(共14张PPT)
第一步:看懂图意 推想合情理
1.按照先后顺序观察三幅图
2.图中人物都有谁在干什么?
3.观察图中人物的语言。
4.说说图上讲了个什么故事。
特别的生日
下课了,同学们在教室里聊天。
陈刚说:“我上个星期过九岁的生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”
王丽丽说:“我也刚刚过了九岁的生日,那天全家人一起过哦。”
大家都说他们俩很幸福啊。
李晓明听了,心里想:“我也快要过生日了,但爸妈都在外地工作……”
看到李晓明愁眉苦脸的样子,陈刚对王丽丽说:“晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以……”
第二步:看清图意 推想有根据
1.看清图中人物的细节。
2.看清图中人物语言的细节。
根据这些细节推想生日那天,同学们会准备什么?会做什么?你为什么这样推想?
续编故事:
有章可循 有法可依
尝试运用预测,
推测故事发展,
接着来写一写。
特别的生日
黄莺老师
下课了,同学们在教室里聊天。
陈刚说:“我上个星期过九岁的生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”
王丽丽说:“我也刚刚过了九岁的生日,那天全家人一起过哦。”
大家都说他们俩很幸福啊。
李晓明听了,心里想:“我也快要过生日了,但爸妈都在外地工作……”
看到李晓明愁眉苦脸的样子,陈刚对王丽丽说:“晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以……”
孤独 冷清
伤心 失落
温暖 热闹
快乐 幸福
第三步:联系生活 解决矛盾 推想有创意
?需要什么样的生日
1.记录关键词,看谁创意多。
2.用好三个评价标准。
修改故事
能做
到吗
他需要吗
有意思吗