(共19张PPT)
浙教版 科学（初中）
八年级上
（1）
课堂导入
你听说过石墨炸弹吗？
我们如何设计电路图进行检验:
你可以检验你身边的一些物体是否具有导电性吗？
课堂新授
一、探究物质的导电性
有铜条、塑料尺、铅笔芯（碳棒）、磁管、食盐水、玻璃、橡皮、纯净水等物品，检测哪些物质容易导电，哪些不容易导电。
易导电物体
不易导电物体
导体
绝缘体
铜条、铅笔芯、食盐水
塑料尺、磁管、玻璃、
橡皮、纯净水
导体和绝缘体
导体：容易导电的物质。
如：金属、石墨、人体、大地、盐类水溶液等
电线
铜导线
铝导线
绝缘体：不容易导电的物质。
如：玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、油、干燥的空气等
湿木头是导体
家庭电路中的所有导线都是用塑料、橡胶等绝缘体材料包裹着的，主要是为了什么？
思考：
防止触电
如果你是一位电工，在工作中采取哪些措施，确保生命安全？
电工钳 绝缘手套 绝缘鞋
导电性能介于导体和绝缘体之间的物质
常见的半导体材料：
硅
半导体
锗
【思 考 4】 导体为什么容易导电？ 绝缘体为什么不容易导电
计算机主板上集中了几十万个半导体元件
半导体主要用于电子工业或 IT，信息技术产品，人们常说的“硅谷”意指电子产品基地。
半导体的单向导电性
半导体的单向导电性
导体和绝缘体不是绝对的
烧红的玻璃能导电
① 在条件改变时，绝缘体可以变导体。
潮湿的空气能导电
② 在条件改变时，导体导电能力下降。
被氧化或腐蚀的导体（如生锈的铁丝）
电路的关键部位必须采取防腐蚀措施。例如，人造卫星电路的接触点表面一般都会镀上金，以防止腐蚀，确保电路导电的可靠性。
1.为什么金属能够导电，塑料不能导电？
思考：
金属能导电是因为有大量的自由电子。在绝缘体中，几乎没有能自由移动的电子，因此不能导电（有电荷，但不能自由移动）。
原子核
自由电子
金属中自由电子的模式图
导体对电流的阻碍作用。
1、概念：
导体对电流的阻碍能力越强，其电阻值就越大。
2、单位：
欧姆（欧）
（符号：“Ω” ）
千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）
1兆欧 = 千欧 = 欧
103
106
3、单位换算：
电阻
人体电阻
一般来说，人体电阻的平均值1000~2000欧。
不同的人电阻是不同的
同一个人在气温高或人体出汗时，人体电阻较小；
同一个人在气温低、空气干燥的冬季，皮肤很干燥时，电阻较大。
人体触电时，皮肤与带电体的接触面积越大，人体电阻越小。当人体接触带电体时，人体就被当作一电路元件接入回路。人体阻抗通常包括外部阻抗（与触电当时所穿衣服、鞋袜以及身体的潮湿情况有关）和内部阻抗（与触电者的皮肤阻抗和体内阻抗有关）。
思考：
用金属导电的原理，你能否解释玻璃烧红后能导电的原理吗？
当温度升高到一定状态, 电子能力增加, 会挣脱原子核的束博,成为自由电子。这个时候就会导电。
物质的导电性：
电阻：
导体对电流的阻碍作用
电阻用字母 表示
R
欧姆
Ω
1兆欧=103千欧=106欧
导体：
绝缘体：
半导体：
容易导电的物质
不容易导电的物质
导电能力介于导体和绝缘体之间
存在大量自由电荷
电荷几乎不能自由移动
课堂小结
1.如图所示，是一种门铃按钮开关构造的截面图，下面说法正确的是（ ）
A. A，B是导体，C，D是绝缘体
B. C，D是导体，A，B是绝缘体
C. A，D是导体，B，C是绝缘体
D. A，B，C，D都是导体
A
2、下列物体：
（1）大地 （ 2）菜油 （3）陶瓷
（4）人体的尿液或汗液 （5）铅笔芯
（6）橡胶 （7）金属 （8）干燥的空气。
属于导体的有 ；
属于绝缘体的有 （填序号）
1、4、5、7
2、3、6、8(共18张PPT)
浙教版 科学（初中）
八年级上
（2）
课堂导入
你是如何比较物质的导电能力的？
设计电路
课堂新授
一、研究导体电阻与长度的关系
在本研究中应该控制导体的_______和_______
不变,再研究当导体的长度发生变化时,导体电阻的
变化情况.
