第12课《 纪念白求恩》 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
纪念白求恩
毛泽东
新人教版七年级语文上册
纪念白求恩
毛泽东
听录音，思考：
白求恩同志身上有哪些精神值得我们学习？
提示：
1、要抓住前面三段的关键句或关键词。
2、可用“白求恩同志有 精神值得我们学习”这一句式来回答。。
白求恩同志有 值
得我们学习！
国际主义精神
毫不利己，专门利人的精神
精益求精的精神
品味学习白求恩的精神
（一）品味国际主义精神
齐读，第一段前半部分：
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣(q，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当做自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。
你从哪些词语中读出了白求恩同志有国际主义精神？
找一找，问题出在哪？
白求恩同志的国际主义精神值得我们学习！
现在，中日关系比较紧张。小张是中国国家救援队的队员，假设此时日本发生了大地震，需要我们救援。小张却说：“震死小日本，要我去救援，我才不去呢！去了，我就是卖国贼！”
归纳：小张的思想其实是一种狭隘的民族主义和狭隘的
爱国主义。
小张的这句话看上去很爱国，也很霸气，可是这种思想是有问
题的。那么，问题出在哪呢？
与白求恩的精神相比，哪种更高尚？
品味学习白求恩的精神
（二）毫不利己，专门利人的精神
默读第二段，思考：
白求恩同志的毫不利己，专门利人的精神表现在哪里？
白求恩的毫不利己专门利人的精神表现在对工作的极端负责任，对同志对人民极端的热忱！
阅读材料一:(指名女生朗读）
白求恩来到中国后，他发现经常有人会因为操作不规范，使本应该能够救活的战士不能被救活。为了杜绝此类事故发生，白求恩根据工作经验，结合实际情况，帮助建立了一系列医疗规章制度，自己第一个带头执行。
每晚休息前，他都要在记录本上记上第二天的工作要点，还要检查核对常用的手术器械和药品。他说：“不这样，万一急用时，器械发生了毛病，药品短少，就要影响治疗。”
从这则材料中你读出了白求恩同志对工作是怎样的态度？
极端的负责任
阅读材料二:(指名男生朗读）
从这则材料中你读出了白求恩同志对同志和人民是怎样的态度？
极端的热忱
白求恩对伤病员和老百姓怀着极大的热忱。他从不以专家自居，只要伤员需要，他都愿意去做。他深夜查房，为伤员复诊、盖被、倒屎、倒尿。
伤员们说：“做白求恩的病人是幸福的。”
为了让受伤的战士能尽快重返前线，白求恩同志经常拿出自己带来的荷兰纯牛乳与丹麦咖啡，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们贪婪地吃下去，微笑浮在白求恩的脸上。
而他自己则吃简单的点心。
你喜欢这种人吗？
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
对比
白求恩同志的毫不利己专门利人的精神值得我们学习！
品味学习白求恩的精神
（三）精益求精的精神
指名学生朗读第三段
谁来解一解？
1、精益求精、见异思迁、鄙薄是什么意思？
2、作者将白求恩和哪种类型的人进行对比？
精益求精的白求恩
见异思迁鄙薄技术的一班人
对比
白求恩拜师学艺
白求恩大夫在整个八路军义务系统中，是一个技术精湛的战地外科医生。为了把工作做得精益求精，他还经常向本地的木匠、铁匠、裁缝、理发师拜师学艺。
他利用学来的木匠技术，能几下子把木板锯断、刨平，迅速地制成简易的救助器械，如支架、夹板、木床等。
他利用学来的铁匠技术，能自制了探针、镊子、桶、盆等用具；他利用学来的理发技术，能非常及时的为脑部受伤的战士快速的剔除伤口周围的头发，他利用学来的裁缝技术，学会了做床单、褥子、枕头……
他学来的这些技术不仅为救护伤员提供了方便，而且赢得了很多宝贵的救护时间。
白求恩对技术工作的要求是什么
项羽年少时的故事
项羽年少时，他叔叔项梁教其读书，项羽学了没多久就厌倦了；后来，项羽又教他武艺，没多久他又不学了。项梁大怒。项羽说：“读书能够用来记姓名就行了，学武最多也只能能战胜几个人，我要学一人能战胜万人的本事！”于是项梁便教授他兵法。但其学了一段时间后又不愿意学了，项梁只好顺着他，不再管他。
1）项羽有没有在认真学本事，学技术？第三段中一班人和项羽有无相似之处？他们对工作的要求和白求恩的精神是否形成对比关系？
2）以上三种人，你觉得更应该向谁学习？
白求恩同志对技术精益求精的精神值得我们学习
你知道白求恩是怎么牺牲的吗？
一次，一位头部化脓的伤员急需做手术。
而此时，遇到了两个难题。一是医生动手术用的橡皮手套没有了，二是白求恩医生的手指也正处于发炎状态。对于医生来说，这是最要命的。因为没有了橡皮手套，一旦被病菌侵入发炎的手指，那可是要命的。
但为了挽救这位战士的生命，白求恩顾不得这么多，切开头颅后，白求恩大夫赤手伸进去，用原已发炎的左手指去摸碎骨，每摸到一片，他总是得意地说：“又是一片!要是戴手套就摸不到了。碎骨铁片取不出来，伤员是很难好的啊!”
手术很成功，但是却不知，病员伤口里的细菌，也从白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去，他的手指被感染，后医治无效，白求恩大夫永远的离开了我们……
齐读文末语句----领袖对白求恩的评价
一个人，能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
归纳小结：
1、学习白求恩同志的三种精神。
2、领会本文的对比手法。
课后练习：
一、完成p72页课后练习第二大题
课后练习：
二、片段训练：
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之！”
在我们的班级当中，一定有值得我们学习的榜样，也有一些不太好的现象！请你以“向 同学学习”为题，写一个片段。
提示：1、可先写出这个人值得我们学习的优点，然后用具体的事例来论证。
2、也可先写出这个人的优点和别人与之相对应的缺点，然后用对比的方法来写。