走进多媒体技术教学课件
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文档简介
(共45张PPT)
课件使用说明
本课件为本人教学中使用的课件，实用性强。
本课件具有真正的交互性，教学中要点击相应的交互按钮才能进入相应的教学环节。
为减少交互按钮对教学的干扰，本课件交互按钮颜色与背景颜色比较接近，交互按钮均放在右下角，本课件仅仅使用了两个交互按钮，即“下一页” 和“返回”
。
课件第七页为主菜单，第九页为“三讲授知识”的子菜单。点击菜单中的图片，可进入相应的教学环节。
本页进入下一页，也需要点击右下角 。
意见与建议请发至jxjadi@ 或与QQ：195754979联系
导入新课
提问：在日常生活中，如果要表示一个“向右转”提示信息的话，可以有哪些表示方式？
文字
图像
声音
动画
导入新课
提问：在日常生活中，如果要表示一个“向右转”提示信息的话，可以有哪些表示方式？
文字
图像
声音
动画
走进多媒体技术
我们身边的多媒体
本章学习目标
1、了解多媒体和多媒体技术的含义，知道多媒体技术的应用现状和未来发展趋势。
2、了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性和对人们学习、工作和生活的影响。
3、了解多媒体技术的特征，能联系生活实际了多媒体的媒体元素。
4、认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的直观性、生动性和有效性，并了解多媒体元素对展示事物属性的重要性。
5、愿意和喜欢了解多媒体技术，培养学习多媒体技术的兴趣。
走进多媒体
二、任务二
一、任务一
三、讲授知识
四、任务三
五、课堂反馈
第一节：初识多媒体技术（一）
一、感知多媒体
任务一
尝试使用多媒体课件
任务二
阅读：认识身边的多媒体
任务三
任务三 寻找网上多媒
机房环境
班班通环境
第一节：初识多媒体技术（二）
二、媒体、多媒体与多媒体技术
媒体
多媒体
超媒体
媒体元素
多媒体技术
任务一 尝试使用多媒体课件
以小组为单位浏览《谈骨气》课件并回答下列问题。
1、你喜欢这种教学方式吗？
2、在该多媒体课件中，除了文本媒体以外，还出现了那些媒体？
3、你认为这些媒体的出现对你理解内容有帮助吗？
喜欢
不喜欢
理由：
图像
动画
声音
音乐
视频
图形
其他
有帮助
没有帮助
理由：
任务一 尝试使用多媒体课件
师生共同欣赏多媒体课件《谈骨气》并回答下列问题
1、你喜欢这种教学方式吗？
2、在该多媒体课件中，除了文本媒体以外，还出现了那些媒体？
3、你认为这些媒体的出现对你理解内容有帮助吗？
喜欢
不喜欢
理由：
图像
动画
声音
音乐
视频
图形
其他
有帮助
没有帮助
理由：
任务二 认识身边的多媒体
1、认真阅读P3任务二“认识身边的多媒体”中的三段文字材料然后思考并回答下列问题。
2、小组讨论，我们的学习、生活中那些地方用到了多媒体技术？
3、谈谈你对多媒体和多媒体技术的感受
任务三 寻找网上多媒体
打开你喜欢的网站，点击不同的链接，进入不同年内容，体会“超媒体”的概念，并分析这个网站运用到了那些多媒体元素。
任务三 寻找网上多媒体
有兴趣的同学可以浏览下列网站
爱网 http://www./
宇风多媒体 http://www./
动画欣赏 http://sx.hebtu./flash/
小破孩
http://www.pobaby.net/movieinfo-52.html
拾荒动画 http://www./list.aspx id=2
小小动画NO.7
http://www./flash/2458.shtml
1、媒体
1、媒体
媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介。
古时，媒指做媒，婚姻介绍的中介。 现在，我们将类似文字这种表示和传播信息的载体称为媒体。
所谓媒体，是指传播信息的媒介，通俗的说就是宣传的载体或平台。
在计算机行业里，媒体有两种含义：
其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；
其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，目前，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。
传统的四大媒体分别为：报纸、杂志、广播、电视，此外，还应有户外媒体，如路牌灯箱的广告位等。
随着科学技术的发展，逐渐衍生出新的媒体，例如：IPTV、电子杂志等，他们在传统媒体的基础上发展起来，但与传统媒体又有着质的区别。
媒体的种类
常见的媒体
文本
图形图像
视频
音频
动画
2、多媒体
多媒体的英文单词是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。
多媒体（Multimedia），在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 （包含音乐、语音旁白、特殊音效）、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。多媒体是超媒体（Hypermedia）系统中的一个子集，而超媒体系统是使用超链接 （Hyperlink）构成的全球信息系统，全球信息系统是因特网上使用 TCP/IP 协议和 UDP/IP 协议
我们身边的多媒体
3、超媒体
