着你笑眯眯？
我更愿飘落在妈妈的脸上，
亲亲她，亲亲她，
然后就快乐地融化。
金波
陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。
雨的形成
小雨沙沙
小雨小雨沙沙沙沙沙沙
种子种子在说话在说话
哎呀呀雨水真甜
哎哟哟我要发芽
小雨小雨沙沙沙沙沙沙
种子种子在说话在说话
哎呀呀我要出土
哎哟哟我要长大
儿歌
“小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴……”雨给世间万物带来了生机和活力。让我们一起走进雨的世界，感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧！
shǔ
数
字词教学
cǎi
彩
字词教学
bàn
半
字词教学
kōnɡ
空
字词教学
wèn
问
字词教学
dào
到
字词教学
fānɡ
方
字词教学
méi
没
字词教学
ɡènɡ
更
字词教学
lǜ
绿
字词教学
chū
出
字词教学
zhǎnɡ
长
字词教学
回
问
点
彩
方
到
绿
真棒！
字词教学
空
飘
答
落
数
彩
到
半
方
没
问
数
长
更
空
绿
出
字词教学
数不清：
很多。文中形容雨点儿非常多。飘着降下来。
造句：天上的星星多得数不清。
字词教学
理解词语
飘落（piāo luò）：
飘着降下来。
造句：天上下起了雪花，纷纷扬扬地飘落下来。
字词教学
理解词语
不久（bù jiǔ）：指距离某个时期或某件事情时间不远。
造句： 停雨后不久，天空就出现了彩虹。
字词教学
起点
走迷宫
终点
数
彩
半
空
问
到
方
没
更
绿
出
长
你真棒！
cǎi bàn kōnɡ wèn
云 彩 半 空 中 问 题
dào fānɡ méi gèng
到 地方 没 更
lǜ zhǎng chū shǔ
绿 色 长 出 数 不清
字词教学
云彩 半空 地方
没有 更绿 长出
读一读
数
shù（数目）
shǔ（数数）
空
kōng（半空）
kòng（空地）
字词教学
课文教学
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ
piāo luò xià lái
数 不 清 的 雨 点 儿， 从 云 彩 里
飘 落 下 来。
课文教学
这句话告诉我们什么？
这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。
“数不清”写出了雨点儿很多。
“飘落”给人一种轻盈的感觉。
课文教学
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎn er wèn xiǎo yǔ
diǎn er nǐ yào dào nǎ lǐ qù
半 空 中， 大 雨 点 儿 问 小 雨
点 儿：“你 要 到 哪 里 去？”
课文教学
这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。
课文教学
xiǎo yǔ diǎn er huí dá wǒ yào qù yǒu
huā yǒu cǎo de dì fanɡ nǐ ne
dà yǔ diǎn er shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
méi yǒu cǎo de dì fanɡ。
小 雨 点 儿 回 答：“我 要 去 有
花 有 草 的 地 方。 你 呢？”
大 雨 点 儿 说： “我 要 去 没 有 花
没 有 草 的 地 方。”
课文教学
“有花有草的地方”，既点明小雨点儿要去的是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。
课文教学
课文教学
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fanɡ huā
ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。
课文教学
不 久，有 花 有 草 的 地 方， 花
更 红 了，草 更 绿 了。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fanɡ kāi chū le
hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
没 有 花 没 有 草 的 地 方 ， 开 出 了
红 的 花， 长 出 了 绿 的 草。
如何理解这句话？
课文教学
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。
课文教学
主旨概括
这篇科学童话通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿的来历和作用。
课文教学
课文教学
听范读，边听边画出课文中的生字，标出自然段。
课文教学
边读边想，课文每个自然段都写了什么？
课文教学
交流自然段段意
第一段：雨点儿从云彩里飘落下来。
第二段：大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。
第三段：写小雨点儿的回答。
第四段：写大雨点儿的回答。
第五段：写雨点儿落到的地方的变化，
突出了雨点儿的作用。
课文教学
再读课文，想一想课文写了什么？
课文写雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。
课文教学
读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我知道了雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，植物才能更好地生长。
课文教学
核心问题：雨水和植物生长有什么关系？
课文围绕“雨点儿”写了什么？表达了作者怎样的感情？
课文教学
1.“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。” “数不清”说明什么？
很多雨点儿。从云彩里飘落下来。
课文教学
2.“半空中，大雨点儿问小雨点儿：‘你要到哪里去？’” 这段话运用了什么修辞方法？
把大雨点儿和小雨点儿当作人来写，运用了拟人的手法。大雨点儿问小雨点儿要到哪里去，就好像是一个大孩子在问小孩子要去哪里。
课文教学
3.“小雨点儿回答：‘我要去有花有草的地方。你呢？’” 小雨点儿要去什么地方，为什么？
