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一 亟待拯救的文明古国
课程标准
了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。
一
要点轻巧突破
史料探究研读
速效提能演练
教材研读学案
教材研读学案
一、资本主义文明的冲击
1．内部危机
(1)奥斯曼帝国的统治
①1517年，奥斯曼帝国征服埃及，将其变为一个行省。
②实权掌握在封建统治集团_________手中。
马木鲁克
(2)马木鲁克的暴政
①政治上：统治阶级_______________内部争权夺利，不断发动内战，导致了社会动荡不安。
②对外关系上：埃及统治阶级对外奉行闭关政策,排斥西方先进的思想文化与科学技术。
③经济上：埃及人民深受______制度的盘剥、奥斯曼帝国和马木鲁克的双重剥削，经济衰退，土地荒芜。
马木鲁克集团
包税
2．外来侵略
(1)原因
①随着_________的发展，主要资本主义国家加紧了殖民扩张，埃及由于其重要的_________成为英法争夺的对象。
②埃及自身的不断衰落也为列强的侵略提供了可乘之机。
工业革命
地理位置
(2)概况
①1798年5月，________率领法军远征埃及，占领开罗，并凶残地镇压了开罗人民两次大规模的武装反抗斗争。
②1801年，英国根据__________，派兵配合土耳其军队攻入埃及。在埃及人民和英土联军的共同打击下，法军被迫全部撤回国内。
拿破仑
英土协定
图文探究
拿破仑在日记中写道：“这个小小的欧洲是不能给我提供足够的荣誉的，我必须到东方去寻找，所有不朽的盛名都是来自东方的。”地处亚、非交界处的埃及，与欧洲隔海相望，战略
位置十分重要，自然成为法国侵略的目标。面对虎视眈眈的侵略者，埃及却像一个没有设防的国家。为什么说“埃及却像一个没有设防的国家”？
提示：当时埃及经济落后，、政治分裂、军备薄弱。
二、乱世中的穆罕默德·阿里
1．背景
(1)法国殖民者被驱逐以后,奥斯曼帝国和_________势力卷土重来，英国也加紧了殖民渗透，埃及人民依然生活在水深火热之中。
(2)_____________与埃及民族的矛盾、农民阶级和马木鲁克封建统治集团的矛盾成为这一时期埃及社会的两对主要矛盾，埃及人民面临着反对外来侵略和本国马木鲁克封建统治的两大任务。
马木鲁克
外国资本主义
2．崛起
(1)在同法军作战中，阿里表现出卓越的军事指挥和政治领导才能，很快成为____________军团的主要将领之一，成为驻埃及土军中一位举足轻重的实权派人物。
(2)在复杂的形势下，阿里巧妙利用各派势力间错综复杂的矛盾，采取各个击破的策略，削弱了马木鲁克势力，控制了埃及的统治实权。
(3)1805年，阿里被推举为埃及总督，奥斯曼帝国素丹被迫承认既成事实，授予他______封号。
阿尔巴尼亚
帕夏
3．面临的严峻形势——英军入侵埃及
(1)1807年，为阻止________重返埃及，英军占领了亚历山大城，随即进犯腊希德。
(2)阿里号召人民抵抗侵略，在埃及人民的沉重打击下，英军退回亚历山大。
(3)1807年9月，英国与阿里签订停战协定，英军撤出了埃及。
拿破仑
点拨：关于阿里的崛起，要充分运用时势造英雄的观点，把他的崛起与埃及社会面临的危机紧密联系起来，这样，能够更全面地认识阿里改革的社会背景及其必要性。
要点轻巧突破
包税制度的实质与影响
1．实质：包税制实际上是奥斯曼帝国对埃及进行掠夺的一种经济手段。
2．影响
(1)包税人成为实际上的土地所有者，他们不仅控制了土地，也控制了人民。
(2)马木鲁克获得包税权后，肆意剥削和压迫农民,农民在经济和人身上都依附于包税人，严重破坏了埃及农业的进步，并影响到整个社会经济的发展。
(3)马木鲁克通过包税制奠定了自己的统治基础，他们成为埃及的实际统治者。这一军事封建主集团竭力维护其封建统治，成为阻碍埃及社会进步的最反动的因素。
针对训练1 下列对埃及包税制的表述，正确的是( )
①18世纪在埃及盛行 ②税款预付，至少一年 ③包税人只能征收应缴税额 ④包税领地内的农民负担沉重的赋税，社会地位低下
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
解析：选D。在包税制之下，为获取可收税额与应缴税额间的最大差额，包税人总是设法榨取尽可能多的赋税，故③错误。
英法两国对埃及的侵略特点和影响有何不同
1．法国：拿破仑军队侵占埃及，对埃及实行殖民统治，这种统治客观上一定程度地打击了埃及的封建势力，传播了西方资产阶级思想和科学文化，对穆罕默德·阿里改革有一定的诱导作用。
2．英国：联合奥斯曼帝国或扶植马木鲁克势力进行侵略，英国的侵略最终导致穆罕默德·阿里改革走向失败。