超媒体一词是由超文本衍生而来的。但要弄清这一概念，还必须从超链接说起。超链接大量应用于Internet的万维网3W中，它是指在Web网页所显示的文件中，对有关词汇所作的索引链接能够指向另一个文件。3W使用链接方法能方便地从Internet上的一个文件访问另一个文件(即文件的链接)，这些文件可以在同一个站点也可在不同的站点。可见3W中的超链接能将若干文本组合起来形成超文本。同样道理，超链接也可将若干不同媒体、多媒体或流媒体文件链接起来，组合成为超媒体。
简单地说：超媒体＝超文本＋多媒体。 超媒体在本质上和超文本是一样的，只不过超文本技术在诞生的初期管理的对象是纯文本，所以叫做超文本。随着多媒体技术的兴起和发展，超文本技术的管理对象从纯文本扩展到多媒体，为强调管理对象的变化，就产生了超媒体这个词。
4、多媒体元素
文本
图形
图像
动画
音频
视频
文本
图形图像
视频
音频
动画
各类文字字母和符号
文字
多媒体
多媒体
多媒体
所涉及的对象
多媒体技术
通过计算而描述的矢量图形
文字
图形
●
所涉及的对象
多媒体技术
用像素点描述的自然影像
文字
图形
图像
●
所涉及的对象
多媒体技术
图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；
而图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，是由像素点阵构成的位图。
单画面矢量动画、多画面帧动画
文字
图形
图像
动画
多画面帧动画
单画面矢量动画
FRAME 01 FRAME 02 FRAME 03 FRAME 04 FRAME 05 FRAME 06 FRAME 07
●
所涉及的对象
多媒体技术
音频数字信号、压缩音频信号
文字
图形
图像
动画
音频
● midi音频
● wav音频
● mp3压缩音频
●
所涉及的对象
多媒体技术
视频数字信号Avi、压缩视频信号mpg
文字
图形
图像
动画
音频
视频
音频 + 视频
Audio Vedio Information
●
END
所涉及的对象
多媒体技术
点击这里
视频数字信号Avi、压缩视频信号mpg
文字
图形
图像
动画
音频
视频
音频 + 视频
Audio Vedio Information
●
END
所涉及的对象
多媒体技术
常见多媒体的基本元素
1、文本 文件格式 TXT DOC
文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充想象分的空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。
2、图像 文件格式 BMP JPG GIF PNG
图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。
3、音频 文件格式 MAV MP3 MIDI CDA
声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为解说、背景音乐、音效三类。
4、视频 文件格式 AVI MPEG RM ASF WMV MOV FLV
视频具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。
5、动画 文件格式 SWF FLV
动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁为生动有趣。
4、多媒体技术
多媒体技术（Multimedia Technology）是利用计算机对文本、图形、图像、声多音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。
我们所提到的多媒体技术，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。
1、在生活中，会接触到哪些媒体？这些媒体是通过什么形式来表示信息的？又是如何作用于人的感觉器官？（完成下表）
媒体 表示信息形式 作用于感觉器官
报纸 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
广播 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
电视 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
[讨论学习1]：在生活中，会接触到哪些媒体？这些媒体是通过什么形式来表示信息的？又是如何作用于人的感觉器官？（完成下表）
媒体 表示信息形式 作用于感觉器官
报纸 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
广播 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
电视 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
√
√
√
√
√
√
√
√
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√
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创新思维：开发具有嗅觉功能的电视机
2、分析课件“谈骨气”，思考回答下列问题：
1）该作品通过哪些形式来表示信息？
□文字□声音□图像□视频□动画
2）该作品与报纸、广播、电视相比较，在信息的表现形式上有何不同？
√
√
√
√
√
