小学语文统编版三年级上册第五单元习作我们眼中的缤纷世界 课件（16张）

(共16张PPT)
统编教材小学语文三年级上册第五单元
习作：我们眼中的缤纷世界
交流观察记录单
要想写清楚就得观察细致、想清楚，结合观察记录单交流观察记录的内容时，各小组要重点交流：
1. 留心观察了事物或场景的什么特点或新发现？印象最深的是什么？
2. 为什么要观察这个事物？
注意：观察有一定顺序，向别人介绍时也要有条理。
明确写作内容
金色的草地
早晨 中午 傍晚
蒲公英的花
草地
合 拢
张 开
合 拢
绿 色
金 色
绿 色
因为蒲公英的花开、花合与我们的作息相似，所以说它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
确定自己喜欢的事物
你都喜欢哪些事物？
● 可以是静物：……
● 可以是植物：……
● 也可以是动物：……
● 还可以是日、月、星、辰：（不是身边的，不在本次写作范围）……
同位交流：它有哪些特点？
小沙蟹
我最喜欢小蟹子了。
周六早上，我和妈妈到第一海水浴场赶海，只见小水坑里有只小蟹子。妈妈告诉我，它是小沙蟹。我拿起它一看，肚子上有一个像宝塔的图案。我把它放到沙滩上，因为缺水，只见它一点都不动弹，我连忙把它放到一个有水的小沙坑里，它又开始活动了。
那它到底喜欢吃什么呢？我捉了几只小虾，放在它面前，它不大感兴趣。我以为它害怕呢！离它远一点，我发现它竟然吃起沙子来了，真是太有趣了。
学习习作例文
怎样才能写好事物的特点？复习本单元文章是如何写出特点的？
荷 花
我最爱荷花。每当夏天荷花盛开时，我就会去中山公园观赏它。
一个星期天，我和爸爸妈妈一块儿到中山公园玩。刚进公园门，我们就闻到了一股沁人心脾的清香。爸妈带我径直奔向荷塘，凭栏俯视，只见荷塘里开满了白色和粉色的荷花：白的像雪，洁白无暇；粉的像霞，如朝霞艳丽。有的躲在叶子后面，露出小半张脸，像含羞的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，亭亭玉立，含笑怒放；有的刚刚含苞待放，像睡美人没醒呢。微风拂过，荷花迎风摇摆，犹如无数穿着绿裙的仙女，翩翩起舞。那一张张圆盘似的碧绿荷叶，高高低低铺满了池塘，真是“接天莲叶无穷碧”啊。叶上的水珠在阳光下闪光，就像镶嵌在绿叶上的颗颗晶莹透亮的珍珠，美丽迷人。
妈妈问我：“你为什么喜爱荷花呢？”“美丽啊！”妈妈告诉我：“荷也叫莲，花谢后会结莲蓬，里面的莲子是滋补品，还能入药治病；池底污泥中长着鲜嫩的莲藕，可生吃，也可以制藕粉，是清凉食品。荷对人类的贡献可大啦！荷生在污泥中，花却艳丽无比，‘出污泥而不染’， 香气清幽……”我想，“荷花不仅外表美，还有高尚的品质呢！”
从次，我更加喜爱荷花了，每年都会去欣赏它。
小沙蟹的“杰作”
我最喜欢小沙蟹了。周六早上，我和妈妈到第一海水浴场赶海，我发现有小蟹子，妈妈告诉我，这叫小沙蟹。我仔细一看，身体颜色略有点淡，其它就和以前见的没什么不同了。
不过，在它们出没的洞口边有很多豆粒大小的小沙球，我迷惑不解。经过缜密“侦察”我发现了秘密：只见一只小蟹从洞口出来，一侧的四个蟹爪始终朝着洞口，真好玩。妈妈说，退潮后海水中的微生物、鱼虾卵等微小生物会渗透在小沙粒的缝隙间，小沙蟹就从洞口出来找着吃。果然，它一边爬一边用两只螯轮流把沙子往嘴里扒，滤出微小生物吃掉，把剩下的泥沙吐出来，吐成一个小球从身体下边抛在了身后。就这样它一边爬一边吃一边吐，身后慢慢的就有了一片小沙球了……
哦，原来小沙球都是小螃蟹的“杰作”啊，我发现它竟然还有造“球”的本领呢！
小米粒
妈妈经常提醒我:“不要浪费粮食!再小的米粒也不能浪费!”我便对米粒产生了兴趣。
这天，我拿起了一粒大米粒看了看，你猜怎样？还真有新发现。在一粒小米粒上，竟然布满了细小的线，有的像“十”字，有的像“井”字，还有的像植物叶子上的纤维。米粒的侧面有一条小小的凹洞，外面的颜色是半透明的，比纯白稍稍淡一点儿。凹洞里边不是透明的，呈乳白色。我又拿了几粒，都有这样的凹洞，原来米粒不是圆滑的椭圆形呀！别说，不仔细看还真发现不了。抓起一把大米闻一闻，虽然不像鲜花那样芬芳扑鼻，也不像糖那样甜蜜蜜，但那种清香是独有的，还挺好闻呢！
我看的正起劲，姥姥叫我吃饭了。端来一碗香喷喷的大米饭，仔细一瞧，咦？那条小凹洞怎么不见了？再一比，煮过的米明显比生米大了一些，也饱满多了。妈妈告诉我：“煮熟的大米不仅可以吃，还可以做胶水呢！”
这么不起眼的“小东西”，仔细观察也是很可爱、很独特的。大千世界真是奇妙！拥有一双发现的眼睛，其实生活也可以更加有趣、更加美好。
布置作业
●继续修改、完善并誊抄习作。