统编版语文三年级上册第五单元16金色的草地 课件（42张）

(共42张PPT)
第十六课
金色的草地
最新部编本人教版·三年级上册语文
蒲公英，菊科蒲公英属植物，分布于中国、朝鲜、蒙古、俄罗斯，广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩。
蒲公英根圆锥状，表面棕褐色，皱缩；叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄；叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色；头状花序；种子上有白色冠毛结成的绒球。
新课导入
蒲公英广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩，是我们常见的植物，但它有一项很神奇的能力，同学们想知道吗？请大家跟着老师走进课文《金色的草地》，一起去认识作者笔下那神奇的蒲公英吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会认
蒲 英 耍 欠 钓
lǒng
拢
pú yīnɡ shuǎ qiàn diào
哈欠
我会读
钓鱼
合拢
假装
观察
英雄
玩耍
我会写
蒲 英 盛 耍 欠 察 喜
左右结构
喊 钓 拢 睡
pú yīnɡ shènɡ shuǎ hǎn qiàn diào ér
chá lǒng qù xǐ shuì
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢
趣
喜
上下结构
睡
独体字
半包围
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
蒲
盛
耍
察
英
喜
喊
欠
睡
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
课文学习
朗读要求
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
①课文描写了怎样的画面？
②“金色的草地”指的是什么？
品味课文
为什么草地会是金色的
读第一自然段，在有关的句子下面画上横线。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
听老师朗读课文，思考课文讲了哪两件事？
第一件事：“我”和弟弟常常在草地上玩耍。
第二件事：“我”发现草地的颜色会变化以及变色的原因。
我们来看看他们是怎么玩耍的？请同学们自由读第二自然段。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？
装着一本正经的样子
使劲一吹
假装打哈欠
自读第三自然段，一边读一边画出表示时间的词语。
“我”是怎么发现草地会变色的呢？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这3个时间的草地分别是什么颜色的呢？
细致观察：
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
思考后进行反复观察
草地变色的原因究竟是什么呢？
再读第三自然段，用横线画出草地变色的原因。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
比喻
[花朵张开时]
花瓣是金色的
草地也是金色的
[花朵合拢时]
金色的花瓣被包住
草地就变成绿色的了
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
细致观察会给“我”带来什么呢？
喜爱 快乐
蒲公英已经成了“我们”最亲密的朋友，体现了“我”对蒲公英的喜爱之情。
拟人
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
拓展延伸
生活中、大自然里还有许多有趣的事情，只要用心观察，多留心身边事物就会有所收获。你还知道哪些有趣的事情，跟同学们分享一下。
总结
《金色的草地》主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
hā qian diào yú hé lǒng jiǎ zhuāng
guān chá hé lǒng yīng xióng wán shuǎ
哈 欠 钓 鱼 合 拢 假 装
观 察 合 拢 英 雄 玩 耍
二、多音字组词。
朝
cháo（ ）
zhāo（ ）
劲
jìn （ ）
jìnɡ（ ）
朝着
朝霞
劲头
劲敌
例：多么可爱的草地！
观看
（1）我们来到草地上（ ）蒲公英。
（2）爸爸正坐在电视机前（ ）篮球比赛。
观察
观察
观看
多么
的蒲公英啊！
可爱
三、选词填空。
四、照样子写句子。
第一次发现是无意中的发现，第二次是在有意识、仔细观察的基础上的发现。启示我们：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。
五、对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？给我们什么启示？
《金色的草地》主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。
六、根据课文内容填空
1、你喜欢蒲公英吗，你能画出来金色的草地吗？请试着画一画。
2、写一写生字，看谁写的好。
课后作业
板书设计
金色的草地
蒲公英盛开——草地金色
草地上玩耍——带来快乐
颜色有变化
早晚合拢——绿色
中午花开——金色
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
对大自然的喜爱之情