该作品把文字、声音、图像、视频、动画等各种表现形式都结合起来，而不是单一的表现形式。
2、分析课件“谈骨气”，思考回答下列问题：
1）该作品通过哪些形式来表示信息？
□文字□声音□图像□视频□动画
2）该作品与报纸、广播、电视相比较，在信息的表现形式上有何不同？
√
√
√
√
√
该作品把文字、声音、图像、视频、动画等各种表现形式都结合起来，而不是单一的表现形式。
3、完成下列填空
1、多媒体信息不包括（ C ） A.音频、视频 B.动画、图像 C.声卡、光盘 D.文字
2、下列叙述中，错误的是（ B ） A.媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息 B.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统 C.多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工整理的技术 D.多媒体技术要求各种媒体都必须数字化
3、用下面（ B ）可将照片输入到计算机 A.绘图仪 B.数码照相机 C.键盘 D.鼠标
4、多媒体的基本特征包括（ D ） A.多样性 B.集成性 C.交互性 D.以上都是
3、完成下列填空
1、多媒体信息不包括（ C ） A.音频、视频 B.动画、图像 C.声卡、光盘 D.文字
2、下列叙述中，错误的是（ B ） A.媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息 B.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统 C.多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工整理的技术 D.多媒体技术要求各种媒体都必须数字化
3、用下面（ B ）可将照片输入到计算机 A.绘图仪 B.数码照相机 C.键盘 D.鼠标
4、多媒体的基本特征包括（ D ） A.多样性 B.集成性 C.交互性 D.以上都是
● 形象教学
● 仿真工艺过程
● 模拟交互过程
● 电子教案、教学
● 网络多媒体教学
● 生物形态模拟
● 生物智能模拟
● 人类行为智能模拟
● 电视/电影/卡通混编特技
● 三维成像模拟特技
● 演艺界MTV特技制作
● 仿真游戏、赌博游戏
● 风光重现
● 风土人情介绍
● 服务项目
Internet
国际互联网
● 网络多媒体技术
● 网络远程诊断
● 网络远程操作 (手术)
● 影视商业广告
● 公共招贴广告
● 大型显示屏广告
● 平面印刷广告
商业广告
（特技合成、大型演示）
教育
（形象教学、模拟展示）
医疗
（远程诊断、远程手术）
人工智能模拟
（生物、人类智能模拟）
旅游
（景点介绍）
影视娱乐业
（电影特技、变形效果）
多媒体de应用
1.2
第五媒体
第四媒体
第六媒体
第二媒体
第一媒体
第三媒体
课件使用说明
本课件为本人教学中使用的课件，实用性强。
本课件具有真正的交互性，教学中要点击相应的交互按钮才能进入相应的教学环节。
为减少交互按钮对教学的干扰，本课件交互按钮颜色与背景颜色比较接近，交互按钮均放在右下角，本课件仅仅使用了两个交互按钮，即“下一页” 和“返回”
。
课件第七页为主菜单，第九页为“三讲授知识”的子菜单。点击菜单中的图片，可进入相应的教学环节。
本页进入下一页，也需要点击右下角 。
意见与建议请发至jxjadi@ 或与QQ：195754979联系
导入新课
提问：在日常生活中，如果要表示一个“向右转”提示信息的话，可以有哪些表示方式？
文字
图像
声音
动画
导入新课
提问：在日常生活中，如果要表示一个“向右转”提示信息的话，可以有哪些表示方式？
文字
图像
声音
动画
走进多媒体技术
我们身边的多媒体
本章学习目标
1、了解多媒体和多媒体技术的含义，知道多媒体技术的应用现状和未来发展趋势。
2、了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性和对人们学习、工作和生活的影响。
3、了解多媒体技术的特征，能联系生活实际了多媒体的媒体元素。
4、认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的直观性、生动性和有效性，并了解多媒体元素对展示事物属性的重要性。
5、愿意和喜欢了解多媒体技术，培养学习多媒体技术的兴趣。
走进多媒体
二、任务二
一、任务一
三、讲授知识
四、任务三
五、课堂反馈
第一节：初识多媒体技术（一）
一、感知多媒体
任务一
尝试使用多媒体课件
任务二
阅读：认识身边的多媒体
任务三
任务三 寻找网上多媒
机房环境
班班通环境
第一节：初识多媒体技术（二）
二、媒体、多媒体与多媒体技术
媒体
多媒体
超媒体
媒体元素
多媒体技术
任务一 尝试使用多媒体课件
以小组为单位浏览《谈骨气》课件并回答下列问题。
1、你喜欢这种教学方式吗？
2、在该多媒体课件中，除了文本媒体以外，还出现了那些媒体？
3、你认为这些媒体的出现对你理解内容有帮助吗？
喜欢
不喜欢
理由：
图像
动画
声音
音乐
视频
图形
其他
有帮助
没有帮助
理由：
任务一 尝试使用多媒体课件
师生共同欣赏多媒体课件《谈骨气》并回答下列问题
1、你喜欢这种教学方式吗？
2、在该多媒体课件中，除了文本媒体以外，还出现了那些媒体？
3、你认为这些媒体的出现对你理解内容有帮助吗？
喜欢
不喜欢
理由：
图像
动画
声音
音乐
视频
图形
其他
有帮助
没有帮助
理由：
任务二 认识身边的多媒体
