北师大版生物七年级上册 1.1 形形色色的生物课件（17张PPT）

(共17张PPT)
第1节 形形色色的生物
你认识它们吗？
送台大熊猫
“团团”和“圆圆”
国家一级保护动物
藏羚羊
植物界的“大熊猫” 银杉
活化石
____
水杉
甲型H1N1
病毒
真菌
细菌
学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。
鸟儿在空中飞翔
鱼在水中游
荷花生活在水中
马在草原上奔跑
何为生物圈？
大气圈的底部：大气层下层的对流层
水圈的全部：
全部海洋和江河湖泊
岩石圈的表面：地球表面的土壤层
　　地球上所有生物及其所生活的环境称之为
生物圈。它的范围包括：
物种多样性
植物
动物
微生物
已发现
200多万！
在过去200多年中，生物学家发现、命名并记录了200多万种生物， 70%是动物（大多是昆虫），约22%是植物和真菌，约5%是单细胞生物（草履虫、衣藻、酵母菌等）。科学家估计，自生命诞生以来地球上生活过的生命可能有10亿种，包括已灭绝的恐龙和由于人类乱捕杀而在近代才灭绝的袋狼、吞吐鸟等。可见生物的物种是多种多样的，我们称为物种多样性。
小结
遗传的多样性(基因多样性)
不同物种的生物体内的遗传基因有差别，而生物体内的基因又有很多，基因不同生物就不同，即使同种生物，不同的个体的基因也不尽相同，这就造成了遗传的多样性。
小结
生态系统的多样性
陆地生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
生物生活在一定的环境中与环境相互作用、相互影响就构成了生态系统，所以生物圈就是地球上最大的生态系统。生物圈可以进一步划分为陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统。
陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统这三大生态系统又可细分为多种多样的次级生态系统，次级生态系统又可进一步分为更次级的类型，更次一级的类型还可以分为更小的生态系统。这些生态系统不仅类型不同，而且复杂程度也不同，表明了生态系统的多样性。
小结
生物多样性：
我们把生物的物种多样性、遗传
多样性、生态系统多样性统称为生物
多样性 （biological diversity）。
总结
练习：
1、下列各项中，不属于生物圈范围的是（ ）
A.大气圈的上层 B.大气圈的下层
C.水圈 D.岩石圈的上层
2、生物的多样性不包括 ( )
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.土壤多样性
A
D
3．地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面.这个“薄层”的范围在海平面以下约_______ m和海平面以上约_______m之间，包括大气圈的下层、整个______ 和_________上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为“________ ”。
4.地球上最大的生态系统是________,它又可以分为 ____________ 、____________ 、____________三大类。
11000
10000
水圈
岩石圈
生物圈
生物圈
陆地生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
小科学家活动
　每组的小科学家要对我国濒危或灭绝的生物进行调查，详细要求在教材第１２页。
谢 谢