课文教学
小雨点儿要去“有花有草的地方”，点明小雨点儿要去的地方是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。
4. “大雨点儿说：‘我要去没有花没有草的地方。’” 大雨点儿和小雨点儿的想法一样吗？
大雨点儿要去“没有花没有草的地方”，点明大雨点儿可以使花草长出来。
课文教学
5.“不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。” 雨点儿使大地发生了哪些变化？
课文教学
有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
核心问题：
雨水和植物生长有什么关系？
雨水和植物生长有着密切的关系，植物生长离不开雨水。
课文教学
雨
点
儿
小雨点儿
大雨点儿
有花有草的地方
没有花没有草的地方
花更红 草更绿
开红花 长绿草
植
物
生
长
雨
水
滋
润
课文结构
本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。
课文主旨
学习了这篇课文后，我们知道了雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。
课堂小结
大声朗读课文，根据拼音读准字音， 说一说故事主要有哪几个人物？
课文教学
大雨点
小雨点
这些雨点儿是从哪里来的呢？在课文中找一找画出来。
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎn er cónɡ yún cai lǐ
piāo luò xià lái
数 不 清 的 雨 点 儿， 从 云 彩 里
飘 落 下 来。
课文教学
__________的雨点儿，从_________里飘落下来。
数不清
云彩
我会说
这些雨点儿是要到哪里去呢？ 在课文中找一找画出来。
课文教学
我要去__________
的地方。
有花有草
填一填
大雨点
小雨点
我要去__________
_______的地方。
没有草
没有花
与同桌分角色读一读课文的对话。
演一演
你要到哪里去？
我要去没有花没有草地方。
我要去有花有草的地方。
“有花有草的地方”，既点明小雨点儿要去的是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。
课文教学
讨论：你如何理解这句话的？
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。
课文教学
小雨点儿来到了公园里，公园里的花_____，草_____。
小雨点儿来到了_____，______的_______，______。
课文教学
小雨点
大雨点
有花有草
更红更绿
无花无草
红花绿草
课文教学
wèn
wèn hào
问 号
wèn hòu
问 候
请问
追问
疑问句
答非所问
笔顺：
造句：
姐姐问我在看什么书。
写字教学
yǒu
mài lì
卖 力
mǎi mɑi
买 卖
卖菜
卖命
笔顺：
造句：
我有两个好朋友，团团和圆圆。
字词教学
bàn
cài zǐ
菜 籽
zǐ lì
籽 粒
草籽
花籽
瓜籽
笔顺：
造句：
老虎对狐狸说的话半信半疑。
写字教学
cónɡ
bān yùn
搬 运
bān zhuān
搬 砖
搬家
搬迁
搬弄是非
笔顺：
造句：
宁宁从草丛旁边经过，发现了一只猫。
写字教学
nǐ
dào chē
倒 车
dào tuì
倒 退
倒是
倒吊
倒挂
倒立
笔顺：
造句：
你听过曹冲称象的故事吗。
写字教学
1.分角色朗读课文。
朗读指导：本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，可以分角色朗读课文。朗读时，要揣摩不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要注意儿化音的读法。
巩固练习
2.读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
巩固练习
参考答案：
不久，有花有草的/地方，花/更红了，草/更绿了。
没有花/没有草/的地方，开出了/红的花，长出了/绿的/草。
用“√”给加色的字选择正确的读音。
数（shǔ sǔ） 不清（qīn qīnɡ）
更绿了（lù lǜ）
巩固练习
照样子按笔顺写。
巩固练习
“方”字共( )画，第四画是( )。
“半”字共( )画，第一画是( )。
“巴”字共( )画，第一画是( )。
巩固练习
填空。
一问一答可不简单，快选一选、读一读吧！
①问 ②回答
小雨点儿（ ）：“你要到哪里去呢？”
大雨点儿（ ）：“我要到没有花没有草的地方去。”
小雨点儿（ ）：“你干什么去呢？”
大雨点儿（ ）：“你猜！”
大雨点儿去没有花没有草的地方干什么呢？快说给同桌听一听吧！
巩固练习
① ② ① ①
彩 （ ）（ ）
落 （ ）（ ）
清 （ ）（ ）
空 （ ）（ ）
云彩 彩虹
飘落 落下
清楚 数不清
半空 天空
巩固练习
组词。
1、在正确的读音后打钩。
彩
数
方
cǎi（ ）
chǎi（ ）
shǔ（ ）
sǔ（ ）
fān（ ）
fāng（ ）
巩固练习
2、想一想，猜一猜。
千条线，万条线，落到水里看不见。
雨
巩固练习
3、给音节加声母。
( )iǎn ( )ǔ ( )īng ( )ǎi
点 数 清 彩
( )iāo ( )uò ( )àn ( )ōng
飘 落 半 空
巩固练习
d
sh
q
c
p
l
b
k
4、练一练。
雨点儿从云彩里飘落下来。
小草 ____________________。
花儿__________________。
从泥土里钻了出来
露出了笑脸
巩固练习
假如你是雨点儿，你想做大雨点，还是做小雨点呢？为什么？
假果你是小花小草你会对雨点儿说什么？
说一说
帮助别人，快乐自己。
帮助别人，就是帮助自己。
学会感恩，懂得回报。
提高练习
小雨点儿去了有花有草的地方，花更红了，草更绿了；大雨点儿去了没有花没有草的地方，那儿就开出了红的花，长出了绿的草。雨点儿真是可爱极了，它给大地穿上了漂亮的衣裳；但在老师的眼里，你们才是最可爱的，因为有了你们，有了你们那美好的向往和心愿，世界将变的更美，人间将变的更美 。
提高练习
小雨滴的故事
云妈妈下了一场大雨，好多小雨滴诞(dàn)生了，她们出现在河边的树上，在树枝上滑滑梯。
有一个小雨滴抬头看看，看见天上的云妈妈，她好想云妈妈呀!