针对训练2 18世纪末至19世纪初期，英国入侵埃及不同于法国入侵埃及的特点是( )
A．侵占埃及，建立殖民统治
B．联合奥斯曼帝国和扶植马木鲁克势力进行侵略
C．进行科学文化侵略
D．镇压人民起义
解析：选B。18世纪末至19世纪初期，英法两国都入侵了埃及，A、D两项是其相同点，C项是法国的侵略内容，联合奥斯曼帝国和扶植马木鲁克势力侵略埃及是英国的做法，故B项正确。
穆罕默德·阿里改革的历史背景
1．国内阶级矛盾激化：政治上，埃及政局动荡，各种政治集团之间相互争权夺利，战乱频繁；经济上，埃及盛行包税制使农民遭到沉重的剥削，农业生产被严重破坏，手工业也遭摧残。在这种情况下，国内阶级矛盾激化，人民斗争不断。
2．外部挑战严峻：随着奥斯曼帝国的衰落，英法等西方列强展开对埃及的争夺，使埃及面临着严峻的外部挑战。
3．阿里掌握统治实权：穆罕默德·阿里在动乱中崛起，在国家内忧外患之际主张实行全面的改革，适应了当时社会的需要，顺应了历史潮流。
针对训练3 下列关于18世纪末埃及社会状况的叙述，正确的是( )
①马木鲁克推翻奥斯曼帝国的统治，重掌政权 ②国内军阀割据，连年战乱 ③经济凋敝，民不聊生 ④西方列强对埃及进行经济侵略
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．②③
解析：选B。18世纪末，埃及面临着严重的社会危机，主要表现在以下两个方面：内部奥斯曼帝国的压迫及国内马木鲁克军阀势力的混战导致连年战乱和经济凋敝；外部西方列强的经济侵略进一步恶化了埃及的形势。尽管马木鲁克实际上统治了埃及，但奥斯曼帝国名义上依然是埃及的宗主国，故排除①。
归纳综合
史料探究研读
【史料★文本】(教材P69)
(1)属性：近代实物照片。
(2)信息：埃及首都开罗的第一座清真寺,位于旧城。970至972年法蒂玛王朝时修建。初为宗教活动的场所，975年开始讲经授课，13世纪起成为伊斯兰教高级学府。占地1.2万平方米，宽敞的庭院三面被大厅环绕。东厅最大，由五道走廊组成；南北厅各由二道走廊组成。庭院主门右侧有建于1469年的一尖塔，其旁矗立着一座建于1514年的双尖塔，为该寺最壮观、最美丽的尖塔。
(3)价值：有利于了解埃及政治、文化。
【史料★应用】
阅读下列材料：
材料1：(包税人)在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂。
——埃及史学家迦白鲁谛
材料2：农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡，农民则不行,他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。
——埃及史学家迦白鲁谛
请回答：
(1)根据材料分析农民在埃及的地位。
(2)上述材料是指埃及的哪一经济制度？试分析这一制度产生的消极影响。
【全解全析】
审材料 材料反映了埃及的包税制
审设问 本题考查运用知识解决问题和材料阅读能力，难度不大。第(1)问要从材料中提取有效信息加以概括。第(2)问可结合所学知识作答，影响要从经济和马木鲁克反动势力角度分析
扣教材 包税制、马木鲁克
审材料 材料反映了埃及的包税制
条理
作答 (1)社会地位最低，没有任何政治权利，依附于包税人，受其控制；不得弃田逃亡，否则受到重刑，实际上还是农奴
(2)包税制。消极影响：这种野蛮的剥削制度严重破坏了农业生产；在这一制度下，包税权基本上落入了马木鲁克手中，马木鲁克通过包税奠定了自己统治埃及的基础，最终成为阻碍埃及社会进步的最反动的力量
速效提能演练
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二 中兴埃及的改革
课程标准
简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
二
要点轻巧突破
史料探究研读
速效提能演练
教材研读学案
教材研读学案
一、阿里改革的历史背景及目的
1．背景
(1)经过多年战争摧残以及_____________的残暴统治，埃及国内经济萧条，百废待兴。
(2)西方列强虎视眈眈，随时可能发动新的侵略。
2．目的：巩固胜利成果，实现富国强兵。
奥斯曼帝国
图文探究
右图所示政治势力是如何从埃及历史舞台上消失的？
提示：阿里掌权后，通过萨拉丁城堡屠杀事件，铲除了马木鲁克势力；随后宣布土地国有化，废除了马木鲁克赖以生存的经济基础。
二、阿里改革的措施
1．大力发展经济
(1)改革土地制度
①前提：1811年3月，通过萨拉丁城堡屠杀事件，阿里铲除了_________的势力。