材料
横截面积
选择什么材料的导体(铜线,镍铬合金线)进行实验 为什么
思考
实验现象
导 体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小
甲（0.5m）
乙（0.25m）
暗
亮
小
大
大
小
实验结果
材料﹑粗细及温度相同的导体，长度越长，电阻越大。
研究导体电阻与材料的关系
在本研究中应该控制导体的______和_______不变,再研究当导体的材料发生变化时,导体电阻的变化情况.
横截面积
长度
1和2
实验现象
导 体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小
甲（锰铜）
乙（镍铬）
亮
暗
大
小
小
大
实验结果
长度﹑粗细、温度相同的导体，不同材料的电阻不同。
银、铜、铝的电阻很小，所以选择价格实惠的铜或铝来制作导线。镍铬合金的电阻较大。电木和橡胶的电阻很大，可用作绝缘材料。
导电能力的强弱也是物质的一种特性
研究导体电阻与粗细的关系
在本研究中应该控制导体的______和_______不变,再研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的变化情况.
材料
长度
2和4
实验现象
导 体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小
甲（0.5mm2）
乙（ 1mm2 ）
暗
亮
小
大
大
小
实验结果
材料﹑长度及温度相同的导体，导体越粗，电阻越小。
4、研究导体电阻与温度的关系
本探究中，主要变量是 ，要控制不变的因素是 。
温度
导体长度、
导体材料、
导体横截面积
实验现象
导 体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小
甲（20℃）
乙（ 40℃）
亮
暗
大
小
小
大
实验结果
材料﹑长度、横截面积相同的金属导体，温度越高，电阻越大。
玻璃的电阻会随温度的升高而减少。
温度影响导体的电阻
得出结论
4、材料﹑长度、横截面积相同的金属导体，温度越高，电阻越大。
3、材料﹑长度及温度相同的导体，导体越粗，电阻越小。
2、材料﹑粗细及温度相同的导体，长度越长，电阻越大。
1、长度﹑粗细、温度相同的导体，不同材料的电阻不同。
导线长度
横截面积（粗细）
材料种类
温度
的电阻为 5Ω
的电阻为多少
的电阻为多少
长度是原来的2倍
长度是原来的0.5倍
思考：
在温度相同情况下，导体电阻与材料、长度、粗细的关系可用如下式子表示：
R=
ρ
l
S
长度
横截面积
材料
交流与讨论
1、实验室里有两种导线，一种是导电能力极强的铜线（电阻极小），另一种是导电能力较差的镍铬合金线（电阻较大），为什么本实验用镍铬合金线作为被测导线？
如果用电阻极小的铜线做实验，前后两次实验的电流改变不明显。用电阻较大的镍铬合金线做实验，前后两次实验的电流改变明显。
2、“铜导线比铁导线的电阻小”这种说法对吗？ 应当怎么说？
不对。相同长度、相同横截面积铜导线比铁导线的电阻小。或者说铜导线比铁导线的电阻率小。
1.关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是 （ ）
（温度对电阻的影响可以不计）
A.横截面积越大的导线，电阻越小
B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大
C.长度相同的导线，细导线的电阻大
D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小
D
课堂练习
2.粗细相同的铜丝甲、乙，甲的长度是乙的一半，则甲、乙电阻R甲、R乙的大小关系为( )
A．R甲＝2R乙 B．2R甲＝R乙
C．R甲＝R乙 D．无法比较
B
3.用实验探究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响，供选择的导体规格如下表：
你认为下面对导体选择最合理的一组是 ( )
A. ③④⑤⑥ B. ②③⑥⑦
C. ①⑤⑥⑦ D. ⑤⑥⑦⑧
C