1、认真阅读P3任务二“认识身边的多媒体”中的三段文字材料然后思考并回答下列问题。
2、小组讨论，我们的学习、生活中那些地方用到了多媒体技术？
3、谈谈你对多媒体和多媒体技术的感受
任务三 寻找网上多媒体
打开你喜欢的网站，点击不同的链接，进入不同年内容，体会“超媒体”的概念，并分析这个网站运用到了那些多媒体元素。
任务三 寻找网上多媒体
有兴趣的同学可以浏览下列网站
爱网 http://www./
宇风多媒体 http://www./
动画欣赏 http://sx.hebtu./flash/
小破孩
http://www.pobaby.net/movieinfo-52.html
拾荒动画 http://www./list.aspx id=2
小小动画NO.7
http://www./flash/2458.shtml
1、媒体
1、媒体
媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介。
古时，媒指做媒，婚姻介绍的中介。 现在，我们将类似文字这种表示和传播信息的载体称为媒体。
所谓媒体，是指传播信息的媒介，通俗的说就是宣传的载体或平台。
在计算机行业里，媒体有两种含义：
其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；
其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，目前，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。
传统的四大媒体分别为：报纸、杂志、广播、电视，此外，还应有户外媒体，如路牌灯箱的广告位等。
随着科学技术的发展，逐渐衍生出新的媒体，例如：IPTV、电子杂志等，他们在传统媒体的基础上发展起来，但与传统媒体又有着质的区别。
媒体的种类
常见的媒体
文本
图形图像
视频
音频
动画
2、多媒体
多媒体的英文单词是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。
多媒体（Multimedia），在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 （包含音乐、语音旁白、特殊音效）、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。多媒体是超媒体（Hypermedia）系统中的一个子集，而超媒体系统是使用超链接 （Hyperlink）构成的全球信息系统，全球信息系统是因特网上使用 TCP/IP 协议和 UDP/IP 协议
我们身边的多媒体
3、超媒体
超媒体一词是由超文本衍生而来的。但要弄清这一概念，还必须从超链接说起。超链接大量应用于Internet的万维网3W中，它是指在Web网页所显示的文件中，对有关词汇所作的索引链接能够指向另一个文件。3W使用链接方法能方便地从Internet上的一个文件访问另一个文件(即文件的链接)，这些文件可以在同一个站点也可在不同的站点。可见3W中的超链接能将若干文本组合起来形成超文本。同样道理，超链接也可将若干不同媒体、多媒体或流媒体文件链接起来，组合成为超媒体。
简单地说：超媒体＝超文本＋多媒体。 超媒体在本质上和超文本是一样的，只不过超文本技术在诞生的初期管理的对象是纯文本，所以叫做超文本。随着多媒体技术的兴起和发展，超文本技术的管理对象从纯文本扩展到多媒体，为强调管理对象的变化，就产生了超媒体这个词。
4、多媒体元素
文本
图形
图像
动画
音频
视频
文本
图形图像
视频
音频
动画
各类文字字母和符号
文字
多媒体
多媒体
多媒体
所涉及的对象
多媒体技术
通过计算而描述的矢量图形
文字
图形
●
所涉及的对象
多媒体技术
用像素点描述的自然影像
文字
图形
图像
●
所涉及的对象
多媒体技术
图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；
而图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，是由像素点阵构成的位图。
单画面矢量动画、多画面帧动画
文字
图形
图像
动画
多画面帧动画
单画面矢量动画
FRAME 01 FRAME 02 FRAME 03 FRAME 04 FRAME 05 FRAME 06 FRAME 07
●
所涉及的对象
多媒体技术
音频数字信号、压缩音频信号
文字
图形
图像
动画
音频
● midi音频
● wav音频
● mp3压缩音频
●
所涉及的对象
多媒体技术
视频数字信号Avi、压缩视频信号mpg
文字
图形
图像
动画
音频
视频
音频 + 视频
Audio Vedio Information
●
END
所涉及的对象
多媒体技术
点击这里
视频数字信号Avi、压缩视频信号mpg
文字
图形
图像
动画
音频
视频
音频 + 视频
Audio Vedio Information
●
END
所涉及的对象
多媒体技术
常见多媒体的基本元素
1、文本 文件格式 TXT DOC
文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充想象分的空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。
2、图像 文件格式 BMP JPG GIF PNG
图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。