②措施：废除包税制，实行土地国有化；废除各种杂税，征收统一的________，精简纳税手续；将另一部分土地分赐给亲属和部下。
③作用：一定程度上减轻了农民的负担，新兴_________出现，构成阿里政权的社会基础。
马木鲁克
土地税
地主阶级
(2)大力发展农业
①大力兴修水利，推广用风力和畜力带动的水车。
②鼓励农民广泛种植经济作物，发展长绒棉种植。
(3)进行工业建设
①从西方引进技术、购买设备，聘请专家，建立近代化的国营工厂。
②重点扶持军事工业。
③埃及的__________开始初具规模。
(4)发展对外贸易
民族工业
2．政治改革——加强中央集权
(1)在中央：设立了________________，各部长官均由阿里直接任免，效忠于阿里。
(2)在地方：全国划分为7个省，省长由中央任免，下设县、乡、村三级行政机构，下级对上级负责。
3．军事改革
(1)废除雇佣兵役制，实行______制。
(2)派人到西欧学习军事技术，聘请外国军官为教官,按照西式方法训练军队。
(3)结果：建立了一支完全由阿里控制的军队，成为他加强__________，维护统治的机器。
最高国务委员会
征兵
中央集权
4．发展文化教育事业
(1)重视建设人才的培养
①依照西方教育制度，建立了世俗学校和专科学校。
②兴建了一批普通中小学校，扩大受教育范围，提高教育普及的程度。
③选派优秀青年赴欧洲留学，邀请各国专家来埃及讲学。
(2)发展文化事业：建立印刷厂，创办了近代埃及的第一份报纸——《____________》。
埃及战役报
三、阿里改革的评价
1．积极影响
(1)消除了以往军阀割据、四分五裂和内战不休的状况，__________得到了空前的强化，形成了以阿里为首的新兴地主阶级统治集团。
(2)保证了埃及经济的复苏与发展，带动了文化教育事业的繁荣。
(3)加强了埃及与西方的交流，一定程度上消除了封建主义的阴霾，为埃及带来了近代化的一丝曙光。
(4)使埃及进入到一个空前强盛的时期，成为一个实际上独立的主权国家。
中央集权
2．消极影响
(1)没有从根本上触动原有的封建生产关系。
(2)只是单纯引进西方近代生产技术，并把它嫁接到本国__________之上，难以为其提供适宜发展的土壤。
(3)对外穷兵黩武，疯狂扩张。
封建制度
要点轻巧突破
阿里加快埃及近代化的措施
1．工业方面：从西欧引进技术、设备、人才和资金，提高工业技术水平和发展速度。
2．政治方面：仿效欧美国家，在中央设立最高国务委员会，相当于内阁，下设若干政府部门；还建立了咨议会。
3．文化教育方面：实行开放政策，学习西方的先进经验。在聘请外国专家来埃及讲学和传授技术的同时，还选派了大批埃及青年去欧洲留学，其中不少人学成回国在军事和政府部门担任要职；组织翻译了大量欧美著作。
4．军事方面：按照西欧国家的方式组织和训练军队；他不但请法国军官作自己的顾问，还建立了各类军事学校，从法国等西欧国家请来军事教官,为埃及培养新型军官。
针对训练1 阿里改革在客观上推动了埃及近代化的措施有( )
①阿里采用西方机器大生产发展军事工业 ②阿里聘请外国专家到埃及讲学和传授技术 ③阿里规定各部部长由他亲自任免 ④阿里聘请西欧国家的军事教官，为埃及培养新型军官
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
解析：选D。①②④均是向西方学习先进的技术和文化，有利于埃及的近代化；③加强了中央集权和专制制度。
穆罕默德·阿里改革的特点
1．由于英法殖民者用枪炮打开了埃及的大门，穆罕默德·阿里的经济改革一开始就具有对外开放的特点。然而在当时的历史条件下，这种开放又是非常有限的。首先，从埃及面临的外部环境看，由于欧洲列强的殖民扩张和相互争斗仍对埃及形成严重威胁，所以阿里在对外经济交往中不得不十分注意维护国家的独立和主权。阿里在举借外债方面也始
终非常谨慎，以避免外国的经济渗透。其次，从阿里改革本身浓厚的封建色彩和高度的集权性来看，由于政府对工业、农业、商业和外贸实行严格的垄断控制，外国商品和资本难以大规模进入埃及。
2．它是在保存封建农奴制的基础上进行的，虽然有近代色彩，但其性质是封建性的。
3．它涉及内容全面，但没有从根本上触动封建制度，因此虽有较大成效，但最终以失败告终。
针对训练2 穆罕默德·阿里改革的进步之处在于
( )
①建立了封建专制统治 ②引进了西方资本主义的科技和思想文化 ③推动了停滞不前的埃及社会历史的进程
④结束了埃及长期的混乱状态，实现了国家的统一
A．①②④ B．②③④
C．①②③④ D．①③④
解析：选B。本题考查对基础知识的迁移能力，根据所学知识可知①不正确,排除含①的选项即可。
对穆罕默德·阿里改革的评价
1．进步作用