拓展延伸
这时，一条小狗从树下路过，她就“哧溜——”滑下去，跳到小狗背上说：“小狗，带我去找妈妈吧!” 可是，小狗没听见，他晃晃身体，“嗖——”一下，小雨滴给甩了老远老远，掉在了青蛙背上。
拓展延伸
“青蛙青蛙，带我去找妈妈吧!”青蛙听到啦，爽快地答应了。于是，青蛙往上一蹦，把小雨滴抛到半空中。
拓展延伸
可是，小雨滴离妈妈还远着哪，而且，她又掉了下来，掉在了小甲虫的背上：“小甲虫，小甲虫，带我去找妈妈吧!”
小甲虫爽快地答应了，他开始往上爬。他爬到花朵尖上，够不到云妈妈；又爬到灯芯草顶上，还是够不到云妈妈……
拓展延伸
没办法，小雨滴只好请小鸟帮忙：“小鸟小鸟，带我去找妈妈吧!” 小鸟爽(shuǎng)快地答应了，只是，小雨滴在小鸟背上还没站稳，小鸟就“呼——”地飞了起来……
拓展延伸
小雨滴一个跟头栽下去，掉到一片红树叶上，红树叶被她一撞(zhuàng)，就从树上落下去，落到了小溪里。红树叶像一条小船，载着小雨滴往前赶……
“淙(cóng)淙淙，淙淙淙……”小溪流啊流啊……小雨滴快要见到妈妈了吧
拓展延伸
不一会儿，小溪把小船送进了小河，“哗哗哗，哗哗哗……”小河用波浪把小船托得高高的，小雨滴快要见到妈妈了吧
拓展延伸
小河流啊流啊，不一会儿，把小船送进了大海，大海“哈哈哈”地笑着，把小船甩到天上去，又惊险又好玩，小雨滴快要见到妈妈了吧 这时，太阳笑眯眯地出来了，好多云朵都飘走了，但是小雨滴的云妈妈，还在天上等她呢。
拓展延伸
太阳热乎乎的，这时的小雨滴，变得越来越轻，越来越轻，她被太阳公公的热量蒸(zhēng)发起来，变成一团雾气，往天上升去…… 看，云妈妈伸出手来，正在等着拥抱她呢!
拓展延伸
读一读
下 雨 啦
滴答，滴答， 下 雨 啦，下 雨 啦。
麦 苗 说：“下吧，下吧， 我 要 长 大。”
柳 树 说：“下吧，下吧， 我 要 开 花。”
xià yǔ la
dī dā dī dā xià yǔ la xià yǔ la
mài miáo shuō xià ba xià ba wǒ yào zhǎnɡ dà
liǔ shù shuō xià ba xià ba wǒ yào kāi huā
葵 花 说：“下吧，下 吧， 我 要 发 芽。”
小 弟 弟 说：“下 吧， 下 吧，我 要 种 瓜。”
滴 答，滴 答，下 雨 啦，下 雨 啦。
拓展延伸
kuí huā shuō xià ba xià ba wǒ yào fā yá
xiǎo dì di shuō xià ba xià ba wǒ yào zhònɡ ɡuā
dī dā dī dā xià yǔ la xià yǔ la
拓展延伸
【为什么植物需要水分】
水对于植物的重要性，就像食物
对于人类一样。人类吃不到足够
的食物，会觉得饿，并且会感到
虚弱，如果好多天吃不到食物，
就会饿死。植物也一样，它们的食物是通过光合作用制造出来的。水是绿色植物进行光合作用的原料之一。另外，叶子里如果没有足够的水分，太阳一晒，植物就会干枯了。
拓展延伸
拓展延伸
有关雨的诗句
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
—— 唐 · 杜牧《清明》
东边日出西边雨，道是无晴却有晴 。
—— 唐 · 刘禹锡《竹枝词二首·其一》
空山新雨后，天气晚来秋 。
拓展延伸
—— 唐 · 王维《山居秋暝》
有关雨的诗句
七八个星天外，两三点雨山前。
—— 宋 · 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
夜来风雨声，花落知多少。
—— 唐 · 孟浩然《春晓》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
—— 唐 · 韩愈《早春呈水部张十八员外 / 早春》
拓展延伸