导入
同学们一定都很喜欢看童话，那么你们读过些什么童话呢？（灰姑娘，白雪公主）你们真是好学的好孩子。那么今天，我们也要来学习一篇童话，这篇童话的作者是谁？（不知道）请大家打开书，翻到41页，看下面的注释，然后告诉老师（英国的王尔德）这篇童话的名字是？（巨人的花园）（板书课题）请大家把手拿出来，一起来学习一下巨字的写法（播放flash）同学们学的很快很好，既然大家都那么喜欢童话，那戴老师在这里就给大家说一个故事：从前有一个高大威猛的巨人，他有一个美丽的花园。他感到十分自豪，有一次他外出游玩，很久都没有回来过了，但他一回来，却发生了让他自己也想不到的一件事。到底发生了什么事呢？让我们一起来看看课文吧！
学习生字
老师想请四位同学来读一下课文，第一位读1、2自然段，第二位读3到6自然段，第三位读第7段，第四位读8、9自然段。（点名学生）注意昨天你们回家预习过的生字，尽量读准确，把句子读通顺。（读的过程中及时纠正）同学们觉得谁读的最好啊？为什么？｛在读的过程中同学们还是出现了一些问题，下面就让我们一起来学习一下生字吧！｝｛同学们读的真不错，没有一个读错的，现在我们一起来看看生字，看看有哪些容易写错读错的｝（PPT）
请两位小老师带读。及时纠错。让我们一起来看看哪些字是容易写错的？溢（上面不是兴）允（读音，撇折点）添（不是小，是两点）酷（不是西，有一横）拆（有一点）凝（读音）火辣辣(lala)现在拿出你们的本子，老师刚刚讲过的字每个写一次（巡视）。
学习正文
这篇课文的题目是什么？（巨人的花园）那么，巨人的花园到底是什么样子的呢？他的花园有没有变化呢？让我们一起来齐读一下课文（分大组朗读）同学们觉得哪个组读的最好，为什么？
现在有没有同学可以告诉老师，巨人的花园是什么样子的？用课文中的词来说（漂亮，荒凉）那么哪里是写的漂亮的花园，哪里又是写的荒凉的花园呢？（漂亮：1、2荒凉3到7漂亮：8）
很好，现在让我们一起来读一下1、2自然段（评价）这两个自然段里有哪些句子你认为是写的漂亮的花园的？
“春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片”
读了这个句子，在你的脑海中有没有出现一副美丽的画面？谁可以用自己的话来说一说，巨人漂亮的花园是什么样子的？（点名）同学们真棒，想象力很丰富。同学们觉得童话是不是有一种魔力？ 一种可以把我们带入美好情景的魔力？（是）这就是童话的魅力所在。
“花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声”
这里用了一个词“洋溢”下面让我们来看一下这两个句子
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
下课了，教室里洋溢着同学们打闹的声音。
这两个句子对不对（不对）哪个不对（第二个）为什么？（因为打闹的声音不可以洋溢）那为什么笑声就可以用洋溢呢？哦！是因为欢乐的笑声是美好的，而打闹是不应该的，所以打闹不可以用洋溢来搭配。
现在戴老师把洋溢去掉，换成“充满”（出示句子）
花园里常年充满着孩子们欢乐的笑声。
充满和洋溢哪个更好（洋溢）为什么呢？诶！是因为之前我们说过的，洋溢有一种美好，快乐，积极向上的意思。
小结
这个花园是谁的啊（巨人的）你孩子们在花园里玩，巨人又去了哪里呢？（旅行）外出旅行的巨人会不会回家啊？（会）那么巨人回家以后会发生什么事呢？我们下节课再接着学习。现在拿出你们的本子，练习这节课学习的生字（巡视）
课件8张PPT。巨人的花园洋溢 允许 喧闹
增添 训斥 脸颊
拆除 围墙 覆盖
凝视 愉快 告示牌
火辣辣巨人的花园是什么样子的?漂亮荒凉“春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片”“花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声”1、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的 笑声。
2、下课了，教室里洋溢着同学们打闹的声音。花园里常年 着孩子们欢乐的笑声。洋溢充满练 习 生 字
