小学语文 统编版 一年级上册读书吧《猜猜我有多爱你》教案（表格式）

课 题 26、猜猜我有多爱你 课 型 童话阅读
日 期 年 月 日 午第 节 教 具 课件
教 学目 标 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2.初步了解故事内容，感受爱的不同表达方式3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈（亲人）的爱，表达自己的情感。
重 点难 点 学会倾听故事，了解故事内容，感受爱与被爱，学习向自己的亲人表达爱。
研 学 过 程 思考与调整
今天一、谈话导入小朋友，你们最爱的人是谁呢？（学生各抒己见）有多爱呢？今天呀，老师就要给大家讲一个关于“爱”的小故事，故事的主人公是一只小栗色兔子和大栗色兔子。想听吗？让我们安安静静地走进这个爱的故事吧。二、阅读图书（PPT+《童话》）1、 晚上，小栗色兔子该上床睡觉了。可是他紧紧拉着大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。“这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，她也张开手臂，说：“我爱你有这么多。”嗯，这真是很多，小兔子想。2 、孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？你们也来当这只小兔子。（学生把手臂张开）小兔子怎么说的呢？ 来，你这只小兔子来说说。我们全班的小兔子一起来边做边说。兔妈妈也来说：我爱你有这么多。兔宝宝，我们来比比，谁的爱更多？老师和第一排学生比。我们来比比，看谁的爱更多。 哦，看来还是我爱更多哟。这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。3 、“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子也举起了手。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。4、这次，小兔子又用了什么方法来表达爱呢？你能演演这只小兔子吗？5、接下来，小兔子又有了什么好主意呢？打开我们的《童话》，这个故事就在第96页，赶紧自己去读读吧。6、学生读故事，教师巡视，相机指导。三、表演故事 1、你觉得这是一只怎样的小兔子？理由呢？
2、你能演演这只小兔子吗？（PPT出示人物对话）3、师生演、生生演、指生上台演。4、大家的表演真精彩，我们知道小兔子很爱大兔子，可是，每次大兔子的爱都超过了小兔子的爱，你能不能帮小兔想想办法，怎样才能超过大兔子的爱呢？5、学生想象说话四、拓展提升1、模仿小兔的话表达对自己父母的爱。PPT出示：妈妈（爸爸），_________有多___________，我就有多爱你。 妈妈（爸爸），我爱你就像_____________________________。学生可以任意选择一种句式写在发下的爱心卡上，完成一半，还有一半回家由爸爸或者妈妈填上。2、学生交流自己写的话。五、推荐绘本：《逃家小兔》、《爷爷一定有办法》、《我的爸爸》、《我的妈妈》
板书设计 26、猜猜我有多爱你_________有多______________，我就有多爱你。我爱你，像_______________________________。
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