(1)阿里改革结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制，奠定了近代埃及民族国家的基础。
(2)改革推进了埃及的近代化，提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，推动了几百年来停滞不前的埃及社会历史进程。
(3)改革不仅促进了文化繁荣，更增强了经济和军事实力，壮大了国力，使之成为维护独立和主权的坚强后盾。
(4)改革使埃及摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。
(5)改革引进了西方资本主义的科学技术和思想文化,客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。
2．局限性：阿里政权是封建的，专制与残暴是它的本性。在他统治时期，农民仍然受到封建地主的剥削，工人也带有农奴制的烙印，残暴的统治和连年的对外战争，给埃及人民带来了深重的灾难。
解析：选B。穆罕默德·阿里是封建地主阶级的代表,他的改革当然代表封建地主阶级的利益。因此，阿里改革不会解除地主对广大农民的封建剥削。
归纳综合
史料探究研读
【史料★文本】(教材P74)
(1)属性：近代绘画。
(2)信息：1828年，在埃及组成了由英法代表参加的“欧洲内阁”，该图为阿里会见英法代表。
(3)价值 ：把英法代表参加改革的史实和阿里改革的内容结合起来，有利于理解阿里改革的近代化作用。
【史料★应用】
阅读下列材料：
材料1：应向西方寻找发展的钥匙。
——穆罕默德·阿里
材料2：真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。
——穆罕默德·阿里
材料3：穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治。有一次，他接到素丹的一份诏谕，激动地说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及，我一步步地向前迈进。如今，我在这里已经站稳脚跟，不错，我已经站稳脚跟。”接着,他狠狠敲打着这份诏谕说：“我从来就没有什么主人！”穆罕默德·阿里的最终宿愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。
——杨灏城《埃及近代史》
材料4：在我第二次(1833～1835年)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入伍。
——英国旅行家兰恩
请回答：
(1)材料1中，阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？
(2)根据材料2、3和所学知识回答，穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么？具体采取了哪些措施？并回答改革前后目的有什么不同？
(3)依据材料4并结合所学知识，全面客观地评价阿里改革。
【全解全析】
审材料 材料反映了穆罕默德·阿里改革
审设问 本题考查学生理解分析的能力和评价历史事件的能力。第(1)题，再现阿里改革的内容回答。第(2)题，概括两则材料，认识阿里改革的核心内容是军事方面，抓住材料中的关键词“独立”、“建立一个庞大的阿拉伯帝国”，回答改革前后的目的。第(3)题，既要看到阿里改革的成就，又要认识到其改革的局限性。从本题的解答中，可以看出复习时要注意基础知识的记忆和基本能力的培养
扣教材 阿里改革的措施及评价
审材料 材料反映了穆罕默德·阿里改革
条理
作答 (1)创办近代工业，学习西方先进技术；仿效欧洲国家改革行政制度，学习西方改革军事；仿照西方教育制度，改革埃及落后的教育体制
(2)核心：军事改革
措施：①建立军事工业，生产先进军事装备。②创办埃及军官学校，从国外聘请教官，培养军官。③实行征兵制，按西欧国家模式，组织训练新式军队。④大力发展海军。
不同：改革前的目的是实现独立；改革后的目的是建立一个庞大的阿拉伯帝国
审材料 材料反映了穆罕默德·阿里改革
条理
作答 (3)①结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制；建立了近代工业，大大提高了生产力，增强了经济和军事实力；遏制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的统治。②对外战争和残暴的统治给埃及人民带来了深重的灾难
速效提能演练
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