3、音频 文件格式 MAV MP3 MIDI CDA
声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为解说、背景音乐、音效三类。
4、视频 文件格式 AVI MPEG RM ASF WMV MOV FLV
视频具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。
5、动画 文件格式 SWF FLV
动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁为生动有趣。
4、多媒体技术
多媒体技术（Multimedia Technology）是利用计算机对文本、图形、图像、声多音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。
我们所提到的多媒体技术，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。
1、在生活中，会接触到哪些媒体？这些媒体是通过什么形式来表示信息的？又是如何作用于人的感觉器官？（完成下表）
媒体 表示信息形式 作用于感觉器官
报纸 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
广播 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
电视 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
[讨论学习1]：在生活中，会接触到哪些媒体？这些媒体是通过什么形式来表示信息的？又是如何作用于人的感觉器官？（完成下表）
媒体 表示信息形式 作用于感觉器官
报纸 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
广播 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
电视 □文字□声音□图像□视频□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉
√
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创新思维：开发具有嗅觉功能的电视机
2、分析课件“谈骨气”，思考回答下列问题：
1）该作品通过哪些形式来表示信息？
□文字□声音□图像□视频□动画
2）该作品与报纸、广播、电视相比较，在信息的表现形式上有何不同？
√
√
√
√
√
该作品把文字、声音、图像、视频、动画等各种表现形式都结合起来，而不是单一的表现形式。
2、分析课件“谈骨气”，思考回答下列问题：
1）该作品通过哪些形式来表示信息？
□文字□声音□图像□视频□动画
2）该作品与报纸、广播、电视相比较，在信息的表现形式上有何不同？
√
√
√
√
√
该作品把文字、声音、图像、视频、动画等各种表现形式都结合起来，而不是单一的表现形式。
3、完成下列填空
1、多媒体信息不包括（ C ） A.音频、视频 B.动画、图像 C.声卡、光盘 D.文字
2、下列叙述中，错误的是（ B ） A.媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息 B.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统 C.多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工整理的技术 D.多媒体技术要求各种媒体都必须数字化
3、用下面（ B ）可将照片输入到计算机 A.绘图仪 B.数码照相机 C.键盘 D.鼠标
4、多媒体的基本特征包括（ D ） A.多样性 B.集成性 C.交互性 D.以上都是
3、完成下列填空
1、多媒体信息不包括（ C ） A.音频、视频 B.动画、图像 C.声卡、光盘 D.文字
2、下列叙述中，错误的是（ B ） A.媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息 B.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统 C.多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工整理的技术 D.多媒体技术要求各种媒体都必须数字化
3、用下面（ B ）可将照片输入到计算机 A.绘图仪 B.数码照相机 C.键盘 D.鼠标
4、多媒体的基本特征包括（ D ） A.多样性 B.集成性 C.交互性 D.以上都是
● 形象教学
● 仿真工艺过程
● 模拟交互过程
● 电子教案、教学
● 网络多媒体教学
● 生物形态模拟
● 生物智能模拟
● 人类行为智能模拟
● 电视/电影/卡通混编特技
● 三维成像模拟特技
● 演艺界MTV特技制作
● 仿真游戏、赌博游戏
● 风光重现
● 风土人情介绍
● 服务项目
Internet
国际互联网
● 网络多媒体技术
● 网络远程诊断
● 网络远程操作 (手术)
● 影视商业广告
● 公共招贴广告
● 大型显示屏广告
● 平面印刷广告
商业广告
（特技合成、大型演示）
教育
（形象教学、模拟展示）
医疗
（远程诊断、远程手术）
人工智能模拟
（生物、人类智能模拟）
旅游
（景点介绍）
影视娱乐业
（电影特技、变形效果）
多媒体de应用
1.2
第五媒体
第四媒体
第六媒体
第二媒体
第一媒体
第三媒体